IVO Learning

02/10/2026

Entre tantas opciones... cuando encuentras al indicado, lo sabes.

02/10/2026

Terminamos una unidad. Pasamos un examen. Avanzamos de nivel.
Y muchas veces asumimos que eso significa que aprendimos.

Pero quizá estamos midiendo el progreso con la pregunta equivocada.
No importa solamente cuántos temas hemos visto, cuántas palabras estudiamos o cuántas páginas terminamos.
Lo importante es cuánto de todo eso sigue disponible cuando realmente lo necesitamos.

Porque en un idioma, aprender no termina cuando entendemos algo por primera vez.
El verdadero objetivo es poder recuperarlo, adaptarlo y utilizarlo de manera natural en una conversación real.

Por eso, quizá deberíamos dejar de preguntar:
“¿Ya vimos este tema?”
y empezar a preguntar:
“¿Ya puedo utilizarlo cuando lo necesito?”

Ese es el tipo de aprendizaje que queremos construir en IVO Learning.

02/10/2026

🎙️ Te invitamos a ver nuestro podcast con el CEO de IVO Learning.

▶️ Disponible en DUO.

Ernesto Islas es Director General de IVO Learning. En esta entrevista nos comparte su fascinante trayectoria personal, desde ser un estudiante con dificultades en inglés hasta convertirse en un experto que ahora enseña a ejecutivos y profesionales. Explica cómo el autoaprendizaje a través de pel...

02/10/2026

Repetir algo diez veces puede hacer que lo recuerdes hoy.
Pero eso no significa que siga disponible cuando lo necesites después.

🔁 Ahí entra la Spaced Repetition: en lugar de concentrar toda la práctica de una vez, volvemos a encontrarnos con la información a lo largo del tiempo.

Aprendemos algo.
Lo recuperamos después.
Volvemos a utilizarlo días más tarde.
Y poco a poco ampliamos los intervalos.

La clave no está solamente en repetir, sino en dejar espacio entre las repeticiones y volver a hacer el esfuerzo de recuperar la información.
En el aprendizaje de idiomas, esto puede ser todavía más útil si no nos limitamos a “volver a ver” una palabra o estructura, sino que la reutilizamos en distintos contextos.

💡IVO Tip: antes de revisar tus notas, intenta recordar primero. Ese esfuerzo también forma parte de la práctica.

Porque aprender no es solamente reconocer algo cuando aparece frente a nosotros.
Es conseguir que siga disponible cuando realmente lo necesitamos.

01/10/2026

Entender algo no significa haberlo aprendido.

Puedes reconocer una palabra cuando la ves.
Puedes recordar una estructura durante una clase.
Puedes incluso usarla correctamente una vez.
Y aun así, una semana después, necesitarla… y no encontrarla.

Ese pequeño fracaso de recuperación dice mucho sobre cómo aprendemos.

En el nuevo artículo de IVO Learning hablamos de memoria, spaced repetition y de una idea incómoda pero importante: cubrir más contenido no siempre significa aprender más.

La pregunta no es cuánto viste.
La pregunta es cuánto puedes usar cuando realmente lo necesitas.

https://www.linkedin.com/company/ivo-learning/

28/09/2026

🧠 What if forgetting is actually part of learning?
🔁 Spaced Repetition turns “I learned it” into “I can use it when I need it.”

28/09/2026

🧠 ¿Aprendiste inglés… o simplemente lo recuerdas por ahora?
🔁 El verdadero aprendizaje comienza cuando puedes usarlo semanas después, justo cuando lo necesitas.

https://www.linkedin.com/pulse/por-qu%25C3%25A9-olvidamos-algo-que-acabamos-de-aprender-ivo-learning-wgwdc

25/09/2026

Las mismas palabras pueden comunicar cosas distintas.

“I’ll try to have it ready by Friday” puede interpretarse como una promesa, una posibilidad o incluso una forma indirecta de decir que probablemente no se llegará a tiempo.

La diferencia no está en la gramática, sino en la intención, el contexto y la forma en que cada persona interpreta el mensaje.

💡IVO Tip: cuando una fecha, responsabilidad o expectativa sea importante, no asumas que todos entendieron lo mismo. Confirma con una pregunta concreta:
“¿Qué entiendes como siguiente paso?”

En comunicación internacional, entender las palabras es solo una parte. También necesitamos aprender a interpretar y confirmar significado.

24/09/2026

Un “sí” no siempre significa lo mismo.

En una reunión internacional puede significar “entiendo”, “estoy de acuerdo”, “lo intentaré” o simplemente “te escuché”.

Por eso, hablar el mismo idioma no siempre significa compartir el mismo significado.

Esta semana en IVO Learning hablamos sobre comunicación profesional, intención y contexto.

22/09/2026

⚠️ La palabra más peligrosa en una reunión internacional puede ser “yes”.
Porque entender inglés no siempre significa entender la intención.

https://www.linkedin.com/pulse/la-palabra-m%25C3%25A1s-peligrosa-en-una-reuni%25C3%25B3n-internacional-puede-tb9be