Brains Trust

🔹တကၠသိုလ္၀င္တန္းေျဖဆိုၿပီးေသာေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူမ်ားႏွင့္ English Languageကို စိတ္၀င္စားသူမ်ားအတြက္ English Class for Adults Learners သင္တန္းကို (24.3.2020) တြင္ စတင္ဖြင့္လွစ္ပါမည္။
📌️Englishကိုအေျခခံမွစ၍ စနစ္တက် သင္ယူခ်င္သူမ်ား၊
ယုံၾကည္မွုရွိရွိျဖင့္ English လိုေျပာတတ္ခ်င္သူမ်ား၊
Native Speakers မ်ားႏွင့္ေတြ႕လၽွင္စကားလက္ဆုံက်ေျပာခ်င္သူမ်ား ၊ Academic Writingေတြကို မိမိ၏ကိုယ္ပိုင္
အေတြးစိတ္ကူးအတိုင္းေရးတတ္ခ်င္သူမ်ားကို သင့္တင့္မၽွတ ေသာသင္တန္းေၾကးျဖင့္ English Class for Adults Learners သင္တန္းကိုတက္ေရာက္ဖို့ ဖိတ္ေခၚပါတယ္။
❗️Oxford University Text စာအုပ္မ်ားကိုအသုံးျပဳသင္ ျကားေပးမည္ျဖစ္ေသာေၾကာင့္ Englishလို ေျပာမထြက္ဘူး မေျပာရဲဘူး ဆိုတာေတြမရွိေစဖို့ Activities, Games, Presentations မ်ားျဖင့္ သင္ၾကားေပးပါမည္။
⚠️International School မ်ားတြင္ Teaching Experience 13ႏွစ္ေက်ာ္ အေတြ႕အၾကဳံရွိၿပီး UKမွ Diploma in Teaching English To Speakers of Other Languages( TESOL )ႏွင့္( TKT )Courseၿပီးထားေသာလက္မွတ္ရအေတြ႕အၾကဳံရွိ Trainerမွ သင္ၾကား ေပးပါမည္။
🔺14hours- Fees 70,000kyats
👉လုပ္ငန္းခြင္သုံး Business English Courseကိုလည္း ဖြင့္လွစ္ထားပါသည္။
🏠Add; No.448 . ေတာင္ငူလမ္း၊ ေ႐ႊေပါက္ကံ၊
ေျမာက္ဥကၠလာပၿမိဳ႕နယ္။
☎️☎️Ph. 09257824294, 09257824295

First Day of Summer Course😍

🎈Brains Trust ရဲ့ ေပ်ာ္ရႊင္ဖြယ္ေႏြရာသီသင္တန္း🎈

👩‍🦰️UK မွ Diploma in TESOL လက္မွတ္ရ International School အေတြ႕အၾကဳံ ၁၃ႏွစ္ေက်ာ္ရွိေသာ Teacher မွ ဦးေဆာင္သင္ၾကားေပးမယ့္ Summer Programme....
👉 Brains Trust ရဲ့ ေႏြရာသီအဂၤလိပ္စာအထူးျပဳသင္တန္းမွာ Play & Learn way ျဖင့္တက္ေရာက္ေလ့လာ
သင္ၾကားရေအာင္ အသက္၅နွစ္မွ ၁၂နွစ္အ႐ြယ္သားသားမီးမီး မ်ားကိုဖိတ္ေခၚပါတယ္ရွင့္။
☀️ေႏြရာသီအဂၤလိပ္စာသင္တန္းရဲ့ အဓိကသင္ၾကာေပးမွာ
ေတြကေတာ့
👩‍💼 English 4 skills
👩‍🎓 Phonics
👩‍💻 Creative Writing တို့ႏွင့္တကြ
👩‍🏫 Projects
👨‍💻 Group Presentation
👩‍👩‍👦‍👦 School excursion(ေလ့လာေရးခရီး)
👯💃🕺Telent Show မ်ား ျဖင့္ ေပ်ာ္ေပ်ာ္ရႊင္ရႊင္ သင္ယူ
ခြင့္ရယူလိုက္ပါ...

⏳ Course Duration
12th March to 27th May 2020
⏳9:00am to 11:00 am

📕Text Book
Oxford and Cambridge English Text Books are used for course.

💵Course Fees
180000 Kyats.
(ခြဲသြင္း၍ရပါသည္)

🗂 There will be free Text Books for 10 Early Birds.
☎️ 09257824295
☎️09257824294
🏫 No.448 Taungngu St., Shwe Pauk Kan. North Okkalar Tsp. Yangon.

ကေလးကို EQ (စိတ္ခံစားမွုထိန္းသိမ္းနိုင္စြမ္း) ေကာင္းေအာင္ ဘယ္လိုပ်ိဳးေထာင္မလဲ

ကေလးတစ္ေယာက္ေအာင္ျမင္ဖို့ဆိုတာမွာ ေဖေဖေမေမတို့အေနနဲ႔ ပညာေရးေကာင္းေအာင္ သင္ေပး႐ုံနဲ႔ လုံေလာက္ၿပီလို့ထင္ပါသလား။ ေမးစရာေမးခြန္းတစ္ခုက ေအာင္ျမင္တဲ့သူတိုင္းမွာ ပညာအရည္အခ်င္းေကာင္းေကာင္းပဲရွိၾကတာလား။

ေအာင္ျမင္ ေက်ာ္ၾကားသူတိုင္းဟာ အရည္အခ်င္းေကာင္းမ်ားစြာကိုပိုင္ဆိုင္ထားၾကပါတယ္။ ပညာရပ္ဆိုင္ရာ ဗဟုသုတမွာ ႏွံ့စပ္ ၾကသလို ေပါင္းသင္းဆက္ဆံေရးလည္းေကာင္းၾကပါတယ္။ တကယ္ေတာ့ ေအာင္ျမင္သူတစ္ေယာက္အျဖစ္ ပ်ိဳးေထာင္ခ်င္ တယ္ဆိုရင္ ကိုယ့္ရဲ့ ကိုယ္ပြားေလးကို ပညာအရည္အခ်င္းေကာင္းေအာင္ သင္ေပးဖို့လိုသလို ကေလးကို စိတ္ခံစားမွု ထိန္းသိမ္းနိုင္စြမ္း (EQ) ေကာင္းေအာင္ လုပ္ေဆာင္ေပးဖို့လည္း လိုပါမယ္။

EQ (စိတ္ခံစားမွုထိန္းသိမ္းနိုင္စြမ္း) ဆိုတာ

EQ ကို အရွည္ေကာက္Emotional Quotient (စိတ္ခံစားမွုထိန္းသိမ္းနိုင္စြမ္း) လို့ေခၚၾကပါတယ္။ Emotional Intelligence လို့လည္းေခၚၾကတယ္။
EQ ဆိုတာက စိတ္ခံစားခ်က္ေတြကို အေကာင္းဆုံးထိန္းခ်ဳပ္နိုင္တယ္၊ အေျခအေနကို လိုက္ၿပီးအေကာင္းဆုံးတုံ႔ျပန္တတ္တယ္၊ အျခားသူေတြရဲ့ စိတ္အေျခအေနကို အေကာင္းဆုံးခန႔္မွန္းတတ္ၿပီး လိမၼာပါးနပ္စြာ တုံ႔ျပန္တတ္တဲ့ စိတ္ခံစားခ်က္ ထိန္းသိမ္းနိုင္စြမ္းကို ေခၚ တာပါ။ EQ ျမင့္တဲ့သူေတြဟာ လူေတြနဲ႔အေကာင္းဆုံး ေပါင္းသင္းဆက္ဆံတတ္သူေတြဆိုရင္လည္း မမွားပါဘူး။

IQ နဲ႔ EQ ဘယ္အရာက ပိုအေရးႀကီးလဲ…………

IQ ဆိုတာက ဉာဏ္ရည္ဉာဏ္ေသြးကိုေခၚတာျဖစ္ၿပီး EQ ဆိုတာက စိတ္ခံစားခ်က္ကို ထိန္းသိမ္းနိုင္စြမ္းပါ။ IQ ေကာင္းသူ ေတြက ေက်ာင္းသင္ခန္းစာေတြကို ေလ့လာသင္ယူရာမွာ အခက္အခဲမရွိ သင္ယူနိုင္ၾကေပမယ့္ EQ ျမင့္သူေတြ ကေတာ့ လူမွုဆက္ဆံေရးမွာ အမွန္တကယ္ေအာင္ျမင္ၾကသလို ဘဝေအာင္ျမင္မွုကို အေကာင္းဆုံး ဖန္တီးနိုင္ၾကသူေတြပါ။ ေအာင္ျမင္တဲ့ ဘဝတစ္ခုကို ဖန္တီးဖို့ဆိုရင္ IQ ေကာင္းတာထက္ EQ ေကာင္းဖို့က ပိုလိုအပ္ပါတယ္။

ကေလးကို EQ (စိတ္ခံစားမွုထိန္းသိမ္းနိုင္စြမ္း) ေကာင္းေစဖို့

ကေလးေတြရဲ့ EQ ဆိုတာမ်ိဳးက ေမြးရာပါ ပါလာတဲ့အတိုင္းပဲ အျမဲရွိေနတာမ်ိဳးမဟုတ္ပါဘူး။ ဒီအရည္အေသြးဟာ လက္ဦးဆရာျဖစ္တဲ့မိဘေတြကေနပ်ိဳးေထာင္သင္ၾကားေပးလို့ရတဲ့အရာတစ္ခုျဖစ္ၿပီး မိဘေတြရဲ့ ပ်ိဳးေထာင္မွုအေပၚမွာ အျပည့္အဝနီးပါး မူတည္ေနတဲ့အရာတစ္ခုျဖစ္ပါတယ္။ ဒါဆိုရင္ ကေလးကို EQ ေကာင္းလာဖို့ ဘယ္လိုပ်ိဳးေထာင္ၾကမလဲ။

၁။ ကေလးရဲ့ ခံစားခ်က္ကို အေလးထားပါ

မိဘေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားက ကေလးရဲ့ ခံစားခ်က္ထက္ သူတို့ရဲ့ ခံစားခ်က္ကို ပိုအေလးထားတတ္ၾကပါတယ္။ ငယ္စဥ္ကတည္းက ကေလးေတြကို သူတို့ရဲ့ ခံစားခ်က္ကို ေဖာ္ျပခြင့္ေပးတာ၊ သူတို့ရဲ့ ခံစားခ်က္ေတြကို အေလးထားၿပီး လက္ခံေပးတတ္တာက ကေလးကို အရြယ္ေရာက္လာတဲ့အခါ EQ (စိတ္ခံစားမွုထိန္းသိမ္းနိုင္စြမ္း) ေကာင္းေအာင္ လုပ္ေဆာင္ေပးတာနဲ႔ အတူတူပါပဲ။ ဒါေၾကာင့္ ကိုယ့္ဆႏၵကို ေရွ႕တန္းတင္တာမ်ိဳး မလုပ္ဘဲ ကေလးရဲ့ ခံစားခ်က္ကို အေလးထားေပးပါ။

၂။ ကေလးရဲ့ စိတ္ခံစားခ်က္ေဖာ္ျပမွုကို သင္ၾကားေပးနိုင္မယ့္ အခြင့္အေရးအျဖစ္ အသုံးခ်ပါ

ကေလးက သူ႔ရဲ့စိတ္ခံစားခ်က္ကို ေဖာ္ျပလာတဲ့အခါ စိန္ေခၚမွုတစ္ရပ္၊ ကိုယ့္ကို ကန႔္လန႔္တိုက္တဲ့အရာတစ္ခုလို့ မေတြး လိုက္ပါနဲ႔။ ကေလးနဲ႔ကိုယ့္ၾကားမွာ ဆက္သြယ္ေပးနိုင္မယ့္အရာတစ္ခု၊ ကေလးကို သင္ၾကားခြင့္ရရွိေစနိုင္မယ့္ အခြင့္အလမ္း လို့ သတ္မွတ္ၿပီး အေကာင္းဆုံးအသုံးခ်ေပးပါ။ ဒီအခြင့္အလမ္းကေန အေကာင္းအဆိုးခြဲျခားတတ္ေအာင္ သင္ၾကားေပးပါ။

၃။ နားေထာင္ေပးပါ

ကေလးက သူ႔ရဲ့ စိတ္ခံစားခ်က္ကို ေဖာ္ျပတဲ့အခါ ေသခ်ာေလး အာ႐ုံစိုက္ၿပီး နားေထာင္ေပးပါ။ သင္နားေထာင္ေနေၾကာင္း ေသခ်ာေလး တုံ႔ျပန္ပါ။ ၿပီးရင္ ကေလးရဲ့ စိတ္ခံစားခ်က္ကို နားလည္ေၾကာင္း၊ ထပ္တူခံစားမိေၾကာင္း ေသခ်ာေလး ေျပာျပ ေပးပါ။ ဒါက ကေလးကို Good Listener အျဖစ္ႀကီးျပင္းလာေစဖို့ အေကာင္းဆုံးအေထာက္အကူျဖစ္ေစမွာပါ။ ဒါကလည္း EQ ေကာင္းေစဖို့ရာမွာ လိုအပ္တဲ့အခ်က္တစ္ခုပါ။

၄။ ခံစားခ်က္ေတြကို ခြဲျခားျပသေပးပါ

ကေလးရဲ့ ခံစားခ်က္ကို ေသခ်ာနားေထာင္ၿပီးတဲ့အခါ ကေလးကို စိတ္ခံစားခ်က္ေတြကို ေသခ်ာေလး အမည္တပ္ေပးလို့ ေကာင္းမြန္တဲ့ နည္းလမ္းနဲ႔ ဘယ္လိုေဖာ္ျပရမလဲဆိုတာကို သင္ေပးပါ။ ငယ္စဥ္ကတည္းက ဒီလိုလုပ္ေပးတာက ကေလးကို EQ ေကာင္းေအာင္ ပ်ိဳးေထာင္ေပးတဲ့ နည္းလမ္းတစ္ခုပါပဲ။

၅။ ျပႆနာေတြကို ေျဖရွင္းနိုင္ေအာင္သင္ေပးပါ

စိတ္ခံစားခ်က္ေတြအားလုံးကို လက္ခံေပးဖို့က လြယ္ေပမယ့္ အျပဳအမူအားလုံးကို လက္ခံေပးဖို့က မလြယ္ပါဘူး။ ဒီေတာ့ ကေလးကို EQ ေကာင္းသူတစ္ေယာက္အျဖစ္ႀကီးျပင္းလာေစဖို့ဆိုရင္ ကေလးကို ငယ္စဥ္ကစလို့ ျပႆနာေတြကို ေျဖရွင္းနိုင္တဲ့စြမ္းရည္ကို သင္ၾကားေပးရင္း စိတ္ခံစားခ်က္ေတြကို အေကာင္းဆုံး ထိန္းခ်ဳပ္နိုင္ဖို့ သင္ေပးပါ။

ေဖာ္ျပသင့္တာကို ေဖာ္ျပလို့ မေဖာ္ျပသင့္တာကို မေဖာ္ျပမိေစဖို့ေပါ့။ ဘယ္လိုအျပဳအမူမ်ိဳးကိုေတာ့ အမ်ားက လက္ခံမွာ မဟုတ္ဘူးဆိုတာ မ်ိဳးေပါ့။ ဒီလိုလုပ္ေပးတာက ကေလးကို ပန္းတိုင္ေတြခ်မွတ္တတ္ေစၿပီး ခ်မွတ္ထားတဲ့ ပန္းတိုင္ဆီကို ေရာက္ဖို့ရာမွာ မျဖစ္မေနေက်ာ္လႊားေျဖရွင္းဖို့ လိုအပ္တဲ့ ျပႆနာေတြကို အေကာင္းဆုံးေျဖရွင္းနိုင္ေစဖို့ အေကာင္းဆုံး ေထာက္ကူေပးနိုင္မွာပါ။

၆။ စာဖတ္ျပပါ။ စာဖတ္တဲ့အေလ့အက်င့္ျပဳလုပ္ေပးပါ။

EQ ေကာင္းတဲ့သူေတြဟာ စာဖတ္နာသူေတြျဖစ္ေနတတ္ၾကပါတယ္။ ကေလးကို စာဖတ္ျပတာ၊ စာဖတ္တတ္တဲ့အရြယ္ေရာက္လာတဲ့အခါ အီလက္ထေရာနစ္ပစၥည္းေတြအစား စာအုပ္ေတြကိုခ်စ္တတ္ေအာင္ အေလ့အက်င့္လုပ္ေပးတာက ကေလးရဲ့ EQ ဖြံ့ၿဖိဳးလာေစဖို့အတြက္ အေကာင္းဆုံးနည္းလမ္းတစ္ခုလည္းျဖစ္ပါတယ္။

ဒီလိုေဖာ္ျပထားတဲ့အတိုင္း ေလ့က်င့္ပ်ိဳးေထာင္ေပးမယ္ဆိုရင္ ကိုယ့္ရဲ့ကေလးဟာ ဦးေႏွာက္ဉာဏ္ရည္တင္မကဘဲ စိတ္ပိုင္းဆိုင္ရာေတြမွာလည္း ရင့္က်က္သန္မာတဲ့သူတစ္ေယာက္ျဖစ္ေနနိုင္မွာပါ။

ေရးသားသူ Aye Thi Monေဆးပညာပိုင္းဆိုင္ရာတည္းျဖတ္သူ Dr. Thurein Hlaing Win

🎈Brains Trust ရဲ့ ေပ်ာ္ရႊင္ဖြယ္ေႏြရာသီသင္တန္း🎈

👩‍🦰️UK မွ Diploma in TESOLလက္မွတ္ရ International School အေတြ႕အၾကဳံ ၁၃ႏွစ္ေက်ာ္ရွိေသာ Teacher မွ ဦးေဆာင္သင္ၾကားေပးမယ့္ Summer Programme....
👉 Brains Trust ရဲ့ ေႏြရာသီအဂၤလိပ္စာအထူးျပဳသင္တန္းမွာ Play & Learn wayျဖင့္တက္ေရာက္ေလ့လာ
သင္ၾကားရေအာင္ အသက္၅နွစ္မွ ၁၂နွစ္အ႐ြယ္သားသားမီးမီး မ်ားကိုဖိတ္ေခၚပါတယ္ရွင့္။
☀️ေႏြရာသီအဂၤလိပ္စာသင္တန္းရဲ့ အဓိကသင္ၾကာေပးမွာ
ေတြကေတာ့
👩‍💼 English 4 skills
👩‍🎓 Phonics
👩‍💻 Creative Writing တို့ႏွင့္တကြ
👩‍🏫 Projects
👨‍💻 Group Presentation
👩‍👩‍👦‍👦 School excursion(ေလ့လာေရးခရီး)
👯💃🕺Telent Show မ်ား ျဖင့္ ေပ်ာ္ေပ်ာ္ရႊင္ရႊင္ သင္ယူ
ခြင့္ရယူလိုက္ပါ...

⏳ Course Duration
12th March to 27th May 2020
⏳9:00am to 11:00 am

📕Text Book
Oxford and Cambridge English Text Books are used for course.

💵Course Fees
180000 Kyats.
(ခြဲသြင္း၍ရပါသည္)

🗂 There will be free Text Books for 10 Early Birds.
☎️ 09257824295
☎️09257824294
🏫 No.448 Taungngu St., Shwe Pauk Kan. North Okkalar Tsp. Yangon.

မတူညီတဲ့အုပ္ထိန္းမွုပုံစံမ်ား (Different parenting styles)
==========================

မိဘေတြအေနနဲ႔ ကေလးေတြကိုအုပ္ထိန္းၾကတဲ့နည္းက အေျခခံအားျဖင့္ ေလးမ်ိဳးရွိတယ္။

(၁) အာဏာရွင္ဆန္တဲ့အုပ္ထိန္းနည္း (Authoritarian parenting)

(၂) စည္းစနစ္က်တဲ့အုပ္ထိန္းနည္း (Authoritative parenting)

(၃) အထိန္းအကြပ္ေလ်ာ့ရဲၿပီး အလိုလိုက္တဲ့နည္း (Permissive parenting)

(၄) သိပ္ဂ႐ုစိုက္မွုမရွိတဲ့နည္း (Uninvolved parenting) ဆိုၿပီးေတာ့ေပါ့။

နံပါတ္ (၁) ျဖစ္တဲ့ အာဏာရွင္ဆန္တဲ့အုပ္ထိန္းနည္း မွာဆိုရင္ ကေလးေတြဟာ မိဘေတြခ်ထားတဲ့ အရမ္းတင္းက်ပ္တဲ့စည္းကမ္းေတြကို ေသခ်ာလိုက္နာရတယ္။ မလိုက္နာခဲ့ရင္ ဒဏ္ေပးခံရတယ္။ အဲဒီလိုမိဘေတြဟာ ဒီစည္းကမ္းေတြကို ဘာေၾကာင့္သတ္မွတ္ထားပါတယ္ဆိုတာလဲ ေသခ်ာေကာင္းေကာင္းမြန္မြန္ရွင္းမျပၾကဘူး။ "ဘာေၾကာင့္လဲ" လို့ ကေလးေတြကေမးရင္ "ေအး .. ငါအဲဒီလိုသတ္မွတ္ထားလို့ပဲ" "ငါေျပာတဲ့အတိုင္းလုပ္" ဆိုၿပီး ျပန္ေျပာတတ္တယ္။ အဲဒီလိုမိဘေတြဟာ ကေလးေတြကို ဒါျဖစ္ရမယ္၊ ဒါလုပ္ရမယ္စသျဖင့္ သူတို့လုပ္ေစခ်င္တာ၊ ျဖစ္ေစခ်င္တာေတြအရမ္းမ်ားေပမယ့္ ကေလးေတြကိုေတာ့ ေကာင္းေကာင္းမြန္မြန္ သင္ေပးတာေတြ ေျပာျပတာေတြ လုပ္ေလ့မရွိဘူး။

နံပါတ္ (၂) ျဖစ္တဲ့ စည္းစနစ္က်တဲ့အုပ္ထိန္းနည္းဟာဆိုရင္ အေပၚမွာေျပာခဲ့တဲ့ အာဏာရွင္အုပ္ထိန္းသူေတြလို စည္းကမ္းေတြေတာ့ သတ္မွတ္တယ္။ သူတို့ကေလးေတြကိုလဲ စည္းကမ္းလိုက္နာရမယ္လို့ ေျပာထားတယ္။ ဒါေပမယ့္ ဒီအုပ္ထိန္းသူမ်ိဳးနဲ႔ အေပၚမွာေျပာခဲ့တဲ့ အာဏာရွင္အုပ္ထိန္းသူေတြမွာ ကြာျခားခ်က္အႀကီးႀကီးတစ္ခုက ဒီအုပ္ထိန္းသူေတြဟာ သူတို့ကေလးေတြကို ေကာင္းေကာင္းမြန္မြန္ေျပာဆိုဆက္ဆံတယ္။ ေသခ်ာရွင္းျပတယ္။ အျပန္အလွန္ေလးစားမွုရွိတယ္။ ကေလးေတြက မိဘျဖစ္ေစခ်င္တဲ့အတိုင္းမျဖစ္ရင္လဲ အျပစ္ေပးဖို့ထက္ စိတ္ရွည္ဖို့၊ ခြင့္လြတ္ဖို့ကို ေရြးခ်ယ္တတ္တယ္။ ဒီအုပ္ထိန္းမွုပုံစံက ပိုၿပီးမၽွတတယ္။ ဒီမိုကေရစီဆန္တယ္။ ဒီမိုကေရစီဆန္တယ္ဆိုတဲ့ေနရာမွာ ဘယ္လိုလဲဆိုတာရွင္းျပရရင္ ကေလးေတြက ကိစၥတစ္ခုအေပၚမွာ သူတို့ဆႏၵကဘယ္လို သူ႔တို့အျမင္ကဘယ္လိုဆိုတာ ေျပာျပခြင့္ရွိတယ္။ မိဘကလဲ အေရးတယူနားေထာင္ေပးတယ္။ ထည့္စဥ္းစားေပးတယ္။ တကယ့္တကယ္ဆုံးျဖတ္ခ်က္ခ်ပိုင္ခြင့္ကေတာ့ မိဘဆီမွာရွိတယ္။ မိဘေတြအေနနဲ႔ ကေလးေတြက သူတို့ကို ေၾကာက္တာထက္ ရိုေသေလးစားတာကို လိုလားတယ္။ ဒီလိုမိဘေတြဟာ ကိုယ္ထိလက္ေရာက္ဆုံးမျခင္းမ်ိဳး မလုပ္ဘူး။ ကေလးေတြကို မရိုက္ဘူး။ ကေလးက အမွားတစ္ခုခုလုပ္မိရင္ သူလုပ္လိုက္တဲ့အမွားရဲ့ ေနာက္ဆက္တြဲအေနနဲ႔ ဘယ္လို အက်ိဳးဆက္ေတြျဖစ္တယ္ဆိုတာကို သင္ျပ ေထာက္ျပေပးေလ့ရွိတယ္။

နံပါတ္ (၃) အထိန္းအကြပ္ေလ်ာ့ရဲၿပီး အလိုလိုက္တဲ့မိဘေတြကေတာ့ ကေလးေတြကို ဘာစည္းကမ္းသတ္မွတ္ခ်က္မွ သိပ္မထားဘူး။ အဲဒီလိုမိဘေတြက ကေလးကိုဆုံးမသြန္သင္တယ္ဆိုတာလဲ နည္းတယ္။ သူတို့က ကေလးရဲ့ရင့္က်က္မွု၊ စိတ္ထိန္းနိုင္မွု၊ တာဝန္ယူတတ္မွုစတာေတြ ကေလးမွာရွိရွိမရွိရွိ သိပ္ဂ႐ုမစိုက္ဘူး။ ဒီလိုမိဘေတြက်ေတာ့ ကေလးကို မိဘေတြအေနနဲ႔ျဖစ္ေစခ်င္တာ လုပ္ေစခ်င္တာရယ္လို့ ဘာမွသိပ္မေျပာပဲ ကေလးက ဘာလိုခ်င္လဲ ဘာျဖစ္ခ်င္လဲဆိုတာပဲ ထည့္စဥ္းစားေနၾကတဲ့သူေတြျဖစ္တယ္။ ကေလးက သူ႔အရြယ္နဲ႔သူ ရင့္က်က္ဖို့၊ သူမ်ားေတြအတြက္ ထည့္စဥ္းစားေပးတတ္ဖို့ေတြဘာေတြ မသင္ေပးဘူး။ ဒီလိုမိဘမ်ိဳးဟာ အရမ္းေတာ့ ညင္သာပါတယ္။ သားသမီးေတြအေပၚမွာလဲ ရင္းရင္းႏွီးႏွီးေျပာဆိုပါတယ္။ ဒါေပမယ့္ ကေလးေတြရဲ့မိဘဆိုတာထက္ သူငယ္ခ်င္းလိုပိုျဖစ္ေနတတ္တယ္။

နံပါတ္ (၄) သိပ္ဂ႐ုစိုက္မွုမရွိတဲ့မိဘေတြကလဲ တမ်ိဳး။ ဒီလိုမိဘေတြက ကေလးေတြကို ဘာျဖစ္ေစခ်င္တယ္ ညာျဖစ္ေစခ်င္တယ္ဆိုတာလဲ မရွိဘူး။ ကေလးေတြနဲ႔ ရင္းရင္းႏွီးႏွီးစကားေျပာဆိုတာလဲ အရမ္းနည္းတယ္။ သူတို့ဟာ ကေလးေတြရဲ့ စားဝတ္ေနေရးအေျခခံလိုအပ္ခ်က္ေတြကို ျဖည့္စည္းေပးေပမယ့္ ကေလးေတြရဲ့ဘဝထဲမွာ ပါဝင္ပတ္သတ္တာမ်ိဳးသိပ္မရွိပဲ ေယဘုယ်အားျဖင့္ ကေလးနဲ႔သံေယာဇဥ္သိပ္မတြယ္ၾကပဲ အေနစိမ္းၾကတယ္။ ဒီလိုမိဘေတြထဲက ေတာ္ေတာ္ဆိုးတဲ့သူေတြဆိုရင္ ကေလးေတြရဲ့ စားဝတ္ေနေရးကိုေတာင္ ဂ႐ုမစိုက္ဘူး။ စိတ္မဝင္စားဘူး။ ပစ္ထားတဲ့သေဘာေပါ့။

မတူညီတဲ့အုပ္ထိန္းမွုပုံစံေတြရဲ့ အက်ိဳးသက္ေရာက္မွု
==================================

(၁) အာဏာရွင္ဆန္တဲ့အုပ္ထိန္းနည္း (Authoritarian parenting)
ဒီနည္းအားျဖင့္ အုပ္ခ်ဳပ္ခံရတဲ့ကေလးေတြဟာ နာခံမွုနဲ႔ သူလုပ္ရမယ့္အလုပ္မွာ ကၽြမ္းက်င္မွုေတာ့ရွိပါတယ္။ ဒါေပမယ့္ ဘဝမွာ သူမ်ားေတြေလာက္ ေပ်ာ္ေပ်ာ္ရႊင္ရႊင္မေနတတ္ဘူး။ ေပါင္းသင္းဆက္ဆံေရးအားနည္းတယ္။ မိမိကိုယ္ကိုယုံၾကည္မွု၊ အထင္ႀကီးမွု အားနည္းတယ္။

(၂) စည္းစနစ္က်တဲ့အုပ္ထိန္းနည္း (Authoritative parenting)
ဒီလိုအုပ္ထိန္းနည္းမ်ိဳးနဲ႔ႀကီးျပင္းလာတဲ့ကေလးေတြဟာ အရြယ္ေရာက္လာတဲ့အခါမွာ မိမိကိုယ္ကို ယုံၾကည္မွုအျပည့္ရွိတဲ့ ေပ်ာ္တတ္တဲ့ သူေတြျဖစ္လာတယ္။ မိမိကိုယ္မိမိ တာဝန္ယူတတ္တယ္။ စိတ္တည္ၿငိမ္တယ္။ ေပါင္းသင္းဆက္ဆံေရးေကာင္းတယ္။

(၃) အထိန္းအကြပ္ေလ်ာ့ရဲၿပီး အလိုလိုက္တဲ့အုပ္ထိန္းနည္း (Permissive parenting)
ဒီနည္းအားျဖင့္ ႀကီးျပင္းလာတဲ့ကေလးေတြဟာ စည္းကမ္းမရွိဘူး။ စည္းနဲ႔ကမ္းနဲ႔မေနတတ္ဘူး။ သူမ်ားေတြအတြက္မစဥ္းစားေပးတတ္လို့ အဆင္မေျပဘူး။ အလိုလိုက္ခံရလို့ ေပ်ာ္ၾကမယ္မထင္ပါနဲ႔။ ေရရွည္မွာ မေပ်ာ္တတ္ၾကဘူး။ ေက်ာင္းမွာလဲ စည္းကမ္းမလိုက္နာတာ၊ ဆရာဆရာမကို မနာခံတာ၊ စာမလုပ္တာ စသျဖင့္ ျဖစ္ၾကတယ္။

(၄) သိပ္ဂ႐ုစိုက္မွုမရွိတဲ့နည္း (Uninvolved parenting)
ဒီလိုမ်ိဳး ကေလးေတြကို သိပ္ဂ႐ုမစိုက္တဲ့နည္းကေတာ့ အဆိုးဆုံးပါ။ ဒီလိုနည္းနဲ႔ ႀကီးျပင္းလာရတဲ့ ကေလးေတြဟာ ကိုယ့္စိတ္ကို မထိန္းနိုင္ဘူး။ ကိုယ့္ကိုယ္ကို သိပ္အထင္မႀကီးဘူး။ သူတို့နဲ႔ရြယ္တူေတြထဲမွာ သူတို့က အျမဲသိမ္ငယ္ေနတတ္တယ္။

အဆုံးသတ္အားျဖင့္ ေျပာရရင္ျဖင့္ ကေလးေတြဘယ္လိုႀကီးျပင္းလာမလဲဆိုတာ မိဘက ဘယ္လိုအုပ္ထိန္းသလဲဆိုတဲ့အေပၚမွာ အမ်ားဆုံးမူတည္ေနပါတယ္။ အုပ္ထိန္းမွုပုံစံ နံပါတ္-၂ ကေတာ့ အေအာင္ျမင္ဆုံးနဲ႔ အေကာင္းဆုံး result ေတြ အမ်ားဆုံးျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေပမယ့္ အျခားအေရးႀကီးတဲ့အေၾကာင္းအရာမ်ားျဖစ္တဲ့ ယဥ္ေက်းမွုဓေလ့ထုံးစံ၊ မိဘအေပၚ ကေလးရဲ့အျမင္၊ ေဘးကလႊမ္းမိုးမွုေတြကလဲ ကေလးတစ္ေယာက္ရဲ့အျပဳအမူေတြအေပၚ အမ်ားႀကီးအေရးပါတယ္ဆိုတာ သတိျပဳရပါမယ္။

Jessica Mozart

ကိုးကား
http://psychology.about.com/
http://www.parents.com/

Buzzing Bee by Tr Cho 😍

IQျမင့္ဖို့
မ်ိဳးရိုးဗီဇက အဓိကလား
ပတ္ဝန္းက်င္ကအဓိကလား
=•=•=•=•=•=•=•=•=•=•

၂ခုစလုံးအေရးႀကီးတယ္လို့ ဆိုပါရေစ။

ဒါေပမယ့္ မ်ိဳးရိုးဗီဇဆိုတာကေတာ့ ေမြးကတည္းက
ပါလာၿပီးသားျဖစ္တဲ့အတြက္ ျပင္လို့မရနိုင္ပါဘူး။

ပတ္ဝန္းက်င္ကိုဖန္တီးဖို့ကေတာ့ စိတ္ပညာရွင္ေတြအေနနဲ႔ေရာ၊
မိဘေတြအေနနဲ႔ေရာ၊ ဆရာေတြအေနနဲ႔ေရာ၊ အစိုးရ
အေနနဲ႔ေရာ၊ နိုင္ငံသားတစ္ေယာက္အေနနဲ႔ေရာ ႀကိဳး
စားရင္ျဖစ္နိုင္ပါတယ္။

IQတိုးတက္လာဖို့ပတ္ဝန္းက်င္ဟာ အေရးႀကီးတယ္ဆိုတဲ့
ဂႏၲဝင္ေျမာက္သုေတသနေလ့လာမွုေတြရွိပါတယ္။
အဲဒီအထဲကတစ္ခုက Skeels နဲ႔ Dyeတို့ရဲ့ေလ့လာမွုပါ။ သူတို့ရဲ့ေလ့လာမွုမွာ လူေတြျပည့္ၾကပ္ေနတဲ့ မိဘမဲ့ေက်ာင္းကကေလးေတြပါဝင္ပါတယ္။ အဲဒီကေလးေတြဟာ စိတ္ပိုင္းဆိုင္ရာ
ဖြံၿဖိဳးမွုေနာက္က်တဲ့ ဉာဏ္ႏုံ႔သူလို့အမည္တပ္ထားေတာ့
ေမြးစားမယ့္သူေတာင္ မရွိပါဘူး။

ဒါေပမယ့္သူတို့ကိုျပည္နယ္တစ္ခုက စိတ္က်န္းမာေရး
အဖြဲ႕အစည္းတစ္ခုဆီ ေျပာင္းေရႊ႕ေပးလိုက္ပါတယ္။
အဲဒီကေလးေတြကိုအမ်ိဳးသမီးႀကီးတစ္ဦးကေစာင့္ေရွာက္မွုေပးပါတယ္။ အဲဒီအမ်ိဳးသမီးႀကီးကိုယ္၌ကလည္း မျပင္းထန္တဲ့ဉာဏ္ႏုံ႔သူMildly retardedတစ္ေယာက္ပါ။
ဒါေပမယ့္သူမဟာ ကေလးေတြကို ေစာင့္ေရွာက္တဲ့အခါ ခ်စ္ခ်င္းေမတၱာေတြ၊ အာ႐ုံစိုက္မွုေတြ အလၽွံအပယ္ေပးပါ
တယ္။ ကေလးေတြအတြက္ ကစားစရာေတြအျပည့္၊ ကစားစရာေနရာေတြ က်ယ္က်ယ္ဝန္းဝန္းနဲ႔ အသိဉာဏ္ဆိုင္ရာလွုံေဆာ္မွုေတြေပးတဲ့ပတ္ဝန္းက်င္ေလးရေအာင္ဖန္တီးေပးပါတယ္။
ကေလးေတြယခင္ေနခဲ့ရတဲ့၊ ဆင္းရဲႏြမ္းပါးတဲ့၊ လ်စ္လ်ဴရွုခံခဲ့ရတဲ့အေျခအေနနဲ႔ အေတာ္ေလးျခားနား
တဲ့ေနရာပါ။

အဲဒီမွာေနရတဲ့အခါ ကေလးေတြရဲ့ IQဟာသိသိသာသာ
တိုးတက္လာပါတယ္။ သူတို့ကိုေနာက္တႀကိမ္ IQျပန္စစ္
တဲ့အခါ ပုံမွန္ကေလးေတြရဲ့ အတိုင္းအတာထဲကို ဝင္လာ
ပါတယ္။

မိဘမဲ့ေက်ာင္းမွာက်န္ရစ္ခဲ့တဲ့ ထိန္းခ်ဳပ္အုပ္စုက ကေလး
ေတြရဲ့IQရမွတ္ေတြကေတာ့ က်ဆင္းျမဲ က်ဆင္းလၽွက္ပါဘဲ။

၎အျပင္ အႏွစ္၂ဝၾကာေျခရာခံေလ့လာတဲ့အခါ အထက္ပါအမ်ိဳးသမီးႀကီးရဲ့ေစာင့္ေရွာက္မွုေအာက္မွာေနခဲ့ရတဲ့ ကေလးေတြကေတာ့
အထက္တန္းေက်ာင္းၿပီးသြားခဲ့ၾကၿပီး
အက်ိဳးျဖစ္ထြန္းတဲ့ဘဝမွာရပ္တည္ေနထိုင္လၽွက္ရွိပါ
တယ္။

ယခင္မိဘမဲ့ေက်ာင္းမွာ က်န္ရစ္ခဲ့တဲ့ ကေလးအမ်ားစုက
ေတာ့ တတိယတန္းအဆင့္အထိ မေက်ာ္သလို မိမိကိုယ္
တိုင္လည္း မရပ္တည္နိုင္ၾကပါဘူး။

ဒါေၾကာင့္မိဘေတြအေနနဲ႔ ကိုယ့္ကေလးဉာဏ္ေကာင္း
ေအာင္ျပဳစုပ်ိဳးေထာင္ဖို့

-ခ်စ္ျခင္းေမတၱာနဲ႔ ဂ႐ုစိုက္မွုအလၽွံအပယ္ေပးပါ။
-အသိဉာဏ္ဆိုင္ရာလွုံ႔ေဆာ္မွုေပးတဲ့ပတ္ဝန္းက်င္ေလး
ျဖစ္ေအာင္မိမိေနအိမ္ကိုဖန္တီးေပးပါ။
-ကစားစရာ၊ ဖတ္စရာစာအုပ္မ်ားထားေပးပါ။

ေဒါက္တာျမင့္လြင္(စိတ္ပညာ)

ကေလးေတြကို
အခ်ိဳရည္ေတြ တိုက္မယ္ဆိုရင္
ကိုယ္တိုင္ေသာက္မယ္ဆိုရင္
ဒါေလး ဖတ္ၾကည့္ပါ။

အခ်ိဳဓါတ္မ်ားျခင္းသည္ ဦးေႏွာက္ဉာဏ္ရည္လုပ္‌ေဆာင္နိုင္စြမ္းကို ေႏွးေကြးေစပါသည္။

ကေလးမ်ားကို ခ်စ္ရင္
အခ်ိဳမေကၽြးပါနဲ႔။

ျဖစ္နိုင္ရင္ ကေလးေတြက္ို
သဘာဝသီး‌ေဖ်ာ္ရည္စစ္စစ္ပဲ
ေပး‌ေသာက္ပါ။

SKC 09448014021

အခ်ိဳရည္တိုင္း အခ်ိဳမ်ားစြာပါတတ္ပါတယ္။ သၾကားပါဝင္မွု‌ေတြကို ေလ့လာဖတ္ၿပီးမွ ဆင္‌ျခင္ကာ ေသာက္သုံးသင့္ပါတယ္။

The AHA released three new guidelines: Children between two and 18 should eat fewer than six teaspoons of added sugar per day. That's about 25 grams of sugar or 100 calories. Children and teens should limit their intake of sugar-sweetened drinks to no more than eight ounces weekly.
Aug 23, 2016

AHA က ‌ေျပာထားတာက‌ေတာ့ အခ်ိဳဆိုတာကို ကေလး‌ 2ႏွစ္မွ 18ႏွစ္အတြင္း တရက္ကို လက္ဘက္ရည္ဇြန္း 6ဇြန္းအထိသာ စားသင့္ပါတယ္။
ကေလးေတြ တကယ္ တကယ္စားေနတာ တေန႔100ဇြန္း မကဘူး

**************
Shine Thurein ထံမွ ကူးယူထားပါသည္

Coca Cola classic တစ္ဗူးမွာ
သၾကား 35 gram ပါတယ္။
သၾကား 35gram ဆိုတာက
လက္ဖက္ရည္ဇြန္းနဲ႔
၁၂ဇြန္းစာေလာက္ရွိတယ္။
ေကာ္ဖီမစ္တစ္ထုပ္ကိုေတာင္မွ
20gram ပဲရွိတာေလ
သၾကား 35gram ဆိုတာ
ေကာ္ဖီမစ္ ႏွစ္ထုပ္စာဗ်။
ထမင္းကေနရမယ့္
အခ်ိဳဓာတ္ကိုထည့္မတြက္ရင္ေတာင္မွ
ေတာ္ေတာ္မ်ားတဲ့ ပမာဏပဲ။

Soft drink တစ္ဗူးေသာက္တိုင္း
ဆီးခ်ိဳျဖစ္နိုင္ေျခ ၂၅ရာႏွုန္းတက္လာတယ္
အေဖ ဆီးခ်ိဳရွိရင္ ၃၀ရာႏွုန္း
အေမဆီးခ်ိဳရွိရင္ ၃၀ရာႏွုန္း
ေမာင္ႏွမဆိုရင္ဘယ္ေလာက္ရာႏွုန္းဆိုတဲ့
risk ေတြပါထည့္တြက္
Sedative lifestyle ဆိုရင္
၂၀ရာႏွုန္း
ဝေနရင္ ၂၀ရာႏွုန္း
ရာႏွုန္းေတြေပါင္းလိုက္ေတာ့
၁၀၀ ရာနႏွုးရဲ့ ဟိုဘက္ကမ္းကိုလြန္လို့
ေက်ာ္ေတာင္သြားေသးတယ္။
ေျမႀကီးလက္ခတ္တာကမွ
လြဲခ်င္လြဲဦးမယ္
Diabetes ျဖစ္ဖို့မလြဲေတာ့ဘူး
ေသခ်ာေနၿပီ။

စကၤာပူနိုင္ငံမွာ
Soft drink မွန္သမၽွ
ေၾကာ္ျငာလို့မရေတာ့ဘူး
ဘန္း ပစ္လိုက္ပီ။
နံရံကပ္ဗီနိုင္း
တီဗြီခ်န္နယ္
မည္သည့္နည္းလမ္းနဲ႔မဆို
Advertise လုပ္မရေတာ့ဘူး။
စကၤာပူနိုင္ငံဟာ
War on Diabetes project အရ
Soft drink advertisement ကို
လုံးဝပိတ္ပင္တဲ့
ကမၻာမွာ ပထမဆုံးေသာနိုင္ငံ
ျဖစ္လာၿပီ။
အေမရိကန္မွာေသာ္မွ
အသက္ ၁၈ ႏွစ္ေအာက္ေတြကိုပဲ
မေၾကျငာရဘူး ဆိုတဲ့
ဥပေဒထုတ္နိုင္ေသးတာ
စကၤာပူက ပိုတင္းက်ပ္လာၿပီ။

ဒါ့အျပင္
Coca Cola ကုမ႑ီဟာ
Soft drink တိုင္းမွာ
သၾကားပမာဏေလၽွာ့ဖို့
Coca Cola ကုမ႑ီအေနနဲ႔
War on Diabetes မွာ
ပူးေပါင္းပါဝင္ဖို့
သေဘာတူခဲ့တယ္။
Diet coke
Zero sugar coke ေတြ
ထုတ္လုပ္လာတဲ့အျပင္
Classic Coke မွာလည္း
မူရင္းအရသာ မပ်က္ေစပဲ
သၾကားပမာဏကို
၂၆ ရာခိုင္ႏွုန္းထိေလ်ာ့ခ်ပစ္လိုက္ၿပီ။

သူမ်ားနိုင္ငံေတြမွာ
ကိုယ့္နိုင္ငံသားေတြက်န္းမာဖို့
က်န္းမာေရးဝန္ႀကီးဌာန
အစားအေသာက္ႏွင့္ေဆးဝါးကြပ္ကဲေရးဌာနေတြက
စြမ္းစြမ္းတမံႀကိဳးစားေနၾကတာျမင္ေတာ့
အားရလိုက္တာ။

ဒီနိုင္ငံမွာေတာ့ေရဆာတိုင္း
သံဗူးအခ်ိဳရည္တဂြမ္းဂြမ္းေဖာက္ေသာက္တယ္။
က်ေနာ္တို့ကေလးဘဝကတည္းက
ေခတ္စားခဲ့တဲ့
ထက္ထက္မိုးဦးနဲ႔ေဒြးရဲ့
"Ve Ve မန္က်ည္းအခ်ိဳရည္" ဒို့
ေဇာ္ဝင္းထြဠ္ရဲ့
"ဘာကြ Max" ဒို့ကို
ၾကည့္ခဲ့ရတုန္းကအခ်ိန္ေတြကို
ျပန္ေတြးၾကည့္တဲ့အခါ
ငါ အဲ့တုန္းက အဲ့ေၾကျငာေတြၾကည့္ၿပီး
အခ်ိဳရည္ေသာက္ဖို့
ပူဆာ ဂ်ီက်ခဲ့ဖူးတာပဲဆိုၿပီး
ျပန္အမွတ္ရမိတယ္။
ခုမွ ဥာဏ္ဦးသြားၿပီး
ဒါေတြကို အႏၲရာယ္လို့ျမင္လာခဲ့တာ။
ခုဆိုလည္း
တစ္ဗူးမွ ၃၀၀
ကိုကာကိုလာပုလင္းကို
အားရပါးရေမာ့ျပၿပီး
လမ္းမေပၚ ဒြန္႔ျပေနတဲ့ေၾကာ္ျငာလာတိုင္း
ေစာက္သည္းေပါက္တယ္။
ပညာမတတ္ ပိုက္ဆံမရွိတဲ့
ငါတို့နိုင္ငံသားေတြကို
ေကာင္းေကာင္းႀကီးဂ်င္းထည့္ေနတာပဲလို့
ေတြးမိၿပီး...

အလွူမဂၤလာေဆာင္မွာ
ဧည့္ခံတဲ့သေဘာနဲ႔ ခ်ေပးတဲ့
Shark ဗူးေတြ။
လူနာလာေမးတာဆိုၿပီး
ကဒ္လိုက္ဝယ္လာတဲ့
Max plus ဗူးေတြ။
၁၀၀ တန္ ေကာ္ဖီမစ္ထုပ္ေတြ
လက္ဖက္ရည္ထုပ္ေတြ
ကမၻာႀကီးႏွစ္ျခမ္းကြဲသြားရင္ေတာင္
Speed ရွိတဲ့ဘက္မွာေနမယ့္သူေတြ

အသက္ေလးဆယ္နားကပ္လာရင္
သမားေတာ္တစ္ေယာက္က္ို
ဆီးခ်ိဳေရာဂါနဲ႔ ပုံမွန္ပူေဇာ္ဖို့
ခုကတည္းက ပိုက္ဆံစုထားၾက။
ေန႔စဥ္ေသာက္ရမယ့္
ဆီးခ်ိဳက်ေဆးေတြ
ေန႔တိုင္း လက္ထိပ္ကိုေသြးေဖာက္စစ္ရမယ့္
ဒုကၡေတြ။
ဆီးခ်ိဳေသြးခ်ိဳရဲ့ ေနာက္ဆက္တြဲဆိုးက်ိဳးေတြေၾကာင့္
ဘဝရဲ့ေနာက္ဆုံးအခ်ိန္
့္ေဆး႐ုံမွာကုန္က်မယ့္ ေငြေတြအတြက္
ခုကတည္းက
ျပင္ဆင္ထားၾကပါေတာ့ လို့

က်ေနာ့္ကေတာ
ကမၻာႀကီး ႏွစ္ျခမ္းကြဲသြားရင္ေတာင္
Speed မရွိတဲ့ဘက္မွာေနမယ္။
ခင္ဗ်ားတို့ပဲ
Speed ေသာက္ၿပီး
သခၤ် ိုင္းကို speed နဲ႔ ဒိုးေတာ့။

အခ်ိဳ့ အခ်ိဳ့ရည္ေတြက ပုံထဲမပါတာ
Online ပုံရွာမရလို့ပါ။
အခ်ိဳရည္တိုင္း အခ်ိဳမ်ားစြာပါတတ္ပါတယ္။ သၾကားပါဝင္မွု‌ေတြကို ေလ့လာဖတ္ၿပီးမွ ဆင္‌ျခင္ကာ ေသာက္သုံးသင့္ပါတယ္။

Crd: Skc Mandalay

🎈Brains Trust ရဲ့ ေပ်ာ္ရႊင္ဖြယ္ေႏြရာသီသင္တန္း🎈

ႏွစ္စဥ္ ေက်ာင္းသား/သူတို့ရဲ့ ေႏြရာသီေက်ာင္းပိတ္ရက္
အခ်ိန္ေလးမွာ အခ်ိန္တိုတိုနဲ႔ ေပ်ာ္ရႊင္ဖြယ္ရာေကာင္းတဲ့ Brains Trust ရဲ့ ေႏြရာသီအဂၤလိပ္စာသင္တန္းမွာထူးျခားတဲ့ သင္ခန္းစာေတြနဲ႔ ထိထိေရာက္ေရာက္ အက်ိဳးရွိရွိ ေပ်ာ္ေပ်ာ္
ပါးပါးတက္ေရာက္ေလ့လာ သင္ၾကားရေအာင္ အသက္၅နွစ္မွ ၁၂နွစ္အ႐ြယ္သားသားမီးမီး မ်ားကိုဖိတ္ေခၚပါတယ္ရွင့္။

☀️ဒီႏွစ္ ေႏြရာသီအဂၤလိပ္စာသင္တန္းရဲ့ အဓိကသင္ၾကာေပး မွာေတြကေတာ့
👩‍💼 English 4 skills
👩‍🎓 Phonics
👩‍💻 Creative Writing တို့ႏွင့္တကြ
👩‍🏫 Projects
👨‍💻 Group Presentation
👩‍👩‍👦‍👦 School excursion(ေလ့လာေရးခရီး)
👯💃🕺Telent Show မ်ား ျဖင့္ ေပ်ာ္ေပ်ာ္ရႊင္ရႊင္ သင္ယူ
ခြင့္ရယူလိုက္ပါ...

👩‍🏫Who will teach your children?
️UK မွ Diploma in TESOLလက္မွတ္ရ International School အေတြ႕အၾကဳံ ၁၃ႏွစ္ေက်ာ္ရွိေသာ Teacher မွ ဦးေဆာင္သင္ၾကားေပးမွာပါ။

⏳ Course Duration
12th March to 27th May 2020
⏳9:00am to 11:00 am

📕Text Book
Oxford and Cambridge English Text Books are used for course.

💵Course Fees
180000 Kyats.
(ခြဲသြင္း၍ရပါသည္)

🗂 There will be free Text Books for 10 Early Birds.
☎️ 09257824295
☎️09257824294
🏫 No.448 Taungngu St., Shwe Pauk Kan. North Okkalar Tsp. Yangon.

ကေလးေတြဆိုတာ တစ္ေယာက္နဲ႔ တစ္ေယာက္ ေလ့လာတဲ့ပုံစံ၊ အမူ အက်င့္ မတူသလို၊ ခံယူခ်က္၊ ရည္ရြယ္ခ်က္ နဲ႔ ဘ၀ပုံေဖၚမွုေတြ မတူၾကဘူး။ ဒါကို တခ်ိဳ့ မိဘ (သို့မဟုတ္) ဆရာသမား ေတြက သူတို့ျဖစ္ေစခ်င္တာ မျဖစ္တဲ့ အခါ၊ အားမလို အားမရ နဲ႔ ေဒါသူပုန္ ထ တတ္ၾကတယ္။

စာသင္ခန္းထဲကို ၾကည့္တာနဲ႔ သူတို့ဘာျဖစ္နိုင္တယ္ဆိုတာ ဆရာေတြက ခန္႔မွန္းနိုင္ၾကသလို၊ မိဘေတြလည္း သူတို့သားသမီးေလးေတြ အေၾကာင္းကို သိထားၿပီးသားျဖစ္ေနၾကတယ္။

၁) Overactive ျဖစ္တဲ့ ကေလး

ဒီလိုကေလးမ်ိဳးက အျမဲတမ္းေမးခြန္းေတြ ေမး ဖို့ ပဲ ႀကိဳးစားေနတတ္တယ္။ သူတို့က စာဖတ္ျခင္း၊ သိပၸံဆိုင္ရာ၊ သခၤ်ဥာဏ္စမ္းၿပိဳင္ပြဲ၊ စကားရည္လုပြဲ စတာမ်ိဳးေတြမွာ ပါ၀င္ဆင္ႏြဲေလ့ရွိၾကတဲ့သူေတြ။ တက္ႂကြလြန္းတဲ့ေက်ာင္းသားေတြေပါ့။

၂) Teacher's Pet

ဒီလိုေက်ာင္းသားမ်ိဳးေတြက ခုံေရွ႕တန္းကေနထိုင္ၿပီးဆရာ ေျပာသမၽွ သေဘာက်ေနတတ္သလို၊အသံက်ယ္ေလာင္စြာ ရယ္ၾကတဲ့ ေက်ာင္းသားေတြပါ။ ဒီလိုေက်ာင္းသားမ်ိဳးေတြက ေရွ႕တန္းကေန ေနာက္က ေက်ာင္းသားကို ေနာက္ယွက္တတ္သလို၊ ဆရာကို လည္း စာသင္ၿပီးတာနဲ႔ အူယားဖားယား စကားလိုက္ေျပာၿပီး ဆရာကိုယ္ေရးကိုယ္တာေတြကို ၀င္စြတ္တတ္တယ္။

၃) Hard worker

ေလ့လာမွု အရမ္း စိတ္အားထက္သန္ သလို၊ သူတို့ ဘာလိုခ်င္တယ္ဆိုတာကို သူတို့ကိုယ္တိုင္ သိတဲ့သူေတြျဖစ္ၿပီး၊ သူတို့ ပန္းတိုင္ကို သူတို့ဘာသာ ဘယ္လို ေရာက္ေအာင္ သြားရမွာဆိုတာ သိတဲ့ ကေလးေတြေပ့ါ။ အတန္းထဲမွာ ေတာ္တဲ့သူေတြ မဟုတ္ေပမယ့္ ဘ၀မွာ သူတို့လိုခ်င္တာကို ရေအာင္ ယူတတ္တဲ့သူေတြ။

၄) Star

ဒီလိုမ်ိဳးကေလးေတြက အားကစား၊ အႏုပညာ(အက+ေမာ္ဒယ္လိုမ်ိဳး) ၊ ပန္းခ်ီ၊ Queen နဲ႔ King လိုမ်ဳိုးေတြမွာ နာမည္ေက်ာ္ၾကားတဲ့ ေက်ာင္းတြင္း Cele ေတြေပ့ါ။ ဒီလိုေက်ာင္းသားမ်ိဳးေတြမွာက မုန္းတဲ့သူေရာ၊ ခ်စ္တဲ့သူေရာ ရွိေနတတ္တယ္။ သူတို့က အျခားသူေတြကို လက္ေတြ႕အရေတာ့ စိတ္ခံစားမွုေတြ တကယ္ေပးနိုင္တဲ့ ကေလးေတြ။

၅) Intellectual Outsider

ဒီလိုေက်ာင္းသားမ်ိဳးေတြက ခုံေနာက္ဆုံးနားမွာ ေနတတ္ၿပီး၊ ဆိတ္ဆိတ္ေနတတ္တဲ့ကေလးေတြေပ့ါ။ သူ႔ကို ဘယ္သူကမွ ဂ႐ုမထားတတ္ၾက။ လူပတ္၀န္းက်င္နဲ႔ သဟဇာတျဖစ္ေအာင္မေနတတ္တဲ့ ကေလး လို့ အထင္ခံရတဲ့ အထိ ေနတတ္သူေတြ။ တကယ္တန္းေတာ့ ဒီလိုကေလးမ်ိဳးေတြက ဘ၀မွာ တကယ္ စမတ္က်က် ေအာင္ျမင္တတ္တဲသူေတြခ်ည့္ျဖစ္သြားတတ္ေနတာ လူတိုင္း အံၾသဖူးပါလိမ့္မယ္။

၆) Clown

ဟာသဥာဏ္ရႊင္တဲ့ကေလးမ်ိဳးေတြေပ့ါ။ တခါတခါ သူတို့ေျပာလိုက္တဲ့ ဟာသက ေက်ာင္းသားေတြတင္မကဘဲ ဆရာေတြပါ မေနနိုင္ေလာက္ေအာင္ ရယ္ေစသူ။ ဘ၀မွာ ေပ်ာ္ေပ်ာ္ရႊင္ရႊင္ေနတတ္တဲ့ ကေလးမ်ိဳးေတြ။

၇) Clueless

ဘာကိုမွ အေလးအနက္မထားသလို၊ သူတို့ဘာရည္ရြယ္ခ်က္နဲ႔ လုပ္ေနတယ္ဆိုတာလည္း ေရေရရာရာ မသိသူ။ ေမးခြန္းေတြ ေမးတတ္ေပမယ့္ သူမ်ားေတြ ေမးၿပီးသား၊ အေျဖရၿပီးသားေတြကိုပဲ အူေၾကာင္ေၾကာင္ ထပ္ထပ္ ေမးေနတတ္တဲ့ ကေလးမ်ိဳးေတြ။

၈) Nerd

စာဆိုစာ ပဲ စိတ္၀င္စားၿပီး၊ ဆက္ဆံေရးက်ဲသူ။ သူဝါသနာပါရာမွာပဲ စိတ္၀င္စား ႐ူးသြပ္ေလ့ရွိၿပီး၊ တျခားဘာကို မွ စိတ္မ၀င္စားသလို၊ လူမွုေရး မသိတတ္တဲ့ ေက်ာင္းသားမ်ိဳး။

၉) Artist

အႏုပညာစိတ္ရွိတဲ့ကေလးမ်ိဳး။ ဒီလိုစိတ္ရွိတဲ့ကေလးက အႏုပညာဟာ သူတို့ကမၻာလို သေဘာထားၿပီး၊ ဖန္တီးမွုေတြနဲ႔ လြတ္လပ္စြာ ေနခ်င္သူေတြ။

၁၀) Bully

ဒီလိုကေလးမ်ိဳးေတြက အတန္းထဲမွာ ခပ္ေအးေအး(ဆိတ္ဆိတ္)ေနတတ္တဲ့ ေက်ာင္းသားေတြနဲ႔၊ စာေၾကာင္ေၾကာင္( Nerd) လိုမ်ိဳး ေက်ာင္းသားမ်ဳိးေတြကို လိုက္ေနာက္ယွက္တတ္ၾကတယ္။ ေဂ်ာက္တြန္း၊ဂ်င္းထဲ့၊အနိုင္က်င့္တတ္တဲ့ ေက်ာင္းသားဆိုးေတြ။

၁၁) Natural Leader

လူ(၁၀)ေယာက္ရွိရင္ အလိုလို တစ္ေယာက္က ေခါင္းေဆာင္ပါတတ္တယ္တဲ့။ အတန္းတိုင္း မွာ ေခါင္းေဆာင္စိတ္ရွိတဲ့ ေက်ာင္းသားရွိေနတတ္ၾကတယ္။ သူတို့ဟာ ေမြးရာပါ အရည္အခ်င္း( inborn capacity) မ်ိဳး နဲ႔ သူတို့ကို သူတို့ ဘယ္လို ဆြဲေဆာင္မွု ရွိေအာင္၊ ၾသဇာေညာင္းေအာင္ ေနရမယ္ဆိုတာ သိၿပီး၊ ေခါင္းေဆာင္မွု အတတ္ပညာလည္း ရွိထားၾကတယ္။

၁၂) Slacker

လူသိနည္းတဲ့ေက်ာင္းသားမ်ိဳး။ အတန္းေဖၚေတြကိုယ္တိုင္က သူကဘယ္သူလဲ လို့ ေမးရေလာက္ေအာင္၊ မထင္ေပၚဘဲ ဘ၀ကို သာမာန္ဘ၀နဲ ျဖတ္သန္းတတ္တဲ့သူ။
Credit

Soe Naing

[email protected]