Динза Цондоолойгийн Анд Найзууд

08/09/2026

📚 ЦУВРАЛ 5. УНШЛАГЫГ СОЁЛ БОЛГОЖ ХЭВШҮҮЛЭХ НЬ

“Цондоолой” цувралын нэг онцлог нь монгол ахуйг хүүхдэд амьдралынх нь нэг хэсэг болгон таниулдагт оршино. 🇲🇳

👵🏻 Өвөө, эмээ,
🏕️ хөдөө нутаг,
🐎 мал сүрэг,
🌙 Цагаан сар, золголт,
🏠 айлд зочлох,
🤝 ахмад настнаа хүндлэх,
❤️ гэр бүлийн харилцаа зэрэг зүйлс номын агуулгад жамаараа орж ирнэ.

Ингэснээр хүүхэд зохиол унших явцдаа өөрийн ахуй, соёл, гэр бүл, үнэт зүйлээ харж, мэдэрч, ярилцаж, бодож эхэлнэ. 💭📖

Энэ нь хүүхдийн өөрийн орчин, гэр бүл, нийгэмдээ хандах хандлага төлөвшихөд ч чухал ач холбогдолтой. 🌱

🎯 ЗОРИЛГО: НОМЫН ТОО БИШ, УНШИГЧИЙН ЧАНАР

Энэ төслийн алсын хараа нь зөвхөн олон ном уншуулахад бус, харин хүүхэд олон жилийн турш:

📖 Уншина → 💭 Бодно → 💬 Ярилцана → ✍️ Бичнэ → 🎨 Бүтээнэ → 🤝 Бусадтай хуваалцана

гэсэн мөчлөгөөр хөгждөг тогтолцоо бий болгоход оршино.

Тэр үед бид “Энэ хүүхэд 100 ном уншсан” гэж ярихаас илүү, “Энэ хүүхэд өөрийн бодолтой уншигч болсон” гэж хэлж чадна. 🌟

Динза, Цондоолой хоёр номын дүр байхаа больж, хүүхдийн бага нас, өсөлт, төлөвшилтэй хамт явсан танил ертөнц болно. 🧒📚❤️

📖 Номын жинхэнэ хүч ч энд л байдаг.

Хүүхдэд юу бодохыг хэлэхэд биш,
💭 өөрөө бодож сурахад нь туслахад.

“Багштайгаа ангиараа уншъя” хөтөлбөрийн арга зүйн гол давуу тал ч энэ. 👩‍🏫📖

🌱 Хөтөлбөрийн хамгийн том өгөөж ч мөн энэ.

📚 Багштайгаа ангиараа уншицгаая.

07/09/2026

📚 ЦУВРАЛ 4

👩‍🏫 БАГШТАЙГАА АНГИАРАА УНШИХАД БАГШИЙН АРГА ЗҮЙ ӨӨРЧЛӨГДӨНӨ

Энэ арга зүйд багш ярилцлагын хөтлөгч болно.

Багш “Юу болсон бэ?” гэж асуугаад зогсохгүй,

💭 “Яагаад?”
💭 “Чи юунаас ингэж бодов?”
💭 “Өөрөөр яаж болох байсан бол?”
💭 “Та нар үүнээс өөрөөр бодож байна уу?”

гэж хүүхдийн бодлыг улам гүн рүү хөтөлнө.

Ингэснээр уншлагын цаг багшийн тайлбарын цаг бус, хүүхэд бодож, ярьж, сонсож, өөрийн санааг хөгжүүлдэг цаг болж хувирна.

Мөн багш энэхүү арга зүйг ашиглахын зэрэгцээ өөрийн туршлага, ур чадвар, ангийн хүүхдүүдийн нас, онцлогт тохируулан баяжуулж хэрэгжүүлэх боломжтой. 🌱

📖 НОМ — 👩‍🏫 БАГШ — 👧 ХҮҮХЭД — 👨‍👩‍👧‍👦 ГЭР БҮЛ

Энэхүү системийн үр дүн зөвхөн хүүхдээр зогсохгүй.

👩‍🏫 Багшид хүүхэдтэй ярилцах бүтэц бий болно.
👨‍👩‍👧‍👦 Эцэг эхэд хүүхэдтэйгээ номын тухай ярилцах шинэ сэдэв бий болно.

Эцэг эх хүүхдээсээ:

💬 “Энэ номын хамгийн сонирхолтой хэсэг нь юу байсан бэ?”
💬 “Чи энэ дүрийн оронд байсан бол яах байсан бэ?”

гэж ярилцах боломжтой болно.

Ингэснээр ном сургуулийн хүрээнээс гарч, гэр бүлийн хамтын ярианы сэдэв болж чадна. 🏡📚

Энэ нь уншлагын соёл төлөвшихөд маш чухал. ❤️

🌍 “БАГШТАЙГАА АНГИАРАА УНШЪЯ” ХӨТӨЛБӨРИЙН НИЙГЭМ ДЭХ ӨГӨӨЖ

🔹 Сургуульд уншлагын аяныг нэг удаагийн өдөрлөг, уралдаан, арга хэмжээгээр хязгаарлахгүй, тогтмол болгох боломж нэмэгдэнэ.

🔹 Хүүхдүүд хоорондоо номын тухай ярилцдаг болно.

🔹 Багш, суралцагчид нэг түүхийн талаар хамтдаа ярилцдаг болно.

🔹 Эцэг эх хүүхдийнхээ уншсан номын агуулгыг мэддэг болно.

📖 Уншлага нь шалгалт, даалгавар биш, харин хамтдаа ярилцдаг, боддог, бүтээдэг үйл ажиллагаа болж хувирна.

📊 ТӨСЛИЙН ҮР ДҮНГ ЮУГААР ХЭМЖИХ ВЭ?

Төслийн өгөөжийг зөвхөн “Хэдэн хүүхэд ном уншсан бэ?” гэдгээр хэмжих нь хангалтгүй.

Хөтөлбөрийн үр дүнг дараах асуултаар илүү тодорхой харж болно:

💡 Хэдэн хүүхэд өөрийн бодлоо илэрхийлж сурсан бэ?
💡 Хэдэн хүүхэд асуулт асууж сурсан бэ?
💡 Хэдэн хүүхэд бусдын бодлыг сонсож сурсан бэ?
💡 Хэдэн хүүхэд уншсан зүйлээ өөрийн үгээр тайлбарлаж сурсан бэ?
💡 Хэдэн хүүхэд номоор дамжуулан өөрийгөө, бусдыг, амьдралыг арай илүү ойлгож эхэлсэн бэ?

🌱 ХӨТӨЛБӨРИЙН ХАМГИЙН ЧУХАЛ САНАА

Бид хүүхдэд олон ном уншуулах гэж байгаа биш.

Харин ном унших явцдаа боддог, ярьдаг, бичдэг, асуулт асуудаг, өөрийн дүгнэлттэй хүн болгон төлөвшихөд нь дэмжлэг үзүүлэхийг зорьж байна. 📚💭✨

04/09/2026

📚 ЦУВРАЛ 3. НЭГ НОМ — ХҮҮХЭД БҮРИЙН ХӨГЖЛИЙН ЯЛГАА

“Багштайгаа ангиараа уншъя” хөтөлбөрийн арга зүйн нэг давуу тал нь нэг номыг өөр өөр насны хүүхэд өөр өөрийн хөгжлийн онцлогт тохируулан ашиглаж болдогт оршино. 🌱

👧 Бага ангийн хүүхэд дүрийн сэтгэл хөдлөлийг нэрлэж, нэг, хоёр өгүүлбэрээр өөрийн бодлоо илэрхийлж болно.

👦 Дунд ангийн хүүхэд үйл явдлын шалтгаан, үр дагаврыг холбон тайлбарлана. 🔎

🧑‍🎓 Нас ахих тусам хүүхэд дүрийн сонголт, үнэт зүйл, үйл явдлын цаад шалтгааны талаар илүү гүнзгий ярилцаж эхэлнэ. 💭

📖 Тэгэхээр нэг ижил түүх хүүхдийн нас, хөгжлийн түвшнээс хамаарч өөр өөрөөр “нээгдэнэ” гэсэн үг.

Энэ нь номыг нэг удаа уншаад өнгөрөх хэрэглэгдэхүүн бус, харин хүүхдийн сэтгэхүйн түвшинд тохируулан дахин дахин ашиглаж болох хөгжлийн орчин болгоно. 🌿

📚 УНШИХ ЧАДВАРААС ТӨЛӨВШИЛ РҮҮ

Энэ арга зүйг тогтвортой хэрэгжүүлснээр хүүхэд зөвхөн унших дадалтай болохгүй. Мөн:

🧩 Үйл явдлын дарааллыг ойлгодог;
💬 Өөрийн бодлоо илэрхийлж, бусдын бодлыг сонсдог;
🔎 Асуудлын шалтгааныг хайж, шалтгаан, үр дагаврыг холбон боддог;
❤️ Дүрийн оронд өөрийгөө тавьж боддог;
🤝 Алдаа, уучлал, нөхөрлөл, гэр бүл, хариуцлагын талаар өөрийн ойлголттой болдог;
✍️ Богино тэмдэглэл, захидал, бүтээлч бичлэг хийдэг;
❓ Асуулт асууж сурдаг;
🌍 Номын түүхийг өөрийн амьдралтай холбож сурдаг.

04/09/2026

“БАГШТАЙГАА АНГИАРАА УНШЪЯ” ХӨТӨЛБӨР УЛС ОРОН ДАЯАР ЭХЭЛЛЭЭ

Боловсролын яам, Боловсролын ерөнхий газартай бодлогын хүрээнд хамтран
хэрэгжүүлж буй Хүүхдийн хөгжил, төлөвшлийн үндэсний хөтөлбөрийн хүрээнд
“Динза Цондоолойгийн анд найзууд” НҮТББ-аас санаачилсан “Багштайгаа
ангиараа уншъя” хөтөлбөр 2026–2027 оны хичээлийн жилээс улс орон даяар
хэрэгжиж эхэлж байна.

Хөтөлбөр эхний ээлжид “Динза Цондоолойгийн анд найзууд” НҮТББ-аас
уншлагын орчин, булан тохижуулсан 88 сургууль болон нэмэлт 12 сургууль
буюу нийт 100 сургуульд хэрэгжиж эхэлнэ

04/09/2026

📚 БАГШТАЙГАА АНГИАРАА УНШЪЯ-2: НОМООР ДАМЖУУЛЖ ХҮҮХДИЙГ ХӨГЖҮҮЛНЭ

“Багштайгаа ангиараа уншъя-2” хөтөлбөр нь хүүхдийг номын түүх, үйл явдлаар дамжуулан унших, бодох, ярих, сонсох, бичих, эргэцүүлэх чадварыг цогцоор нь хөгжүүлэхэд чиглэж байна. 🌱

📖 Хөтөлбөрийн арга зүйн ерөнхий дараалал:

Түүхийг унших → Зураг ажиглах → Асуулт асуух → Таамаглах → Үйл явдлыг дараалуулах → Шалтгаан, үр дагаврыг бодох → Дүрийн мэдрэмжийг ойлгох → Өөрийн бодлыг ярих → Тэмдэглэл бичих → Захидал, бүтээлч бичлэг хийх

Ингэснээр нэг номын уншлага нь хүүхдийн хөгжлийн хэд хэдэн чиглэлийг зэрэг дэмжинэ. ✨

💭 Хүүхэд зөвхөн “Юу болсон бэ?” гэж хариулахаас гадна:

❓ “Яагаад ийм зүйл болсон бэ?”
💡 “Өөрөөр яаж болох байсан бэ?”
❤️ “Энэ дүр тухайн үед ямар мэдрэмжтэй байсан бол?”
🤔 “Тэр яагаад ийм сонголт хийсэн бэ?”
🙋 “Би байсан бол яах байсан бэ?”

гэж асуулт тавьж, бодож, дүгнэж эхэлнэ.

🌱 Энэ бол уншиж ойлгох чадварыг дараагийн шатанд хөгжүүлж буй үйл явц юм.

✍️ УНШСАНАА ӨӨРИЙН ҮГ БОЛГОЖ СУРАХ НЬ

Хүүхэд уншсан зүйлээ зөвхөн санаж ярихаас гадна өөрийн үг, өөрийн бодол болгон илэрхийлж чаддаг байх нь чухал.

Тиймээс хөтөлбөрийн хүрээнд хүүхдүүд уншлагын дэвтэртээ:

📝 Богино тэмдэглэл хийх
🧩 Өгүүлбэр нөхөх
💭 Дүрийн талаар өөрийн бодлоо бичих
❓ Асуулт зохиох
✉️ Дүрд захидал бичих
👩‍💻 Зохиолчид асуулт тавих
📚 Түүхийн үйл явдлыг өөрийнхөөрөө үргэлжлүүлэн зохиох

зэрэг олон төрлийн бүтээлч ажил хийнэ.

Энэ нь зүгээр нэг бичих дасгал биш. Хүүхэд уншсан зүйлээ дотроо боловсруулж, өөрийн дуу хоолойгоор дахин илэрхийлж буй үйл явц юм. 💡

📖 Ингэж хүүхэд идэвхгүй уншигчаас өөрийн бодолтой, асуулт тавьдаг, эргэцүүлдэг уншигч болж хөгжнө. 🌱

🎥 Хөтөлбөрийн талаар дэлгэрэнгүйг видеогоор үзнэ үү:
https://youtube.com/shorts/c6L-y3rA1zA?si=8AlFU8ET-7fJz3_f-

04/09/2026

04/09/2026

📚 “БАГШТАЙГАА АНГИАРАА УНШЪЯ” хөтөлбөр гэж юу вэ?
2026–2027 оны хичээлийн жилийн хөтөлбөр

Сайн байна уу? 😊

“Багштайгаа ангиараа уншъя” нь хүүхдийг ном уншуулаад өнгөрөх бус, уншсанаа ойлгох, бодох, асуулт асуух, ярилцах, бичих, бүтээх, өөрийн санаагаа илэрхийлэх чадварыг номоор дамжуулан хөгжүүлэх уншлага–хөгжлийн хөтөлбөр юм. 📖🌱

Хөтөлбөр нь Боловсролын яам, Боловсролын ерөнхий газрын дэмжлэг, хамтын ажиллагааны хүрээнд 2026–2027 оны хичээлийн жилд хэрэгжиж байна.

👧👦 ХЭН ХАМРАГДАХ ВЭ?

ЕБС-ийн бага, дунд ангийн сурагчид багштайгаа ангиараа хамрагдах боломжтой.

Хүүхдийн нас, түвшинд тохируулан асуулт, ярилцлага, бичих болон бүтээлч ажлын түвшин өөрчлөгдөнө.

🗓️ ХӨТӨЛБӨР ХЭРХЭН ЯВАГДАХ ВЭ?

2026–2027 оны хичээлийн жилд нийт 8 удаагийн хөтөлбөр зарлагдана.

Хөтөлбөр бүр 1 сарын хугацаатай, бие даасан агуулгатай.

Сар бүр:

📕 1 шинэ ном
📖 Шинэ арга зүй, даалгавар
🌱 Шинэ хөгжлийн агуулга
⏰ 14 цагийн хичээл, бүтээлч ажил
🎨 Үзэсгэлэн, тайлан, эвент

гэсэн бүтэцтэй явагдана.

Нэг сарын хөтөлбөр нийт 14 цаг:

* 📖 11 цаг — унших, ойлгох, бодох, ярилцах, бичих, бүтээлч ажил
* 🎨 3 цаг — үзэсгэлэн, тайлан, эвентийн бүтээл болон бэлтгэл

Сар бүр шинэ номтой хамт арга зүй, даалгавар, хөгжлийн агуулга шинэчлэгдэнэ. Олон хөтөлбөрийн турш хүүхдийн унших ба ойлгох, сэтгэхүй, хэл яриа ба харилцаа, сэтгэл хөдлөл, бүтээлч байдал, нийгмийн харилцаа, зан төлөв–үнэт зүйл, бие даах ба амьдрах чадвар гэсэн 8 чиглэлийн хөгжлийг үе шаттай дэмжинэ. 🧠❤️

💡 Хүүхэд 8 хөтөлбөрт бүгдэд нь заавал хамрагдахгүй. Тухайн сард зарлагдсан хөтөлбөрөөс хэдэн удаад нь хамрагдахаа хүүхэд, эцэг эх өөрсдөө сонгоно.

🌱 ХҮҮХЭД ЮУ СУРАХ ВЭ?

Хөтөлбөрийн зорилго зөвхөн олон ном уншуулах биш.

УНШИНА → ОЙЛГОНО → БОДНО → АСУУНА → ЯРИЛЦАНА → БИЧНЭ → БҮТЭЭНЭ → ӨӨРИЙГӨӨ ИЛЭРХИЙЛНЭ.

Хүүхэд үйл явдлын шалтгаан, үр дагаврыг холбож бодох, дүрийн оронд өөрийгөө тавих, бусдын бодлыг сонсох, өөрийн байр суурийг илэрхийлэх, номын санааг өөрийн амьдралтай холбох дадалд суралцана. ✨

Сарын төгсгөлд хүүхдүүдийн уншсан, бодсон, бичсэн, бүтээсэн зүйлс болон ахицыг үзэсгэлэн, тайлан, эвентээр нэгтгэн харуулна.

🎁 ХӨТӨЛБӨРӨӨС ЮУГ ТӨЛБӨРГҮЙ ОЛГОХ ВЭ?

Хүүхдийн:

📚 Унших ном
📖 Хөтөлбөрийн агуулга
👩‍🏫 Багшийн арга зүй, заавар, материал
📱 Апп, системийн хэрэглэгдэхүүн
⚙️ Хөтөлбөрийн нэгдсэн менежмент

ТӨЛБӨРГҮЙ ОЛГОГДОНО.

💳 95,000₮ ЮУНЫ ТӨЛБӨР ВЭ?

95,000₮ нь НЭГ ХҮҮХДИЙН НЭГ САРЫН, НЭГ УДААГИЙН ХӨТӨЛБӨРИЙН САНХҮҮЖИЛТ бөгөөд номын үнэ биш.

Санхүүжилт дараах байдлаар хуваарилагдана:

🎁 47,000₮ — хүүхдийн бэлэг, урамшуулал
👩‍🏫 23,750₮ — хөтөлбөр хэрэгжүүлсэн багшийн ажлын хөлс
🏫 6,650₮ — сургуулийн менежмент, зохион байгуулалт
🎪 17,600₮ — үзэсгэлэн, тайлан, эвент зохион байгуулах болон үр дүнг олон нийтэд хүргэх маркетинг

НИЙТ: 95,000₮

Товчхондоо:

❤️ 1 ХӨТӨЛБӨР = 1 САР = 1 ШИНЭ НОМ = ШИНЭ ХӨГЖЛИЙН АГУУЛГА = 14 ЦАГ = 95,000₮

Дараагийн сард шинэ хөтөлбөр зарлагдах бөгөөд дахин хамрагдах эсэхээ хүүхэд, эцэг эх өөрсдөө сонгоно.

📲 ХЭРХЭН БҮРТГҮҮЛЭХ ВЭ?

1️⃣ Багш эхлээд бүртгүүлнэ:
👉 dinza.mn/bagsh/join

2️⃣ Бүртгүүлсний дараа багшийн системдээ нэвтэрнэ:
👉 dinza.mn/bagsh

3️⃣ Системээс ангийнхаа эцэг эхийн QR кодыг авч илгээнэ.

4️⃣ Эцэг эх QR кодыг утасныхаа камераар уншуулж хүүхдээ бүртгүүлнэ. 📱

Бүртгэл баталгаажсанаар анги номоо хүлээн авч, багш арга зүй, материалаа авч хөтөлбөрөө эхлүүлнэ. 📚💛

“БАГШТАЙГАА АНГИАРАА УНШЪЯ”
Хамт уншсан ном — хамт бүтээсэн ирээдүй.

👩‍🏫 АНГИ ХЭРХЭН БҮРДЭХ ВЭ?

👧👦 Нэг ангиас хамгийн багадаа 14 хүүхэд бүрдсэн тохиолдолд хөтөлбөрөө эхлүүлэх боломжтой.

Ангийн бүх хүүхэд заавал хамрагдах шаардлагагүй. Жишээлбэл, 35 хүүхэдтэй ангиас 20 хүүхэд хамрагдах хүсэлтэй бол тэр 20 хүүхдээрээ хөтөлбөрөө хэрэгжүүлж болно. Хөтөлбөрт ороогүй хүүхдийг заавал хамруулах, төлбөр төлүүлэх шаардлагагүй. 💛

➕ Мөн хөтөлбөр эхэлсний дараа ангийн өөр хүүхэд хамрагдах хүсэлтэй бол явцын дундаас нэгдэж болно.

🎁 47,000₮-ийн хүүхдийн бэлэг, урамшууллын багцад тухайн сарын хөтөлбөрөөс хамааран ном, соёлын бараа бүтээгдэхүүн болон хүнсний бүтээгдэхүүн зэрэг хүүхдэд зориулсан бэлгүүд багтана.

Товчхондоо:

14+ хүүхэд бүрдвэл эхэлнэ → Ангийн бүх хүүхэд заавал хамрагдахгүй → Хүссэн хүүхдүүдээрээ бүрдүүлнэ → Явцын дундаас нэмж хамрагдаж болно. 📚✨

02/09/2026

📚 БАГШТАЙГАА АНГИАРАА УНШЪЯ

2026–2027 оны хичээлийн жилийн хөтөлбөрт хамрагдах багш нар аа, хөтөлбөрөө эхлүүлэхэд ердөө 5 алхам хангалттай. 💙

① Багш бүртгүүлнэ
Анх удаа бүртгүүлэх бол постер дээрх QR кодыг уншуулах эсвэл dinza.mn/bagsh/join холбоосоор орно.
Өмнө нь бүртгэлтэй багш dinza.mn/bagsh хаягаар шууд нэвтэрнэ.

② Эцэг эхчүүдээ бүртгүүлнэ
Бүртгүүлсний дараа таны ангийн эцэг эхийн QR үүснэ. QR-аа эцэг эхчүүддээ илгээж, хүүхдүүдээ бүртгүүлээрэй. 📱

③ Номоо хүлээн авна 📦📚
Эцэг эхийн бүртгэлийн дараа ангийн номууд хүргэгдэнэ.

④ Арга зүйгээ Dinza апп-аас авна
Хичээл бүрийн арга зүй, заавар, хэрэглэгдэх материал таны апп-д бэлэн байна.

⑤ Уншиж эхэлнэ! ❤️
Номоо нээгээд, арга зүйгээ дагаад хүүхдүүдтэйгээ хамт “Багштайгаа ангиараа уншъя” хөтөлбөрөө эхлүүлээрэй.

⭐ БҮРТГҮҮЛЭЭД → ЭЦЭГ ЭХЭЭ ХОЛБООД → НОМОО АВЧ → АРГА ЗҮЙГЭЭ АВААД → УНШИЖ ЭХЭЛНЭ!

Багш нар аа, ангидаа унших дуртай хүүхдүүдийг хамтдаа олон болгоё. 📖✨