Tratamiento Psicoeducativo, neurologia y logopeda.

Lecto escritura

La sociedad nos marca un modelo de seres humanos, sin mirar que cada quien es diferente uno de otro. Miremos las capacidades de los demas sin fijarnos en el modelo que se marca.😉

La sociedad marca un prototipo de personas, no dejando ser felices a las personas extraordinarias.

"CONSEJITOS"
(Cómo Enseñar A Los Niños El Verdadero Valor De Las Cosas)

Muchos padres tienden a procurarles todos los caprichos a sus hijos, regalando y proporcionándoles todo lo que demandan sin límites. Actuar de este modo incoherente por parte de los padres hace que en sus hijos aparezca una necesidad enfermiza de consumir que conduce a una insatisfacción permanente.

Actuar de tal manera puede traer consecuencias negativas en el desarrollo emocional de los niños y en su educación de valores, quitándole importancia al esfuerzo, o a la generosidad.

Para aprender a valorar lo que se posee, el mejor aprendizaje es enseñar a los hijos que no se puede conseguir todo lo que se quiera con solo pedirlo. Se debe tener paciencia, merecerlo y esforzarse para conseguirlo. Algunos consejos para conseguirlo:

- La caja de los tesoros. Que los niños tengan una caja donde puedan guardar sus recuerdos. Es decir, un espacio donde pueda recopilar las cosas que signifiquen algo para él, como: una entrada de algún sitio que visitó, algo que encontrara en un paseo en familia, etc.

- Toda recompensa es por algo. Evitar el regalar por regalar. Que todo regalo tenga un significado positivo que vaya más allá de lo material.

- Predicar con el ejemplo. Los padres son modelos en la educación de sus hijos. Que vean que solo se compra por necesidad real y que se cuidan las pertenencias. Al observar aprenden casi sin darse cuenta.

- Regalos manuales. Acostumbrarles a hacer manualidades para regalar es muy enriquecedor. Se dota al regalo de un significado emocional que hace que no se quede en algo material.

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CEDIT A.C.
(Centro De Diagnostico & Tratamiento)

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"SUGERENCIAS"
(Cómo Ayudar Al Niño Con Retraso Del Lenguaje)

Actualmente, un gran número de niños es diagnosticado de retraso del lenguaje. Pero, ¿qué es y qué repercusiones tiene? El retraso del lenguaje es una alteración en el desarrollo del lenguaje que se caracteriza por un desfase en la adquisición de las habilidades lingüísticas en relación con la edad cronológica del niño, sin que existan causas biológicas ni psicológicas que lo expliquen.

Existen una serie de aspectos que pueden verse afectados si un niño padece retraso del lenguaje. Se pueden dividir en síntomas lingüísticos y no lingüísticos, tal y como veremos a continuación.

En cuanto a los síntomas lingüísticos, destacaremos los siguientes:

- Fonología. La adquisición de los fonemas es lenta y desorganizada.

- Morfología y sintaxis. La expresión del niño es muy baja, puede aparecer agramatismo, desorganización de la frase…

- Semántica: el vocabulario de estos niños es muy limitado, y presentan dificultades a la hora de evocar palabras, organizar campos semánticos, repetir palabras y frases…

- Pragmática: utiliza funciones comunicativas primarias y su lenguaje suele ir unido a lenguaje no verbal.

Su expresión también puede estar comprometida.

Acompañando a estos síntomas, pueden aparecer también aspectos no lingüísticos que pueden sugerir problemas en la adquisición y el desarrollo del lenguaje. Estos síntomas van desde los aspectos cognitivos (juego simbólico, memoria, estructuración espacio temporal…) hasta aspectos conductuales (alteraciones de la atención, rabietas…) pasando por aspectos perceptivos (discriminación auditiva, problemas para identificar el origen del sonido) y aspectos psicomotores (dificultades práxicas y alteraciones de lateralización entre otros).

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CEDIT AC.

no es bueno interrumpir el juego de nuestros niños!

Para un niño, jugar es mucho más que un simple pasatiempo. ¡Bonito viernes!