Champion Camp

ဆရာဟူကား....................... နူးညံ့သူ ဖြစ်သည်

အထက်ပါ စာကြောင်းသည် ကိုယ်ပိုင် အဆိုအမိန့် မဟုတ်ပါ။
ပညာရှင်တစ်ဦးဦး၏ အဆိုအမိန့်အဖြစ် ဖတ်ဖူးထားခြင်းလည်း မဟုတ်ပါ။ ပထမနှစ် ပညာရေးကျောင်းသားတစ်ဦး၏ အတွေးအမြင်သာ ဖြစ်ပါသည်။

ထိုနေ့က စာသင်ခန်းတစ်ခုတွင် ဆရာဟူသည် အဘယ်နည်း ဟူသော မေးခွန်းကို သူတို့ စိတ်ကြိုက်ရေးသားစေပါသည်။ အခြား ကျောင်းသား၊သူများ ရေးနေချိန်တွင် ကျောင်းသားတစ်ဦးမှာ မရေးဘဲ ထိုင်နေသည်။ သူ့ဘေးက ဖြတ်လျှောက်ရင်း မသိမသာ ကြည့်မိရာတွင် "ဆရာဟူသည်..................." ဟု ရေးထားသည်ကို တွေ့ပါသည်။

ဒုတိယအကြိမ် လှမ်းကြည့်သောအခါတွင်လည်း ထိုမှ မတက်။ တတိယအကြိမ်တွင် မနေနိုင်တော့ပါပဲ "စဥ်းစားတုန်းလား...ကွ" ဟု မေးမိရပါတော့သည်။ ကျောင်းသားက အေးအေးဆေးဆေးပင် မော့ကြည့်ကာ ပြောပါသည် "ဒါ အဖြေပဲ ဆရာမ" တဲ့။ စိတ်ထဲတွင် ဖျတ်ကနဲ ဖြစ်သွားရပါသည်။ ထို ဖျတ်ကနဲတွင် အံ့သြခြင်းမည်မျှ၊ စိတ်ဝင်စားခြင်းမည်မျှ၊ ကြည်နူးခြင်း မည်မျှ ပါဝင်နေသည်ကိုတော့ မပြောတတ်ပါလေ။

အဆောင်ပြန်ရောက်၍ အဖြေစာရွက်များ ပြန်ဖတ်ချိန်တွင်မူ မောင်ကျောင်းသား၏ အဖြေတွင် စကားစု တစ်စု ထပ်တိုးလာပါသည်။ "ဆရာဟူသည်.....နူးညံ့သူ ဖြစ်သည်" ဆိုပဲ။ (ထိုအဖြေအကြောင်း နောက်ထပ် မဆွေးနွေးဖြစ်ခဲ့သည်ကတော့ အတော် နောင်တရစရာ ကောင်းသည်။)

ဆရာဆိုတာ နူးညံ့သူလား။ ဒါဆို သင်ကြားခြင်းဟာလည်း နူးညံ့ခြင်းပဲလား၊ ဆရာတို့၊ သင်ကြားခြင်းတို့နဲ့ ဖွဲ့စည်းထားတဲ့ ပညာရေးဆိုတာကရော နူးညံ့ခြင်းပဲလား။ နူးညံ့ခြင်းဆိုတာ ဘာကို ခေါ်ပါသလဲ။

နူးညံ့ခြင်းကို သိမ်မွေ့ခြင်းဟု ကိုယ်ကတော့ မှတ်ယူချင်သည်။ သိမ်မွေ့ခြင်းသည် နက်နဲခြင်းသဘောလည်း ဆောင်ပါသည်။ စကားဖြင့် ပြောဖို့ ခက်သည်၊ စာလုံးဖြင့် ရေးပြဖို့ ခက်သည်၊ ဆေးရောင်စုံဖြင့် ခြယ်ပြဖို့ ခက်ပါလိမ့်မည်။

မည်သို့ခက်သည်ဆိုစေ (ကျောင်းသား၏ အဖြေကို စိတ်စွဲနေသည့် ဆရာမတစ်ယောက်အနေဖြင့်) ကိုယ် ထိတွေ့မိသမျှ နူးညံ့ခြင်းတို့အကြောင်း မျှဝေချင်မိသည်။ နူးညံ့ခြင်းတို့အကြောင်း ဆရာ၊မအသစ်လေးများ နူးနူးညံ့ညံ့ ဖတ်ရနိုင်စေရန်
ကြိုးစား၍ ဆက်လက်ရေးပါဦးမည်။ကြည်ကြည်နူးနူး ဖတ်ရ၍ ညွတ်ညွတ်နူးနူး ခံစားနိုင်ကြစေရန်သာ ရည်ရွယ်ပါသည်။ 😍

Author - Kay Thi

သားသမီးကိုခ်စ္ရင္ခိုင္းပါ...

ေနရာတကာလိုက္မလုပ္ေပးပါနဲ႔..

သူ႔အရြယ္နဲ႔တန္တဲ့အလုပ္ေတြကိုခြဲတမ္းခ်ေပးပါ...

ပန္းကန္ေဆးခိုင္းပါ...
တံျမတ္စည္းခိုင္းခိုင္းပါ...
အိပ္ယာသိမ္းခိုင္းပါ..
ေရခဲေသတၱာထဲေရဘူးေတြျဖည့္ခိုင္းပါ...
အိမ္သာေဆးခိုင္းပါ..
အိမ္အကူရွိရင္လည္း တျခားသူလုပ္ႏိုင္တဲ့အလုပ္ေတြကိုလုပ္ခိုင္းပါ..

ဒီလိုလုပ္ခိုင္းတာဟာ
ကေလးကိုခိုင္းတယ္လို႔မျမင္ပါနဲ႔

အလုပ္တစ္ခုကို သူလုပ္ႏိုင္တယ္
သူလုပ္ၿပီးသြားၿပီ သူလုပ္တတ္တယ္ဆိုတဲ့
ယံုၾကည္မႈကိုတေျဖးေျဖးခ်င္း
တည္ေဆာက္ေပးတာပါ...

ကေလးကိုခ်စ္ရင္ ေနရာတကာလိုက္လုပ္မေပးပါနဲ႔...
ခိုင္းပါ..

စလုပ္လုပ္ခ်င္းမွာေတာ့ အခ်ိဳးမေျပတာေတြ
Concept မမိတာေတြ က်ကြဲတာေတြ
မေသသပ္တာေတြျဖစ္ေပမယ့္....
ဒီအခ်က္ေတြဟာ ဘာ့ေၾကာင့္ျဖစ္ရတယ္
မျဖစ္ေအာင္ဘယ္လိုလုပ္ရမယ္
ေနာက္တစ္ခါျဖစ္ရင္ ဘယ္လိုတာဝန္ယူရမယ္
ဆိုတာမ်ိဳးအက်င့္လုပ္ေပးပါ..

ပန္းကန္ကြဲရင္ မုန္႔ဖိုးထဲကျပန္ဝယ္ရမယ္ဆိုတာမ်ိဳး...
ဒီအလုပ္ၿပီးမွ အျပင္ထြက္ေဆာ့ရမယ္ဆိုတာမ်ိဳး
ဒီဟာမၿပီးရင္ ဟိုဟာလုပ္ခြင့္မျပဳဘူးဆိုတာမ်ိဳး
အက်င့္လုပ္ၾကည့္ပါ...

ရိုက္ႏွက္တာထက္စာရင္
တာဝန္ယူမႈရွိေအာင္လုပ္ေပးျခင္းက
ပိုထိေရာက္ပါတယ္..

ဘာမွမလုပ္တတ္တဲ့ကေလးေတြဟာ
ဘာမွမသိပါဘူး...
အလုပ္ေသးေသးေလးေတြ
မလုပ္ဖူးတဲ့ကေလးတစ္ေယာက္ဟာ
ယံုၾကည္မႈလည္းမရွိၾကပါဘူး...
"ဒါေလးမ်ား သားလုပ္တတ္တယ္"
"အဲဒါ သမီးလုပ္တတ္တယ္" ဆိုတဲ့စကားေတြ
သင့္ကေလးဆီကၾကားဖူးပါသလား...

မွားမွာမစိုးရိမ္ပါနဲ႔
သင့္ကေလးမလုပ္ဖူးမွာကိုပဲေျကာက္ပါ...

အသက္၁၆ႏွစ္အရြယ္လူငယ္တစ္ေယာက္ဟာ
ဖုန္းမေျပာတတ္
ရပ္ကြက္ရံုးမွာေထာက္ခံစာမျဖည့္တတ္..
အိမ္ကလိုက္မပို႔ရင္
ဘယ္မွမသြားတတ္ မလာတတ္
ဧည့္သည္လာရင္ အိမ္ထဲဝင္ေျပး
ဘာတစ္ခုမွမသိဘဲ
က်ဴရွင္တက္ဖို႔နဲ႔စာက်က္ဖို႔
ရတဲ့စာကိုအလြတ္ခ်ေရးၿပီး
အဆင့္၁ရဖို႔သာႀကိဳးစားေနတယ္ဆိုရင္
ဒါဟာေတာ္ေတာ္လြဲမွားေနတဲ့
အုပ္ထိန္းမႈေအာက္မွာႀကီးျပင္းလာတဲ့
ကေလးျဖစ္ေနတာေသခ်ာပါၿပီ...

အသက္၂၀ေက်ာ္တဲ့အထိ
ထမင္းခူးေပးရတုန္း...
မိဘမခ်က္ထားရင္ ဘာမွမစားတတ္ဘူး
ဘာလုပ္လုပ္မိဘပါမွလုပ္တတ္တယ္
မိဘေျပာမွစလုပ္တယ္ ဆိုတာ
ဂုဏ္ယူရမယ့္အရာေတြမဟုတ္ပါဘူး.....

သင့္ကေလးသင့္ကိုလိုအပ္တာထက္ပိုၿပီး မွီခိုလြန္းေနတာဟာ
သင့္ကိုခ်စ္လို႔ဆိုတာထက္
သင္သူတို႔ကိုမသံုးမက်ေအာင္
ပံုသြင္းထားခဲ့လို႔ဆိုတာ မေမ့ပါနဲ႔။

'ေနရာတကာအေမပါရတယ္'ဆိုတာ
ဂုဏ္ယူစရာစကားမဟုတ္ပါဘူး

ကိစၥေသးေသးေလးေတြကို
သူကိုယ္တိုင္အစအဆံုးလုပ္တတ္ဖို႔
စဥ္းစားတတ္ဖို႔ တာဝန္ယူတတ္ဖို႔
တေျဖးေျဖးခ်င္းသင္ေပးပါ...

ဒါမွသာ တေျဖးေျဖးခ်င္း
ေလာကရဲ႕ျပႆနာေတြကို
သူတို႔ဘယ္လိုေျဖရွင္းရမလဲဆိုတာ
ေတြးတဲ့အက်င့္ရသြားမွာျဖစ္ပါတယ္...

အၿပိဳင္အဆိုင္ဖြင့္လာၾကတဲ့
အမွန္အကန္ေက်ာင္းေတြေရာ
အၾကံအဖန္ေက်ာင္းေတြမွာပါ
သူမ်ားထက္သာဖို႔ေငြေတြအကုန္ခံၿပီး
သင္တာလည္းသင္ပါ.....

အရာေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားကိုလည္း
ကိုယ္တိုင္သင္ေပးပါ....
ကိစၥေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားကို
သူတို႔ကိုယ္တိုင္ေဆာင္ရြက္ခိုင္းပါ.....
လူေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားနဲ႔ထိေတြ႕ခိုင္းပါ.....

ေလာကမွာစာေတာ္ဖို႔လိုအပ္သလို
အကင္းပါးဖို႔ လူရည္လည္ဖို႔
လူ႔အထာနပ္ဖို႔နဲ႔ သူတို႔ကိုယ္သူတို႔ဘယ္ကိစၥမွာမဆို
ယံုၾကည္မႈအျပည့္ရွိဖို႔လည္း
လိုအပ္တယ္ဆိုတာ သတိျပဳပါ...

ကၽြန္ေတာ္တို႔ႏိုင္ငံကေက်ာင္းေတြမွာ
မစဥ္းစားခိုင္းပါဘူး
ဤ သည္မေရြးက်က္ခိုင္းပါတယ္
ဆရာမတြက္နည္းအတိုင္းမတြက္ရင္
အမွတ္မရပါဘူး
ဒါသင္ ဒါက်က္ ဒါရ ဒါေျဖစနစ္နဲ႔
စခန္းသြားခဲ့တာ မ်ိဳးဆက္၂ဆက္မကေတာ့ပါဘူး

အိမ္ေတြရဲ႕ထိန္းေက်ာင္းမႈကလည္း
လံုးဝပစ္ထားတဲ့မိဘနဲ႔
အကုန္လိုက္ၾကည့္ေနတဲ့မိဘေတြနဲ႔သာ
ႀကီးျပင္းလာရေတာ့
လူငယ္ေတြရဲ႕ေခါင္းထဲမွာ
စဥ္းစားတဲ့ခ်ိန္ဆိုတာ game ႏွိပ္မွပဲေပၚလာတဲ့အေျခအေနျဖစ္လာပါတယ္...

နည္းနည္းေလးေမးခြန္းလွည့္လိုက္တာနဲ႔
မေျဖတတ္ေတာ့ဘူး...
နည္းနည္းေလးမိဘမပါတာနဲ႔
ယံုၾကည္မႈမရွိၾကေတာ့တဲ့အထိျဖစ္ေနပါတယ္...

ေခါင္းမပါတဲ့လူငယ္ေတြႀကီးလာခဲ့လို႔
တိုင္းျပည္လည္းအခြံပဲက်န္ပါေတာ့တယ္

စဥ္းစားတတ္တဲ့မ်ိဳးဆက္တစ္ခု
ယံုၾကည္မႈအျပည့္ရွိတဲ့မ်ိဳးဆက္တစ္ခု
ဖန္တီးႏိုင္စြမ္း ထိုးေဖာက္ႏိုင္စြမ္းရွိတဲ့
မ်ိဳးဆက္တစ္ခုဖန္တီးေပးဖို႔
အခ်ိန္ေတာ္ေတာ္ေတာင္ေနာက္က်ေနပါၿပီ

ဒါေၾကာင့္
မူႀကိဳပို႔ဖို႔ပဲမစဥ္းစားၾကပါနဲ႔
ေက်ာင္းေကာင္းေကာင္းထားဖို႔တစ္ခုပဲ
အာရံုမစိုက္ၾကပါနဲ႔
သူမ်ားထက္အမွတ္ေကာင္းဖို႔တစ္ခုပဲ
တြန္းအားမေပးပါနဲ႔...

သူတို႔ဖာသာသူတို႔ စဥ္းစားေတြးေခၚဖို႔
အလွည့္ေပးလိုက္ပါ....
သူတို႔တာဝန္သူတို႔ယူတတ္ဖို႔
သူတို႔ဘဝကိုသူတို႔အမွန္တကယ္ေက်နပ္ၾကဖို႔
အခြင့္အေရးေပးလိုက္ပါ...
'ဘာမဆိုငါလုပ္ႏိုင္တယ္ '
'ငါလုပ္တတ္တယ္ဆိုတဲ့'
ယံုၾကည္မႈမ်ိဳးကိုသာ ဖန္တီးေပးလိုက္ပါ...

ဒါဟာ
သူတို႔အတြက္သင္ေပးႏိုင္တဲ့
တစ္ဘဝလံုးစာအေကာင္းဆံုးလက္ေဆာင္ပါ....

CSI Champion Students Intensive _presents


&

ကေလးကို က်႐ႈံးတဲ့အခြင့္အေရးေပးပါ ...

အဂၤလန္ကိုအလည္သြားေတာ့ အမ်ဳိးသားရဲ႕
မိတ္ေဆြတစ္ဦးအိမ္မွာ ကၽြန္မတို႔တည္းျဖစ္ခဲ့ၾကတယ္။

အမ်ဳိးသားရဲ႕မိတ္ေဆြက ခ်ာလီလို႔ေခၚပါတယ္။ အရင္က တ႐ုတ္ကုမၸဏီတစ္ခုမွာ အမ်ဳိးသားနဲ႔အတူ
တာဝန္ထမ္းေဆာင္ခဲ့ဖူးသူပါ။ ခ်ာလီေရာ
သ႔ူအမ်ဳိးသမီးကက္သရင္းပါ ကၽြန္မတို႔ကို
ေဖာ္ေဖာ္ေ႐ြေ႐ြႀကိဳဆိုၾကတယ္။

ခ်ာလီတို႔ဇနီးေမာင္ႏွံမွာ အသက္(၇)ႏွစ္အ႐ြယ္ သားေလးတစ္ေယာက္႐ွိပါတယ္။ ေကာင္ေလးက တစ္ေခါင္းလံုးေ႐ႊဝါေရာင္ဆံႏႊယ္႐ွိၿပီး
သြက္လက္ခ်က္ခ်ာပါတယ္။

တ႐ုတ္စကားကို အနည္းအက်ဥ္းတတ္ပါတယ္။
ခ်ာလီတို႔အိမ္မွာ ကၽြန္မတို႔တည္းခဲ့တဲ့ရက္အေတာအတြင္း သူတို႔ဇနီးေမာင္ႏွံရဲ႕ သားအေပၚထား႐ွိတဲ့ ခ်စ္ျခင္း
ေမတၱာတစ္မ်ဳိးက ကၽြန္မတို႔ကို
နက္နဲတဲ့ေတြးေတာဆင္ျခင္မႈေတြေပးခဲ့ပါတယ္။

အဂၤလိပ္လူမ်ဳိးေတြရဲ႕ သားသမီးအေပၚသြန္သင္ဆံုးမမႈ
ေတြက ကၽြန္မတို႔နဲ႔မတူေၾကာင္းကို ခ်ာလီတို႔
အိမ္ေရာက္သြားတဲ့ ပထမေန႔မွာပဲ
ကၽြန္မသတိထားခဲ့မိပါတယ္။

အဲဒီေန႔က ညစာစားၿပီးခ်ိန္မွာ ကက္သရင္းကို ကၽြန္မအိမ္မႈကိစၥကူလုပ္ပါတယ္။ ဒါကို ခ်ာလီတို႔က
ဒီအလုပ္ေတြ ကၽြန္မလုပ္စရာမလိုဘူးလို႔ တားပါတယ္။
ဒါဟာ အဂၤလိပ္လူမ်ဳိးေတြက ကၽြန္မတို႔လိုပဲ အားနာတတ္လို႔ျဖစ္မယ္လို႔ ကၽြန္မထင္မိပါတယ္။ ဒါေပမယ့္ ကၽြန္မအထင္ေရာ အျမင္ပါလဲြသြားခဲ့ပါတယ္။ ဒီအလုပ္က သူတို႔ရဲ႕သားလုပ္ရမယ့္အလုပ္ဆိုတာကို ကၽြန္မတအံ့တၾသသိလိုက္ရပါတယ္။

“သူ ဒီေလာက္ငယ္တာ ဒီအလုပ္ေတြ သူလုပ္ႏိုင္ပါ့မလား”လို႔ ကၽြန္မထူးဆန္းစြာေမးေတာ့ ကက္သရင္းကရယ္ၿပီး
“မအံ့ၾသပါနဲ႔… သားေလး ၂ႏွစ္အ႐ြယ္ေလာက္ကတည္းက ပန္းကန္ေဆးေနခဲ့ပါၿပီ။ ဒီအလုပ္က သူ႔အတြက္ ဘာမွမျဖစ္စေလာက္ေလးပါ” လို႔ဆိုတယ္။

“ဘုရားေရ… ၂ႏွစ္အ႐ြယ္ကေလးက ဒါေတြကိုလုပ္ႏိုင္တယ္”
လို႔ ကၽြန္မလႊတ္ခနဲေျပာလိုက္မိပါတယ္။
“ဘာျဖစ္လို႔ မလုပ္ႏိုင္ရမွာလဲ” ကၽြန္မတအံ့တၾသ
ျဖစ္ေနတဲ့ပံုကို ကက္သရင္းက ထူးဆန္းသလိုျပန္ၾကည့္ရင္း
ေျပာပါတယ္။

နံေဘးမွာရပ္ေနတဲ့ခ်ာလီက ကၽြန္မကို႐ွင္းျပပါတယ္။
လြန္ခဲ့တဲ့ႏွစ္ေတြမွာ သား ပန္းကန္မေဆးႏိုင္ေသးတာကို
သူသိေပမယ့္ သားကို သူစမ္းသပ္ခြင့္ေပးလိုက္ပါတယ္။

အဲဒီတုန္းက သားဟာ ပန္းကန္ေဆးရင္း တစ္ကိုယ္လံုး
႐ဲြ႐ဲြစိုေစခဲ့တဲ့အျပင္ ပန္းကန္ေတြပါ လုပ္ခဲြခဲ့ပါတယ္။
စိတ္ပ်က္လက္ပ်က္နဲ႔ သားကငိုေတာ့ ခ်ာလီက သားကို ကိုယ္တိုင္ေရခ်ဳိးေပးၿပီး အဝတ္အစားေတြလဲေပးလိုက္တယ္။
ၿပီးေတာ့ ပန္းကန္ကိုဘယ္လိုေဆးရမယ္၊ အဝတ္စနဲ႔ ဘယ္လိုေျခာက္ေအာင္သုတ္ရမယ္ဆိုတာကို ခ်ာလီကိုယ္တိုင္လုပ္ျပခဲ့ပါတယ္။ ဒီလိုနဲ႔ သားပန္းကန္ေဆးတတ္သြားခဲ့ပါတယ္။

ခ်ာလီရဲ႕အေတြးက ႐ွင္း႐ွင္းေလးပါ။ ကေလးကို က်႐ႈံးတဲ့အခြင့္အေရးေပးရမယ္၊ က်႐ႈံးမႈနဲ႔ရင္ဆိုင္ရခ်ိန္ ေအာင္ျမင္မႈရ႐ွိတဲ့အထိ အမွားေတြကိုအႀကိမ္ႀကိမ္ျပဳျပင္ရမယ္၊
ဒါဟာ တတ္ကၽြမ္းမႈကို ထိန္းခ်ဳပ္ဖမ္းဆုပ္တတ္ဖို႔
ကေလးေတြကို သင္ျပေပးေနတာနဲ႔တစ္ၿပိဳင္နက္ လူ႔ဘဝရဲ႕စိတ္ေနစိတ္ထားတစ္ခုကိုပါ
သင္ျပေပးေနတာျဖစ္ပါတယ္။

“ကေလးကို က်႐ႈံးတဲ့အခြင့္အေရးေပးပါ” ခ်ာလီတို႔
ဇနီးေမာင္ႏွံရဲ႕ ကေလးအေပၚသြန္သင္မႈက
ကၽြန္မကိုတုန္လႈပ္ေစခဲ့ပါတယ္။ အခ်ိန္ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားက
ကၽြန္မတို႔က စိတ္႐ွည္သည္းခံလိုစိတ္နည္းခဲ့ၾကတယ္။ ကေလးကိုေပးလုပ္မယ့္အစား ကိုယ္တိုင္ပဲထလုပ္မယ္လို႔ပဲ
ေတြးၾကတယ္။ သတိၱ႐ွိ႐ွိ ကေလးကိုလက္လြတ္ၿပီး
စမ္းသပ္ခိုင္းရဲရမယ္၊ ေဘးအႏၱရာယ္မျဖစ္ေအာင္ ကေလးေတြငယ္စဥ္ကတည္းက သင္ယူရမယ္ဆိုတာကို
မိဘ ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားလ်စ္လ်ဴ႐ွႈခဲ့မိၾကပါတယ္။

ကေလးေတြက ကၽြန္မတို႔ရဲ႕မ်က္စိေအာက္မွာ
အၿမဲ႐ွိေနၾကတာမဟုတ္ပါဘူး။ ေရေႏြးပူေလာင္တာ၊ ကတ္ေၾကးနဲ႔ညႇပ္မိတာမ်ဳိးက ေန႔စဥ္လူေနမႈမွာ
အၿမဲႀကံဳေတြ႔ရတဲ့ ေဘးအႏၱရာယ္ေတြျဖစ္ပါတယ္။

ခ်ာလီတို႔အိမ္မွာ ကၽြန္မတို႔ေနလာခဲ့တဲ့ရက္အေတာအတြင္း သူတို႔ရဲ႕သားေလးဟာ ဘာမဆိုကိုယ္တိုင္လုပ္၊
ကိုယ့္အားကိုယ္ကိုးတာကိုပဲ ေတြ႔ခဲ့ရပါတယ္။ ေန႔တိုင္း သူကိုယ္တိုင္ႏိုးစက္လုပ္ၿပီး အိပ္ရာထတယ္၊
သူကိုယ္တိုင္ ႏြားႏို႔ထည့္ ၾကက္ဥေၾကာ္တယ္၊ အားလံုးျပင္ဆင္ၿပီးရင္သူကိုယ္တိုင္ ေက်ာင္းကားမွတ္တိုင္မွာ ေက်ာင္းကားအလာကိုသြားေစာင့္တယ္။

ဒါတင္မက အိမ္မွာ ေရပိုက္ပ်က္တာ၊ မီးသီးကၽြမ္းတာေတြကို သူကိုယ္တိုင္ျပင္ႏိုင္ခဲ့ပါတယ္။ ကားျပင္တာကိုေတာင္ သူအခ်က္အလက္က်က်ေျပာႏိုင္ခဲ့ပါတယ္။

ခ်ာလီတို႔ရဲ႕သားနဲ႔ႏႈိင္းယွဥ္ၾကည့္ရင္ ကၽြန္မသားရဲ႕
ဘဝေနထိုင္မႈစြမ္းရည္က အဖက္ဖက္မွာ အရမ္းကဲြျပား
ျခားနားတာကို ေတြ႔လိုက္မိတယ္။ ခါတိုင္းအခ်ိန္ေတြမွာ
သားက စမ္းသပ္လုပ္ၾကည့္ခ်င္တယ္ဆိုရင္ေတာင္
တျခားမိဘအမ်ားေတြလိုပဲ ကၽြန္မတို႔က သူမလုပ္ႏိုင္မွာကို စိုးရိမ္မိတတ္ခဲ့ၾကတယ္။

ကေလးကို က်႐ႈံးတဲ့အခြင့္အေရးမေပးရင္ ႀကီးျပင္းဖို႔ကို သူဘယ္လိုသင္ယူႏိုင္မွာလဲ။

အဂၤလန္က မိတ္ေဆြမိသားစုဆီကေန ကေလး
သြန္သင္ဆံုးမနည္းကို ကၽြန္မသင္ယူႏိုင္ခဲ့႐ံုမက အရင္တုန္းက သားကိုကၽြန္မသြန္သင္ဆံုးမခဲ့တဲ့တာေတြကိုလည္း ေတြးေတာဆင္ျခင္စရာရခဲ့ပါတယ္။ ကၽြန္မတို႔က
အိမ္မႈကိစၥလုပ္ရတာ ေမာလိုက္တာလို႔
အၿမဲၿငီးတြားခဲ့ၾကပါတယ္။

ဒါဟာ ကေလးေတြစမ္းသပ္လုပ္ေဆာင္ခ်င္တဲ့ အခြင့္အေရးေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားကို ကၽြန္မတို႔ တားျမစ္ပိတ္ပင္ခဲ့ၾကလို႔ပဲလား….

Author. ႏုိင္းႏုိင္းစေန
CSI Champion Students Intensive _presents


&

ကေလးေတြကို ထူးခြ်န္ေအာင္
ေဟာ သည္လို ၿပဳစု ပ်ိဳးေထာင္ပါ . . .

++++++++++++++

၁။ ေန႔တိုင္း
အနည္းဆံုး နာရီ၀က္ခန္႔
သင့္ကေလးနဲ႔ အတူ
သူတို႔စိတ္၀င္စားတဲ့
အေၾကာင္းအရာ တစ္ခုခုကို
ေဆြးေႏြး တိုင္ပင္ပါ။

၂။ ကေလးကို ငယ္စဥ္ကစၿပီး
သန္႔ရွင္းေရး ကို ႏွစ္သက္ပါေစ။
တစ္ကိုယ္ရည္ သန္႔ရွင္းေရး
ဂရုျပဳ ႏိုင္ပါေစ။

၃။ စိတ္ရွည္ရွည္ထားၿပီး
ကေလး၏ စိတ္တြင္းစကားကို
နားေထာင္ေပးပါ။
ေထာက္ခံအားေပးသည့္
ပံုစံမ်ဳိးျဖင့္
နားေထာင္ေပးပါ။

၄။ ကေလးကို
သတိေပးတယ္ဆိုၿပီး
အနာေဟာင္းကို တုတ္ျဖင့္
ခဏခဏ မဆြပါႏွင့္၊
သတိေပးစကား
ခဏခဏ ေျပာမိလ်င္၊
ကိုယ္ေျပာခ်င္တာေျပာ၊
သူလုပ္ခ်င္တာလုပ္ ျဖစ္သြားမည္။

၅။ ကေလး၏ အျပစ္ကိုေတြ႔လ်င္
ေလးေလးနက္နက္ ေျပာျပေပးပါ။
ေဆြးေႏြးေပးပါ။
အျပစ္ မွ တစ္ဆင္႔
ၿဖစ္ေပၚတတ္ေသာ
ေနာက္ဆက္တြဲ အက်ဳိးမ်ားကို
ကေလးနားလည္ေအာင္
ေျပာျပေပးပါ။

၆။ မိမိ အေကာင္အထည္
မေဖၚႏိုင္ခဲ့ေသာ
မိမိ၏ ရည္ရြယ္ခ်က္မ်ားကို
ကေလးထံမလႊဲေျပာင္းပါႏွင့္၊
ကိုယ္က ဆရာ၀န္မျဖစ္ခဲ့လို႔၊
စစ္ဗိုလ္မျဖစ္ခဲ့လို႔၊ စသည္ျဖင့္
ကေလးကို
အေကာင္အထည္
ေဖၚခုိင္းတာမ်ဳိး
လံုး၀ေရွာင္က်ဥ္ပါ။

ရ။ ကေလးကို
အဖိုးအဖြားအနားမွာ
ႏွစ္ခ်ီထားတာမ်ဳိး
မျပဳလုပ္ပါႏွင့္၊
ေျမး မွာအႏွစ္၊
အႏွစ္လြန္လ်င္ မေကာင္းပါ။

၈။ ကေလးကို စိတ္ရွည္ရွည္ျဖင့္
ပံုျပင္စာအုပ္ ဖတ္ျပပါ။
ျပန္ေျပာျပခုိင္းပါ။
သူ႔ အယူအဆေလးေတြကို
ေမးၾကည့္ပါ။
ေထာက္ခံေပးပါ။

၉။ ကေလး၏ အျပဳအမူ၊
အေျပာအဆို၊ တိုးတက္မူ
စသည္တို႔ကို သံုးသပ္ၿပီး
ေန႔စဥ္ ကေလးအတြက္
တိုးတက္ႏိုင္စရာ
နည္းလမ္းတစ္ခုခု၊
အားေပးႏိုင္စရာ
နည္းလမ္းတစ္ခုခု
စဥ္းစားေပးပါ။
အခ်ိန္ၾကာလာသည္ႏွင့္အမ်ွ
အလြန္ထိေရာက္သည္ကို
ေတြ႔ရိွလာပါလိမ့္မည္။

၁၀။ ကေလးကို
စိတ္ရင္းေကာင္း ရိွေအာင္
ငယ္စဥ္ကတဲက ေမြးျမဴပါ။
အေကာင္းဆံုးနည္းလမ္းမွာ
ကေလးေရွ႔မွာ
မည္သူတစ္ဦးတစ္ေယာက္၏
မေကာင္းေၾကာင္းကို
မေျပာမိပါေစႏွင့္၊

၁၁။ ကေလးကို
ၿပံဳးတတ္ေအာင္
သင္ထားေပးပါ။
အလြယ္ကူဆံုး နည္းလမ္းမွာ
ကိုယ္အရင္ ၿပံဳးပါ။

၁၂။ ကေလးကို
လြယ္လြယ္ ႏွင့္
ကတိမေပးပါႏွင့္၊
ေပးမိလ်င္လည္း
အေကာင္အထည္
ရေအာင္ေဖၚေပးပါ။

၁၃။ ကိုယ့္ကေလး က
ဘယ္ကေလးထက္ ညံ့တယ္၊
အားနည္းတယ္ စသည္ျဖင့္
မည္သည့္အခါမွ မေျပာမိပါေစႏွင့္.၊

၁၄။ ကေလးၿပီးေျမာက္ထားေသာ
အလုပ္ထဲတြင္ ခ်ီးက်ဴးႏိုင္စရာကို
ရေအာင္ရွာေဖြၿပီး ခ်ီးက်ဴးေပးပါ။

၁၅။ ကေလးကို မည္သည့္အခါမွ
မခ်ိန္းေခ်ာက္ပါႏွင့္၊

၁၆။ လူေရွ႔သူေရွ႔ မွာ
မည္သည့္အခါမွ
မိမိကေလးကို ေ၀ဖန္ျခင္း၊
ဆဲဆိုျခင္း မျပဳလုပ္ပါႏွင့္။
ကေလး အေနၿဖင္႔
မိမ္ိကိုယ္မိမိ ယံုၾကည္မူ
ထိခိုက္တတ္ပါသည္။

လက္ဦးဆရာ မိဘ မ်ား
သတိရွိနိဳင္ၾကပါေစခင္ဗ်ား . . ။

Author. True Man (ဆုတင္မွတ္စု )
CSI Champion Students Intensive _presents


&

ခ်စ္ရာမေရာက္ ႏွစ္ရာေရာက္သြားေစေသာ လြန္ကဲမူမ်ား (၅)ခ်က္
==========================================

သားသမီးကိုု သူမ်ားထက္ ေကာင္းေအာင္ ထားႏိုုင္တယ္ဆိုုၿပီး ဂုုဏ္တက္ေနၾကသူမ်ား………

ကိုုယ့္ကေလးကိုု ထိရင္ ဆရာ၊ ဆရာမပါ မက်န္ ဆတ္ဆတ္ထိမခံဘူးေဟ့လိုု႔ ေၾကြးေၾကာ္ေနသူမ်ား………

ေျခေမႊးမီးမေလာင္ လက္ေမႊးမီးမေလာင္ထားႏိုုင္တာကိုု ဂုုဏ္ယူပီတိ ျဖစ္ေနၾကသူမ်ား………

သားသမီးကိုု ပိုုးေမြးသလိုု ေမြးျမဴတယ္ဆိုုၿပီး ဟစ္ေၾကြးေနၾကသူမ်ား…………

ကိုုယ့္သားသမီးမ်ားကိုု ခ်စ္ရာမေရာက္၊ ႏွစ္ရာေရာက္ေနသလားဆိုုတာကိုု မိဘမ်ား စမ္းစစ္ႏိုုင္ဖိုု႔အတြက္ ေအာက္ပါလြန္ကဲမူမ်ားကိုု ေရးသားလိုုက္ပါတယ္။ ဘယ္ႏွစ္ခ်က္ၿငိေနၿပီလဲဆိုုတာ ကိုုယ့္ကိုုယ္ကိုု ေမးခြန္းထုုတ္ၾကည့္ရေအာင္………

၁။ အထူး အခြင့္အေရး ေပးလြန္းျခင္း
-----------------------------------------
အခ်ဳိ႕ မိသားစုုမ်ားဟာ အခ်ဳိ႕ သားသမီးမ်ားကိုု အထူးအခြင့္အေရးေပးထားတတ္ပါတယ္။ ဒါသားသားေလးစားဖိုု႔၊ ဒါ မီးမီးတစ္ေယာက္တည္းအတြက္ စသည္ျဖင့္ သတ္မွတ္ထားၿပီး အျခားသူမ်ား ထိလိုု႔မရေအာင္ တားဆီးထားပါတယ္။

ဖိုုးဖိုုး ဖြားဖြား ေမြ႔ေန႔ က်င္းပတာ မက်င္းပတာ အေရးမႀကီးဘူး၊ ဒီေျမးဦးေလးအတြက္ ကိတ္မူန္႔ဆိုု အႀကီးႀကီးမွ၊ လက္ေဆာင္ဆိုု အေကာင္းဆံုုးမွ၊ ဒီလိုုမိသားစုုအတြင္းမွာရိွတဲ့ ခြင့္ထူးခံ သားသမီးမ်ားဟာ အတၱလြန္ကဲလာမွာျဖစ္ပါတယ္။

သူမ်ားကိုု ကိုုယ္ခ်င္းမစာတတ္ေတာ့ဘူး၊ ဂရုုလည္း မစိုုက္တတ္ေတာ့ဘူး၊ “ငါမွငါ” ျဖစ္ဖိုု႔ ေသခ်ာသေလာက္ ျဖစ္ပါတယ္။

၂။ အကာအကြယ္လြန္ကဲျခင္း
---------------------------------
တစ္ခုုခုု မွားလိုု႔ ေဖေဖက ဆံုုးမေတာ့မယ္၊ ေမေမက ခ်က္ခ်င္းကာဆီးကာဆီးလုုပ္တယ္။ ေမေမက ဆံုုးမေတာ့မယ္။ ဖိုုးဖိုုးဖြားဖြားက ခ်က္ခ်င္းကာကြယ္ေပးတယ္။

“ ကေလးပဲ၊ သူဘာနားလည္မွာလဲ၊ သူႀကီးလာရင္ လိမ္မာမွာပါ။” ဒီလိုုကေလးမ်ဳိး ႀကီးလာရင္ ဘယ္လိုုအဆင္ေျပႏိုုင္မလဲ။ ငယ္ငယ္ကတည္းက အမွားအမွန္မခြဲျခားတတ္ေတာ့ဘူးေလ၊ ေဖေဖက မွားတယ္ေျပာလိုုက္၊ ေမေမက ကာကြယ္လိုုက္၊ ေမေမက မွားတယ္ေျပာရင္ ဖြားဖြားက ကာကြယ္လိုုက္နဲ႔ ကေလးအတြက္ ဘာလုုပ္လုုပ္ အမွန္ခ်ည္းပဲ။

ကေလးကိုု ဒီလိုုပ်ဳိးေထာင္ရင္ ေနာင္ကေလးႀကီးလာတဲ့အခါ ရာဇ၀တ္မူ က်ဴးလြန္တဲ့အထိ လြန္ကဲသြားတတ္ပါတယ္။ ဆင္ျခင္ပါေလ။

၃။ ဂရုုစိုုက္လြန္ကဲျခင္း
-------------------------
တစ္မိသားစုုလံုုးက သူ႔ကိုု၀ိုုင္းထားတယ္။ သူတစ္ခုုခုု လုုပ္တတ္ၿပီဆိုုရင္ တစ္အိမ္သားလံုုးက ၀ိုုင္းခ်ီးက်ဴးတယ္။ လက္ခုုပ္တီးေပးတယ္။ ေရဆိုုရင္ေရ၊ ထမင္းဆိုုရင္ ထမင္းခ်က္ခ်င္းေရွ႕ ေရာက္လာတယ္။ စားၿပီးရင္ ခ်က္ခ်င္းသိမ္းဆည္းေပးတဲ့လူရိွတယ္။ ဘာအ၀တ္၀တ္ခ်င္သလဲ၊ ေျပာလိုုက္ရံုုနဲ႔ ခ်က္ခ်င္းအနီးေရာက္လာတယ္။

ကေလးကိုုယ္တိုုင္ လက္မပါတဲ့အတိုုင္းပဲ။ ဆယ္တန္းေျဖတဲ့ကေလးကိုု ထမင္းခြံ႔ေကြ်းတာ ကြ်န္ေတာ္ျမင္ဖူးတယ္။ ဒီလိုုမ်ဳိးကေလးမ်ားဟာ ကိုုယ့္ကိုုယ္ကိုု ဗဟိုုျပဳတတ္ၾကတယ္။ ျပင္ပေလာက ေရာက္ရင္ ေျခမကိုုင္မိ၊ လက္မကိုုင္မိ၊ တစ္ခုုခုုလုုပ္ရင္ အိုုးနင္းခြက္နင္းျဖစ္တတ္တယ္။ ပညာထူးခြ်န္လိုု႔ ေက်ာင္းၿပီးသြားရင္လည္း ဘာမွ အရည္အခ်င္းမရိွသူမ်ားျဖစ္တတ္ၾကတယ္။

၄။ အလိုုလိုုက္လြန္ကဲျခင္း
-------------------------------
သူဘာလိုုခ်င္လိုုခ်င္း ၀ယ္ေပးတယ္။ မ်က္နာမငယ္ေအာင္ဆိုုၿပီး မုန္႔ဖိုုးအမ်ားႀကီးေပးတယ္။ ကေလးကလည္း လိုုခ်င္တာအားလံုုး ရမွန္းသိေတာ့ တစ္ခုုခုု မရရင္ ခ်က္ခ်င္းဆႏၵျပတယ္။ ေအာ္ငိုုတယ္။ ေျမလူးတယ္။ လူႀကီးကလည္း ခ်က္ခ်င္း၀ယ္ေပးလိုုက္တယ္။

ဒီလိုုကေလးမ်ဳိးဟာ ဘာကိုုမွ တန္ဖိုုးမထားတတ္ေတာ့ဘူး။ ပစၥည္းကိုုလည္း မသိမ္းဆည္းတတ္ေတာ့ဘူး။ ေရွာက္ပစ္တယ္။ ေမ့လြယ္တယ္။ ေပ်ာက္သြားရင္ ထပ္၀ယ္လိုု႔ရမွန္းသိတယ္။ ပိုုက္ဆံအသံုုးအျဖဳန္းႀကီးတယ္။

ဒီလိုုကေလးမ်ဳိးဟာ ဘာကိုုမွတန္ဖိုုးမထားတတ္ေတာ့ ေပ်ာ္ရႊင္မူ ကင္းေနတတ္တယ္။ “ လိုုတရ ” ျဖစ္ေနေတာ့ ဘာကိုုမွ ႀကိဳးႀကိဳးစားစား မလုုပ္ခ်င္ေတာ့ဘူး။ အပင္ပမ္းမခံႏိုုင္ဘူး။ ဘာကိုုမွလည္း တန္ဖိုုးမထားတတ္ဘူး၊ အရြယ္သာ တျဖည္းျဖည္းႀကီးသြားမယ္။ ဘာမွ မယ္မယ္ရရ အလုုပ္ျဖစ္မဲ့ လူစားမ်ဳိး မဟုုတ္ႏိုုင္ဘူး။

၅။ အသဲလြန္ကဲျခင္း
------------------------
ကေလးဆိုုတာ ေဆာ့တတ္တဲ့ သဘာ၀ရိွတယ္။ ထိမိိခိုုက္မိတတ္တဲ့ သဘာ၀ရိွတယ္။ ကေလးက ေဆာ့ရင္းနဲ႔ လမ္းေဘးသစ္ပင္တိုုက္မိေတာ့ သစ္ပင္ခုုတ္ပစ္ခ်င္တဲ့ မိဘေတြ႔ဖူးပါတယ္။ ကေလးမ်ား ေဆာ့ကစားရင္းနဲ႔ ေခ်ာ္လဲတတ္ပါတယ္။ မွန္ကန္တဲ့နည္းလမ္းက ကေလးကိုုယ့္ကိုုယ္ကိုု ျပန္ထခိုုင္းရပါတယ္။

အဲဒီလိုုမဟုုတ္ပဲ နည္းနည္းေခ်ာ္လဲ လိုုက္တာနဲ႔ လိုုက္ထူေပး၊ နည္းနည္း ထိမိရွမိတာနဲ႔ ေဘးကိုု အျပစ္ရွာေနမယ္ဆိုုရင္ ကေလးႀကီးလာရင္ ဘာကိုုမွ တာ၀န္မယူရဲေတ့ာပါ။ ဒီလိုု အသဲလြန္မိသားစုု မွေပါက္ဖြားလာတဲ့ ကေလးဟာ မ်ားေသာအားျဖင့္ ေပ်ာ့အိေနတတ္တယ္။ နည္းနည္းေလးမွ စိတ္အေနာက္မယွက္ ခံႏိုုင္စြမ္းမရိွတတ္ဘူး။

ေနာင္ကေလးႀကီးလာရင္ ပညာရွာရာမွာျဖစ္ျဖစ္၊ အလုုပ္လုုပ္တဲ့ေနရာမွာျဖစ္ျဖစ္၊ အိမ္ေထာင္ျပဳတဲ့ေနရာမွာျဖစ္ျဖစ္ တစ္ခုုခုု အခက္အခဲေတြ႔သြားရင္ ႏွလန္မထူႏိုုင္ေတာ့ပါ။ အခက္အခဲ နည္းနည္းေလးေတြ႔ရံုုနဲ႔ ေရးႀကီးခြင္က်ယ္လုုပ္ၿပီး တြန္႔ဆုုတ္ေနပါေတာ့တယ္။

လူဆိုုတာ သဘာ၀ေလာကႀကီးအတြင္းမွာရိွတဲ့ သတၱ၀ါျဖစ္တဲ့အေလွ်ာက္ ကေလးကိုု သူ႔အရြယ္နဲ႔ သူ႔သဘာ၀အေလ်ွာက္ ႀကီးျပင္းေစတာ မွန္ကန္တဲ့နည္းလမ္းျဖစ္ပါတယ္။

သူငယ္ခ်င္းဇနီးေမာင္နွံ သူတိုု႔ရဲ႕ ေမြးကင္းစကေလးကိုု ကြ်န္ေတာ္ကိုု လာျပပါတယ္။ ကေလးငိုုရင္ ဘယ္လိုုလုုပ္မလဲလိုု႔လည္း ေမးပါတယ္။ ငိုုတာလည္း ကေလးက်န္းမာေရးအတြက္ ေကာင္းတယ္။ အၾကာႀကီးငိုုတာမ်ဳိးမဟုုတ္ရင္ သင့္ေတာ္တဲ့ အငိုုေတာ့ ခြင့္ျပဳရမယ္လိုု႔ ျပန္ေျပာလိုုက္ပါတယ္။

ထိုုနည္းတူပါပဲ၊ ကေလးတြားသြားသင့္တဲ့အခ်ိန္မွာ တြားသြားခြင့္ေပးရမယ္။ လမ္းေလွ်ာက္သင္တဲ့အခါ ေခ်ာ္လဲခြင့္ျပဳရမယ္။ အျပင္မွာ ေရာင္းတဲ့ လမ္းေလွ်ာက္လွည္းမ်ဳိးနဲ႔ လမ္းေလွ်ာက္သင္ေစတာမ်ဳိး မျပဳလုုပ္သင့္ပါ။ ဒီအေၾကာင္းေတြကိုု ေနာင္မွဆက္တင္ျပမည္။ အသံုုးတည့္ႏိုုင္ၾကပါေစ။

Author. Thi Ha

CSI Champion Students Intensive _presents


&

ေခါင္းေဆာင္ေကာင္း ျဖစ္မယ့္သူေတြ စာဖတ္တယ္
==================================

စာဖတ္တာနဲ႔ ေခါင္းေဆာင္တာ ဘယ္လိုပတ္သက္သလဲ၊

၁။ လူမႈဆက္ဆံေရး ပိုေကာင္းတယ္

သုေတသနအရ စာဖတ္ေနတဲ့အခ်ိန္မွာ ဦးေႏွာက္က ဇာတ္ေကာင္ေတြနဲ႔ စကားေျပာၾကေၾကာင္းေတြ႕ရတယ္။ စာအုပ္ကိုရက္အေတာ္ၾကာၾကာ၊ ျပန္ မၾကည့္မိတာေတာင္မွ၊ ဦးေႏွာက္ကဇာတ္ေကာင္ေတြရဲ႕ လုပ္ပုံကိုင္ပုံေတြ၊ အေတြ႕အႀကဳံေတြကို ျပန္ေျပာင္းသတိရေနတတ္တယ္။ စာအုပ္ေတြ (ဝတၳဳ ေတြ)ထဲက ဇာတ္ေကာင္ေတြအမ်ားႀကီးနဲ႔ ဆက္ဆံေနရေတာ့ ခံစားမႈ အရည္အေသြး (emotional intelligence) ထက္ျမက္လာၿပီး လူေတြနဲ႔ ဆက္ဆံႏိုင္စြမ္း ပိုရွိလာတယ္။ လုပ္ေဖာ္ကိုင္ဖက္ေတြနဲ႔ ဆက္ဆံတဲ့အခါမွာ၊ ဒီလို လူမႈဆက္ဆံေရး အရည္အေသြးေကာင္းမြန္တာဟာ ေခါင္းေဆာင္ တစ္ေယာက္အတြက္၊ အေရးႀကီးတယ္။

၂။ ေဝါဟာရ ပိုႂကြယ္ဝတယ္

စာဖတ္တဲ့သူဟာ ခံစားခ်က္ေတြကိုလည္း ပီပီျပင္ျပင္ရရွိၿပီး သုံးႏႈန္း တတ္လာတယ္။ စာဖတ္ေလ-ေဝါဟာရေတြႂကြယ္ေလ။ သူရဲ႕ဆႏၵေတြ၊ အေတြးေတြကို ပိုၿပီးေဖာ္ျပႏိုင္စြမ္းရွိတယ္။ ကိုယ္ျဖစ္ခ်င္တာေတြ ပီပီျပင္ျပင္ ေျပာႏိုင္တယ္။ ကိုယ္သြားခ်င္တဲ့ ပန္းတိုင္ကိုဆြဲေခၚသြားႏိုင္တယ္။

၃။ အျမင္မက်ဥ္းဘူး၊ ဘက္စုံၾကည့္တတ္တယ္

ေလာကႀကီးကို၊ ကိုယ္ၾကည့္ခ်င္တဲ့ တစ္ေထာင့္တစ္ေနရာကေန မၾကည့္ ဘဲ၊ ဘက္ေပါင္းစုံက ၾကည့္တတ္တယ္။ စာဖတ္ေတာ့၊ စာအုပ္ေတြထဲက၊ ေနရာမ်ိဳးစုံကို ေရာက္ရတယ္။ လူေပါင္းစုံနဲ႔ စကားေျပာရတယ္။ ဇာတ္လမ္း၊ ဇာတ္ကြက္အမ်ိဳးမ်ိဳးထဲမွာ ဝင္ပါရတယ္။ ဘက္စုံေထာင့္စုံက ျမင္ေတြ႕ေနရေတာ့၊ အျမင္မက်ဥ္းဘူး။ ေလာကႀကီးဟာ ျဖစ္ႏိုင္တာေတြ၊ စိန္ေခၚမႈေတြ အမ်ားႀကီး ပဲဆိုတာ သေဘာေပါက္လာတယ္။

၄။ အေပါင္းအသင္းဆံ့တယ္

ေဝါဟာရေတြအမ်ိဳးမ်ိဳး ေ႐ြးခ်ယ္ၿပီး သုံးႏႈန္းႏိုင္စြမ္းရွိတဲ့သူေတြနဲ႔ ဆက္သြယ္ရ၊ ဆက္ဆံရတာကို လူေတြက သေဘာက်ၾကတယ္။ စကားေျပာ ၾကည့္တဲ့အခါ၊ လူေတြကိုပိုၿပီး ဂ႐ုစိုက္တတ္ေၾကာင္း၊ ဗဟုသုတ ႂကြယ္ဝ ေၾကာင္း ေတြ႕လာရတယ္။ လူေတြက သူတို႔နဲ႔ သေဘာခ်င္းတိုက္ဆိုင္တဲ့ သူေတြနဲ႔၊ ေျပာဆိုရဆက္ဆံရတာကို သေဘာက်ၾကေတာ့ ဒီကေနတစ္ဆင့္ ကိုယ္ျဖစ္ခ်င္တာ၊ ေျပာခ်င္တာေတြကို ဆြဲေခၚသြားႏိုင္တယ္။

၅။ ေသာကနည္းတယ္

စာဖတ္တာဟာ၊ ေသာကေတြ၊ စိတ္ဖိစီးမႈေတြကို ေလ်ာ့က်ေစတယ္။ လမ္းေလွ်ာက္တာ၊ သီခ်င္းနားေထာင္တာ၊ လက္ဖက္ရည္တစ္ခြက္ ေသာက္တာ မ်ိဳးေတြနဲ႔ ႏႈိင္းယွဥ္ၾကည့္ရင္ မိနစ္အနည္းငယ္အတြင္းမွာ ႏွလုံးခုန္ႏႈန္း ေႏွးသြား ၿပီး စိတ္ဖိစီးမႈေတြ ေလ်ာ့သြားေစႏိုင္တယ္။ ေသာကနည္းၿပီး၊ ေအးေအးေဆးေဆး ရွိေတာ့ အေကာင္းျမင္တတ္တယ္။ အာ႐ုံစိုက္ႏိုင္တယ္။

၆။ အေတြးအေခၚေကာင္းတယ္

စာဖတ္တဲ့သူေတြဟာ၊ ပိုၿပီးအေတြးအေခၚ ေကာင္းတဲ့သူေတြ ျဖစ္တယ္။ စာဖတ္ေတာ့ ဆင္ျခင္တုံတရား ပိုျမင့္လာတယ္။ ျပႆနာေတြကို ပိုၿပီးေျဖရွင္း ႏိုင္တယ္။ ကိုယ္နဲ႔သေဘာခ်င္း မတိုက္ဆိုင္တဲ့ စာတစ္ခုခုကို ဖတ္မိတဲ့အခါ၊ ကိုယ့္ရဲ႕စဥ္းစားေတြးေခၚမႈနဲ႔ ဖန္တီးႏိုင္စြမ္းကို ေကာင္းေကာင္းႀကီးအေထာက္ အကူျပဳတယ္။

၇။ အတိတ္ကိုျပန္ေျပာင္း သတိရေစတယ္

တစ္ခါတစ္ရံ စာဖတ္တာဟာ မွန္ၾကည့္ရတာနဲ႔တူတယ္။ ကိုယ္ဘယ္လို လူလဲဆိုတာ၊ ေပၚလြင္ေစတယ္။ တခ်ိဳ႕စာအုပ္ေတြကို ဖတ္လိုက္ေတာ့၊ ဟိုတုန္းက၊ ကိုယ္သိထားတာေတြကို ျပန္ေျပာင္းသတိရေစတယ္။ ကိုယ့္ အေတြးေတြကို ျပန္ၿပီးစစ္ထုတ္ လိုက္သလို ျဖစ္သြားတယ္။ အာ႐ုံေတြ ပိုေကာင္းလာတယ္။ အေရးႀကီးတဲ့ သေဘာတရားေတြကို ျပန္ေႏႊးေပးသလို ျဖစ္ေစတယ္။

၈။ ခြန္အားျဖစ္၊ ရည္႐ြယ္ခ်က္ ရွိေစတယ္

စာဖတ္ေတာ့ ပိုၿပီးခြန္အားေတြ ျပည့္လာေစတယ္။ အေကာင္းျမင္တတ္လာတယ္။ ကိုယ့္ကိုယ္ကိုယ္ ပိုၿပီးယုံၾကည္မႈရွိတယ္။ ေအာင္ျမင္မႈရေစႏိုင္တဲ့ နည္းလမ္းအသြယ္သြယ္ ရွာေဖြတတ္တယ္။ ထက္ျမက္တက္ႂကြတဲ့ စိတ္ဓာတ္ ကို ျဖစ္ေစတယ္။

၉။ အာ႐ုံေကာင္းေကာင္း စိုက္ႏိုင္တယ္

အၿမဲတမ္း စာဖတ္ေနတဲ့၊ စာဖတ္တဲ့သူဟာ အာ႐ုံေကာင္းေကာင္း စိုက္ႏိုင္တယ္။ ေရရွည္လုပ္ရမယ့္ လုပ္ငန္းေတြကို အာ႐ုံစိုက္ႏိုင္တယ္။ စာဖတ္ေနတဲ့ သူေတြဟာ၊ ေဘးက အေႏွာင့္အယွက္ေတြကို မႀကိဳက္ဘူး။ ဖတ္ေနတဲ့ စာအုပ္ကို လက္ကမခ်ခ်င္ဘူး။ ေခါင္းေဆာင္တစ္ေယာက္အတြက္ လည္း၊ ေရရွည္လုပ္ငန္းစဥ္ကို၊ အာ႐ုံစိုက္ႏိုင္ဖို႔ အေရးႀကီးပါတယ္။

၁ဝ။ အခ်ိန္ကို စီမံခန႔္ခြဲတတ္တယ္

စာဖတ္ဝါသနာပါတဲ့ သူတစ္ေယာက္အတြက္၊ ဘယ္အခ်ိန္၊ ဘယ္ေနရာမဆို၊ စာဖတ္လို႔ရတယ္။ ပ်င္းရိေနဖို႔ ေစာင့္ဆိုင္းေနဖို႔မလိုဘဲ၊ စာဖတ္ႏိုင္တယ္။ အခ်ိန္ကိုတန္ဖိုးရွိရွိ အသုံးခ်ၿပီး အလုပ္တြင္ေအာင္လုပ္ႏိုင္တယ္။ တစ္မိနစ္မွ်အခ်ိန္မျဖဳန္းဘဲ စာဖတ္ရင္း တန္ဖိုးရွိရွိအခ်ိန္ကို အသုံးခ်ႏိုင္တယ္။ ေခါင္းေဆာင္တစ္ေယာက္အတြက္၊ တစ္မိနစ္တိုင္းဟာ အေရးႀကီးတယ္။ သူတို႔ရဲ႕ရည္မွန္းခ်က္ကို ျဖည့္ဆည္းဖို႔ တစ္မိနစ္တိုင္း အေရးႀကီးတယ္ဆိုတာ၊ ေခါင္းေဆာင္ေတြက သေဘာေပါက္တယ္။ ။

Author. ခင္ေမာင္ညိဳ(ေဘာဂေဗဒ)

CSI Champion Students Intensive _presents


&

CSI (11) Days to go
ခ်န္ပီယံုသင္တန္းဖြင့္ဖို႔ (၁၁) ရက္သာ လိုပါေတာ့တယ္
Champion Student Intensive @ Yangon
Call: 09 4200 93041

ကေလးကို အားေပးအားေျမာက္ျပဳေသာ မိဘလက္သံုးစကားမ်ား
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

က။ ကေလးကို တိုးတက္စိတ္ ျဖစ္ေပၚေစေသာစကားမ်ား

ကေလးမ်ား မိမိကိုယ္မိမိ တိုးတက္ခ်င္စိတ္ျဖစ္ၿပီဆိုရင္ မိဘမ်ားအေနနဲ႔ မိမိကေလးကို ကူညီရတာ ေတာ္ေတာ္ လြယ္ကူသြားပါၿပီ။ ေအာက္ပါစကားမ်ားဟာ ကေလးမ်ားကို တိုးတက္စိတ္ျဖစ္ေပၚေစခ်င္တဲ့ စကားမ်ားျဖစ္တယ္။ မိဘမ်ား ေျပာေပးပါ။ စိတ္ပါလက္ပါ ေျပာေပးပါ။သားသား သံုးထားေပမဲ့ သမီးအတြက္လည္း အတူတူ ျဖစ္ပါတယ္။

၁။ သားအင္မတန္ထူးခြ်န္တဲ့လူ ျဖစ္လာမွာပဲ
၂။ သား မေၾကာက္နဲ႔၊ သားလုပ္ႏိုင္တယ္။
၃။ ဒီေန႔အေျခအေနက မေန႔ရထက္ ေကာင္းရင္ၿပီးတာပဲ သား
၄။ သမီးေလးတစ္ေယာက္ ရိွတာ ေဖေဖေမေမအတြက္ ေကာင္းလိုက္တာ
၅။ မင္းဟာ အရမ္းဥာဏ္ေကာင္းတဲ့ လူေလးပဲ။ နည္းနည္းေလး ဂရုစိုက္လိုက္ရင္ တစ္ခါတည္းတိုးတက္သြားမွာ။
၆။ သမီးဘ၀မွာ သမီးက ေအာင္ျမင္တဲ့ လူျဖစ္မွာပဲ။

ခ။ ကေလးကို ယံုၾကည္မူူ ျဖစ္ေပၚေစတဲ့ စကားလံုးမ်ား

ကိုယ့္ကိုကို ယံုၾကည္မူဆိုတာ ကေလးတိုးတက္မူ အတြက္တြန္းအားျဖစ္ပါတယ္။ ကေလးတိုးတက္ေစတဲ့ အရင္းအျမစ္လည္းျဖစ္တယ္။ မိဘမ်ားအေနနဲ႔ ကေလးေတြရဲ႔ မိမိကိုယ္မိမိ ပ်ဳိးေထာင္မူ ကို အထူးဂရုစိုက္ ပ်ဳိးေထာင္ေပးဖို႔ လိုပါလိမ့္မယ္။ ေအာက္ပါစကားမ်ား ကို အခ်ိန္္သင့္ရင္သင့္သလို ကေလးမ်ားကို ေျပာေပးျခင္းအားျဖင့္ ကေလးရဲ႔ ယံုၾကည္မူကို တိုးတက္ေစပါတယ္။

၁။ ကေလး မင္းလံုး၀ မညံ့ပါဘူး
၂။ ကေလး မင္းထူးခြ်န္ေနဆဲပါပဲ
၃။ ကိုယ့္ကိုကို ေျပာလိုက္စမ္းသား ငါလုပ္ႏိုင္တယ္လို႔….
၄။ သားဒီဘက္ပိုင္းမွာ ရိွတဲ့ ပါရမီကို ေဖေဖေမေမ တအားအားက်တာပဲ
၅။ သားကိုယ့္ယံုၾကည္မူကို ျပန္ရွာေတြ႔လိမ့္မယ္လို႔ ေဖေဖေမေမ လံုး၀ယံုၾကည္တယ္။
၆။ သားႀကီးလာရင္ အရမ္းေအာင္ျမင္မွာ၊ ႀကိဳးစားထားပါ သား
ရ။ ထပ္စမ္းၾကည့္လို္က္…သား ၊ ပါ၀င္ျခင္းဟာ အနိင္အရံူးထက္ အေရးႀကီးတယ္။

ဂ။ ကေလး ေက်ာင္းစာဘက္မွာ ပိုမိုထူးခြ်န္ေစေသာ စကားလံုးမ်ား

ကေလးဘ၀တစ္ခုလံုးအတြက္ ေက်ာင္းသားဘ၀မွာ စာမွန္မွန္ႀကိဳးစားဖို႔လည္း အထူးအေရးႀကီးလွပါတယ္။ ကေလးကိုယ္တိုင္ စာေတာ္ခ်င္တဲ့စိတ္ကို ေမြးဖြားေပးရမဲ့ အျပင္ ေလ့လာတဲ့ နည္းလမ္းဟာလည္း အေရးႀကီးပါတယ္။

၁။ ဘာမဆို အစီအစဥ္ ရိွသင့္တယ္ သား၊ စာႀကိဳးစားတာလည္း အတူတူ ပါပဲ။
၂။ အခ်ိ္္န္ကိုတန္ဖိုးထားပါ။ ဘ၀ကိုတန္ဖိုးထားတာနဲ႔ အတူတူပါပဲ။
၃။ ေသေသခ်ာခ်ာ ထပ္စဥ္းစားလိုက္ပါအံုး သား
၄။ ေမးခြန္း တစ္ခုေမးၾကည့္ သားကို ဆုေပးမယ္။
၅။ ကိုယ့္အေတြးေခၚ နဲ႔ ဆံုးျဖတ္ၾကည့္
၆။ အိမ္စာၿပီးသြားရင္ ေဆာ့ရတာ ပိုလြတ္လပ္ၿပီး ပိုလည္းေပ်ာ္စရာေကာင္းတယ္ သား
ရ။ ႀကိဳးသာႀကိဳးစားပါ။ ေနာက္တခါ အဆင္ေျပသြားပါလိမ့္မယ္။

ဃ။ ကေလးကို အက်င္းစာရိတၱ ပိုမိုေကာင္းမြန္ေစေသာ စကားလံုးမ်ား

ဘယ္ေလာက္ပဲ ထူးခြ်န္ထူးခြ်န္၊ ဘယ္ေလာက္ပဲ ေအာင္ျမင္ေအာင္ျမင္ အက်င့္စာရိတၱ ခ်ဳိ႔ယြင္းရင္ေတာ့ ထူးခြ်န္ေလ သူမ်ားကို ဒုကၡေပးေလ ျဖစ္မွာပါ။ ဒါေၾကာင့္မို႔လို႔ အက်င့္စာရိတၱေကာင္းမြန္ေအာင္ ငယ္စဥ္ကတဲ ကပ်ဳိးေထာင္ေပးရမွာျဖစ္ပါတယ္။

၁။ စာရိတၱေကာင္းမြန္ျခင္းဟာ စာေမးပြဲရမွတ္ထက္ အေရးႀကီးတယ္။
၂။ ရိုးသားျခင္းဟာ စာရိတၱအားလံုးရဲ႔ အေျခခံျဖစ္တယ္။
၃။ ရွင္ၿပိဳင္ျခင္းၾကားက တရားမ်ွတမူဟာ တန္ဖိုးအရိွဆံုးပါ။
၄။ ဘာလုပ္လုပ္ ကိုယ္စိတ္နဲ႔ ႏိူင္ၾကည့္ရတယ္။
၅။ ေက်းဇူးတင္တတ္ရတယ္။
၆။ သားက မိဘကို ဂရုတစိုက္ျပဳတတ္တာ ေဖေဖေမေမ အရမ္းေက်နပ္တယ္။
ရ။ သား..သူမ်ားကိုကိုယ္ခ်င္းစာတတ္တာ ေဖေဖေမေမ အရမ္းဂုဏ္ယူတယ္။
ဂ။ ယဥ္ေက်းတဲ့ ကေလးျဖစ္ေစခ်င္တယ္ သား။

င။ ကေလး ကိုယ့္ကိုကို အားကိုးရပ္တည္တတ္ ေစတဲ့ စကားလံုုးမ်ား

လူတစ္ဦးတစ္ေယာက္ ေအာင္ျမင္ျခင္းဟာ ကိုယ့္ေျခေထာက္ အေပၚ ရပ္တည္တတ္မူ ကိုယ့္ကို ကို အားကိုးတတ္မူ ဟာ အင့္မတန္အေရးႀကီးပါတယ္။ မိဘမ်ားရဲ႔ အခ်စ္လြန္ကဲမူ၊ အကာအကြယ္ လြန္ကဲမူတို႔ေၾကာင့္ ကေလးမ်ား မိမိကိုယ္မိမိ ရပ္တည္ႏိုင္ေသာ အရည္အခ်င္းမ်ား အားနည္းေနတတ္ပါတယ္။ ကေလးမ်ားက္ို အဆိုပါ အရည္အခ်င္းမ်ား ရရိွေအာင္ ေအာက္ပါစကားမ်ား အသံုးျပဳေပးပါ။

၁။ မင္းလုပ္ခ်င္တဲ့ အလုပ္ ကိုယ့္ကိုကို ဆံုးျဖတ္ၾကည့္၊
၂။ ကိုယ့္ကိုကိုသြားလုပ္ၾကည့္၊ သူမ်ားကို အားမကိုးနဲ႔
၃။ ကိုယ့္ကိုကို ေလ့က်င့္ၾကည့္လို႔ ရပါတယ္။
၄။ လမ္းဆိုတာ ကိုယ့္ကိုကို ေရြးသင့္တယ္။ ၿပီးရင္တာ၀န္ယူရဲရတယ္။
၅။ သတၱိရိွရိွလုပ္ၾကည့္စမ္းပါ။
၆။ ကိုယ့္ကိုကို ႏိုင္ေအာင္အရင္ထိန္းသိမ္းႏိုင္ပါမွ အနာဂတ္အတြက္ေသခ်ာမွာ
ရ။ ကိုယ့္ျပသနာ ကိုယ္ရွင္း
ဂ။ ေခ်ာ္လဲသြားၿပီ။ အားငယ္စရာမရိွဘူး၊ ျပန္ထႏိုင္ဖို႔ လိုတယ္။
၉။ ကိုယ့္ကိုကို ပိုက္ဆံသြားသြင့္းၾကည့္၊ ေဖေဖေမေမ ေဘးမွာရွိေနမယ္။

စ။ ကေလး အလုပ္ကိုႏွစ္သက္လာေအာင္ မိဘေျပာဆိုေသာ စကားလံုးမ်ား

ဒီေနရာမွာ ကေလးနဲ႔ဆိုင္တဲ့အလုပ္ကို ဆိုလုိတာပါ။ ႏိုင္ငံျခားမွာ ကေလးေတြကို အိမ္မူအလုပ္ေတြကို ကေလးမ်ား ကို ခြဲတမ္းခ်ေပးတာကို ေတြ႔ဖူးပါတယ္။ ဥပမာ ကိုယ့္အိပ္ယာ ကိုယ္သိမ္းဆည္းတတ္တဲ့အျပင္၊ အိမ္သန္႔ရွင္းေရး၊ မီးဖိုေခ်ာင္သန္႔ရွင္းေရး စသည္ျဖင့္ ကေလးမ်ားကို ေစာေစာ ေလ့က်င့္ႏိုင္ေလေလ၊ ေစာေစာ အက်ဳိးရိွေလျဖစ္ပါတယ္။
၁။ အလုပ္ဟူသမွ် ုဂုဏ္ရိွစြ
၂။ မ်ားမ်ား လုပ္ရင္ ကြ်မ္းသြားတာပဲ
၃။ ဘယ္သူမဆို အစဆိုရင္ ဒီလိုပါပဲ
၄။ သား ကိုယ့္တာ၀န္ကိုယ္ၿပီးအာင္လုပ္ဖို႔လိုတယ္။
၅။ အလုပ္တစ္ခု ၿပီးေျမာက္သြားတဲ့ ေပ်ာ္ရႊင္မူကို ခံစားတတ္ေအာင္က်ဳိးစားၾကည့္ပါ။

ဆ။ အမွားတစ္ခုခု ျပဳမိလ်င္ အမွန္ျပဳျပင္ေအာင္ အားေပးေသာ စကားလံုးမ်ား

လူတိုင္းလူတိုင္း တစ္ခါ မဟုတ္တစ္ခါေတာ့ အမွားတစ္ခုခု ေတာ့ ျပဳမိတတ္ၾကပါတယ္။ မိဘမ်ားအေနနဲ႔ ကေလးရဲ႔ အမွားကို ဘယ္လိုသေဘာထားမလဲ၊ ဘယ္လိုျပဳျပင္ေပးမလဲ။ ဆူမယ္ဆဲမယ္။ ရိုက္နက္မယ္။ စသည္တို႔အားလံုးဟာ ကေလးေတြ ပုန္ကန္စိတ္ကို ေမြးထုတ္ေပးတာနဲ႔ တူတူပါပဲ။ ေအာက္ပါစကားလံုးမ်ားကိုေလ့လာၾကည့္ပါ။

၁။ ဘယ္ေတာ့အခါမွ မုသားမေျပာသင့္ဘူး
၂။ လူတိုင္းလူတိုင္းဆီကေန သင္ယူစရာေတြရိွတယ္။
၃။ ကိုယ့္စိတ္ကို ကိုယ္ႏို္င္ေအာင္ထိန္းတတ္ရတယ္။
၄။ ကိုယ့္ကိုကို ထိန္းသိမ္းတတ္ျခင္းဟာ ယဥ္ေက်းျခင္းတစ္မ်ဳိးပဲ။
၅။ ဆဲတယ္ဆိုတာ ရွက္စရာေကာင္းတဲ့ အျပဳအမူ ပါ။
၆။ စိတ္ရွည္မွ ဘာလုပ္လုပ္ ေအာင္ျမင္မွာ စသည္တို႔ ျဖစ္ပါတယ္။

Ref: Wechat
Author. SayaAungKoLatt
CSI Champion Students Intensive _presents


&

🎯 သင့္ကေလးရဲ့ ေက်ာင္းပိတ္ရက္ကို တန္ဖိုးရွိရွိ ကုန္ဆံုးေစခ်င္ပါသလား?
🔥CHAMPION Student Intensive 🔥
ေက်ာင္းသား/သူတိုင္းဟာ ခ်န္ပီယံေလးမ်ားပါ” သင္တန္း
Yangon - May 25-26, 2019
👩(NLP Base Students Development Training)🧑

2019 အတြက္ ဒုတိယအႀကိမ္ ရန္ကုန္ျမိဳ႕မွာ ဖြင့္လွစ္္မယ့္ ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူမ်ားအတြက္ အျမဲအမွတ္ရေနမယ့္ သင္တန္းေလးတစ္ခု

သားကေျပာရခက္တယ္..........ဂိမ္းဘဲေဆာ့ေနတာဘဲ...ဘယ္လိုဆံုးမရင္ ေကာင္းမလဲ???
သမီးေလး ကိုယ့္ကိုကိုယ္အားကိုးတတ္တဲ့ အေလ့အက်င့္ေတြ ရေစခ်င္တယ္.........ဘယ္လို လမ္းညႊန္ေပးရင္ေကာင္းမလဲ???
ကေလးကို စာေတာ္ေစခ်င္တယ္....ဘယ္သင္တန္းတက္ခိုင္းရင္ေကာင္းမလဲ???
ဆို တဲ့မိဘမ်ားအတြက္.....

မိမိကေလးကို လူေတာ္လူေကာင္း ျဖစ္ေစမည့္ သင္တန္း၊
စာေတာ္ေစမည့္သင္တန္း၊ ထူးခၽြန္ေစမည့္ သင္တန္း၊
ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူေလးမ်ားအတြက္ အေကာင္းဆံုးနဲ႔
အထိေရာက္ဆံုးသင္တန္းေလးတစ္ခုအျဖစ္ ျပဳလုပ္က်င္းပသြားမွာျဖစ္လို႔ အျမန္စာရင္းေပးသြင္းဖို႔ေတာ့ လိုမယ္ေနာ္....

(ယခုသင္တန္းဟာ MBA သင္တန္းေက်ာင္း၏ ေက်ာင္းသားမိဘမ်ား အႀကိဳက္ဆံုး သင္တန္းတစ္ခုျဖစ္ျပီး၊ ေက်ာင္းသားမ်ားအတြက္ ရလဒ္အေကာင္းဆံုးသင္တန္းတစ္ခုလည္းျဖစ္ပါတယ္)
=====================================

🥇ဘာေတြသင္ေပးမွာလဲ 🏆 What you'll learn 🇲🇲

DAY-1 (Transformation Day)
🥇အေၾကာက္တရား ေက်ာ္လႊားနည္းမ်ား
🥇မိမိကိုယ္ကို ယံုၾကည္လာေစမည့္ နည္းလမ္းမ်ား
🥇သြက္လက္တက္ၾကြၿပီး ကေလးမ်ား၏ ဆက္ဆံေရးႏွင့္ ဥာဏ္ရည္ဖြ႔ံၿဖိဳးေစမည့္ နည္းလမ္းမ်ား
🥇 မေကာင္းေသာ တန္ဖိုး၊ ယံုၾကည္ခ်က္ႏွင့္ အျမင္မ်ားကို အေကာင္းဘက္သို႔ေျပာင္းလဲသည့္ နည္းစနစ္မ်ား
🥇 ေကာင္းေသာ အက်င့္သစ္တည္ေဆာက္ျခင္းနည္းပညာမ်ား
🥇 အခ်ိန္ဆြဲတတ္ေသာအက်င့္မ်ားကိုေဖ်ာက္ေပးမည့္ နည္းလမ္းမ်ား
🥇လူအမ်ားေရွ႔တြင္ စကားေျပာနည္းမ်ား

DAY-2 (Value Adding Day)
🏆 ထူးခၽြန္မွဳ ဥပေဒသ (၅)ရပ္
🏆 ဘဝရည္မွန္းခ်က္ပန္းတိုင္ခ်မွတ္ျခင္း
🏆 ျမန္ႏႈန္းျမင့္ စာက်က္နည္းမ်ား
🏆 မွတ္ဥာဏ္တိုးတက္ေအာင္လုပ္ေသာ နည္းလမ္းမ်ား
🏆 စဥ္စားျခင္း နည္းပညာျဖင့္ ျမန္ဆန္စြာ ဆံုးျဖတ္ခ်က္ခ်မွတ္ျခင္း နည္းစနစ္မ်ား
🏆 Mind Mapping, Vision Board
🏆 Critical/Creative Thinking 💭 & V.A.K Learning System
🏆 21st Century Learning skills 🔍 and much more.............
စတဲ့ အထူးသင္ခန္းစာေပါင္းမ်ားစြာပါဝင္တဲ့ CHAMPION သင္တန္းကို အခုပဲ စာရင္းေပးသြင္း လိုက္ပါ။
📞 09 4200 93041, 09 764 764 105

➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
(ရန္ကုုန္) // Yangon
🗓 ေန႔ရက္ ။ May 25-26, 2019
⌚️ အခ်ိန္ ။ နံနက္ (၉) နာရီ မွ ညေန (၆) နာရီ အထိ
🏡 ေနရာ ။ Pentagon Training Hall, ၾကည့္ျမင္တိုင္
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖

⚠Nay not live at this event.
All event dates and locations can change. Please check MBA Myanmar Business Academy for the latest information.

သင္တန္းေၾကး
💰💰💰💰💰💰💰💰💰💰💰💰💰💰
✅ ပံုမွန္ သင္တန္းေၾကး - ၁၉၅, ၀၀၀/- က်ပ္

👉 အထူး အစီအစဥ္ အေနျဖင့္ -
💸 ပထမဆံုးအပ္ႏွံသူ (၂၀)ဦးအတြက္ ၈၅,၀၀၀/က်ပ္သာက်သင့္ပါမည္။
💸 အပ္ႏွံသူလူဦးေရ (၂၀)ေက်ာ္လြန္ပါက ၁၂၀,၀၀၀/က်ပ္
💸 သူငယ္ခ်င္း (သို႔မဟုတ္) ေမာင္ႏွမ ၂ ေယာက္ တစ္ျပိဳင္တည္းအပ္ႏွံပါက တစ္ဦးလွ်င္ ၉၅,၀၀၀/ က်ပ္သာ။
💸 ေဘာ္ဒါေဆာင္ က်ဴရွင္မ်ားမွ ငါးဦးႏွင့္အထက္ စုေပါင္းအပ္နွံပါက တစ္ဦးလွ်င္ ၈၅,၀၀၀/က်ပ္မွ်သာ။

💸 ေမလ (၂၃) ေနာက္ပိုင္းမွ အပ္ႏွံပါက
✅ ပံုမွန္ သင္တန္းေၾကး - ၁၉၅, ၀၀၀/- က်ပ္ ျဖင့္သာေပးသြင္းရပါမည္။
==================================
(လူႀကီးမင္းတို႔ အေနျဖင့္ အခ်ိန္ကုန္ သက္သာေစရန္)
🏧 ေအာက္ပါ ဘဏ္အေကာင့္မ်ားသို႔ ေငြလႊဲ အပ္ႏွံႏိုင္ပါသည္။
Holder Name: U NAYZAW TUN
KBZ Bank : 045 301 045 021 36301
CB Bank : 0087600 10000 5169
AYA Bank : 0004 2010 1221 4054
==========================
⚠ Seats are very limited, please contact now for registration.
သင္တန္းသားဦးေရ ကန္႔သတ္ထားသည့္အတြက္ အခုပဲဆက္သြယ္ျပီး အျမန္စာရင္းေပးသြင္းလိုက္ပါ။

(ရံုးကို ကိုယ္တိုင္ကိုယ္က် လာေရာက္အပ္ႏွံခ်င္တယ္ဆိုရင္ေတာ့)
🏡 MBA Office ။ ။ MBA Myanmar Business Academy
(MBA သင္တန္းေက်ာင္း၊ အမွတ္ (913)၊ C.ေဆာင္၊ မုဒိတာကြန္ဒို၊ အလယ္ဗဟိုလမ္း၊ မရမ္းကုန္း၊ ရန္ကုန္။ သို႔ လာေရာက္၍ သင္တန္း အပ္ႏွံႏိုင္ပါသည္) 📞 09 4200 93041, 09 764 764 105
=====================================

သင္တန္းျပီးဆံုးပါက MBA Myanmar Business Academy မွ
✔️ #သင္တန္းဆင္းလက္မွတ္ Certificate ေပးအပ္ပါမည္။
✔️ Services: ☕ ( ေကာ္ဖီ၊ အေအး ၊ မုုန္႕ ၊ workbook၊ color pens စသည္ျဖင့္ အျပည့္အစုုံ ပါ၀င္မည္ ျဖစ္ပါသည္) 📚🖍☕🥗🍔🍏🥛

ေဆြးေႏြး ပို႔ခ်မည့္ သူမ်ား
=================================
♻️ Your Speakers & Lead-Trainer Profile

ေဒၚေမပုလဲသြယ္ @ May Pearl Thwe (Speaker)
💼 Founder & Training Executive
Smile Education Training Institute
Vice President at Myanmar United States Friendship Association

လင္းရိပ္တာရာ @ Linyeik Taryar (Speaker)
💼 Principal at MBA Myanmar Business Academy
Lecture | Storyteller | Writer
SIYB Certified Trainer, M.A (University of Kelaniya)

ျဖိဳးသူရေေဌး @ Phyo Thura Htay (Speaker)
💼 Member of the U.S. Ambassador’s Youth Council
Activist, TEDx Speaker

သုတရဲမိုး @ Thuta Ye Moe (Speaker)
💼 The Whole Burma First, 2017
၂၀၁၇ ခုႏွစ္ ျမန္မာတစ္ႏိုင္ငံလံုး တကၠသိုလ္ဝင္တန္း ပထမဆုရွင္

ေနေဇာ္ထြန္း @ Nayzaw Tun (Lead Trainer)
💼CEO at MBA Myanmar Business Academy
Author | Speaker | Edutainer
Life & Business Coach
Producer at Champion Students Intensive
Lead Trainer at Power to Transformation
MPPS & Train the Trainer programs
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
🎯 Speakers (၄) ဦးမွ တစ္ဦးလွ်င္ ၁-၂ နာရီ ခန္႔ အသီးသီးပို႕ခ်ေပးမွာျဖစ္ျပီး၊ က်န္ေသာ အခ်ိန္မ်ားတြင္ Nayzaw Tun (Lead Trainer) မွ ဦးေဆာင္ ပို႔ခ်ေပး မွာျဖစ္ပါတယ္။

ဆက္သြယ္အပ္ႏွံရန္
☎️☎️☎️☎️☎️☎️
09 4200 93041
09 764 764 105
099 7733 9292

MBA Myanmar Business Academy
YOUR LEARNING PARTNERS