20/06/2019
ေမး - မိဘေတြအေနန႔ဲ သားသမီးေတြအေပၚမွာ မွန္ကန္တ့ဲ ဆံုးမပ့ဲျပင္မႈရွိဖို႔အတြက္ ကိုယ္တိုင္ကေရာ ဘယ္လို အသိပညာ ဗဟုသုတေတြ၊ အျပဳအမူေတြန႔ဲ ျပည့္စံုဖို႔ လိုအပ္ပါသလဲ ဆရာ . . .
ေျဖ - ေလွကေလးတစ္စင္းကိုေတာင္ လမ္းမွားကို ေရာက္မသြားေအာင္၊ ေက်ာက္ေဆာင္ေတြန႔ဲ မတိုက္မိေအာင္ ထိန္းေက်ာင္းမယ္၊ ပ့ဲကိုင္မယ္ဆိုရင္ အဲဒီထိန္းေက်ာင္းပ့ဲကိုင္မယ့္သူဟာ ျဖစ္သလို ပ့ဲကိုင္လို႔မရပါဘူး။ နည္းလမ္းေတြ ပညာေတြ လိုအပ္ပါတယ္။ အဲဒီလိုပဲ လူသားတစ္ေယာက္ကို ထိန္းေက်ာင္းပ့ဲကိုင္ေပးရၿပီဆိုမွေတာ့ ပိုၿပီးသိမ္ေမြ႕နက္နဲပါတယ္။
ဥပမာ - ကေလးတစ္ေယာက္ ေမြးဖြားလာၿပီဆိုရင္ အက်ႌလည္းမပါ၊ ကိုယ္တံုးလံုးေလးပဲ။ အဲဒီ ဘာစကားမွ မေျပာတတ္ေသး၊ ဘာမွ မသိနားမလည္တတ္ေသးတ့ဲ ကေလးေလး ႀကီးျပင္းလာတ့ဲအခါမွာ ဆရာ၀န္၊ အင္ဂ်င္နီယာ၊ အႏုပညာရွင္ စသျဖင့္ ျဖစ္ေျမာက္ေအာင္ ထိန္းေက်ာင္းေပးဖို႔ဆိုတာ တကယ့္ အတတ္ပညာေတြ၊ အႏုပညာေတြ ေပါင္းစံုလိုအပ္ေနတာ ေတြ႕ရပါတယ္။ ေျပာရမယ္ဆိုရင္ သစ္သားတံုးတစ္တံုးကို အ႐ိုင္းတံုးဘ၀ကေန အင္မတန္ ေခ်ာေမာလွပတ့ဲ မင္းသမီး႐ုပ္ေလး ျဖစ္သြားေအာင္ ျပဳျပင္ေပးလိုက္သလိုမ်ိဳးေပါ့။ အဲဒီလိုပဲ မိဘေတြအေနန႔ဲလည္း ကိုယ့္သားသမီးေလးေတြကို လူေတာ္လူေကာင္းေလးေတြျဖစ္ေအာင္ ဆံုးမပ့ဲျပင္ေပးဖို႔ ဘာလိုအပ္သလဲဆိုရင္ တကယ့္ကို မွန္ကန္တ့ဲ အသိပညာ ဗဟုသုတေတြ၊ အတတ္ပညာေတြ၊ အႏုပညာေတြ စတာေတြ လိုအပ္ပါတယ္။
အဲဒီလိုအပ္ခ်က္ေလးေတြကို K, A, P လို႔ အတုိေကာက္ ေျပာေလ့ရွိပါတယ္။ K ဆိုတာ Knowledge ပါ။ သိပ္ကိုအေရးႀကီးတ့ဲ အသိဥာဏ္ပညာ ဗဟုသုတေတြ လိုအပ္ပါတယ္။ အတတ္ပညာ အႏုပညာေတြန႔ဲလည္း ျပည့္စံုရပါမယ္။ A ဆိုတာ Attitude ပါ။ စိတ္ထားသေဘာထားကို ေျပာတာပါ။ မိဘတစ္ေယာက္ ပ့ဲကိုင္ရွင္တစ္ေယာက္အေနန႔ဲ ကေလးတစ္ေယာက္ကို လူေတာ္လူေကာင္းျဖစ္လာေအာင္ ဘယ္လိုစိတ္ထားသေဘာထားမ်ိဳးန႔ဲ ထိန္းေက်ာင္းပ့ဲျပင္ေပးမလဲဆိုတာကလည္း သိပ္ကိုအေရးႀကီးတယ္။ ဘာေၾကာင့္လဲဆိုေတာ့ မိဘတိုင္းက ကိုယ့္သားသမီးတိုင္းကို ခ်စ္တာခ်ည္းပါပဲ။ အဲဒီခ်စ္တယ္ဆိုတာကို ထုတ္ေဖာ္ျပသတ့ဲေနရာမွာ စိတ္ထားသေဘာထားေတြသာ လြဲမွားသြားလို႔ရွိရင္ ဆို႐ိုးစကားေတာင္ ရွိေသးတယ္ . . . “ေစတနာကေန ေ၀ဒနာျဖစ္တယ္” တ့ဲ။ မိဘေတြရ႕ဲ ခ်စ္တာက တစ္ခါတေလမွာ ခ်စ္ရာမေရာက္ဘဲ ႏွစ္ရာေရာက္သြားတတ္တယ္။ သူတို႔ခ်စ္တာက မခ်စ္တတ္ရင္ ပိုဆိုးတာေတြ ျဖစ္သြားေစတတ္တယ္။ သူတို႔ကေတာ့ ေစတနာန႔ဲ လုပ္တာေပါ့။ အဲဒီေစတနာအမွားက ပိုေၾကာက္စရာေကာင္းတယ္။ ဒါေၾကာင့္ စိတ္ထားသေဘာထား မွန္မွန္ကန္ကန္ ထားတတ္ဖို႔ကလည္း အေရးႀကီးပါတယ္။ အဲဒီႏွစ္ခုၿပီးရင္ P ဆိုတ့ဲ Practice ဆိုတာက တကယ္လက္ေတြ႕လုပ္တ့ဲ အလုပ္ေတြ၊ အမူအက်င့္ေတြကို ေျပာတာပါ။
မိဘက ကေလးကို ဆံုးမပ့ဲျပင္တ့ဲအခါမွာ အသိဥာဏ္ပညာ ျပည့္စံုမႈကေန စတာပဲ။ ၿပီးရင္ သူ႔ေခါင္းထဲမွာ ကေလးကို ဆံုးမသြန္သင္ဖို႔ ဘယ္လိုစိတ္ထားသေဘာထားမ်ိဳး ရွိလဲဆိုတာကေနၿပီးေတာ့မွ တကယ့္လက္ေတြ႕ ဆံုးမျပဳမူပံုေတြ ကြဲျပားသြားတာပါပဲ။ အဲဒီမွာမွ တကယ္ေကာင္းတ့ဲ၊ မွန္ကန္တ့ဲ ဆံုးမသြန္သင္ေပးမႈကို ရသြားၿပီဆိုရင္ေတာ့ ဒီကေလးဟာ လူေတာ္လူေကာင္းေလး ျဖစ္သြားမယ္။ အဲဒီလိုမဟုတ္ဘဲ မွားယြင္းတ့ဲ ဆံုးမသြန္သင္မႈကိုု ေပးမိသြားမယ္ဆိုရင္ေတာ့ ကေလးကို လမ္းမွားကို တြန္းပို႔ေပးလိုက္သလိုေတာင္ ျဖစ္သြားႏိုင္တယ္။
ဥပမာဇာတ္လမ္းေလးေတာင္ ရွိေသးတယ္ . . .
ကေလး ငယ္ငယ္တုန္းက ေက်ာင္းကေနၿပီးေတာ့ ခဲတံတို႔၊ ခဲဖ်က္တို႔ စသျဖင့္ ပစၥည္းေလးေတြ ခိုးလာတယ္။ အဲဒါကို အေမကလည္း သိတယ္။ ဒါေပမ့ဲ ခ်စ္လြန္းေတာ့ မဆူရက္၊ မေျပာရက္ဘဲ မတားဘူး။ ကိစၥမရွိပါဘူးဆိုၿပီး ေနလိုက္တာ ကေလးကေတာ့ ဘယ္သိပါ့မလဲ။ အေမက ဘာမွမဆံုးမေတာ့ ဆက္လုပ္ေတာ့တာေပါ့။ ႀကီးတ့ဲအထိ ခိုးတ့ဲအလုပ္ကို ဆက္လုပ္ရာကေန ေနာက္ဆံုး သူခိုးႀကီးလံုးလံုး ျဖစ္သြားတယ္။ အဲဒီအခါမွာေတာ့ ဘုရင္က ရဲမက္ေတြန႔ဲဖမ္းခိုင္းၿပီး ေသဒဏ္ေပးလိုက္တယ္။ ေသဒဏ္ေပးၿပီး လူသတ္ကုန္းမွာ ေနကြယ္ရင္သတ္ဖို႔ တံက်င္သ ွ်ိဳထားတာေပါ့။ အဲဒီမွာ သားက အေမျဖစ္သူကို စကားေလးတစ္ခြန္း တိုးတိုးေျပာပါရေစဆိုၿပီး အနားေရာက္ေတာ့ အေမ့နားရြက္ကို ကိုက္ျဖတ္လိုက္တယ္။ ဘာျဖစ္လို႔လဲဆိုေတာ့ ငယ္ငယ္တုန္းက အေမ မဆံုးမခ့ဲလိုု႔ သား ဒီလိုျဖစ္ရတာဆိုၿပီး အဲဒီလိုျဖစ္ရပ္ေတာင္ ျဖစ္သြားတာ ဥပမာရွိတယ္။ တစ္ခါတေလက်ရင္ မိဘက ခ်စ္တ့ဲအခါမွာ မဆူရက္၊ မဆံုးမရက္၊ မေျပာရက္ဘဲ အလိုလိုက္လြန္းအားႀကီးေတာ့ ဒီလိုျဖစ္ရပ္ေတြေတာင္ ျဖစ္သြားတတ္တယ္။
တခ်ိဳ႕မိဘေတြက်ေတာ့လည္း အရမ္းဆံုးမလြန္းအားႀကီးေတာ့ ကေလးက ရွက္တာေတြ၊ ေၾကာက္တာေတြန႔ဲ လူေတာထဲ မတိုးရဲေလာက္ေအာင္ ျဖစ္သြားၿပီး ကိုယ့္ကိုယ္ကိုယ္ ယံုၾကည္မႈ ေပ်ာက္ဆံုးသြားတ့ဲအထိ ျဖစ္တတ္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ပ့ဲကိုင္ရွင္ျဖစ္တ့ဲ မိဘေတြအေနန႔ဲ ဘာကိုနားလည္ထားဖို႔ လိုသလဲဆိုေတာ့ သူတို႔က ဥယ်ာဥ္မွဴးတစ္ေယာက္လိုပဲဆိုတာ သိထားရမယ္။ ဥယ်ာဥ္မွဴးတစ္ေယာက္က သူ႔ရ႕ဲဥယ်ာဥ္ထဲမွာ ပန္းပင္ေလးေတြကို ျပဳစုပ်ိဳးေထာင္တ့ဲအခါ အတတ္ပညာေတြ၊ ဗဟုသုတေတြ၊ အႏုပညာေတြပါ အမ်ားႀကီးလိုအပ္တယ္။ ပန္းပင္ေလးေတြရ႕ဲ သဘာ၀ကို သိထားရမယ္။ ေနာက္ၿပီး ေလာကရ႕ဲ သဘာ၀တို႔၊ ဥတုတို႔ကိုလည္း နားလည္ထားၿပီးေတာ့မွ ပန္းပင္ေလးေတြ လိုအပ္တ့ဲဟာေတြကို ျဖည့္စြက္ေပးရမယ္။ အေျခအေနန႔ဲ အခ်ိန္အခါကို မူတည္ၿပီးေတာ့ တခ်ိဳ႕ပန္းပင္ေလးေတြက ေရႀကိဳက္တယ္။ တခ်ိဳ႕က်ေတာ့ ေရအမ်ားႀကီး ေလာင္းလို႔မရဘူး။ ေသသြားႏိုင္တယ္။ တခ်ိဳ႕ပန္းပင္ေလးေတြက်ေတာ့ ေနေရာင္ျခည္ ႀကိဳက္တယ္။ ေပါင္းသင္ျမက္ႏုတ္ ရွင္းလင္းေပးရတယ္။ ပန္းပင္ေလးေတြရ႕ဲ သဘာ၀က တစ္ခုန႔ဲတစ္ခု မတူညီၾကဘူး။ အဲဒီလိုပဲ ကေလးေတြမွာလည္း တစ္ေယာက္န႔ဲတစ္ေယာက္ သဘာ၀ခ်င္း မတူညီၾကဘူး။ အဲဒီလို မတူညီၾကတ့ဲ ကိုယ့္ရ႕ဲ သားသမီးေတြက ဘယ္လိုစိတ္သေဘာထားေလးေတြရွိလဲ၊ သူတို႔ရ႕ဲ ၀ါသနာက ဘယ္လိုရွိလဲ၊ ေနာက္ သူတို႔ရ႕ဲပါရမီဆိုတာကလည္း ရွိေသးတယ္။ ေက်ာင္းစာမွာ မထူးခၽြန္ဘဲ ပန္းခ်ီတို႔၊ ေဘာလံုးတို႔ဘက္မွာ သြားေတာ္ေနတာ ရွိတတ္တယ္။ အဲဒီေတာ့ သူေတာ္တ့ဲအရာ၊ သူ၀ါသနာပါတ့ဲအရာက ဘာလဲဆိုတာကိုု ဥယ်ာဥ္မွဴးက သူ႔ရ႕ဲ ပန္းပင္ေလးေတြအေၾကာင္း သိသလိုမ်ိဳး မိဘက သားသမီးေတြအေၾကာင္းကို သိဖို႔ သိပ္အေရးႀကီးတယ္။
ေနာက္ၿပီး မွားႏိုင္တာတစ္ခု ရွိေသးတယ္ . . .
အဲဒါ ဘာလဲဆိုေတာ့ ဆရာတို႔ လူႀကီးေတြအကုန္လံုးက မိဘေတြ၊ ဆရာေတြဟာ ကေလးေတြရ႕ဲ ဘ၀ကို ထိန္းေက်ာင္းေပးႏိုင္တ့ဲ အၿမဲတမ္းပ့ဲကိုင္ရွင္ေတြလို႔ ထင္ၾကတယ္။ ထင္႐ံုတင္မကဘူး . . . ယံုလည္းယံုၾကည္ၾကတယ္။ အဲဒီလို ယံုၾကည္ၾကလို႔လည္း အတင္းအဓမၼ ထိန္းေက်ာင္းၾကတာပဲ။ ကေလးေတြကို ဟိုဟာလုပ္ရမယ္၊ ဒီဟာလုပ္ရမယ္ ဆိုတာမ်ိဳးေတြ၊ ကေလးေတြ လိမၼာေစခ်င္လို႔ဆိုၿပီးေတာ့ တကယ့္ကို ေစတနာအျပည့္န႔ဲေတာ့ လုပ္ၾကတာပဲ။ အဲဒီလိုလုပ္တ့ဲအခါမွာ သတိထားရမယ့္ အခ်က္တစ္ခုရွိေသးတယ္ . . . ဘာလဲဆိုေတာ့ ျမတ္စြာဘုရား ေဟာသြားခ့ဲတ့ဲ တကယ့္မွန္ကန္တ့ဲ စကားေလးတစ္ခြန္းရွိတယ္။ “အတၱာဟိ အတၱေနာ နာေထာ” “မိမိကိုယ္သာ ကိုးကြယ္ရာ” တ့ဲ။ တကယ္ေတာ့ သူတို႔ဘ၀ရ႕ဲ ပ့ဲကိုင္ရွင္က သူတို႔ကိုယ္တိုင္ပဲျဖစ္တယ္။ အဲဒါကို မိဘေတြ၊ ဆရာေတြကလည္း နားလည္ရမယ္။ မိဘေတြက ကေလးကို ခ်စ္တ့ဲအခါက်ေတာ့ အကုန္လံုးကို အဆင္သင့္ အလိုက္သင့္ လိုက္လုပ္ေပးတတ္ၾကတယ္။ ဒီလိုလုပ္ေပးတ့ဲအျပင္ ကေလးရ႕ဲဘ၀ကို ဆင္စီးၿပီးျမင္းရံတာ ၾကည့္ခ်င္တယ္ဆိုၿပီးေတာ့ ကိုယ္ျဖစ္ေစခ်င္တ့ဲအတိုင္း အတင္းအဓမၼ ပံုသြင္းတတ္ၾကတယ္။ တကယ္တမ္း ဘယ္လိုလုပ္ရမလဲဆိုေတာ့ ကေလးတစ္ေယာက္က သူ႔ရ႕ဲပန္းတိုင္ကို သူကိုယ္တိုင္ ရွာေဖြတတ္ေအာင္၊ သူကိုယ္တိုင္ အဲဒီပန္းတိုင္ကိုု သူ႔ေျခလွမ္းန႔ဲသူ သြားႏိုင္ေအာင္ လူႀကီးမိဘေတြက ေဘးကေနၿပီးေတာ့ပဲ ထိန္းေက်ာင္းလမ္းညႊန္ကူညီေပးရမွာ။ အတင္းႀကီးသြားၿပီးေတာ့ ကိုယ္သြားေစခ်င္တ့ဲဆီ သူ႔ကိုအတင္းတြန္းပို႔တာေတြ၊ ဆြဲေခၚတာမ်ိဳးေတြ မလုပ္ရဘူး။ သူ ဘယ္ေနရာသြားခ်င္လဲဆိုတာ ရွိေသးတယ္။ ကိုယ္ျဖစ္ေစခ်င္တ့ဲအတိုင္း သူက ျဖစ္ခ်င္မွျဖစ္မွာ။ သူျဖစ္ခ်င္တာန႔ဲ တူခ်င္မွတူမွာေပါ့။
တစ္ခါတေလက်ရင္ မိဘက ကေလးကို ဆရာ၀န္ တအားျဖစ္ေစခ်င္တယ္။ ဆယ္တန္းကို တအားႀကိဳးစားခိုင္းၿပီးေတာ့ ေဆးေက်ာင္းတက္ခိုင္းတယ္။ ဒါေပမ့ဲ ကေလးက ဆရာ၀န္ မျဖစ္ခ်င္ဘူး။ သူ႔၀ါသနာက ေနာက္တစ္ခုေပါ့။ အင္ဂ်င္နီယာတို႔၊ ေက်ာင္းဆရာတို႔ တစ္ခုခုျဖစ္ခ်င္တာ။ အဲဒါကို မိဘက မရဘူး၊ ဆရာ၀န္ပဲ လုပ္ရမယ္ဆိုၿပီး အတင္းသြားလုပ္ရင္ ကေလးမွာ အလြဲေတြပဲ ျဖစ္သြားႏိုင္တယ္။ ဆရာတို႔ ေဆးေက်ာင္းမွာဆိုရင္ အဲဒီလိုမ်ိဳးေတြ အမ်ားႀကီးႀကံဳရတယ္။ ေဆးေက်ာင္းလည္း တကယ္မတက္ခ်င္ဘူး။ ၀ါသနာလည္း မပါဘူး။ ဆရာ၀န္လည္း ဘယ္ေတာ့မွ လုပ္မွာမဟုတ္ဘူး။ အဲဒါကို မိဘက အတင္းလာတက္ခိုင္းေတာ့ သူတို႔ဘ၀မွာ အခ်ိန္ေတြအမ်ားႀကီး အလဟႆကုုန္ဆံုးၿပီးေတာ့ သူတို႔လည္း နစ္နာတယ္။ သူတို႔မိသားစုလည္း နစ္နာတယ္။ တိုင္းျပည္ကလည္း နစ္နာရတယ္။ တကယ္ေကာင္းတ့ဲအခ်ိန္ေတြ ကုန္သြားၿပီး ကံေကာင္းလို႔၊ တိုက္ဆိုင္လို႔ ေအာင္ခ့ဲရင္ေတာင္ ဆရာ၀န္မလုပ္ခ်င္ဘဲ လုပ္ရင္လည္း ေအာင္ျမင္မွာမဟုတ္ဘူး။ သူမွ မလုပ္ခ်င္တာကိုး။ အခုု ဆရာတို႔ႏိုင္ငံမွာ အမ်ားႀကီးရွိတယ္။ ေဆးေက်ာင္းက ေအာင္တယ္၊ ဘြ႕ဲရတယ္၊ ဆရာ၀န္မလုပ္ဘူး။ ေဆးေက်ာင္းတက္ရတ့ဲအခ်ိန္ေတြ၊ ေငြေၾကးေတြဆိုတာ သူတို႔ပဲနစ္နာတာမဟုတ္ဘူး၊ တိုင္းျပည္ကလည္း နစ္နာရတာပဲ။ သူ႔ေနရာမွာ တကယ္ ဆရာ၀န္လုပ္ခ်င္တ့ဲ သူတစ္ေယာက္သာ တက္ခြင့္ရမယ္ဆိုရင္ ဘယ္ေလာက္ေကာင္းလိုက္မလဲ။
တကယ္တမ္းက်ေတာ့ မိဘေတြက ေစတနာန႔ဲလုပ္တာပဲ၊ လုပ္ေပးတာပဲ။ ဒါေပမ့ဲ ျမတ္စြာဘုရားရ႕ဲ ဆံုးမစကားေလးကိုေတာ့ မေမ့ဖို႔လိုတယ္။ တကယ္တမ္းမွာ လူတိုင္းလူတိုင္းရ႕ဲ ပ့ဲကိုင္ရွင္က သူတို႔ကိုယ္တိုင္ပဲျဖစ္တယ္။ သူတို႔ကိုယ္တိုင္ မွန္ကန္တ့ဲလမ္းကို သူတို႔ဘာသာ သူတို႔ဥာဏ္န႔ဲ၊ ဦးေႏွာက္န႔ဲ၊ ႏွလံုးသားန႔ဲ ရွာေဖြၿပီးေတာ့ ေတြ႕ရွိသြားႏိုင္ေအာင္ မိဘေတြက မွန္ကန္တ့ဲ ဆံုးမပ့ဲျပင္မႈေတြန႔ဲ လမ္းညႊန္ကူညီေပးရမွာ ျဖစ္ပါတယ္။
