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Laboratorio de Infantes UNAM

Casa
Mexico
Ciudad Universitaria
Laboratorio de Infantes UNAM

Nos dedicamos a la investigación sobre la adquisición y desarrollo del lenguaje en infantes

Realizamos registros de habla espontánea con la finalidad de explorar el vocabulario de los infantes, así como su interacción verbal con otros infantes o adultos. Actualmente, con el propósito de mantenernos a la vanguardia, contamos con métodos únicos en el país por medio de los cuales se exploran diferentes procesos cognitivos y perceptuales como la discriminación de sonidos, la formación de cat

egorías auditivas y visuales, la comprensión de vocabulario, el aprendizaje de asociaciones entre nuevas palabras y nuevos objetos, el procesamiento semántico y la exploración de la adquisición de uso de palabras que indican cantidad, tamaño, género, movimiento, acción, espacio, entre otros. Se analizan además, los datos de los reportes parentales sobre el vocabulario de los niños.

20/08/2026

Nuestro contexto es parte de la adquisición del lenguaje, pero ¿te habías preguntado cómo influyen nuestros abuelos y abuelas en las palabras que aprendemos? 🤗

20/07/2026

Se hace la siguiente invitación a que participen con sus hijas e hijos en un estudio sobre habilidades espaciales y de lenguaje en preescolares 😊🤓🗣️👧👦🧩🧩

10/07/2026

Si te interesa seguir aprendiendo sobre adquisición del lenguaje en infantes, te invitamos a seguir nuestra página 🤗

02/07/2026

Si te interesa seguir aprendiendo sobre adquisición del lenguaje en infantes, te invitamos a seguir nuestra página 🤗

21/06/2026

En este día reconocemos a quienes, desde el cuidado, la presencia y el afecto, acompañan el crecimiento y desarrollo de las infancias. 💙

Su participación fortalece vínculos, favorece el aprendizaje y deja huellas que perduran toda la vida. 👨‍👦

18/06/2026

Las interacciones cotidianas entre madres, padres e infantes son fundamentales para el desarrollo emocional, cognitivo y del lenguaje. A medida que los bebés crecen, también cambian las dinámicas familiares, dando lugar a nuevas formas de acompañar, enseñar y promover su autonomía. 👐🧑‍🧑‍🧒🧑‍🧑‍🧒‍🧒

12/06/2026

☝🏻🤓Cada infancia tiene su propio ritmo.
La adquisición del vocabulario no ocurre igual en todos los niños y niñas; las diferencias individuales forman parte del desarrollo normal del lenguaje.
📚 Conocer estas variaciones nos permite acompañar el desarrollo infantil desde una perspectiva informada y respetuosa.

10/06/2026

En el Día Nacional de la Lengua de Señas Mexicana, reconocemos la diversidad de formas en que las infancias construyen, expresan y comparten el lenguaje. 👐

Promover entornos accesibles desde la infancia favorece el desarrollo, la inclusión y el derecho a la comunicación para todas las personas.💙

05/06/2026

La riqueza y complejidad del lenguaje que los infantes escuchan durante la primera infancia no solo amplía su vocabulario, sino que también favorece la construcción de estructuras gramaticales cada vez más sofisticadas. 🤗
Las interacciones cotidianas, las conversaciones, la lectura compartida y e l intercambio constante de ideas son experiencias clave para el desarrollo lingüístico desde edades tempranas. 🌞

👉 Si quieres saber más, te invitamos a visitar nuestro acervo en: https://www.laboratoriodeinfantes.psicol.unam.mx/productosInvestigacion.html

29/05/2026

👉Las oraciones subordinadas son oraciones que dependen de otra para tener sentido completo. Es decir, no pueden funcionar solas, sino que forman parte de una oración más grande.

Por ejemplo:
Al decir “Quiero que vengas”
La parte “que vengas” es una oración subordinada porque necesita de “quiero” para tener sentido.

💬 Este tipo de estructuras es importante porque muestra cómo el lenguaje va volviéndose más complejo, especialmente en la infancia.

Te invitamos a leer nuestra infografía para saber más al respecto. 👇

Dirección

Avenida Universidad 3004. Col. Copilco Universidad, Del. Coyoacán. Edificio “C”, Sótano
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Horario de Apertura

Lunes	10am - 5:30pm
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Página web

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