A Plus Education

သင်္ချာဆိုတာ စာအုပ်ထဲမှာတင် မဟုတ်ဘူး နေ့စဉ်ဘဝထဲက သင်္ချာကို သားသားမီးမီးတို့ ဘယ်လို ချစ်မြတ်နိုးလာစေမလဲ? 🛒🍎📐

ကလေးတွေ သင်္ချာကို ကြောက်ရွံ့တတ်ကြတဲ့ အဓိကအကြောင်းရင်းက "ဒီစာတွေသင်ပြီး ဘာလုပ်မှာလဲ" ဆိုတဲ့ မေးခွန်းရဲ့ အဖြေကို မတွေ့ကြလို့ပါ။ နေ့စဉ်ဘဝရဲ့ လုပ်ဆောင်ချက်လေးတွေထဲမှာ သင်္ချာကို ထည့်သွင်းသင်ကြားပေးခြင်းက ကလေးရဲ့ ယုတ္တိဗေဒ (Logical Thinking) ကို အကောင်းဆုံး မြှင့်တင်ပေးနိုင်ပါတယ်။ သင်္ချာဆိုတာ စာအုပ်ထဲက ပုစ္ဆာတွေ၊ ဖော်မြူလာတွေတင် မဟုတ်ပါဘူး။ ကျွန်မတို့ရဲ့ နေ့စဉ်ဘဝမှာ ခြေလှမ်းတိုင်းလိုလိုမှာ သင်္ချာတွေက ပတ်သက်နေတာပါ။ ကလေးတွေကို သင်္ချာဆိုတာ ပျင်းစရာကောင်းတဲ့ အရာတစ်ခုမဟုတ်ဘဲ ဘဝအတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်တဲ့ "အသုံးဝင်တဲ့ ကိရိယာ" တစ်ခုဆိုတာ နားလည်သွားအောင် ဖေဖေမေမေတို့နဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမတို့ အတူတူ ပုံဖော်ပေးလို့ ရပါတယ်။

A Plus Education မှ ကလေးတွေကို နေ့စဉ်ဘဝထဲက သင်္ချာသဘောတရားတွေကို ဘယ်လိုပျော်ရွှင်စွာ သင်ကြားပေးမလဲဆိုတဲ့ နည်းလမ်းကောင်းများကို ဝေမျှပေးလိုက်ပါတယ်... ✨

I. ဈေးဝယ်ထွက်ရင်း သင်္ချာတွက်ကြမယ် (The Grocery Store Math)✍️
ဈေးဝယ်ထွက်တဲ့အခါ ကလေးကို "ဒီပစ္စည်းက ဈေးဘယ်လောက်လဲ၊ အကုန်ပေါင်းရင် ဘယ်လောက်ကျမလဲ" ဆိုတာမျိုး တွက်ခိုင်းပါ။ Discount ဘယ်လောက်ရမလဲ၊ ဘယ်ပစ္စည်းက ပိုတန်သလဲဆိုတာတွေကို နှိုင်းယှဉ်ခိုင်းခြင်းက ကလေးကို ငွေကြေးဆိုင်ရာ သင်္ချာ (Financial Literacy) ကို အလိုလို ကျွမ်းကျင်လာစေပါတယ်။

II. ချက်ပြုတ်ခြင်းကတစ်ဆင့် အချိုးအစား (Ratio & Measurement)✂️
မီးဖိုချောင်ထဲမှာ ချက်ပြုတ်တဲ့အခါ ပါဝင်ပစ္စည်းတွေကို အချိုးအစားအတိုင်း (ဥပမာ - ရေ (၂) ခွက်၊ ဆန် (၁) ခွက်) တိုင်းတာတာဟာ အလွန်ကောင်းမွန်တဲ့ သင်္ချာလေ့ကျင့်ခန်းပါ။ ပမာဏ (Volume) နဲ့ အချိန် (Time) ကို တိုင်းတာခြင်းက ကလေးကို လက်တွေ့ဘဝမှာ သင်္ချာကို ဘယ်လိုသုံးရမလဲဆိုတာ ပြသပေးလိုက်တာပါပဲ။

III. ခရီးသွားရင်း အကွာအဝေးကို ခန့်မှန်းမယ် (Distance & Speed) 🚗
ကားနဲ့ သွားလာတဲ့အခါ "ကျွန်တော်တို့ အိမ်ကနေ ကျောင်းကို ရောက်ဖို့ ဘယ်လောက်ကြာမလဲ"၊ "ကားက တစ်နာရီကို ဘယ်နှစ်မိုင်နှုန်းနဲ့ သွားနေလဲ" ဆိုတာမျိုးတွေကို ပြောပြပေးပါ။ ဒါဟာ အကွာအဝေး၊ အချိန်နဲ့ အမြန်နှုန်းတို့ရဲ့ ဆက်စပ်မှုကို နားလည်စေပြီး မြေပုံတွေကို ကြည့်တတ်တဲ့ စွမ်းရည်ကိုပါ ရရှိစေပါတယ်ရှင်။

IV. အိမ်သုံးပစ္စည်းတွေကို ပုံသဏ္ဍာန်ခွဲခြားမယ် (Shapes & Geometry) 📐
အိမ်ထဲမှာရှိတဲ့ ပစ္စည်းတွေကို "စတုဂံပုံ"၊ "စက်ဝိုင်းပုံ"၊ "တြိဂံပုံ" ဆိုပြီး ခွဲခြားခိုင်းပါ။ ဗီရိုလေးတွေ၊ ပန်းကန်ပြားတွေ၊ နာရီတွေကနေတစ်ဆင့် ဂျီသြမေတြီ (Geometry) သဘောတရားတွေကို ကလေးရဲ့ စိတ်ထဲမှာ ပုံဖော်ပေးနိုင်ပါတယ်။

V. ဂိမ်းကစားခြင်းကတစ်ဆင့် စဉ်းစားတွေးခေါ်မှု (Strategic Games) ♟
Chess, Monopoly သို့မဟုတ် ကဒ်ဂိမ်းလေးတွေက ကလေးကို စဉ်းစားတွေးခေါ်မှု (Critical Thinking) နဲ့ ဂဏန်းသင်္ချာကို ပေါင်းစပ်ပေးပါတယ်။ စည်းကမ်းချက်လေးတွေအရ ဘယ်လိုအနိုင်ယူရမလဲဆိုတဲ့ စဉ်းစားချက်တွေက သင်္ချာရဲ့ အနှစ်သာရဖြစ်တဲ့ Problem Solving Skill ကို အမြဲတမ်း တိုးတက်စေပါတယ်။

သင်္ချာဆိုတာ စာမေးပွဲခန်းထဲမှာတင် မဟုတ်ဘဲ ကျွန်မတို့ရဲ့ ပတ်ဝန်းကျင်မှာ အမြဲရှိနေတာပါ။ ကလေးတွေ သင်္ချာကို စိတ်ဝင်စားဖို့ဆိုတာ သူတို့ရဲ့ ဘဝထဲကို သင်္ချာကို အသက်ဝင်အောင် ယူဆောင်ပေးဖို့ပဲ လိုပါတယ်။ သင်္ချာကို အသက်ဝင်စေတဲ့ ပညာရေးစနစ်မျိုးနဲ့ သားသားမီးမီးတို့ရဲ့ အနာဂတ်ကို ပုံဖော်ပေးဖို့ A Plus Education က အမြဲ အသင့်ရှိနေပါတယ်... ✨🙏



A Plus Education

တူညီတဲ့ သင်ယူမှုပုံစံရှိတဲ့ ကျောင်းသားတွေကို အတန်းတစ်ခုတည်းမှာ ဘယ်လိုစမတ်ကျကျ သင်ကြားမလဲ? 👩‍🏫🧩💡

ကျောင်းသားဗဟိုပြုသင်ကြားရေး (𝐒𝐭𝐮𝐝𝐞𝐧𝐭-𝐂𝐞𝐧𝐭𝐞𝐫𝐞𝐝 𝐋𝐞𝐚𝐫𝐧𝐢𝐧𝐠) မှာ မရှိမဖြစ်လိုအပ်တဲ့ 𝐃𝐢𝐟𝐟𝐞𝐫𝐞𝐧𝐭𝐢𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐒𝐭𝐫𝐚𝐭𝐞𝐠𝐲 (ကွဲပြားမှုအလိုက်သင်ကြားခြင်း) ကို အောက်ပါအတိုင်း လက်တွေ့ကျင့်သုံးနိုင်ပါတယ်နော်

𝐈. ဘက်စုံသုံး သင်ကြားမှုပစ္စည်းများ ပြင်ဆင်ပါ (𝐌𝐮𝐥𝐭𝐢𝐬𝐞𝐧𝐬𝐨𝐫𝐲 𝐀𝐩𝐩𝐫𝐨𝐚𝐜𝐡) 🎬🎧🖐
သင်ခန်းစာတစ်ခုကို ပုံစံတစ်မျိုးတည်းနဲ့မသင်ဘဲ 𝐕𝐢𝐬𝐮𝐚𝐥 (ရုပ်ပုံ/ဗီဒီယို)၊ 𝐀𝐮𝐝𝐢𝐭𝐨𝐫𝐲 (ရှင်းပြချက်/အသံဖိုင်) နဲ့ 𝐊𝐢𝐧𝐞𝐬𝐭𝐡𝐞𝐭𝐢𝐜 (လက်တွေ့ကိုင်တွယ်ရတဲ့ ပစ္စည်းများ) ကို ရောနှောအသုံးပြုပါ။ ဥပမာ - သိပ္ပံသင်ခန်းစာတစ်ခုကို စာအုပ်ထဲကဖတ်ပြရုံတင်မကဘဲ ဗီဒီယိုပြခြင်းနဲ့ လက်တွေ့စမ်းသပ်မှု (𝐒𝐦𝐚𝐥𝐥 𝐄𝐱𝐩𝐞𝐫𝐢𝐦𝐞𝐧𝐭) တို့ကို တစ်ပြိုင်တည်းလုပ်ဆောင်ပေးခြင်းက ကလေးအားလုံးကို သင်ခန်းစာထဲ စီးမျောပါဝင်လာစေပါတယ်။

𝐈𝐈. အုပ်စုဖွဲ့ လှုပ်ရှားမှုများကို အသုံးချပါ (𝐅𝐥𝐞𝐱𝐢𝐛𝐥𝐞 𝐆𝐫𝐨𝐮𝐩𝐢𝐧𝐠) 👥🌟
သင်ယူမှုပုံစံတူတဲ့ ကလေးအချင်းချင်း အုပ်စုဖွဲ့ပေးခြင်းဖြင့် သူတို့နှစ်သက်တဲ့ပုံစံနဲ့ အလုပ်လုပ်စေနိုင်သလို၊ မတူညီတဲ့စွမ်းရည်ရှိသူတွေကို ရောနှောအုပ်စုဖွဲ့ပေးခြင်းဖြင့်လည်း တစ်ဦးကိုတစ်ဦး အပြန်အလှန်ကူညီသင်ယူစေနိုင်ပါတယ်။ ဒါဟာ ကျောင်းသားတွေကြား ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို မြှင့်တင်ပေးတဲ့အပြင် ဆရာ့အနေနဲ့လည်း အုပ်စုအလိုက် လိုအပ်တဲ့လမ်းညွှန်မှုကို ပိုမိုပေးနိုင်ပါတယ်ရှင်။

𝐈𝐈𝐈. ရွေးချယ်ခွင့်ရှိသော လုပ်ဆောင်ချက်များ ပေးပါ (𝐂𝐡𝐨𝐢𝐜𝐞 𝐁𝐨𝐚𝐫𝐝𝐬) 📋✅
သင်ခန်းစာတစ်ခုပြီးလို့ အကဲဖြတ်တဲ့အခါ (𝐀𝐬𝐬𝐞𝐬𝐬𝐦𝐞𝐧𝐭) ပုံစံတစ်ခုတည်းနဲ့ မလုပ်ပါနဲ့။ "ဒီနေ့သင်လိုက်တာကို စာစီစာကုံးရေးမလား၊ ပန်းချီဆွဲမလား ဒါမှမဟုတ် သူငယ်ချင်းကို ပြန်ရှင်းပြမလား" စသဖြင့် ကလေးတွေကို ရွေးချယ်ခွင့်ပေးပါ။ သူတို့အားသန်တဲ့လမ်းကြောင်းကနေ တတ်မြောက်မှုကို ပြသခွင့်ရတဲ့အခါ ကလေးတွေရဲ့ ယုံကြည်မှုနဲ့ စိတ်အားထက်သန်မှုဟာ သိသိသာသာ မြင့်တက်လာမှာပါ‌။

𝐈𝐕. အဆင့်လိုက် လမ်းညွှန်မှုပေးပါ (𝐒𝐜𝐚𝐟𝐟𝐨𝐥𝐝𝐢𝐧𝐠 𝐈𝐧𝐬𝐭𝐫𝐮𝐜𝐭𝐢𝐨𝐧) 🪜📈
သင်ယူမှုအမြန်နှုန်းမတူတဲ့ ကလေးတွေအတွက် သင်ခန်းစာကို အဆင့်ဆင့် ခွဲခြမ်းပေးပါ။ အခက်အခဲဖြစ်နေတဲ့ ကလေးကို 𝐓𝐮𝐭𝐨𝐫 ကဲ့သို့ အနီးကပ်လမ်းညွှန်မှုပေးနေစဉ်မှာပဲ၊ မြန်မြန်တတ်မြောက်သွားတဲ့ ကလေးတွေအတွက် ပိုမိုနက်နဲတဲ့ 𝐂𝐡𝐚𝐥𝐥𝐞𝐧𝐠𝐞 𝐐𝐮𝐞𝐬𝐭𝐢𝐨𝐧𝐬 တွေကို ပြင်ဆင်ထားပေးခြင်းဖြင့် အတန်းထဲမှာ မည်သူတစ်ဦးတစ်ယောက်မှ ပျစ်ပယ်မခံရအောင် 𝐌𝐚𝐧𝐚𝐠𝐞 လုပ်နိုင်ပါတယ်ရှင်။

𝐕. စဉ်ဆက်မပြတ် စောင့်ကြည့်ဆန်းစစ်ပါ (𝐎𝐧𝐠𝐨𝐢𝐧𝐠 𝐎𝐛𝐬𝐞𝐫𝐯𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧) 🧐📝
ကလေးတွေရဲ့ တုံ့ပြန်မှုကို အမြဲလေ့လာပါ။ ဘယ်ကလေးက ဘယ်လိုအချိန်မှာ ပိုပြီးတက်ကြွနေသလဲ၊ ဘယ်သင်ကြားမှုပုံစံက ပိုထိရောက်နေသလဲဆိုတာကို မှတ်သားထားပြီး နောက်တစ်ကြိမ် သင်ခန်းစာပြင်ဆင်မှု (𝐋𝐞𝐬𝐬𝐨𝐧 𝐏𝐥𝐚𝐧) မှာ ပြန်လည်အသုံးချပါ။ ဆရာတစ်ယောက်ရဲ့ အနုစိတ်တဲ့ စောင့်ကြည့်မှုကသာ အတန်းတစ်ခုလုံးကို တစ်ပြေးညီ တိုးတက်စေမှာဖြစ်ပါတယ်ရှင်။

ဆရာ၊ ဆရာမတို့ရဲ့ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းနဲ့ နားလည်ပေးမှုဟာ မတူညီတဲ့ကျောင်းသားတွေကို အောင်မြင်မှုဆီ ပို့ဆောင်ပေးနိုင်တဲ့ တံတားတစ်စင်းပါပဲ။ 𝐀 𝐏𝐥𝐮𝐬 𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 မှာလည်း ကျွန်မတို့ရဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမတွေဟာ ကျောင်းသားတစ်ဦးချင်းစီရဲ့ ကွဲပြားတဲ့ လိုအပ်ချက်တွေပေါ်မှာ အခြေခံပြီး အကောင်းဆုံးသော သင်ကြားမှုဝန်းကျင်ကို ဖန်တီးပေးနေပါတယ်... ✨🙏

#𝐀𝐏𝐥𝐮𝐬𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 #𝐃𝐢𝐟𝐟𝐞𝐫𝐞𝐧𝐭𝐢𝐚𝐭𝐞𝐝𝐈𝐧𝐬𝐭𝐫𝐮𝐜𝐭𝐢𝐨𝐧 #𝐋𝐞𝐚𝐫𝐧𝐢𝐧𝐠𝐒𝐭𝐲𝐥𝐞𝐬 #𝐂𝐥𝐚𝐬𝐬𝐫𝐨𝐨𝐦𝐌𝐚𝐧𝐚𝐠𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 #𝐓𝐞𝐚𝐜𝐡𝐞𝐫𝐓𝐢𝐩𝐬 #𝐌𝐲𝐚𝐧𝐦𝐚𝐫𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 #𝐈𝐧𝐜𝐥𝐮𝐬𝐢𝐯𝐞𝐋𝐞𝐚𝐫𝐧𝐢𝐧𝐠 #𝐓𝐞𝐚𝐜𝐡𝐢𝐧𝐠𝐒𝐭𝐫𝐚𝐭𝐞𝐠𝐢𝐞𝐬 #𝐊𝐧𝐨𝐰𝐥𝐞𝐝𝐠𝐞𝐒𝐡𝐚𝐫𝐢𝐧𝐠

A Plus Education

ဆရာတစ်ယောက်ရဲ့ စိတ်ရှည်သည်းခံမှုဆိုတာ စာသင်ခန်းထဲက မမြင်နိုင်တဲ့ အကြီးမားဆုံးသော စွမ်းအားတစ်ခုပါပဲ။ တစ်ခါတလေ ဆရာတစ်ယောက်ရဲ့ ပြုံးပြုံးလေးနဲ့ စောင့်ဆိုင်းပေးမှုဟာ ကလေးတစ်ယောက်ရဲ့ ဘဝကို တစ်ဆစ်ချိုး ပြောင်းလဲသွားစေနိုင်ပါတယ်။

𝐀 𝐏𝐥𝐮𝐬 𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 ကနေပြီး ဆရာတစ်ယောက်ရဲ့ စိတ်ရှည်မှုက ကလေးတစ်ဦးအပေါ် ဘယ်လို သက်ရောက်မှုရှိစေလဲဆိုတာကို ဝေမျှပေးချင်ပါတယ်... ✨

𝐈. မိမိကိုယ်ကို ယုံကြည်မှု (𝐒𝐞𝐥𝐟-𝐂𝐨𝐧𝐟𝐢𝐝𝐞𝐧𝐜𝐞) တည်ဆောက်ပေးခြင်း
ကလေးတစ်ယောက်က စာတစ်ပုဒ်ကို နားမလည်လို့ ထပ်ခါထပ်ခါ မေးတဲ့အခါ၊ ဒါမှမဟုတ် အမှားတွေ ခဏခဏလုပ်တဲ့အခါ ဆရာက စိတ်မပျက်ဘဲ စိတ်ရှည်လက်ရှည် ပြန်ရှင်းပြပေးမယ်ဆိုရင် အဲဒီကလေးဟာ "ငါ မေးခွန်းမေးတာ အပြစ်မဟုတ်ဘူး"၊ "ငါ ထပ်ကြိုးစားရင် ရနိုင်တယ်" ဆိုတဲ့ ယုံကြည်မှုမျိုး ရရှိသွားပါတယ်။ ဒီယုံကြည်မှုဟာ ကျောင်းစာတင်မကဘဲ အနာဂတ်မှာ စိန်ခေါ်မှုအသစ်တွေကို ရင်ဆိုင်ရဲတဲ့ သတ္တိကို ဖြစ်စေပါတယ်။

𝐈𝐈. သင်ယူမှုကို ပျော်ရွှင်စေခြင်း (𝐒𝐚𝐟𝐞 𝐋𝐞𝐚𝐫𝐧𝐢𝐧𝐠 𝐄𝐧𝐯𝐢𝐫𝐨𝐧𝐦𝐞𝐧𝐭)
ဆရာက စိတ်တိုတတ်တယ်၊ ငေါက်ငမ်းတတ်တယ်ဆိုရင် ကလေးဟာ စာသင်ရမှာကို ကြောက်ရွံ့လာပြီး ဦးနှောက်ကလည်း အလိုအလျောက် ပိတ်သွားတတ်ပါတယ်။ ဆရာ့ရဲ့ စိတ်ရှည်မှုက ကလေးအတွက် "လုံခြုံတဲ့ ဝန်းကျင်" တစ်ခုကို ဖန်တီးပေးလိုက်တာပါ။ အဲဒီအခါမှာ ကလေးဟာ အမှားလုပ်မိမှာကို မကြောက်တော့ဘဲ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းတွေ ပိုမိုထွက်ပေါ်လာပါတော့တယ်။

𝐈𝐈𝐈. စံပြပုဂ္ဂိုလ် (𝐑𝐨𝐥𝐞 𝐌𝐨𝐝𝐞𝐥) ဖြစ်လာခြင်း
ကလေးတွေဟာ သူတို့မြင်တွေ့ရတဲ့အတိုင်း အတုယူတတ်ကြပါတယ်။ ခက်ခဲတဲ့အခြေအနေတွေမှာ ဆရာက စိတ်ရှည်သည်းခံပြီး ဖြေရှင်းပြတာကို မြင်ရတဲ့ကလေးဟာ အပြင်လောကက လူမှုဆက်ဆံရေးတွေမှာလည်း အလားတူ သည်းခံတတ်တဲ့၊ စာနာတတ်တဲ့ လူကြီးကောင်းတစ်ယောက် ဖြစ်လာဖို့ အခွင့်အလမ်း ပိုများပါတယ်။

𝐈𝐕. မတူညီတဲ့ အမြန်နှုန်းတွေကို နားလည်ပေးခြင်း (𝐈𝐧𝐝𝐢𝐯𝐢𝐝𝐮𝐚𝐥 𝐏𝐚𝐜𝐞)
ပန်းပွင့်တိုင်းက တစ်ချိန်တည်းမှာ မပွင့်ကြသလိုပဲ ကလေးတိုင်းကလည်း သင်ယူမှု အရှိန်မတူကြပါဘူး။ စိတ်ရှည်တဲ့ ဆရာတစ်ယောက်ဟာ "နောက်ကျမှ ပွင့်တဲ့ပန်း" လေးတွေကိုလည်း နွမ်းမသွားအောင် စောင့်ရှောက်ပေးနိုင်ပါတယ်။ ဆရာ့ရဲ့ စောင့်ဆိုင်းပေးမှုကြောင့်သာ အရင်က ဉာဏ်ထိုင်းတယ်လို့ အထင်ခံရတဲ့ ကလေးတွေဟာ နောက်ပိုင်းမှာ ပါရမီရှင်တွေ ဖြစ်လာခဲ့တာ သမိုင်းမှာ အများကြီးပါပဲ။

𝐕. တစ်သက်တာ သင်ယူလိုစိတ် (𝐋𝐢𝐟𝐞𝐥𝐨𝐧𝐠 𝐋𝐨𝐯𝐞 𝐟𝐨𝐫 𝐋𝐞𝐚𝐫𝐧𝐢𝐧𝐠)
ဆရာ့ဆီကနေ နွေးထွေးမှုနဲ့ စိတ်ရှည်မှုကို ရရှိခဲ့တဲ့ ကလေးဟာ ဘာသာရပ်တစ်ခုကိုတင် မဟုတ်ဘဲ "ပညာသင်ယူခြင်း" တစ်ခုလုံးကို ချစ်မြတ်နိုးသွားတတ်ပါတယ်။ ဒီစိတ်ဓာတ်ကပဲ သူတို့ရဲ့ အနာဂတ်တစ်လျှောက်လုံးမှာ အမြဲတမ်း တိုးတက်နေအောင် တွန်းအားပေးနေမယ့် အင်ဂျင်တစ်ခု ဖြစ်လာပါလိမ့်မယ်။

ဆရာတစ်ယောက်ရဲ့ စိတ်ရှည်မှုဆိုတာ ကလေးရဲ့ ရင်ထဲမှာ စိုက်ပျိုးလိုက်တဲ့ အသိပညာမျိုးစေ့လေးတွေ ရှင်သန်လာအောင် ရေလောင်းပေါင်းသင်ပေးတဲ့ မေတ္တာတရားပါပဲ။ အဲဒီမျိုးစေ့လေးတွေကနေ နောင်တစ်ချိန်မှာ ဝေဆာတဲ့ သစ်ပင်ကြီးတွေ ဖြစ်လာတဲ့အခါ ဆရာ့ရဲ့ သည်းခံမှုဟာ တန်ဖိုးဖြတ်လို့မရတဲ့ အောင်မြင်မှုတွေ ဖြစ်လာမှာ အသေအချာပါပဲ။ ✨🙏

#𝐀𝐏𝐥𝐮𝐬𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 #𝐏𝐚𝐭𝐢𝐞𝐧𝐜𝐞𝐈𝐧𝐓𝐞𝐚𝐜𝐡𝐢𝐧𝐠 #𝐓𝐞𝐚𝐜𝐡𝐞𝐫𝐋𝐢𝐟𝐞 #𝐂𝐡𝐢𝐥𝐝𝐃𝐞𝐯𝐞𝐥𝐨𝐩𝐦𝐞𝐧𝐭 #𝐅𝐮𝐭𝐮𝐫𝐞𝐋𝐞𝐚𝐝𝐞𝐫𝐬 #𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧𝐌𝐲𝐚𝐧𝐦𝐚𝐫 #𝐏𝐨𝐬𝐢𝐭𝐢𝐯𝐞𝐓𝐞𝐚𝐜𝐡𝐢𝐧𝐠 #𝐑𝐨𝐥𝐞𝐌𝐨𝐝𝐞𝐥 #𝐊𝐧𝐨𝐰𝐥𝐞𝐝𝐠𝐞𝐒𝐡𝐚𝐫𝐢𝐧𝐠

A Plus Education

စာတော်ရုံတင်မကဘဲ 𝐌𝐚𝐧𝐧𝐞𝐫𝐬 ပါ ပြည့်စုံတဲ့ ကလေးတစ်ယောက်ဖြစ်စေဖို့ 🌟👦👧

ကလေးတစ်ယောက်ရဲ့ ကနဦးကျောင်းတော်ဟာ "အိမ်" ဖြစ်သလို၊ ပထမဆုံး ဆရာတွေဟာလည်း "မိဘ" တွေပဲ ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါကြောင့် ကလေးတွေရဲ့ အမူအကျင့်ကောင်းတွေကို အခုလိုလေးတွေ စတင်ပျိုးထောင်ပေးကြည့်ရအောင်ပါ...

𝐈. "ကျေးဇူးတင်ပါတယ်" နဲ့ "တောင်းပန်ပါတယ်" ကို အလေ့အကျင့်လုပ်ပါ (𝐓𝐡𝐞 𝐌𝐚𝐠𝐢𝐜 𝐖𝐨𝐫𝐝𝐬)
ဒါဟာ အရိုးရှင်းဆုံးနဲ့ အထိရောက်ဆုံး 𝐌𝐚𝐧𝐧𝐞𝐫𝐬 ပါပဲ။ တစ်ခုခု ရရှိတဲ့အခါ ကျေးဇူးတင်စကား ပြောတတ်ဖို့နဲ့ အမှားလုပ်မိတဲ့အခါ ရိုးသားစွာ တောင်းပန်တတ်ဖို့ ကလေးကို သင်ပေးပါ။ ဖေဖေမေမေတို့ ကိုယ်တိုင်ကလည်း ကလေးအပေါ်မှာ ဒီစကားလုံးလေးတွေ သုံးပေးခြင်းဖြင့် ကလေးက အလိုအလျောက် အတုယူ တတ်မြောက်သွားပါလိမ့်မယ်။

𝐈𝐈. သူတစ်ပါးကို လေးစားသမှုရှိစေခြင်း (𝐑𝐞𝐬𝐩𝐞𝐜𝐭 𝐟𝐨𝐫 𝐎𝐭𝐡𝐞𝐫𝐬)
လူကြီးမိဘတွေကို ရိုသေရုံတင်မကဘဲ မိမိထက် ငယ်သူတွေ ဒါမှမဟုတ် သက်တူရွယ်တူတွေအပေါ်မှာလည်း လေးစားမှုရှိဖို့ သင်ပေးပါ။ တခြားသူ စကားပြောနေချိန် ကြားဖြတ်မပြောတာ၊ သူတစ်ပါး ပစ္စည်းကို ခွင့်တောင်းပြီးမှ ယူတာ စတဲ့ အသေးအဖွဲလေးတွေကအစ လေးစားမှုရှိတဲ့ အလေ့အကျင့်ကောင်းတွေ ဖြစ်လာစေပါတယ်။

𝐈𝐈𝐈. ကိုယ်ချင်းစာစိတ် ပျိုးထောင်ပေးပါ (𝐄𝐦𝐩𝐚𝐭𝐡𝐲)
"ငါသာ သူ့နေရာမှာဆိုရင် ဘယ်လို ခံစားရမလဲ" ဆိုတဲ့ အတွေးမျိုး ကလေးရဲ့ စိတ်ထဲမှာ ရှိနေအောင် လေ့ကျင့်ပေးပါ။ သူငယ်ချင်းတစ်ယောက် ဝမ်းနည်းနေတဲ့အခါ နှစ်သိမ့်ပေးတာ၊ အခက်အခဲဖြစ်နေသူကို ကူညီပေးတာမျိုးတွေ လုပ်ဆောင်တတ်လာတဲ့အခါ ကလေးဟာ စိတ်နှလုံး နွေးထွေးတဲ့ လူငယ်တစ်ယောက် ဖြစ်လာမှာပါ။

𝐈𝐕. စည်းကမ်းလိုက်နာတတ်သော အလေ့အကျင့် (𝐃𝐢𝐬𝐜𝐢𝐩𝐥𝐢𝐧𝐞 & 𝐑𝐮𝐥𝐞𝐬)
အိမ်မှာရှိတဲ့ စည်းကမ်းလေးတွေကို လိုက်နာခိုင်းခြင်းကနေ စတင်ပါ။ စားသောက်တဲ့အခါ လိုက်နာရမယ့် အမူအကျင့် (𝐓𝐚𝐛𝐥𝐞 𝐌𝐚𝐧𝐧𝐞𝐫𝐬) တွေ၊ အမှိုက်ကို စနစ်တကျ စွန့်ပစ်တာတွေနဲ့ အချိန်တိကျတာတွေဟာ ကလေးရဲ့ တာဝန်ယူမှုကို မြင့်တက်စေပြီး စနစ်ကျတဲ့ လူတစ်ယောက် ဖြစ်လာစေပါတယ်။

𝐕. နားထောင်ပေးတတ်သော အလေ့အကျင့် (𝐆𝐨𝐨𝐝 𝐋𝐢𝐬𝐭𝐞𝐧𝐞𝐫)
𝐌𝐚𝐧𝐧𝐞𝐫𝐬 ကောင်းတဲ့ကလေးတစ်ယောက်ဟာ စကားပြောတတ်ရုံတင်မကဘဲ သူတစ်ပါးပြောတာကို သေချာနားထောင်ပေးနိုင်သူလည်း ဖြစ်ရပါမယ်။ တခြားသူ ပြောနေတာကို အဆုံးထိ အာရုံစိုက် နားထောင်ပေးတတ်ခြင်းက ကလေးရဲ့ သင်ယူနိုင်စွမ်းနဲ့ လူမှုဆက်ဆံရေးကို အများကြီး အထောက်အကူပြုပါတယ်ရှင်။

ပညာဆိုတာ ကလေးတစ်ယောက်ရဲ့ ဘဝအတွက် "ဦးခေါင်း" ဖြစ်ရင် 𝐌𝐚𝐧𝐧𝐞𝐫𝐬 ဆိုတာကတော့ "နှလုံးသား" ပဲ ဖြစ်ပါတယ်။ ဦးခေါင်းနဲ့ နှလုံးသား ညီတူညီမျှ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်နေတဲ့ ကလေးတစ်ယောက် ဖြစ်လာဖို့ ဖေဖေမေမေတို့နဲ့အတူ 𝐀 𝐏𝐥𝐮𝐬 𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 ကလည်း အမြဲ ပံ့ပိုးပေးနေပါတယ်... 💞

#𝐀𝐏𝐥𝐮𝐬𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 #𝐆𝐨𝐨𝐝𝐌𝐚𝐧𝐧𝐞𝐫𝐬 #𝐂𝐡𝐢𝐥𝐝𝐃𝐞𝐯𝐞𝐥𝐨𝐩𝐦𝐞𝐧𝐭 #𝐏𝐚𝐫𝐞𝐧𝐭𝐢𝐧𝐠𝐓𝐢𝐩𝐬 #𝐑𝐚𝐢𝐬𝐢𝐧𝐠𝐋𝐞𝐚𝐝𝐞𝐫𝐬 #𝐄𝐭𝐢𝐪𝐮𝐞𝐭𝐭𝐞𝐅𝐨𝐫𝐊𝐢𝐝𝐬 #𝐊𝐧𝐨𝐰𝐥𝐞𝐝𝐠𝐞𝐒𝐡𝐚𝐫𝐢𝐧𝐠 #𝐌𝐲𝐚𝐧𝐦𝐚𝐫𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧

A Plus Education

ကလေးတွေရဲ့ 𝐒𝐞𝐥𝐟-𝐜𝐨𝐧𝐟𝐢𝐝𝐞𝐧𝐜𝐞 (မိမိကိုယ်ကို ယုံကြည်မှု) တက်လာစေဖို့ ချီးမွမ်းနည်း မှန်ကန်ပါစေ 👩‍🏫🌟💡

ဆရာ၊ ဆရာမတို့အနေနဲ့ ကလေးကို ချီးမွမ်းတဲ့အခါ "တော်လိုက်တာ" ဆိုတဲ့ စကားထက် ပိုမိုနက်နဲတဲ့ 𝐏𝐫𝐨𝐜𝐞𝐬𝐬-𝐎𝐫𝐢𝐞𝐧𝐭𝐞𝐝 𝐏𝐫𝐚𝐢𝐬𝐞 (လုပ်ဆောင်မှုအပေါ် အခြေခံသော ချီးမွမ်းခြင်း) ကို အသုံးပြုဖို့ လိုအပ်ပါတယ်။ ဆရာ၊ ဆရာမတို့အနေနဲ့ အတန်းထဲမှာ ကလေးတစ်ယောက်ကို ချီးမွမ်းလိုက်တဲ့ စကားတစ်ခွန်းဟာ အဲ့ဒီကလေးအတွက် တစ်ဘဝလုံးစာ ယုံကြည်မှုဖြစ်စေနိုင်သလို၊ မှားယွင်းတဲ့ ချီးမွမ်းမှုမျိုးကတော့ ကလေးကို အောင်မြင်မှုနောက်ကွယ်က ဖိအားတွေအောက် ရောက်သွားစေနိုင်ပါတယ်။
𝐀 𝐏𝐥𝐮𝐬 𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 မှ ဆရာ၊ ဆရာမတို့အတွက် ကလေးရဲ့ 𝐒𝐞𝐥𝐟-𝐜𝐨𝐧𝐟𝐢𝐝𝐞𝐧𝐜𝐞 ကို အမှန်တကယ် မြှင့်တင်ပေးနိုင်မယ့် ချီးမွမ်းနည်းလမ်းကောင်းများကို ဝေမျှပေးလိုက်ပါတယ်... ✨

𝐈. အရည်အချင်းထက် ကြိုးစားမှုကို ဦးစားပေးပါ (𝐄𝐟𝐟𝐨𝐫𝐭 𝐨𝐯𝐞𝐫 𝐈𝐧𝐭𝐞𝐥𝐥𝐢𝐠𝐞𝐧𝐜𝐞)
ကလေးတစ်ယောက်ကို "မင်းက ဉာဏ်အရမ်းကောင်းတာပဲ" လို့ ချီးမွမ်းလိုက်ရင် ကလေးက "ငါ ဉာဏ်ကောင်းနေမှ ဆရာက ချီးမွမ်းမှာ၊ အမှားလုပ်လို့ မဖြစ်ဘူး" ဆိုတဲ့ ဖိအားဝင်သွားတတ်ပါတယ်။ အဲ့ဒီအစား "ဒီပုစ္ဆာကို အဖြေရအောင် နည်းလမ်းအမျိုးမျိုးနဲ့ မလျှော့တမ်း ကြိုးစားသွားတာ တကယ့်ကို တော်တယ်" လို့ ချီးမွမ်းပေးပါ။ ဒါဟာ ကလေးကို ခက်ခဲတဲ့အရာတွေကို ရင်ဆိုင်ရဲတဲ့ 𝐆𝐫𝐨𝐰𝐭𝐡 𝐌𝐢𝐧𝐝𝐬𝐞𝐭 ရရှိစေပါတယ်။

𝐈𝐈. တိကျတဲ့ အချက်အလက်ကို ထည့်သွင်းပြောဆိုပါ (𝐁𝐞 𝐃𝐞𝐬𝐜𝐫𝐢𝐩𝐭𝐢𝐯𝐞)
ယေဘုယျဆန်တဲ့ ချီးမွမ်းမှုတွေထက် ကလေးလုပ်ဆောင်လိုက်တဲ့ အပြုအမူကို တိတိကျကျ ထောက်ပြချင်မွမ်းပါ။
❌𝐃𝐨𝐧’𝐭: "မင်းရဲ့ စာစီစာကုံးလေး ကောင်းတယ်"
✅𝐃𝐨: "မင်းရဲ့ စာစီစာကုံးထဲမှာ သုံးထားတဲ့ စကားလုံးအလှလေးတွေနဲ့ အဖွင့်နိဒါန်းက ဖတ်ရတာ အရမ်းစိတ်ဝင်စားဖို့ကောင်းတယ်"
ဒီလို တိကျတဲ့ 𝐅𝐞𝐞𝐝𝐛𝐚𝐜𝐤 မျိုးက ကလေးကို မိမိရဲ့ အားသာချက်ကို သေချာသိမြင်စေပြီး ယုံကြည်မှု ပိုရှိစေပါတယ်။

𝐈𝐈𝐈. ရလဒ်ထက် တိုးတက်မှုကို အသိအမှတ်ပြုပါ (𝐏𝐫𝐨𝐠𝐫𝐞𝐬𝐬 𝐨𝐯𝐞𝐫 𝐑𝐞𝐬𝐮𝐥𝐭𝐬)
အမှတ်ပြည့်ရမှ ချီးမွမ်းတာမျိုးမဟုတ်ဘဲ အရင်ကထက် တိုးတက်လာတဲ့ အချက်လေးတွေကို အသိအမှတ်ပြုပေးပါ။ "အရင်အပတ်က သား/သမီး ဒီစာလုံးလေးတွေ မှားနေသေးတယ်၊ ဒီနေ့မှာတော့ အကုန်လုံး မှန်အောင် ရေးနိုင်လာပြီပဲ၊ တိုးတက်လာတာ ဝမ်းသာဖို့ကောင်းတယ်" ဆိုတဲ့ စကားမျိုးက ကလေးကို မိမိကိုယ်ကိုယ် ကျေနပ်မှု (𝐒𝐞𝐥𝐟-𝐬𝐚𝐭𝐢𝐬𝐟𝐚𝐜𝐭𝐢𝐨𝐧) ရရှိစေပါတယ်။

𝐈𝐕. 𝐂𝐥𝐚𝐬𝐬𝐫𝐨𝐨𝐦 𝐋𝐚𝐧𝐠𝐮𝐚𝐠𝐞 ကို ထိရောက်စွာ အသုံးပြုပါ (𝐄𝐟𝐟𝐞𝐜𝐭𝐢𝐯𝐞 𝐂𝐥𝐚𝐬𝐬𝐫𝐨𝐨𝐦 𝐏𝐡𝐫𝐚𝐬𝐞𝐬)
ကျွန်မတို့ 𝐀 𝐏𝐥𝐮𝐬 𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 ရဲ့ 𝐂𝐥𝐚𝐬𝐬𝐫𝐨𝐨𝐦 𝐋𝐚𝐧𝐠𝐮𝐚𝐠𝐞 သင်တန်းတွေမှာ လေ့ကျင့်ပေးသလိုမျိုး အပြုသဘောဆောင်တဲ့ စကားလုံးတွေကို အသုံးချကြည့်ရအောင်ပါ -
"𝐈 𝐥𝐨𝐯𝐞 𝐡𝐨𝐰 𝐲𝐨𝐮 𝐭𝐚𝐜𝐤𝐥𝐞 𝐭𝐡𝐢𝐬 𝐜𝐡𝐚𝐥𝐥𝐞𝐧𝐠𝐢𝐧𝐠 𝐭𝐚𝐬𝐤!"
"𝐘𝐨𝐮 𝐬𝐡𝐨𝐮𝐥𝐝 𝐛𝐞 𝐩𝐫𝐨𝐮𝐝 𝐨𝐟 𝐲𝐨𝐮𝐫 𝐡𝐚𝐫𝐝 𝐰𝐨𝐫𝐤 𝐭𝐨𝐝𝐚𝐲."
"𝐈 𝐧𝐨𝐭𝐢𝐜𝐞𝐝 𝐡𝐨𝐰 𝐦𝐮𝐜𝐡 𝐟𝐨𝐜𝐮𝐬 𝐲𝐨𝐮 𝐩𝐮𝐭 𝐢𝐧𝐭𝐨 𝐲𝐨𝐮𝐫 𝐝𝐫𝐚𝐰𝐢𝐧𝐠."
ဒီလို စကားလုံးလေးတွေက ကလေးကို ဆရာ့ဆီကနေ အသိအမှတ်ပြုခံရတယ်ဆိုတဲ့ ခံစားချက်ကို အပြည့်အဝ ပေးနိုင်ပါတယ်။

𝐕. တစ်ဦးချင်းစီရဲ့ ထူးခြားမှုကို ရှာဖွေပါ (𝐑𝐞𝐜𝐨𝐠𝐧𝐢𝐳𝐞 𝐔𝐧𝐢𝐪𝐮𝐞 𝐐𝐮𝐚𝐥𝐢𝐭𝐢𝐞𝐬)
စာတော်တာတစ်ခုတည်းကိုပဲ မကြည့်ဘဲ ကလေးတစ်ဦးချင်းစီမှာရှိတဲ့ စိတ်ကြင်နာတတ်မှု၊ သူငယ်ချင်းကို ကူညီတတ်မှု ဒါမှမဟုတ် စည်းကမ်းလိုက်နာမှု စတာတွေကိုပါ မြင်အောင်ကြည့်ပြီး ချီးမွမ်းပေးပါ။ ဒါဟာ ကလေးကို ဘက်စုံဖွံ့ဖြိုးတဲ့ လူငယ်တစ်ယောက်ဖြစ်လာအောင် ပံ့ပိုးပေးရာ ရောက်ပါတယ်။

ဆရာ၊ ဆရာမတို့ရဲ့ စနစ်ကျတဲ့ ချီးမွမ်းမှုစကားလုံးလေးတွေက ကလေးတစ်ယောက်ရဲ့ စိတ်ဓာတ်ကို အရောင်တင်ပေးလိုက်တဲ့ စွမ်းအားတွေပါပဲ။ ကျွန်မတို့ 𝐀 𝐏𝐥𝐮𝐬 𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 မှာလည်း ဆရာ၊ ဆရာမတွေရဲ့ သင်ကြားမှုအရည်အသွေး ပိုမိုမြင့်မားလာစေဖို့ 𝐂𝐥𝐚𝐬𝐬𝐫𝐨𝐨𝐦 𝐋𝐚𝐧𝐠𝐮𝐚𝐠𝐞 နဲ့ 𝐓𝐞𝐚𝐜𝐡𝐢𝐧𝐠 𝐏𝐞𝐝𝐚𝐠𝐨𝐠𝐲 သင်တန်းတွေကို အစဉ်တစိုက် ဖွင့်လှစ်ပေးနေပါတယ်... ✨🙏

#𝐀𝐏𝐥𝐮𝐬𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 #𝐏𝐨𝐬𝐢𝐭𝐢𝐯𝐞𝐏𝐫𝐚𝐢𝐬𝐞 #𝐆𝐫𝐨𝐰𝐭𝐡𝐌𝐢𝐧𝐝𝐬𝐞𝐭 #𝐓𝐞𝐚𝐜𝐡𝐞𝐫𝐓𝐫𝐚𝐢𝐧𝐢𝐧𝐠 #𝐂𝐥𝐚𝐬𝐬𝐫𝐨𝐨𝐦𝐋𝐚𝐧𝐠𝐮𝐚𝐠𝐞 #𝐒𝐞𝐥𝐟𝐂𝐨𝐧𝐟𝐢𝐝𝐞𝐧𝐜𝐞 #𝐌𝐲𝐚𝐧𝐦𝐚𝐫𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 #𝐄𝐟𝐟𝐞𝐜𝐭𝐢𝐯𝐞𝐓𝐞𝐚𝐜𝐡𝐢𝐧𝐠 #𝐊𝐧𝐨𝐰𝐥𝐞𝐝𝐠𝐞𝐒𝐡𝐚𝐫𝐢𝐧𝐠

A Plus Education

စာအုပ်ကမ္ဘာထဲမှာ ပျော်မွေ့တတ်သူလေးတွေ ဖြစ်လာဖို့... သားသားမီးမီးတို့ကို ဘယ်လို ပျိုးထောင်ပေးမလဲ? 📖🌈✨

ကလေးတစ်ယောက်အတွက် "စာဖတ်ခြင်း" ဆိုတာ ဗဟုသုတရရုံတင်မကဘဲ သူတို့ရဲ့ စိတ်ကူးစိတ်သန်းနဲ့ တွေးခေါ်မြော်မြင်မှုကို အကျယ်ပြန့်ဆုံး ပုံဖော်ပေးနိုင်တဲ့ စွမ်းအားတစ်ခုပါပဲ။
စာအုပ်ဆိုတာနဲ့ ဘေးဖယ်ထားတတ်တဲ့ သားသားမီးမီးတို့ စာဖတ်ခြင်းကို ချစ်မြတ်နိုးလာစေဖို့ 𝐀 𝐏𝐥𝐮𝐬 𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 ကနေပြီး လက်တွေ့ကျတဲ့ နည်းလမ်း (𝟓) သွယ်ကို မျှဝေပေးလိုက်ပါတယ်။ ✨

𝐈. မိဘကိုယ်တိုင် စံပြအဖြစ် စာဖတ်ပြပါ (𝐁𝐞 𝐚 𝐑𝐨𝐥𝐞 𝐌𝐨𝐝𝐞𝐥)
ကလေးတွေဟာ မြင်ရတဲ့အတိုင်း အတုယူတတ်ကြပါတယ်။ ဖေဖေမေမေတို့ကိုယ်တိုင် ဖုန်းကြည့်မယ့်အစား ကလေးရှေ့မှာ စာအုပ်ကိုင်ပြီး စာဖတ်ပြတာ၊ စာဖတ်တဲ့အလေ့အကျင့်ရှိတာကို ပြသပေးဖို့ လိုပါတယ်။ "စာဖတ်တာဟာ ပျော်စရာကောင်းတဲ့ အလုပ်တစ်ခု" ဆိုတာကို ကလေးရဲ့ စိတ်ထဲမှာ စတင်စိုက်ပျိုးပေးနိုင်မယ့် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းပါပဲ။

𝐈𝐈. ကလေးနှစ်သက်တဲ့ အမျိုးအစားကို ရွေးချယ်ခွင့်ပေးပါ (𝐆𝐢𝐯𝐞 𝐓𝐡𝐞𝐦 𝐚 𝐂𝐡𝐨𝐢𝐜𝐞)
စာဖတ်တာကို ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးလို့ မခံစားရစေဖို့ သူတို့စိတ်ဝင်စားတဲ့ အကြောင်းအရာတွေကို အရင်ရွေးခိုင်းပါ။ ရုပ်ပြစာအုပ်၊ ပုံပြင်စာအုပ် ဒါမှမဟုတ် တိရစ္ဆာန်လေးတွေအကြောင်း စသဖြင့် သူတို့နှစ်သက်တာကို ရွေးချယ်ခွင့်ပေးခြင်းက စာဖတ်ဖို့အတွက် တွန်းအား (𝐌𝐨𝐭𝐢𝐯𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧) ဖြစ်စေပါတယ်။

𝐈𝐈𝐈. ပုံပြင်ပြောပြသလို ဖတ်ပြပါ (𝐈𝐧𝐭𝐞𝐫𝐚𝐜𝐭𝐢𝐯𝐞 𝐑𝐞𝐚𝐝-𝐀𝐥𝐨𝐮𝐝)
စာအုပ်ထဲက စာသားတွေကိုပဲ ဖတ်ပြနေမယ့်အစား အသံနေအသံထား အနိမ့်အမြင့်လေးတွေနဲ့ ပုံပြင်ပြောပြသလို ဖတ်ပြပါ။ "နောက်မှာ ဘာဖြစ်မယ်ထင်လဲ?" စတဲ့ မေးခွန်းလေးတွေ မေးပေးခြင်းက ကလေးရဲ့ စိတ်ဝင်စားမှုကို အဆက်မပြတ်ရှိနေစေပြီး စာအုပ်ထဲက ဇာတ်လမ်းထဲမှာ စီးမျောပါဝင်သွားစေပါတယ်။

𝐈𝐕. အိမ်မှာ စာဖတ်ချင်စရာကောင်းတဲ့ နေရာလေး ဖန်တီးပါ (𝐂𝐫𝐞𝐚𝐭𝐞 𝐚 𝐑𝐞𝐚𝐝𝐢𝐧𝐠 𝐍𝐨𝐨𝐤)
အိမ်ရဲ့ ထောင့်တစ်နေရာမှာ သက်သောင့်သက်သာရှိတဲ့ ကော်ဇောလေးခင်း၊ ခေါင်းအုံးလေးတွေထားပြီး ကလေးအတွက် "သီးသန့်စာဖတ်ထောင့်" လေး တစ်ခု လုပ်ပေးကြည့်ပါ။ အေးချမ်းပြီး ဆွဲဆောင်မှုရှိတဲ့ နေရာလေးမှာ စာဖတ်ရတာဟာ ကလေးအတွက် အထူးအခွင့်အရေးတစ်ခုလို ခံစားရစေပါတယ်။

𝐕. စာဖတ်ခြင်းကို နေ့စဉ်လုပ်ဆောင်ချက်မှာ ထည့်သွင်းပါ (𝐌𝐚𝐤𝐞 𝐢𝐭 𝐚 𝐑𝐨𝐮𝐭𝐢𝐧𝐞)
ညအိပ်ရာဝင်ခါနီး ပုံပြင်ဖတ်ပြတာမျိုး ဒါမှမဟုတ် တစ်နေ့ကို ၁၅ မိနစ်ခန့် စာဖတ်ချိန်ဆိုပြီး ပုံမှန်သတ်မှတ်ပေးပါ။ အလေ့အကျင့်ဆိုတာ ထပ်ခါတလဲလဲ လုပ်ဆောင်ရာကနေ ဖြစ်ပေါ်လာတာဖြစ်လို့ နေ့စဉ် ပုံမှန်လုပ်ပေးခြင်းက ရေရှည်မှာ ကလေးအတွက် မရှိမဖြစ်တဲ့ ဝါသနာတစ်ခု ဖြစ်လာမှာပါပဲ။

စာဖတ်ဝါသနာပါတဲ့ ကလေးတစ်ယောက်ဟာ ဘယ်တော့မှ တစ်ယောက်တည်း ဖြစ်မနေသလို၊ သူတို့ရဲ့ အတွေးအခေါ်တွေဟာလည်း အမြဲတမ်း ဆန်းသစ်နေမှာပါ။ သားသားမီးမီးတို့ရဲ့ အနာဂတ်လမ်းခရီးမှာ စာအုပ်တွေဟာ အကောင်းဆုံး သူငယ်ချင်းတွေ ဖြစ်လာပါစေ။ ✨🙏

#𝐀𝐏𝐥𝐮𝐬𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 #𝐑𝐞𝐚𝐝𝐢𝐧𝐠𝐇𝐚𝐛𝐢𝐭𝐬 #𝐂𝐡𝐢𝐥𝐝𝐃𝐞𝐯𝐞𝐥𝐨𝐩𝐦𝐞𝐧𝐭 #𝐏𝐚𝐫𝐞𝐧𝐭𝐢𝐧𝐠𝐓𝐢𝐩𝐬 #𝐄𝐚𝐫𝐥𝐲𝐋𝐢𝐭𝐞𝐫𝐚𝐜𝐲 #𝐊𝐧𝐨𝐰𝐥𝐞𝐝𝐠𝐞𝐒𝐡𝐚𝐫𝐢𝐧𝐠 #𝐅𝐮𝐭𝐮𝐫𝐞𝐋𝐞𝐚𝐝𝐞𝐫𝐬 #𝐌𝐲𝐚𝐧𝐦𝐚𝐫𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 #𝐁𝐨𝐨𝐤𝐋𝐨𝐯𝐞𝐫𝐬

A Plus Education

စာအုပ်ထဲကစာကိုပဲ သင်နေမှာလား? ကျောင်းသားဗဟိုပြုသင်ကြားရေး (𝐒𝐭𝐮𝐝𝐞𝐧𝐭-𝐂𝐞𝐧𝐭𝐞𝐫𝐞𝐝 𝐋𝐞𝐚𝐫𝐧𝐢𝐧𝐠) ကို လက်တွေ့ဘယ်လိုကျင့်သုံးမလဲ? 🎓💡📚

အရင်က သင်ကြားရေးစနစ်တွေဟာ ဆရာကပဲ အဓိကပြောပြီး ကလေးက နားထောင်ရတဲ့ (𝐓𝐞𝐚𝐜𝐡𝐞𝐫-𝐂𝐞𝐧𝐭𝐞𝐫𝐞𝐝) ပုံစံမျိုး ဖြစ်ခဲ့ပါတယ်။ ဒါပေမဲ့ အခုခေတ်မှာတော့ ကလေးရဲ့ စွမ်းဆောင်ရည်ကို အထိရောက်ဆုံး ဖော်ထုတ်နိုင်ဖို့ 𝐒𝐭𝐮𝐝𝐞𝐧𝐭-𝐂𝐞𝐧𝐭𝐞𝐫𝐞𝐝 𝐋𝐞𝐚𝐫𝐧𝐢𝐧𝐠 က အခြေခံကျလာပါတယ်ရှင်။

ကျောင်းသားဗဟိုပြုသင်ကြားရေးကို လက်တွေ့မှာ အောက်ပါအတိုင်း ကျင့်သုံးလို့ရအောင် 𝐀 𝐏𝐥𝐮𝐬 𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 ကနေပြီးတော့မျှဝေပေးလိုက်ပါတယ်နော်...

𝐈. ကလေးကို ရွေးချယ်ခွင့် ပေးပါ (𝐏𝐫𝐨𝐯𝐢𝐝𝐞 𝐂𝐡𝐨𝐢𝐜𝐞) 🧩
သင်ခန်းစာတစ်ခုကို လေ့လာတဲ့အခါ ကလေးကို ရွေးချယ်ခွင့်ပေးခြင်းက သူတို့ရဲ့ စိတ်ပါဝင်စားမှုကို မြှင့်တင်ပေးပါတယ်။ ဥပမာ - အိမ်စာလုပ်တဲ့အခါ "စာနဲ့ရေးမလား"၊ "ရုပ်ပုံဆွဲပြီး ရှင်းပြမလား" ဒါမှမဟုတ် "ဗီဒီယိုလေး ရိုက်ပြမလား" ဆိုတာမျိုး ရွေးချယ်ခိုင်းခြင်းဖြင့် သူတို့ရဲ့ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကို အားပေးရာ ရောက်ပါတယ်နော်။

𝐈𝐈. ဆွေးနွေးမှုနှင့် မေးခွန်းထုတ်ခြင်းကို အားပေးပါ (𝐄𝐧𝐜𝐨𝐮𝐫𝐚𝐠𝐞 𝐃𝐢𝐬𝐜𝐮𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧 & 𝐐𝐮𝐞𝐬𝐭𝐢𝐨𝐧𝐢𝐧𝐠) 🗣
ဆရာကပဲ အဖြေကို တန်းပြောပြမယ့်အစား "သားသား/မီးမီးတို့ကကော ဘယ်လိုထင်လဲ?"၊ "ဘာကြောင့် ဒီလိုဖြစ်တယ်လို့ ထင်လဲ?" ဆိုတဲ့ မေးခွန်းမျိုးတွေနဲ့ စတင်ပါ။ ကလေးတွေအချင်းချင်း အုပ်စုလိုက် ဆွေးနွေးစေခြင်း (𝐆𝐫𝐨𝐮𝐩 𝐃𝐢𝐬𝐜𝐮𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧) က သူတို့ရဲ့ လူမှုဆက်ဆံရေးနဲ့ ဝေဖန်ပိုင်းခြားနိုင်စွမ်းကို သိသိသာသာ တိုးတက်စေပါတယ်ရှင်။

𝐈𝐈𝐈. လက်တွေ့လုပ်ဆောင်မှုမှတစ်ဆင့် သင်ယူစေပါ (𝐇𝐚𝐧𝐝𝐬-𝐨𝐧 𝐋𝐞𝐚𝐫𝐧𝐢𝐧𝐠) 🔬
စာအုပ်ထဲက စာသားတွေကို ဖတ်ရုံတင်မကဘဲ လက်တွေ့လုပ်ဆောင်ရတဲ့ (𝐏𝐫𝐨𝐣𝐞𝐜𝐭-𝐛𝐚𝐬𝐞𝐝 𝐥𝐞𝐚𝐫𝐧𝐢𝐧𝐠) ကို အသားပေးပါ။ ဥပမာ - အပင်တွေအကြောင်း သင်နေရင် အပင်လေးတွေကို ကိုယ်တိုင်စိုက်ခိုင်းပြီး မှတ်တမ်းတင်ခိုင်းတာမျိုးဟာ ကလေးအတွက် သင်ခန်းစာကို ပိုမိုစွဲမြဲစေပြီး သင်ယူရတာကို ပျော်ရွှင်စေပါတယ်။

𝐈𝐕. မိမိကိုယ်ကို ပြန်လည်သုံးသပ်တတ်အောင် လေ့ကျင့်ပေးပါ (𝐒𝐞𝐥𝐟-𝐑𝐞𝐟𝐥𝐞𝐜𝐭𝐢𝐨𝐧) 📝
သင်ခန်းစာတစ်ခု ပြီးသွားတိုင်း "ဒီနေ့ ဘာတွေအသစ်သိခဲ့လဲ?"၊ "ဘယ်အပိုင်းက ခက်ခဲနေလဲ?" ဆိုတာကို ကလေးကိုယ်တိုင် ပြန်လည်သုံးသပ်ခိုင်းပါ။ ဒါဟာ ကလေးကို မိမိရဲ့ အားသာချက်၊ အားနည်းချက်ကို သိရှိစေပြီး ကိုယ်တိုင်သင်ယူလိုစိတ် (𝐒𝐞𝐥𝐟-𝐝𝐢𝐫𝐞𝐜𝐭𝐞𝐝 𝐥𝐞𝐚𝐫𝐧𝐢𝐧𝐠) ကို ဖြစ်ပေါ်စေပါတယ်ရှင်။

ကျောင်းသားဗဟိုပြုသင်ကြားရေးဆိုတာ ကလေးကို လွှတ်ထားတာမျိုးမဟုတ်ဘဲ ဆရာက "လမ်းညွှန်သူ (𝐅𝐚𝐜𝐢𝐥𝐢𝐭𝐚𝐭𝐨𝐫)" အဖြစ် နောက်ကနေ ပံ့ပိုးပေးခြင်းဖြစ်ပါတယ်။ ဒီလိုသင်ကြားပေးခြင်းက ကလေးတွေကို တစ်သက်တာလုံးအတွက် သင်ယူလိုစိတ်ရှိတဲ့ (𝐋𝐢𝐟𝐞𝐥𝐨𝐧𝐠 𝐋𝐞𝐚𝐫𝐧𝐞𝐫𝐬) တွေဖြစ်လာအောင် ပြုစုပျိုးထောင်ပေးခြင်းပဲ ဖြစ်ပါတယ်‌နော်...✨

𝐀 𝐏𝐥𝐮𝐬 𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 မှာဆိုရင်လည်း ကျွန်မတို့ရဲ့ သင်ကြားရေးစနစ်တိုင်းကို ကလေးတွေရဲ့ လိုအပ်ချက်နဲ့ စိတ်ဝင်စားမှုအပေါ် အခြေခံပြီး စနစ်တကျ လမ်းညွှန်ပေးနေပါတယ်ရှင်...✨

#𝐀𝐏𝐥𝐮𝐬𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 #𝐒𝐭𝐮𝐝𝐞𝐧𝐭𝐂𝐞𝐧𝐭𝐞𝐫𝐞𝐝𝐋𝐞𝐚𝐫𝐧𝐢𝐧𝐠 #𝐊𝐧𝐨𝐰𝐥𝐞𝐝𝐠𝐞𝐒𝐡𝐚𝐫𝐢𝐧𝐠 #𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧𝐌𝐲𝐚𝐧𝐦𝐚𝐫 #𝐓𝐞𝐚𝐜𝐡𝐢𝐧𝐠𝐓𝐢𝐩𝐬 #𝐅𝐮𝐭𝐮𝐫𝐞𝐑𝐞𝐚𝐝𝐲𝐊𝐢𝐝𝐬 #𝐀𝐜𝐭𝐢𝐯𝐞𝐋𝐞𝐚𝐫𝐧𝐢𝐧𝐠 #𝐂𝐡𝐢𝐥𝐝𝐃𝐞𝐯𝐞𝐥𝐨𝐩𝐦𝐞𝐧𝐭

A Plus Education

စာသင်ရုံတင် မဟုတ်တော့ပါဘူး!

မင်္ဂလာပါ ဆရာတို့ဆရာမတို့ရေ ဒီနေ့မှာတော့ 𝐀 𝐏𝐥𝐮𝐬 𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 ကနေပြီးတော့ 𝟐𝟏𝐬𝐭 𝐂𝐞𝐧𝐭𝐮𝐫𝐲 𝐓𝐞𝐚𝐜𝐡𝐞𝐫 တစ်ယောက်မှာ ရှိသင့်တဲ့ မရှိမဖြစ် အရည်အချင်း (၅) ချက်ကိုမျှဝေပေးသွားပါ့မယ် 👩‍🏫👨‍🏫💡

နည်းပညာတွေ ထွန်းကားလာပြီး သတင်းအချက်အလက်တွေကို လက်တစ်ကမ်းမှာ ရနိုင်တဲ့ ဒီနေ့ခေတ်မှာ ဆရာတစ်ယောက်ရဲ့ တာဝန်ဟာ 𝐊𝐧𝐨𝐰𝐥𝐞𝐝𝐠𝐞 𝐏𝐫𝐨𝐯𝐢𝐝𝐞𝐫 (ဗဟုသုတပေးသူ) ထက် 𝐅𝐚𝐜𝐢𝐥𝐢𝐭𝐚𝐭𝐨𝐫 (လမ်းပြပေးသူ) ဖြစ်ဖို့က ပိုအရေးကြီးလာပါတယ်ရှင်။

၂၁ ရာစုရဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမတစ်ယောက်မှာ အောက်ပါအရည်အချင်း (၅) ချက် ရှိနေဖို့ လိုအပ်ပါတယ်

𝐈. နည်းပညာကို ကျွမ်းကျင်စွာ အသုံးချနိုင်ခြင်း (𝐓𝐞𝐜𝐡-𝐒𝐚𝐯𝐯𝐲) 💻
စာသင်ခန်းထဲမှာ ကျောက်သင်ပုန်းတင်မကဘဲ 𝐃𝐢𝐠𝐢𝐭𝐚𝐥 𝐓𝐨𝐨𝐥𝐬 တွေကို အသုံးချတတ်ရပါမယ်။ 𝐈𝐧𝐭𝐞𝐫𝐚𝐜𝐭𝐢𝐯𝐞 𝐒𝐥𝐢𝐝𝐞𝐬 တွေ၊ 𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥 𝐀𝐩𝐩𝐬 တွေနဲ့ 𝐎𝐧𝐥𝐢𝐧𝐞 𝐑𝐞𝐬𝐨𝐮𝐫𝐜𝐞𝐬 တွေကို သင်ကြားရေးမှာ ပေါင်းစပ်အသုံးပြုခြင်းက ကလေးတွေရဲ့ သင်ယူလိုစိတ်ကို ပိုမိုဆွဲဆောင်နိုင်ပါတယ်။

𝐈𝐈. တစ်သက်တာ သင်ယူသူဖြစ်ခြင်း (𝐋𝐢𝐟𝐞𝐥𝐨𝐧𝐠 𝐋𝐞𝐚𝐫𝐧𝐞𝐫) 📚
"ဆရာဆိုတာ အမြဲသင်ယူနေသူဖြစ်ရမယ်" ဆိုတဲ့အတိုင်း ခေတ်သစ်သင်ကြားရေး နည်းစနစ်သစ်တွေကို အမြဲလေ့လာနေရပါမယ်။ ကိုယ်တိုင်က အမြဲလေ့လာနေမှသာ တပည့်တွေကို ခေတ်နဲ့အညီ လမ်းညွှန်ပေးနိုင်မှာ ဖြစ်ပါတယ်။

𝐈𝐈𝐈. ပျော့ပျောင်းပြီး လိုက်လျောညီထွေရှိခြင်း (𝐀𝐝𝐚𝐩𝐭𝐚𝐛𝐢𝐥𝐢𝐭𝐲 & 𝐅𝐥𝐞𝐱𝐢𝐛𝐢𝐥𝐢𝐭𝐲) 🔄
ကလေးတစ်ဦးချင်းစီရဲ့ သင်ယူမှုပုံစံ (𝐋𝐞𝐚𝐫𝐧𝐢𝐧𝐠 𝐒𝐭𝐲𝐥𝐞) ဟာ မတူညီကြပါဘူး။ ဒါကြောင့် ပုံသေနည်းလမ်းတစ်ခုတည်းနဲ့ သင်တာမျိုးမဟုတ်ဘဲ ကလေးရဲ့ လိုအပ်ချက်အပေါ်မူတည်ပြီး သင်ကြားမှုပုံစံကို လိုသလို ပြောင်းလဲပေးနိုင်တဲ့ အရည်အချင်း ရှိရပါမယ်နော်။

𝐈𝐕. စိတ်ချင်းဆက်သွယ်နိုင်စွမ်း ရှိခြင်း (𝐄𝐦𝐩𝐚𝐭𝐡𝐲 & 𝐑𝐞𝐥𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧𝐬𝐡𝐢𝐩 𝐁𝐮𝐢𝐥𝐝𝐢𝐧𝐠) ❤️
၂၁ ရာစုမှာ 𝐈𝐐 (ဉာဏ်ရည်) ထက် 𝐄𝐐 (စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာဉာဏ်ရည်) က ပိုအရေးကြီးလာပါတယ်။ ကလေးတွေရဲ့ စိတ်ခံစားချက်ကို နားလည်ပေးနိုင်ပြီး ယုံကြည်မှု တည်ဆောက်နိုင်တဲ့ ဆရာမျိုးဟာ ကလေးရဲ့ ဘဝအတွက် အကောင်းဆုံး 𝐌𝐨𝐭𝐢𝐯𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 ပေးနိုင်သူ ဖြစ်လာမှာပါ။

𝐕. ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်တတ်ခြင်း (𝐂𝐨𝐥𝐥𝐚𝐛𝐨𝐫𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 & 𝐂𝐨𝐦𝐦𝐮𝐧𝐢𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧) 🤝
ဆရာတစ်ယောက်ဟာ အတန်းထဲမှာပဲ တစ်ယောက်တည်း ရပ်တည်နေလို့မရပါဘူး။ အခြားလုပ်ဖော်ကိုင်ဖက် ဆရာ၊ ဆရာမတွေနဲ့ အတွေ့အကြုံဖလှယ်ခြင်း၊ မိဘတွေနဲ့ ထိရောက်စွာ ဆက်သွယ်ပြောဆိုခြင်းတို့က ကလေးရဲ့ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် အလွန်အရေးကြီးတဲ့ အရည်အချင်းတစ်ခု ဖြစ်ပါတယ်ရှင်။

ဒါ့ကြောင့် ၂၁ ရာစုရဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမကောင်းတစ်ယောက်ဆိုတာ ကလေးကို "ဘာကိုသင်ရမလဲ" ဆိုတာထက် "ဘယ်လိုစဉ်းစားရမလဲ (𝐇𝐨𝐰 𝐭𝐨 𝐭𝐡𝐢𝐧𝐤)" ဆိုတာကို လမ်းပြပေးနိုင်သူ ဖြစ်ရပါမယ်။ ခေတ်စနစ်တွေ ဘယ်လိုပဲပြောင်းလဲပါစေ စေတနာ၊ ဝါသနာ၊ အနစ်နာ ဆိုတဲ့ ဆရာ့ကျင့်ဝတ်တွေအပြင် အခုလို ခေတ်မီအရည်အချင်းတွေကိုပါ ပေါင်းစပ်ဖြည့်ဆည်းထားမယ်ဆိုရင်တော့ သားသားမီးမီးတို့အတွက် အားကိုးထိုက်တဲ့ လမ်းပြကြယ်ကောင်းတွေ ဖြစ်လာမှာ အသေအချာပါပဲရှင်။ ✨🙏

#𝐀𝐏𝐥𝐮𝐬𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 #𝟐𝟏𝐬𝐭𝐂𝐞𝐧𝐭𝐮𝐫𝐲𝐓𝐞𝐚𝐜𝐡𝐞𝐫 #𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧𝐌𝐲𝐚𝐧𝐦𝐚𝐫 #𝐓𝐞𝐚𝐜𝐡𝐢𝐧𝐠𝐒𝐤𝐢𝐥𝐥𝐬 #𝐊𝐧𝐨𝐰𝐥𝐞𝐝𝐠𝐞𝐒𝐡𝐚𝐫𝐢𝐧𝐠 #𝐅𝐮𝐭𝐮𝐫𝐞𝐎𝐟𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 #𝐓𝐞𝐚𝐜𝐡𝐞𝐫𝐃𝐞𝐯𝐞𝐥𝐨𝐩𝐦𝐞𝐧𝐭 #𝐋𝐢𝐟𝐞𝐥𝐨𝐧𝐠𝐋𝐞𝐚𝐫𝐧𝐢𝐧𝐠

A Plus Education

𝐋𝐞𝐬𝐬𝐨𝐧 𝐏𝐥𝐚𝐧 ဆွဲရတာ ပျင်းစရာကြီးလို့ ခံစားနေရပြီလား? စာသင်ရတာ ပိုပျော်ဖို့ ဒီလျှို့ဝှက်ချက် (၅) ချက်ကို သုံးကြည့်ရအောင်... 👩‍🏫👨‍🏫📝

𝐋𝐞𝐬𝐬𝐨𝐧 𝐏𝐥𝐚𝐧 ဆိုတာ စာသင်ခန်းထဲမှာ ဘာသင်မလဲဆိုတာထက် ကလေးတွေ ဘာတွေတတ်မြောက်သွားမလဲဆိုတာကို ပုံဖော်တဲ့ "𝐁𝐥𝐮𝐞𝐩𝐫𝐢𝐧𝐭" တစ်ခုပါပဲ။ အခုဖော်ပြပေးမယ့် နည်းလမ်းလေးတွေက ဆရာ၊ ဆရာမတို့ရဲ့ 𝐋𝐞𝐬𝐬𝐨𝐧 𝐏𝐥𝐚𝐧 တွေကို ပိုပြီး သက်ဝင်လှုပ်ရှားလာစေမှာပါနော်...

𝐈. ကလေးရဲ့နေရာကနေ အရင်ကြည့်ပါ (𝐓𝐡𝐢𝐧𝐤 𝐥𝐢𝐤𝐞 𝐚 𝐒𝐭𝐮𝐝𝐞𝐧𝐭) 👦👧
𝐋𝐞𝐬𝐬𝐨𝐧 𝐏𝐥𝐚𝐧 ကို ဆရာ့ဘက်ကနေပဲ "ငါ ဘာတွေရှင်းပြရမလဲ" ဆိုတဲ့ အတွေးနဲ့ မစပါနဲ့။ "ငါသာ ကျောင်းသားဆိုရင် ဒီသင်ခန်းစာကို ဘယ်လိုပုံစံနဲ့ သင်ရင် စိတ်လှုပ်ရှားမလဲ?" ဆိုတဲ့ မေးခွန်းနဲ့ စတင်ပါ။ ကလေးတွေရဲ့ စိတ်ဝင်စားမှုကို ဗဟိုပြုပြီး ဆွဲထားတဲ့ 𝐏𝐥𝐚𝐧 ဟာ လက်တွေ့မှာလည်း အောင်မြင်မှုအရှိဆုံး ဖြစ်ပါတယ်။

𝐈𝐈. 𝐇𝐨𝐨𝐤 နဲ့ စတင်ပါ (𝐒𝐭𝐚𝐫𝐭 𝐰𝐢𝐭𝐡 𝐚 '𝐇𝐨𝐨𝐤') 🎣✨
သင်ခန်းစာအစ (၅) မိနစ်မှာ ကလေးတွေရဲ့ အာရုံကို ဖမ်းစားနိုင်မယ့် အရာတစ်ခုခု (𝐇𝐨𝐨𝐤) ထည့်ထားပါ။ ဒါဟာ ထူးဆန်းတဲ့ ရုပ်ပုံတစ်ခု၊ ပဟေဠိတစ်ခု ဒါမှမဟုတ် သင်ခန်းစာနဲ့ပတ်သက်တဲ့ မေးခွန်းတိုလေး တစ်ခုခု ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ အစကောင်းမှ အလယ်နဲ့ အဆုံးက ဆရာ၊ ဆရာမတို့အတွက် ပိုပြီး ပျော်စရာကောင်းမှာပါနော်။

𝐈𝐈𝐈. မျဉ်းဖြောင့်အတိုင်း မသွားပါနဲ့ (𝐕𝐚𝐫𝐢𝐞𝐝 𝐀𝐜𝐭𝐢𝐯𝐢𝐭𝐢𝐞𝐬) 🎢🧩
စာချည်းပဲ ရှင်းပြနေတာမျိုးမဟုတ်ဘဲ လှုပ်ရှားမှုတွေကို ရောနှောထားပါ။ ဥပမာ - ရှင်းပြခြင်း (𝐄𝐱𝐩𝐥𝐚𝐧𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧)၊ အုပ်စုလိုက်ဆွေးနွေးခြင်း (𝐆𝐫𝐨𝐮𝐩 𝐖𝐨𝐫𝐤)၊ တစ်ဦးချင်းလေ့ကျင့်ခြင်း (𝐈𝐧𝐝𝐢𝐯𝐢𝐝𝐮𝐚𝐥 𝐖𝐨𝐫𝐤) နဲ့ ဂိမ်းကစားခြင်း (𝐆𝐚𝐦𝐢𝐟𝐢𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧) စတာတွေကို အချိန်အပိုင်းအခြားလေးတွေနဲ့ ထည့်ဆွဲပါ။ ဒီလိုမျိုး သင်ကြားမှုပုံစံ အပြောင်းအလဲရှိနေခြင်းက ဆရာရော ကလေးပါ ပျင်းဖို့ အချိန်မရှိတော့အောင် လုပ်ပေးနိုင်ပါတယ်။

𝐈𝐕. နည်းပညာနဲ့ အလှဆင်ပါ (𝐈𝐧𝐭𝐞𝐠𝐫𝐚𝐭𝐞 𝐓𝐞𝐜𝐡𝐧𝐨𝐥𝐨𝐠𝐲) 💻🎬
𝐌𝐚𝐧𝐮𝐚𝐥 အတိုင်းပဲ ရေးနေမယ့်အစား 𝐋𝐞𝐬𝐬𝐨𝐧 𝐏𝐥𝐚𝐧𝐧𝐢𝐧𝐠 𝐓𝐨𝐨𝐥𝐬 တွေ (ဥပမာ - 𝐂𝐚𝐧𝐯𝐚 𝐟𝐨𝐫 𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧, 𝐏𝐚𝐝𝐥𝐞𝐭, သို့မဟုတ် 𝐀𝐈 𝐓𝐨𝐨𝐥𝐬 များ) ကို အသုံးချကြည့်ပါ။ သင်ခန်းစာမှာ လှပတဲ့ 𝐕𝐢𝐬𝐮𝐚𝐥 တွေ၊ ဗီဒီယိုတွေနဲ့ 𝐈𝐧𝐭𝐞𝐫𝐚𝐜𝐭𝐢𝐯𝐞 ဖြစ်တဲ့ အရာတွေပါလာတဲ့အခါ သင်ကြားရတာဟာ အနုပညာတစ်ခုကို ဖန်တီးနေရသလို ခံစားရစေမှာပါနော်။

𝐕. ပြန်လည်သုံးသပ်ဖို့ အချိန်ပေးပါ (𝐋𝐞𝐚𝐯𝐞 𝐑𝐨𝐨𝐦 𝐟𝐨𝐫 𝐑𝐞𝐟𝐥𝐞𝐜𝐭𝐢𝐨𝐧) ✍️🌟
𝐋𝐞𝐬𝐬𝐨𝐧 𝐏𝐥𝐚𝐧 တိုင်းမှာ "ဒီနေ့ ဘာတွေက အလုပ်ဖြစ်ခဲ့လဲ? ဘာတွေကတော့ ပြင်ရမလဲ?" ဆိုတဲ့ 𝐑𝐞𝐟𝐥𝐞𝐜𝐭𝐢𝐨𝐧 ကဏ္ဍလေး ထည့်ထားပါ။ ဒါဟာ နောက်တစ်ကြိမ် 𝐏𝐥𝐚𝐧 ဆွဲတဲ့အခါမှာ ပိုပြီး တီထွင်ဖန်တီးနိုင်ဖို့ အထောက်အကူပြုသလို မိမိရဲ့ သင်ကြားမှုစွမ်းရည် တိုးတက်လာတာကို မြင်တွေ့ရတဲ့အခါမှာလည်း အတိုင်းမသိ ပျော်ရွှင်ရပါတယ်။

ဒါ့ကြောင့်မလို့ ကောင်းမွန်တဲ့ 𝐋𝐞𝐬𝐬𝐨𝐧 𝐏𝐥𝐚𝐧 တစ်ခုဟာ ဆရာ၊ ဆရာမတို့အတွက် အတန်းထဲမှာ ယုံကြည်မှု (𝐂𝐨𝐧𝐟𝐢𝐝𝐞𝐧𝐜𝐞) ကို ပေးစွမ်းနိုင်ပါတယ်။ စာသင်ခန်းဆိုတာ ဆရာရော ကျောင်းသားပါ အတူတူ ပျော်ရွှင်စွာ သင်ယူရာနေရာဖြစ်လို့ စနစ်ကျတဲ့ 𝐏𝐥𝐚𝐧 လေးတွေနဲ့ အတူတူ ပုံဖော်ကြည့်ကြရအောင်နော်။ ✨🙏

#𝐀𝐏𝐥𝐮𝐬𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 #𝐋𝐞𝐬𝐬𝐨𝐧𝐏𝐥𝐚𝐧𝐧𝐢𝐧𝐠 #𝐓𝐞𝐚𝐜𝐡𝐞𝐫𝐓𝐢𝐩𝐬 #𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧𝐌𝐲𝐚𝐧𝐦𝐚𝐫 #𝐓𝐞𝐚𝐜𝐡𝐢𝐧𝐠𝐒𝐭𝐲𝐥𝐞 #𝐋𝐞𝐬𝐬𝐨𝐧𝐏𝐥𝐚𝐧𝐒𝐞𝐜𝐫𝐞𝐭 #𝐂𝐥𝐚𝐬𝐬𝐫𝐨𝐨𝐦𝐌𝐚𝐧𝐚𝐠𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 #𝐄𝐦𝐩𝐨𝐰𝐞𝐫𝐢𝐧𝐠𝐓𝐞𝐚𝐜𝐡𝐞𝐫𝐬 #𝐊𝐧𝐨𝐰𝐥𝐞𝐝𝐠𝐞𝐒𝐡𝐚𝐫𝐢𝐧𝐠

A Plus Education

ဆူညံနေတဲ့ 𝐂𝐥𝐚𝐬𝐬𝐫𝐨𝐨𝐦 ကို အော်စရာမလိုဘဲ ထိရောက်စွာ ထိန်းကျောင်းနိုင်မယ့် နည်းလမ်းများ 💡🎓

စာသင်ခန်းထဲမှာ ကလေးတွေ ဆူညံလာတဲ့အခါ အော်ဟစ်ပြီး ထိန်းကျောင်းခြင်းက ဆရာ၊ ဆရာမတို့အတွက် လူရော စိတ်ပါ ပင်ပန်းစေသလို ရေရှည်မှာလည်း ထိရောက်မှု အားနည်းသွားတတ်ပါတယ်။ ဒါကြောင့် အသံကို အားကိုးစရာမလိုဘဲ 𝐂𝐥𝐚𝐬𝐬𝐫𝐨𝐨𝐦 ကို 𝐏𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥 ကျကျ ထိန်းသိမ်းနိုင်မယ့် နည်းလမ်းကောင်းအချို့ကို 𝐀 𝐏𝐥𝐮𝐬 𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 ကဝေမျှပေးချင်ပါတယ်ရှင်။

၁။ အသံကို တိုးပြီး ပြောကြည့်ပါ (𝐖𝐡𝐢𝐬𝐩𝐞𝐫 𝐓𝐞𝐜𝐡𝐧𝐢𝐪𝐮𝐞) 🤫
ကလေးတွေ ဆူညံနေတဲ့အချိန်မှာ ဆရာတို့က အသံကို ပိုမြှင့်လိုက်ရင် သူတို့ကလည်း ပိုပြီး အပြိုင်အဆိုင် အော်ကြပါလိမ့်မယ်။ အဲ့ဒီအစား အသံကို တိုးတိုးလေးနဲ့ "ဆရာမ ပြောတာကို ကြားရတဲ့သူတွေ လက်တစ်ချက်တီးပါ" ဆိုတာမျိုး ပြောကြည့်ပါ။ ကလေးတွေက ဘာပြောနေတာလဲဆိုတာ သိချင်တဲ့အတွက် တစ်ယောက်ချင်းစီ လိုက်တိတ်သွားပြီး အာရုံစိုက်လာပါလိမ့်မယ်။

၂။ တမင် အသံတိတ်လိုက်ပါ (𝐒𝐭𝐫𝐚𝐭𝐞𝐠𝐢𝐜 𝐒𝐢𝐥𝐞𝐧𝐜𝐞) 😶
စာသင်နေရင်း ကလေးတွေ စကားများလာရင် ဆရာတို့က စာဆက်မသင်ဘဲ ခဏရပ်လိုက်ပါ။ ပြီးနောက် သူတို့ကို ပြုံးပြုံးလေးပဲ စိုက်ကြည့်နေလိုက်ပါ။ "ဆရာ ဘာလို့ ရပ်သွားတာလဲ" ဆိုတာကို သူတို့ သတိထားမိသွားတဲ့အခါ အချင်းချင်း ပြန်ထိန်းရင်း ငြိမ်သက်သွားပါလိမ့်မယ်။ ဒါဟာ အသံမထွက်ဘဲ အာဏာသက်ရောက်စေတဲ့ နည်းလမ်းဖြစ်ပါတယ်။

၃။ 𝐀𝐭𝐭𝐞𝐧𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐆𝐞𝐭𝐭𝐞𝐫𝐬 များ အသုံးပြုပါ (𝐂𝐚𝐥𝐥 𝐚𝐧𝐝 𝐑𝐞𝐬𝐩𝐨𝐧𝐬𝐞) 🖐
ဒါကတော့ ကလေးတွေရဲ့ အာရုံကို ချက်ချင်း ဖမ်းစားနိုင်တဲ့ နည်းလမ်းပါ။ ဥပမာ - ဆရာက "𝐇𝐚𝐧𝐝𝐬 𝐨𝐧 𝐭𝐨𝐩" လို့ ပြောလိုက်ရင် ကလေးတွေက "𝐓𝐡𝐚𝐭 𝐦𝐞𝐚𝐧𝐬 𝐬𝐭𝐨𝐩!" လို့ ပြန်အော်ပြီး ခေါင်းပေါ် လက်တင်ရတာမျိုးပေါ့။ ဒီလို 𝐑𝐡𝐲𝐭𝐡𝐦 ပါတဲ့ တုံ့ပြန်မှုတွေက ကလေးတွေအတွက် ပျော်စရာကောင်းပြီး ဆူညံမှုကို ချက်ချင်း ရပ်တန့်စေပါတယ်။

၄။ စံပြကျောင်းသားကို ချီးမွမ်းပါ (𝐏𝐨𝐬𝐢𝐭𝐢𝐯𝐞 𝐍𝐚𝐫𝐫𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧) ✨
"ဘယ်သူတွေ ဆူနေလဲ" လို့ အပြစ်လိုက်ရှာမယ့်အစား ငြိမ်ငြိမ်လေး စာလုပ်နေတဲ့ ကျောင်းသားကို နာမည်ခေါ်ပြီး ချီးမွမ်းလိုက်ပါ။ "မောင်မောင်ကတော့ စာအုပ်ထုတ်ပြီး အဆင်သင့်ဖြစ်နေပြီပဲ... တော်လိုက်တာ" လို့ ပြောလိုက်တဲ့အခါ တခြားကလေးတွေကလည်း အသိအမှတ်ပြုခံချင်တဲ့အတွက် လိုက်ပြီး ငြိမ်သွားတတ်ကြပါတယ်။

၅။ အမြင်အာရုံ အချက်ပြမှုများ သုံးပါ (𝐍𝐨𝐧-𝐯𝐞𝐫𝐛𝐚𝐥 𝐂𝐮𝐞𝐬) 🔔
စာသင်ခန်းထဲက မီးကို ခဏမှိတ်လိုက်တာမျိုး၊ ခေါင်းလောင်းတီးတာမျိုး ဒါမှမဟုတ် လက်ညှိုးကို နှုတ်ခမ်းပေါ် တင်ပြတာမျိုး စတဲ့ သင်္ကေတတွေကို "တိတ်တိတ်နေရမယ်" ဆိုတဲ့ အဓိပ္ပာယ်အဖြစ် ကြိုတင် သတ်မှတ်ထားပါ။ ဒါဟာ အော်ဟစ်နေစရာမလိုဘဲ 𝐂𝐥𝐚𝐬𝐬𝐫𝐨𝐨𝐦 𝐌𝐚𝐧𝐚𝐠𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 ကို ပိုပြီး သပ်ရပ်သွားစေပါတယ်။

𝐂𝐥𝐚𝐬𝐬𝐫𝐨𝐨𝐦 𝐥𝐚𝐧𝐠𝐮𝐚𝐠𝐞 ဆိုတာ ဆရာ/ဆရာမတိုင်းအတွက် မသိမဖြစ်သိသင့်တာမလို့ 𝐜𝐥𝐚𝐬𝐬𝐫𝐨𝐨𝐦 𝐥𝐚𝐧𝐠𝐮𝐚𝐠𝐞 သိထားတဲ့ဆရာ/ဆရာမတွေက လူပင်ပန်းသက်သာပြီး ကလေးတွေကိုလည်း ပိုပြီးအကျိုးရှိရှိထိရောက်စွာ သင်ကြားနိုင်ပါတယ်နော်... 𝐂𝐥𝐚𝐬𝐬𝐫𝐨𝐨𝐦 𝐥𝐚𝐧𝐠𝐮𝐚𝐠𝐞 နဲ့ပတ်သက်တာတွေကို ထပ်တင်ပေးမှာမလို့ 𝐀 𝐏𝐥𝐮𝐬 𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 မှာစောင့်ကြည့်လို့ရပါတယ်ဆရာတို့ဆရာမတို့ရေ...

#𝐀𝐏𝐥𝐮𝐬𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 #𝐂𝐥𝐚𝐬𝐬𝐫𝐨𝐨𝐦𝐌𝐚𝐧𝐚𝐠𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 #𝐓𝐞𝐚𝐜𝐡𝐞𝐫𝐓𝐢𝐩𝐬 #𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧𝐌𝐲𝐚𝐧𝐦𝐚𝐫 #𝐏𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥𝐓𝐞𝐚𝐜𝐡𝐢𝐧𝐠 #𝐂𝐥𝐚𝐬𝐬𝐫𝐨𝐨𝐦𝐂𝐨𝐧𝐭𝐫𝐨𝐥 #𝐓𝐞𝐚𝐜𝐡𝐞𝐫𝐂𝐨𝐦𝐦𝐮𝐧𝐢𝐭𝐲

A Plus Education