Centro Escolar DECROLY

Retomamos una vez más el camino al éxito

La fuerza de una madre es más grande que las leyes de la naturaleza.

ORGULLOSAMENTE ! NIÑOS DECROLY !

FELIZ DÍA DE LA EDUCADORA A NUESTRAS COMPAÑERAS DECROLY, A LAS EDUCADORAS DE CHAPALA Y A TODAS LAS QUE CON PASIÓN SE ENTREGAN A LOS NIÑOS.
El 21 de abril se conmemora el día de la educadora(or), debido a que un día como hoy, pero de 1872 nace en Alemania, Federico Froebel pedagogo alemán creador de la educación preescolar y del concepto de jardín de infancia.

Día de la Bandera

En 1940, durante la gestión del Presidente Lázaro Cárdenas, se decretó el 24 de febrero como Día de la Bandera.
El Presidente Cárdenas hizo suya la causa del Comité Pro Día de la Bandera, presidido por el señor Benito Ramírez Spíndola, (trabajador del Banco de Mexico) quien el 24 de febrero de 1937, al frente de un contingente de patriotas, efectuó un homenaje a la bandera ante la estatua del general Vicente Guerrero, que fue el primer militar mexicano que juro bandera, en el célebre abrazo de Acatempan el 12 de marzo de 1821

La bandera mexicana es uno de los símbolos nacionales que nos identifica y nos impulsa a seguir conquistando la libertad, la democracia y la justicia. Se compone de un rectángulo dividido en tres franjas verticales del mismo tamaño y de colores verde, blanco y rojo con el Escudo Nacional en el centro

REGLAS BÁSICAS PARA LA EDUCACIÓN DE NUESTROS HIJOS

Educar es una de las tareas más difíciles a las que nos enfrentamos los padres. Y, aunque no existen fórmulas mágicas, sí hay algunas cuestiones clave que tenemos que manejar con soltura. Nunca es tarde para comenzar a educarle.
1. Un ejemplo vale más que mil sermones
Desde muy pequeños los niños tienden a imitar todas nuestras conductas, buenas y malas.
Podemos aprovechar las costumbres cotidianas -como saludar, comportarnos en la mesa, respetar las normas al conducir- para que adquieran hábitos correctos y, poco a poco, tomen responsabilidades.
De nada sirve sermonearle siempre con la misma historia si sus padres no hacen lo que le piden.
2. Comunicación, diálogo, comprensión…
Las palabras, los gestos, las miradas y las expresiones que utilizamos nos sirven para conocernos mejor y expresar todo aquello que sentimos. Por eso, incluso durante el embarazo, hay que hablar al bebé.
Debemos continuar siempre con la comunicación. Hablarle mucho, sin prisas, contarle cuentos y también dejar que él sea quien nos los cuente.
¿Has probado a hacerle una pregunta que empiece con «Qué piensas tú sobre…»? Así le demostramos que nos interesa su opinión y él se sentirá querido y escuchado.
3. Límites y disciplina, sin amenazas
Hay que enseñarle a separar los sentimientos de la acción. Las normas deben ser claras y coherentes e ir acompañadas de explicaciones lógicas.
Tienen que saber lo que ocurre si no hace lo que le pedimos. Por ejemplo, debemos dejarle claro que después de jugar tiene que recoger sus juguetes.
Es importante que el niño -y también nosotros- comprenda que sus sentimientos no son el problema, pero sí las malas conductas. Y ante ellas siempre hay que fijar límites, porque hay zonas negociables y otras que no lo son. Si se niega a ir al colegio, tenemos que reconocerle lo molesto que es a veces madrugar y decirle que nosotros también lo hacemos.
4. Dejarle experimentar aunque se equivoque
La mejor manera para que los niños exploren el mundo es permitirles que ellos mismos experimenten las cosas. Y si se equivocan, nosotros tenemos que estar ahí para cuidar de ellos física y emocionalmente, pero con límites.
La sobreprotección a veces nos protege a los padres de ciertos miedos, pero no a nuestro hijo. Si cada vez que se cae o se da un golpe, por pequeño que sea, corremos alarmados a auxiliarle, estaremos animándole a la queja y acostumbrándole al consuelo continuo. Tenemos que dejarles correr riesgos.
5. No comparar ni descalificar
Hay que eliminar frases como «aprende de tu hermano», «¿Cuándo vas a llegar a ser tan responsable como tu prima?» o «eres tan quejica como ese niño del parque».
No conviene generalizar y debemos prescindir de expresiones como «siempre estás pegando a tu hermana» o «nunca haces caso».
Seguro que hace muchas cosas bien, aunque últimamente se esté comportando como un verdadero «trasto». Cada niño es único, no todos actúan al mismo ritmo y de la misma manera.
Frases como «tú puedes nadar igual de bien que tu hermano, inténtalo. Ya lo verás» transforman su malestar en una sonrisa y le animan a conseguir sus metas.
6. Compartir nuestras experiencias con otros padres
Puede sernos muy útil. Así, vivir una etapa de rebeldía de nuestro hijo, algo muy frecuente a determinadas edades, puede dejar de ser una fuente de angustia tremenda y convertirse, simplemente, en una fase dura pero pasajera. Frases como «no te preocupes, a mi hijo le ocurría lo mismo», pueden ayudarnos a relativizar los «problemas» y, por tanto, conseguir que nos sintamos mejor y actuemos más tranquilos.
Si estamos desorientados, preocupados o no sabemos cómo actuar, siempre podemos consultarlo con un profesional. No tenemos nada que perder.
7. Hay que reconocer nuestras equivocaciones
Tenemos derecho a equivocarnos y eso no significa que seamos malos padres. Lo importante es reconocer los errores y utilizarlos como fuente de aprendizaje.
Una frase sencilla como «perdona cariño, refuerza su buen comportamiento y nos ayuda a sentirnos bien.
8. Reforzar las cosas buenas
Está comprobado que los refuerzos positivos gestos de cariño, estímulos, recompensas resultan más eficaces a la hora de educar que los castigos. Por eso siempre debemos darle apoyo afectivo y dejar que sea él el que, según su capacidad, resuelva los problemas.
Los niños son muy sensibles y los calificativos como «tonto» o «malo» les hacen mucho daño y pueden afectar de modo negativo a la valoración que tienen de ellos mismos.
Debemos ser generosos con todo aquello que les hace sentirse valiosos y queridos. Si le premiamos con caricias, abrazos o palabras como «guapo» o «listo», estamos construyendo una buena autoestima.
Tan importante como rectificar sus malas conductas es reconocer y reforzar las buenas.
9. No hay que pretender ser sus amigos
Aunque siempre conviene fomentar un clima de cercanía y confianza, eso no significa que debamos ser sus mejores amigos.
Mientras que entre los niños el trato es de igual a igual, nosotros, como padres y educadores, estamos situados en un escalón superior. Desde allí les ofrecemos nuestros cuidados, experiencia, protección… pero también nuestras normas.
Buscar su aprobación continua para todo puede ser un arma de doble filo, ya que la amistad también es admiración y confianza y le resultará muy difícil confiar en nosotros si no sabemos imponernos.
Un buen padre no es aquel que cede de modo continuo y no enseña.
10. Ellos también tienen emociones
A veces pensamos que solo nosotros nos sentimos contrariados y que los niños tienen que estar todo el día felices. Pero también tienen preocupaciones.
Su mundo emocional es igual o más complejo que el nuestro, por eso conviene dar importancia a sus emociones y ser conscientes de ellas. Debemos ayudar a nuestro hijo a poner nombre y apellido a lo que experimenta y siente.

by acrbio . febrero 2015

En el Centro Escolar DECROLY el 14 de Febrero
En el Día de la amistad, tuvimos una convivencia y experiencia excepcional, nos fuimos a festejar esta fecha al Trompo Mágico Museo Interactivo, lugar infantil creado para que, a través de exhibiciones lúdicas y novedosas, talleres de arte y ciencia el niño hable de lo que piensa y adquiere nuevos conocimientos y habilidades, compartiendo con compañeros y maestras vivencias únicas...

CAMBIOS DE VIDA Y NUEVOS HORARIOS PARA LOS NIÑOS
La vuelta a Clases

Ciclicamente la situación se repite y supone un considerable esfuerzo para reajustarla. La adaptación o la readaptación es un proceso, que suele durar aproximadamente una semana, siempre que el ambiente escolar y familiar sea el adecuado. Todo dependerá de la actitud que tengan los maestros y los padres.

Ambas partes tendrán que estar preparadas para transmitir a los niños una impresión positiva de lo que representa ir o volver a la escuela o guarderia , y apoyarles en la transición de las vacaciones a la obligacion de asistir a sus actividades escolares. Para afrontar esta tarea, esto actitud positiva ayudará a las familias a cargar las pilas y recuperar la ilusión por regresar a la escuela. Al final, todo se supera, se arregla y se controla, con alguna dosis de paciencia y comprensión.

Las vacaciones permiten que los niños estén más relajados, sin prisas para ir a la cama, ni para madrugar. Por eso, cuando vuelve a sonar el despertador todo cambia. En cualquier caso, el ánimo de los padres debe ser esencialmente positivo para su hijo, sobre todo, porque la vuelta a la escuela o guarderia supone volver a las obligaciones: a levantarse temprano, estudiar y hacer tareas. Estos cambios provocan algunas alteraciones en el estado de ánimo de los niños y, aunque al principio, volver a la escuela o guarderia supondrá un gran esfuerzo, con el paso de los días se irá amenizando.

Halloween & Día de Mu***os: diferencias y similitudes

Halloween y Día de Mu***os son fiestas que responden a tradiciones de antaño que se han ido adaptando a la cultura contemporánea, pero ambas celebraciones tienen elementos y significados bien diferentes.
Las ofrendas son distintas: en Halloween se pide una ofrenda, en Día de mu***os se ofrece algo. En Halloween el acto principal es que te den algo, en Día de Mu***os es dar, una ofrenda, un pan, un tributo.
"Si bien las dos celebraciones conexión con la muerte, Halloween está diseñado para espantar a los malos espírtus, es de cierto modo mas frío, espantas los espíritus porque no quieres relación con ellos. En el Día de Mu***os, en cambio, es un día de ‘calorcito espiritual’, en el que quieres homenajear al espíritu de un difunto".
En Halloween los niños las gozan, como parte de un ritual pagano. El Día de Mu***os, es una celebración espiritual con sentido y simbolismos.