Gerardo Cirianni

También quiero comentarles, en especial a mis amigos de Mexico que he los últimos tres años he publicado tres libros ( dos de ellos bilingües español/ zapoteco): Cámara Poética ( poesía) Luna de Arcilla ( relatos breves) y Para que sea con todos ( reflexiones sobre las prácticas escolares y comunitarias de lectura y escritura)
Los tres pueden conseguirlos escribiendo a [email protected].
Muchas gracias.

Pd mas tarde publicaré fotos de portada de cada uno de ellos

Hola buen dia.
Les comparto, después de mucho tiempo, algo que escribi sobre la escritura.

Sobre la escritura

Escribimos para escuchar mejor lo que nos duele, nos alegra, nos intriga o nos esperanza.
Lo hacemos para descubrir y a veces, solo a veces, compartir lo que queremos,lo que sentimos o deseamos para nosotros mismos o para los otros.
Buscamos entre el tiempo de la idea y el tiempo de la marca alfabética asombros y curiosidades que de otro modo hubieran permanecido en la penumbra de anhelos difusos.
Nos damos tiempo para volver a lo dicho en la hoja o la pantalla para convencernos o arrepentirnos sobre lo dicho o el modo de decirlo.
Soñamos con que cada dia seamos más los embarcados en la aventura.
Hacemos mucho antes de la primera palabra y más luego del punto final.
Nos dan ganas de compartir o de ocultar, de pedir o dar, de ofrecer lo nuestro para tener bien ganado nuestro sitio en el banquete.
Anhelamos ritmos, silencios, melodías que hablen por si mismas de la historia nuestra de cada dia.
Hacemos de todo un poco para que reine la voz propia.
Lo de los reconocimientos y los premios no son materia que pertenezca a la escritura .
Es notable que ese no ser del sentido de la misma ocupe tantas veces el centro de la escena.
Será la orfandad? será la vana gloria?
Vaya uno a saber.
En todo caso a la escritura esas tonterías no le atañen.

Leer en voz alta y escribir para uno: el placer de los descubrimientos.
(para Leonardo, que en un instante me explica todo lo que necesito)

Siempre hay y habrá algo más que decir sobre nuestra relación con la escritura y con el placer que proporciona el descubrimiento, la curiosidad y el asombro ante las escrituras que llegan a nosotros y nos es dado desentrañar en sus significados.
A veces los hallazgos suceden de inmediato, a veces nos cuesta un poco más abrir las puertas que nos conducen a los jardines de los sentidos, a veces es tan largo y tan complejo el trayecto que llegar a la razón y la emoción de lo que se cuenta nos agota. El premio al esfuerzo es el placer de lograr ver en plenitud la obra, su paisaje, su clima y los actores escenificando sus historias en la historia.
Sumar la voz a la vista será siempre de vital importancia para saber y sentir lo que nos pasa con lo que el autor del texto intentó contar. Ese intento, siempre parcial, siempre pendiente de los hilos que tejerá el lector para transformarlo en lectura, encuentra en la voz un aliado imprescindible: la voz y su ritmo, la voz y sus silencios, la voz y la intensión que dibuja la emoción que carga cada palabra, cada oración, cada párrafo a lo largo de todo lo que el texto intenta transmitir.
Cuando leemos en voz alta nos descubrimos. Lo que creímos comprender se afirma o se corrige. Y cuando leemos en voz alta con otros hacemos evidente que sin el trabajo de creación que cada lector aporta al texto no hay lectura. Entonces me surge una pregunta que hago y me hago: ¿Hay acaso mayor placer que la creación?
Vamos ahora a la escritura, a la nuestra y la de cada uno de nosotros, la de cada día, a la que tal vez no compartiremos nunca. ¿Existe esa práctica en la mayoría de las personas alfabetizadas? ¿Se promueve? ¿Se le asigna importancia? ¿Se la vincula con la lectura?
Son preguntas que me hago y que hago. No lo sé, pero sospecho que no es tan frecuente como la invitación a la lectura.
Cuando escribimos sin temor a que nos corrijan, cuando lo hacemos sin preocupación por concluir algo, cuando escribimos lo que queremos y en el tono que queremos, nos descubrimos en la singularidad de lo que somos en el preciso instante en que nos nacen las palabras. Ahí estaban las ideas, ahí estaban las emociones en que se sustentaban, pero no lo sabíamos, o no lo sabíamos con la claridad que de manera asombrosa brotan del manantial del alfabeto a nuestro favor.
Escribir y guardar lo escrito o compartirlo cuando y con quien queramos es necesario “como el pan de cada día, como el aire que exigimos trece veces por minuto para ser y en tanto somos, dar un sí que glorifica”.
Esas lecturas y escrituras imagino para todos. En la escuela y fuera de ella. Sería muy necesario y placentero que así fuera. ¿No les parece?

Encuentros con la palabra.
Para que leer y escribir con otros sea en verdad un encuentro, nos sería muy útil elaborar listas de ideas que nos ayuden a impulsar conversaciones horizontales, sin la contaminación que ha significado y significa que unos hablan (por que saben) y otros escuchan, para aprender de los que saben!!
Van entonces algunas ideas que podrían alimentar nuestras conversaciones.
_ Actualmente (tal vez siempre ha sido así pero ahora hoy casi se hace un culto de esta idea) se suele creer que lo nuevo siempre es lo mejor. Esto lo percibo como un gran error que ha complicado el encuentro con las palabras sentidas y pensadas en el seno diversas comunidades de hablantes.
_ Sin tiempo y escucha generosa no hay posibilidad alguna de leer y escribir con otros.
_ Sin la generosidad que implica valorar genuinamente todas las ideas, las emociones y la diversidad de formas de expresarlas no hay esfuerzo pedagógico que pueda fructificar en actos de lectura y escritura en verdad creativos.
_ La invitación a mirar y escuchar lo que nos pasa y lo que pasa en nuestro entorno es el pan y la sal de la palabra. Sin este condimento no se puede habitar la lectura, no se puede escribir lo que sentimos, lo que somos lo que intuimos que tenemos, lo que creemos que nos falta. Se podrá repetir o suponer lo que otro piensa, cree que tiene o cree que le falta pero, esos esfuerzos siempre generarán escrituras exteriores a nosotros.
_ Hay que saber buscarse y desprenderse en lo intelectual, lo existencial, en lo emocional. Aprender a buscarse y desprenderse son aprendizajes indispensables para leer y escribir con otros.
_Aprender a valorar la utilidad de ´´lo inútil´´ para poder valorar la literatura en general y la poesía en particular. La utilidad de lo inútil también fue nuestro pan de cada día. Luego crecimos y empezamos a conocer lo que es el hambre del decir y de poder y saber escuchar lo dicho.
_ Desprendernos de la esclavitud de ´´estar a tono con la época´´ es imprescindible para un nuevo contrato con la palabra escrita. Ser ´´antiepocales´´ es poder pensar y sentir las palabras más allá de la tiranía de la circunstancia, del presente que niega el pasado y que subordina el futuro a las indicaciones de lo que el poder diga que ha de ser.
_ La experiencia poética es natural en la infancia y la va erradicando la ´´conciencia de los prioritario´´. Recuperar la experiencia poética es recuperar la libertad de decir sin cálculo.

Gerardo Daniel Cirianni

Les comparto la conferencia que impartí el día de ayer para la dirección de educación primaria del Estado de Hidalgo, México.

He estado alejado de este perfil, pero voy a retomarlo para subir cuentos, poemas, actividades para trabajar en las aulas y en espacios comunitarios.

Abrazo.

Conferencia Magistral "Lectura y comprensión ¿De qué estamos hablando?

Amigos, los invito a seguir y compartir mi reciente canal de Youtube: “Leer con otros, leer para otros”, donde estaré subiendo lecturas en voz alta de cuentos y relatos de distintos autores de Latinoamérica y el mundo y también algunos textos míos.
Les mando un abrazo y espero que estén bien.

Gerardo Cirianni. Leer con otros, leer para otros Aquí podrás escuchar lecturas de textos de escritores latinoamericanos y del resto del mundo. También podrás escuchar algunos textos que he escrito en difere...

La casa

Acá y allá el horizonte
Allá y acá una llanura de sol o hielo
Un cielo azul o plomo
Según los meses, los vientos o los humores del amor natural.
Verde es un decir
Verdes abraza un poco más lo visto.
Hemos de caminar en ella para tener el infinito
Al alcance de las piernas.
Hablo de vos
De mis huesos sobre o debajo de tu greda
Negra , ocre o arena
Nunca he decirte adiós
Pampa mía.
Lo juro por tus rios ,tus flores y tus piedras

Presentación de Cámara Poética en la Feria del Libro de Chihuahua.

Escuela Primaria Josefa Ortiz de Dominguez Zona Escolar 2 ,Chihuahua, Chihuahua.

Taller en Salas de Lectura, Chihuahua los pasados 4, 5 y 6 de noviembre.

Taller para mediadores de lectura en la 12° Feria del Libro de Concordia, Entre Ríos.