13/02/2026
Hello đđđđđ
ááąááąáááŻáˇ ááąááąáááŻáˇ áááŹá¸áááŻáˇ áááŽá¸áááŻáˇááą đ¤
Tr.Angela áᎠáážáŹ Summer Weekdays/Weekend Class áá˝áą áĄááşáážáś ááŹá¸ áá° ááŚá¸ááááąáŹááşááťááşá¸ áᎠáááŻááşá¸ áá˛áˇ Facebook Cb áážáŹ Telegram group link áá˝áą ááąá¸ ááŹá¸ ááźáŽá¸ ááŤááźáŽáážááˇáş á
Telegram group link ááąá¸ ááᯠjoin ááąá¸ ááŹá¸ ááźááŤáážááˇáşá Join áááŻáˇáááááş ááťááşááťááşá¸ ááźáąáŹ ááąá¸ ááŤáážááˇáş á
23/01/2026
Hello ááąááą áááąááą áááŻáˇ áá˛áˇ ááŹá¸ááŹá¸ ááŽá¸ ááŽá¸ áááŻáˇááą á
áĄáąáŹááşáážáŹ ááźááŹá¸ áá˛áˇ áĄáááşá¸ áá˝áą áᲠáááşááś áááŻáˇ áááŤááąáŹáˇáááşáážááˇáş á
ááᯠWeekdays áĄáááşá¸ áááťáá°á¸ áĄááşáááŻáˇáááŤááąá¸áááşáážááˇáşá
Level (1) Grammar and Writing
4 skills +Grammar +Vocabulary
Grade 4 Textbook English+ 4skills+Grammar
ááᯠWeekend áĄáááşá¸
Grade 1 Textbook English+ 4skills
Grade 2 Textbook English+4 skills
Grade 3 Textbook English+4 skills
Basic 4 skills + Phonics+ Grammar (Class 2) áĄáááşá¸ááąá¸ áᲠáááşáááŻáˇ áááŤááąáŹáˇáááşáážááˇáş á
Phonics Level 1
Phonics Level 2
Pre-Starters
22/01/2026
ááťá
áşáááŤááąáŹ ááá ááťáŹá¸ áážááˇáş á
ááŹá¸ááŹá¸ áááŽá¸ááŽá¸ áááŻáˇ áááŹááąá¸ áĄáá˝ááş Tr . Yamin ááᯠáá˝áąá¸ááťááş ááźáŽá¸ áĄáááşá¸ááąá¸ áá˝áą áĄááşáážáś ááąá¸ ááźáá˛áˇ áĄáá˝ááş ááťáąá¸áá°á¸ áááşááŤáááşáážááˇáş á
ááᯠSummer áĄáá˝ááş áá˝ááˇáş ááŹá¸ áá˛áˇ áĄááťááŻáˇ áĄáááşá¸áá˝áą á áááˇáşáááş áá°áŚá¸ááą ááźááˇáş áá˝áŹá¸ ááźáŽ áááŻáˇ áĄááşáááŻáˇ áááąá¸ áá˛áˇ áĄáááşá¸ áá˝áą ááᯠáááşááś áĄááááąá¸ ááźáąáŹáşááźáŹ ááąá¸ áá˝áŹá¸ ááŤáááş áážááˇáş á
ááťáąá¸áá°á¸ áĄááťáŹá¸ ááźáŽá¸ áááşááŤáááş áážááˇáş á
13/01/2026
#á
áŹáááŻááŻáśá¸áĄáąáŹááşáááş
#ááąááťáŹá
ááşá¸á
áŹá¸ááŤ
đáááşááŹá፠đ
ááŹá¸áááŻáˇáááŽá¸áááŻáˇ áá˛áˇâ ááá ááťáŹá¸áážááˇáş
ááŽáážá
áş áá˝áą ááŹáᎠáážáŹ áĄááťáááşáááŻááşá¸áĄáá˝ááş áĄááťááŻá¸áážá ááźáŽá¸ âáááťáąáŹáşáá˝ážááş áážáŻ áĄááźááˇáş ááąá¸ áááŻááş áááˇáş áĄáááşá¸ áá˝áą á
áŽá
ááşááŹá¸ ááŤáááşá
áĄáááşá¸ áĄááťááŻá¸áĄá
áŹá¸ áááťááŻá¸ áážáááŤáááşáážááˇáş á
Summer Weekend Classes áĄááźááş Weekdays
Classes áá˝áą áááşá¸ áážáááŤáááşáážááˇáş á
ááŤááźáąáŹááˇáş ááŹá¸áááŻáˇ ááááŽá¸áááŻáˇ áá˛áˇ áĄáá°á¸ áááˇáş ááťáąáŹáş ááŽá¸ áááşáááŻáˇ ááááˇáş áĄááťáááşáá˝áą ááᯠááá ááťáŹá¸ á ááąááťáŹ á
ááşá¸á
áŹá¸ ááŻáśá¸ááźááş ááŽá¸ áĄááşáážáśáááŤáááşáážááˇáş á
áĄáááşá¸ áá˝áą áĄáŹá¸ááŻáśá¸ á áá°ááźááˇáş ááźááşááŹáááŻáˇ á
áŹáááşá¸áĄááźááşááŻáśá¸ áá˝ááşá¸ ááźáŽá¸ áĄááşáážáśáááŻáˇ ááąáŹáˇ áááŻááŤáááş áážááˇáş á
Tr.Yamin áá˛áˇ ááąáˇáᏠáááşáá° ááááş ááᯠááŹáá˝áą áĄááťááŻá¸ááśá
áŹá¸ ááážáŹ áᲠá
1á English ááᯠáĄááźáąááśáááą áááŻááşáááŻááşáááŻááşáááŻááş ááááşá
2á ááťážáąáŹáş áážááşá¸ ááŹá¸ áá˛áˇ áĄáááŻááşá¸ áááşáááşá¸á ááą áááşáá° ááąáˇáᏠáááŻááşáááşá
3á áááşáááşá¸ááźáąá¸ á ááá áá˝áą á
áááşáá° á
áᏠááááŻáá˛áˇ áááşáááşá¸ááźáąá¸ áá˛áˇ ááąáˇáᏠáááşáá° áááŻááş áááşá
4áááŹá¸ááŹá¸áááŽá¸ááŽá¸ áááŻáˇ áá˛áˇ ááąáážááş ááąáˇáᏠáááşáá° ááá˛áˇ
áĄáááŻááşá¸ áážáŹ ááťáŹá¸á
á˝áŹ ááąáŹááşáá° ááźáŻ áááŻááşááŤáááşá
5á áááąá¸ áá˝áą áá˛áˇááᏠááąá¸ áá˛áˇ áááşáááşááźáŽá¸ áĄááťáááşááá˝áąá¸ ááąá¸ááźááşá¸ áááŻááşáááş áááŻááş ááŤááąá¸áááşá
ááŤááᯠááŽáážá
áş Summer áážáŹ Tr Yamin áá˛áˇ áĄáá° ááąáˇáᏠáááşáá° ááźááŤá
ááŻáˇ đđđá
áĄáąáŹááşáážáŹ áááşáááşá¸áĄáŹá¸ááŻáśá¸ áá˛áˇ Link ááąá¸ áá˝áąááŤáážááˇáşá
áááşáááşá¸áá
áşááťááŻá¸ááťááşá¸á
ᎠáĄáá˝ááş ááąááťáŹ áážááşá¸ááźááŹá¸ ááŤáááşáážááˇáş á
https://www.facebook.com/share/p/1CBhvNUpRz/
https://www.facebook.com/share/p/1CCitTBhNo/
13/01/2026
áᎠáážá
áş áááá áá˝áąááŹáᎠáĄáá˝ááş Tr.Yamin áá˛áˇ áĄáá°áá° ááąáˇáᏠáááşáá° áááŻááşáááˇáş Summer Weekday Class áá˝áą ááźá
áşááŤáááşáážááˇáş á
ááźááşááźááş á
áŹáááşá¸ááąá¸áĄááşáážáśááž ááŹááťážááş á
áááşááť ááá˛áˇ áĄáááşá¸áá˝áą ááźá
áşááŤáááşáážááˇáş á
12/01/2026
#ááźááşááźááşá
áŹáááşá¸ááąá¸áážáááąáŹáˇáááşáážááˇáş
#á
áŹáááşá¸ááááşááŤááąáŹáˇáááşáážááˇáş
#ááźááşááźááşááąá¸á
áŹáááşá¸ááąá¸ ááźáŽá¸áĄááş ááŹá¸ ááž áááŤááąáŹáˇáááşáážááˇáş ááĄáááşá¸áĄáŹá¸ááŻáśá¸ áááşáážááşáá° áŚá¸ááą ááźááˇáş ááŤááąáŹáˇáááşáážááˇáş á
03/01/2026
áᎠáážá
áş áááá áá˝áąááŹáᎠáĄáá˝ááş Tr.Yamin áá˛áˇ áĄáá°áá° ááąáˇáᏠáááşáá° áááŻááşáááˇáş Summer Weekend Class áá˝áą ááźá
áşááŤáááşáážááˇáş á
ááźááşááźááş á
áŹáááşá¸ááąá¸áĄááşáážáśááž ááŹááťážááş á
áááşááť ááá˛áˇ áĄáááşá¸áá˝áą ááźá
áşááŤáááşáážááˇáş á
05/11/2025
Phonics training ááąá¸ áá˛áˇ áĄá፠á
Sound rhyme , Eye rhyme áá˛áˇ perfect rhyme áĄááźáąáŹááşá¸ ááźáąáŹááźá
áşáááş á
đđSound rhyme áááŻáᏠá It's the art of matching words that almost sound the same .
Sound rhyme áážáŹ ááž Matching consonants, Matching vowels áááŻáᏠáážáááąá¸áááş á
Eg ááąáá˛áˇ ( grim & groom ) / (hat &back ) .
đđááąáŹááşáááťáá°á¸ Eye rhyme áááŻáᏠá It's a visual rhyme. Words look the same but sound different.
Eg áĄááąáá˛áˇ ááᯠáááş -one ááᯠááźááˇáşááŤá
( gone ,done , lone ) ááᯠááŹááťááŻá¸áá˝áą ááąáŤáˇ á
đđááąáŹááşááŻáśá¸ áááťááŻá¸ áááąáŹáˇ kidsáá˝áą áĄáá˝ááş main áĄááąáá˛áˇ ááŻáśá¸ áá˛áˇ rhyme ááąáŤáˇ áPerfect rhyme áááŻáˇ ááąáŤáşáááş á
Perfect rhyme áááŻáᏠá Ending sounds match exactly.
EgáĄááąáá˛áˇ áááŻáááş ( cat / hat / bat )ááŤááťááŻá¸áá˝áąááąáŤáˇá
ááŹáááŻáˇ rhyme áᲠá áááąá¸ áá˝áą áĄááźááŻááşááŻáśá¸ ááᲠrhyme áááŻáˇááŤá áĄá˛áˇááąáŹáˇ áááŻááˇáşáááąá¸ level ááąáŤáş áá°áááşááŽá¸ rhyme awareness á
áąáŹá
áąáŹ ááąá¸ááŹá¸ ááŽá¸ áᎠrhyme áá˝áą ááᯠááááŹá¸ááąáŹáˇ reading áážáŹ áĄááťáŹá¸ ááźáŽá¸ áĄááąáŹááşáá° ááźáŻ áážáŹááąáŤáˇ áreading áᲠááŹá¸ no , writing ááąá¸ áᲠááŤáááşá
Phonics ááᯠáᏠáááąá¸ áá˝áą áĄáá˝ááş ááᯠááąáá˛áˇ áááąá¸ áá˝áąááᯠáááşáá˛áˇáááŹááááŹááá˝áą áĄááąáá˛áˇ áááąá¸ áá˝áą ááᯠáááşáá˛áˇ áĄá፠ááááąáŹááş áááŻáˇ áááąá¸ áá˝áą áĄááźááŻááş áá˝áą áá˛áˇ áááŻááˇáş áááşáááşá¸ á
ᏠáážáŹ ááťáááş áááşáááşáááŻáˇáᲠáĄááťáŹá¸ ááźáŽá¸ áááŻááŤáááşááááŻááşáááşááťááşáᏠáá˝áą áááş ááąáááş ááąáŹáˇ áááşáááşá¸á
Ꮰá áááşáááşá¸á
ᏠáĄááąáá˛áˇ áᲠáážáááŤááááˇáş áááşá
YM
10/09/2025
đšđšđšHello ! Teachers đšđšđš
áááşá áĄááşášáááááşááŹááŹá
ááŹá¸áááşááźáŹá¸áá˛áˇ áááŹáááąáŹááş ááźá
áşááťááşááŤáááŹá¸á ááŤáážáááŻááş áĄááşášáááááşá
áŹááąáŹáˇ áááşááąáááşá ááŤááąáááˇáş ááŻáśááźááşáážáŻááááşááážááá°á¸áááŻááźáŽá¸ ááźá
áşááąááŤáááŹá¸á ááŤáážáááŻááş áĄááşášáááááşá
áŹáááşááźáŹá¸ááąá¸áá˛áˇ áááşáááşááźáŽá¸ áĄáá˝áąáˇáĄááźáŻáśááťáŹá¸á
á˝áŹáážááá˛áˇ áááŹá áááŹááá˝áąáá˛áˇ áá˝ááşá¸ááśááąá¸áážáŻ áááŻáĄááşááąááŹááŹá¸á ááŤáááŻáááşááąáŹáˇ ááŻááááşáááşááąá¸ááťááşáá˛áˇ áĄáááşá¸ááąá¸áááąáŹáˇ áááŹáááŻáˇá áááŹááááŻáˇ áĄáá˝ááşááŤá
áááááŻáśá¸áĄááąáá˛áˇ ( English Teaching Essentials for Primary School Teachers) áááŻáá˛áˇ Teacher Training áá˛áˇ áááŹáááŻáˇ ááááŹááááŻáˇááᯠááááşáááşááąá¸ááŤáá
áąá
đđđđđđđđđđđđđ
áᎠTeacher Training áá˛áˇ áááşáá˝ááşááťááşáááŹáá˛á
áᎠTeacher Training áá˛áˇ áááşáá˝ááşááťááşáááąáŹáˇ
â¤ď¸Primary School Teachers áá˝áąáĄááąáá˛áˇ áĄááşášáááááşá
áŹááᯠáááşá¸áážááşáááşá¸áážááş áááşááźáŹá¸áááşá
áąáááŻáˇ áĄááá áááşáá˝ááşááŤáááşá ááŤáˇáĄááźááş áĄááşášáááááşá
áŹáááşááźáŹá¸ááąá¸áááşá¸áá˝áąáá˛áˇ áĄááťá˝ááşá¸ááááşáážááááŻáˇáááşá ááźáŽá¸ááąáŹáˇ áĄá˛ááŽáááşááźáŹá¸ááąá¸áááşá¸áá˝áąááᯠáááŻááˇáşá
áŹáááşáááşá¸áá˛áˇ ááŽâááťáąáŹáşáĄáąáŹááş áááşáááŻáĄááŻáśá¸ááť áááşááźáŹá¸áááá˛áááŻááŹááᯠáááážáááźáŽá¸ ááááááąáŹááşááąáŹááş áááşááźáŹá¸áááşá
áąáááŻáˇáááşá¸ áááşáá˝ááşááŤáááşá
â¤ď¸áááŹáááŻáˇ áááŹááááŻáˇ áĄááąáá˛áˇ áááŻááˇáşáááşááźáŹá¸ááąá¸áážáŹ áĄáŹá¸áááᯠáĄáŹá¸áá ááźá
áşááąáááş ááŤáážáááŻááş ááááááąáŹááşááąáŹááş ááźá
áşááťááşáááş ááŤáážáááŻááş áááŻááˇáşáá˛áˇ Professional Development áĄáá˝ááş áĄááąáŹááşáá°ááźáŻááťááşáᏠáááŻáááş áᎠTeacher Training ááᯠáááşááąáŹááşáááŻáˇ áĄááźáśááźáŻááŤáááşá
ááŽáááşáááşá¸áážáŹ ááŹáá˝áąááᯠááąáˇááťááˇáşááąá¸áážáŹáá˛áááŻáááş áááşáááşá¸áááşáááşá ááťááşá¸áááşááŻáśááťááşá¸áááşáááşá¸ (Pedagogy) áĄááźááş áááŹáááŻáˇ áááŹááááŻáˇ áááŻáĄááşááąáá˛áˇ Language Proficiency áĄáá˝ááşááᯠáááˇáşáá˝ááşá¸áááşááźáŹá¸ááąá¸áážáŹ ááźá
áşááŤáááşá
Pedagogy + Language Proficiency áááŻááźáŽá¸ á
áŽá
áĽáşááąá¸ááŹá¸ááŤáááşáááŤááźáąáŹááˇáşáááŻáˇáááŻáˇ áááŹáááŻáˇá áááŹááááŻáˇááᯠááŻáááşáááŻááźáŽá¸ ááááąáŹááşááąáŹááşá¸áá˝ááşáá˛áˇ áááşááźáŹá¸ááąá¸ áĄâááźáąáĄááąáááŻáᎠáááşáážááşá¸áááŻááşá
áąáááŻáˇ ááŽáááşáááşá¸á áĄáŻááşáááťááş áá˛ááá˝ááˇáş áĄááąáá˛áˇ áá°áᎠááąáŹááşáá˝ááşááąá¸áážáŹáᲠááźá
áşááŤáááşá
đđđđđđđđđđđđđđđ
áᎠTeacher Training áážáŹ ááŹáá˝áąááᯠáĄáááááŹá¸ááąáˇááŹááážáŹáá˛á
Primary School Teachers áá˝áąáĄáá˝ááş áĄáá°á¸áááˇáşááąáŹáşáá˛áˇ áááşáááşá¸ááąá¸ááźá
áşáĄáąáŹááş áĄáŹá¸ááŻááşááŹá¸ááŤáááşá áᎠTeacher Training áážáŹ ááąáˇááŹááźááá˛áˇ áĄááźáąáŹááşá¸áĄááŹáá˝áąáááąáŹáˇ áĄáąáŹááşááŤáĄáááŻááşá¸ááźá
áşááŤáááşá
1. Understanding Young Learners (6-12 years)
2. Language Teaching Methodology for Primary ESL Teachers
3. Planning a Young Learner Lesson
4. Classroom Management Techniques
5. Introduction to Phonology
6. Key Principles and Strategies for Delivering Feedback
áááşááźáŽá¸ áĄááąá¸á
áááşáážááşá¸ááźááŤáá
áąá
đáá Understanding Young Learners (6 to 12 yrs)
áááąá¸áá˝áąááᯠáááşááźáŹá¸áááˇáş áááŹá áááŹááá˝áąáĄááąáá˛áˇ áááąá¸áá˝áąáá˛áˇ áááąáŹááᯠááąáŹááťáąááąáááŻáˇ áááŻááŤáááşá ááŽááąáŤááşá¸á
áĽáşáážáŹááąáŹáˇ áááąá¸áá˝áąáá˛áˇ áááąáŹáááŹáá á
áááŻááşááášáááŹá áá˝áśáˇááźááŻá¸áááŻá¸áááşáážáŻáá˛áˇ ááŹááŹá
ááŹá¸ áááşáá°áááşááźáąáŹááşááŻáś á
áá˛áˇ áĄááźáąáŹááşá¸áĄááŹáá˝áąááᯠááťááťáá ááąáˇááŹááážáŹ ááźá
áşááŤáááşá
đáá Language Teaching Methodology for Primary ESL Teachers
ááŽááąáŤááşá¸á
ááş áĄáąáŹááşáážáŹááąáŹáˇ ááŹááŹá
ááŹá¸áááşááźáŹá¸ááąá¸á áááşáá°ááąá¸áá˛áˇáááŻááşáá˛áˇ áĄááźáąááśáááąáŹáááŹá¸áá˝áąááᯠááąáˇááŹááážáŹááźá
áşááŤáááşá ááŤáˇáĄááźááş Young Learners áĄááşášáááááşá
áŹáááşááźáŹá¸ááąá¸áážáŹ áĄááŻáśá¸ááťáŹá¸ááąáá˛áˇ Methods áá˝áąá Fun Techniques áá˝áąááᯠááąáˇááŹááźá
áşááźáŽá¸ áĄááşášáááááşá
áŹáááşáááşá¸áá˝áąáá˛áˇ áááąáŹá áá°áááŻáˇáá˛áˇ áááˇáşáá˛ááźáąáŹááşá¸áá˛ááŹááŻáśá á
áŹáááşáááşá¸áá˝ááşá¸ áĄááŻáśá¸ááťááźááŻáś áá˝áąááᯠááąáˇááŹááážáŹ ááźá
áşááŤáááşá
đáá Planning a Young Learner Lesson
áááşáááşá¸áááşáááşáá˝áąá ááťáĽáşá¸áááşááŻáś ááťáĽáşá¸áááşáááşá¸áá˝áąááᯠáááážáááźáŽá¸ áááŻááˇáşá
áŹáááşáááşá¸áĄáá˝ááşá¸áážáŹ Procedure ááťááť áááşá¸áážááşáááşá¸áážááşáá˛áˇ áááşááźáŹá¸áááŻááşáááŻáˇáĄáá˝ááş Lesson Planning áĄáááŻááşá¸áááŻáááşá¸ áááşáá˝áąáˇ áááşááźáŹá¸ááąá¸áážáŹááŤááźá
áşááŤáááşá Lesson Plan áááŻááŹááŹáá˛á Lesson Component áááŻááŹáááąáŹá Lesson Aims áá˝áąáááąáŹ áááşáááŻáá˛á áááşááᯠStage áá˝áąááᯠááŻáśá¸ááźáŽá¸ áááşááźáŹá¸áážáŹáá˛á Stage áááŻááťááşá¸á
áŽáĄáá˝ááş áĄááťáááşááᯠáááşááᯠáá˝á˛ááąááŻáśá¸á
á˝á˛ááá˛á áááşááᯠResources ááᯠááŻáśá¸ááá˛á áááşááᯠActivities áá˝áąááᯠááŻáśá¸ááá˛á Interaction Pattern áááąáŹ áááşáááŻááźá
áşááᲠá
áá˛áˇ áááşáááşá¸á
áŹááᯠáĄáąáŹááşááźááşááąáŤááşááźáąáŹááşáááŻáˇáĄáá˝ááş Lesson Component áááŻááťááşá¸á
áŽá áááşáááŻááťááŻá¸ ááśáˇáááŻá¸ááŻááşááąáŹááşááąá¸ááááşáááŻááŹááᯠá
áŹáá˝áąáˇáááşáá˝áąáˇ ááąáˇááŹáááşáá°ááážáŹááźá
áşááŤáááşá Language Teaching Methodology áá˝áąáážáŹ ááŤáá˛áˇ áĄáá°áĄááá˝áąááᯠáĄááźáąááśáááşá¸ áááŻááˇáşáĄáá°áĄá áááŻááˇáşáĄááźááş áááŻááˇáşáááąá¸ áááŻááˇáşá
áŹáĄáŻááşáá˛áˇ áááŻááˇáşá
áŹáááşáááşá¸áĄáá˝ááşá¸áážáŹ áááˇáşááąáŹáşááąáŹááşá¸áá˝ááşáá˛áˇ Procedure áá˝áąáá˛áˇ áááşáááŻááťááŻá¸ ááŻáśááąáŹáşáááŻáˇ áááᲠáááŻááŹáá˝áąááᯠááŹá¸áááşáááážááá˝áŹá¸áážáŹááźá
áşááŤáááşá
đáá Classroom Management Techniques
áááźá
áşáááą ááááŹá¸áááşááŹá¸ááťá˝ááşá¸ááťááşááŹá¸ááááˇáşáĄáᲠClassroom Management áááşá¸ááŤááŤáááşá ááŤááźáąáŹááˇáşáááŻáˇáááŻáˇ ááŽáĄáááşá¸áážáŹááąáŹáˇ Classroom Layout áá˝áąáá˛áˇ áááąáŹáááŹáá Classroom Interaction ááąáŹááşá¸áĄáąáŹááş áááşáááŻáá˝áą ááśáˇáááŻá¸ááąá¸áááá˛á Teacher Role á
áá˛áˇ áĄááźáąáŹááşá¸áĄááŹáá˝áąááᯠáá˝áąá¸áá˝áąá¸áááşáá°ááźááážáŹ ááźá
áşááŤáááşá
đá
á Introduction to Phonology
Phonology áááŻáá˛áˇ áĄáááŻááşá¸ áá°áˇáá˛áˇ áááşáááşá ááźáŽá¸ááŹá¸ááťááşááźááˇáşááŤáááşá ááŽááąáŤááşá¸á
ááşáĄáąáŹááşáážáŹááąáŹáˇ áááŹáááŻáˇá áááŹááááŻáˇ áááźá
áşáááą ááááŹá¸áááşááŹá¸áááˇáşáá˛áˇ Phonology Awareness, IPA, Word Stress, Sentence Stress, Intonation, Connected Speech á
áá˛áˇ ááąá¸áááşáá˛áˇ á
ááŹá¸ááśááąáˇááŹáážáŻáááŹáááşááᯠááąáŤáˇááąáŤáˇááŤá¸ááŤá¸áá˛áˇ áá˝ááşáá°áĄáąáŹááş áááşááźáŹá¸ááąáˇááťááˇáş ááąá¸áážáŹááźá
áşááŤáááşá
đáá Key Principles and Strategies for Delivering Feedback
ááŽáĄáááŻááşá¸áááąáŹáˇ á
á
áşááąá¸áĄáá˛ááźááşáážáŻáá˝áąáĄááźáąáŹááşá¸áᲠááźá
áşááŤáááşá Assessment áááŻááŹááŹáá˛á ááŹáˇááźáąáŹááˇáşááŻááşáááŻáˇ áááŻááŹáá˛á Assessment áĄááťááŻá¸áĄá
áŹá¸áá˝áąá ááŹáá˝áąáá˛á Young Learners áĄáá˝ááşáááŻáááş áááşááᯠAssessment Type áá˝áąááᯠááŻáśá¸ááá˛á á
á
áşááąá¸áĄáá˛ááźááşáááŻáˇ ááážáááŹáá˛áˇ áĄááąáŹááşáĄááŹá¸áá˝áąááᯠáááşáááŻááźááşáĄááŻáśá¸ááťáááŻáˇ áááᲠá
ááŹáá˝áąááᯠááąáˇááŹááážáŹááźá
áşáááŻáˇ á
á
áşááąá¸ááźááşá¸á áĄáá˛ááźááşááźááşá¸á ááŻáśá¸áááşááźááşá¸áá˝áąá áááşááźáŹá¸áááşáá°áážáŻááᯠáááşáááŻááąáŹááşáááşááąá¸ááŹá¸áᲠáááŻááŹááᯠáááąáŹááąáŤááş ááŹá¸áááşáá˝áŹá¸áážáŹ ááźá
áşááŤáááşá
đđááŽáááŻááťááŻá¸ áááşáá°áá°áá˝áąáá˛áˇ áááąáŹáááŹááá˝áąá áááşááźáŹá¸áááşá¸ááťá°ááŹáá˝áąá áááşáááşá¸á
áŹááźááşáááşááŻáśáá˝áąá áĄáááşá¸á
áŽááśáááˇáşáá˝á˛áážáŻáá˝áąá á
á
áşááąá¸áĄáá˛ááźááşááźááşá¸áá˝áąááᯠááąáˇááŹáá˝áąá¸áá˝áąá¸ááŻáśá¸áááşááźááşá¸áá˝áą ááŻááşááąáŹááşááážáŹ ááźá
áşáá˛áˇáĄááźááş áááŹáááŻáˇ áááŹááááŻáˇáá˛áˇ ááŹááŹá
ááŹá¸á
á˝ááşá¸áááş áá˝áśáˇááźááŻá¸áááŻá¸áááşááŹáĄáąáŹááş áááşáááŻááťááŻá¸ ááąáˇááŹáĄáŹá¸ááŻááşááááş áááŻááŹáááŻáááşá¸ áááˇáşáá˝ááşá¸áááşááźáŹá¸ááąá¸áážáŹááźá
áşááŤáááşá áĽááᏠFour skills ááᯠSelf-study ááŻááşáá˛áˇáĄááŤáážáŹ áááşáááŻááťááŻá¸ ááááááąáŹááşááąáŹááşááŻááşáááŻáˇáááᲠáááŻááŹáááŻá፠áááážáááŹá¸áááşáááŻáˇ áá°ááŽááąá¸áážáŹ ááźá
áşááŤáááşá ááŤááźáąáŹááˇáşáááŻáˇáááŻáˇ Pre-intermediate Level Lesson áááťááŻáˇááᯠáááşááźáŹá¸ááąá¸áááşá¸ áááŹáááŻáˇ áááŹááááŻáˇáá˛áˇ Language Proficiency áááŻá¸áááşáááŻáˇáááşá¸ááźáąáŹááşá¸ááᯠáĄá
ááąáŹáş áá˝á˛ááŻááşááąá¸áážáŹ ááźá
áşááŤáááşá
ááŽáĄáááŻááşá¸áážáŹááąáŹáˇ
Phase 1: Building awareness & foundation
Phase 2: Core language skills through linguistics
Phase 3: Learning how to learn
Phase 4: Personalization & Long-term learning á
áá˛áˇ áĄááźáąáŹááşá¸áĄááŹáá˝áąááᯠááąáˇááŹááážáŹááźá
áşááŤáááşá
ááŽáááşáááşá¸ááąá¸á Pedagogy + Language Proficiency áááŻáá˛áˇáĄáááŻááşá¸ áááŹáááŻáˇá áááŹááááŻáˇáá˛áˇ Professional Development áĄáá˝ááş ááąááťáŹááąá¸á
áŽá
ááşááŹá¸ááŹááźá
áşáááŻáˇ áááŹáááŻáˇá áááŹááááŻáˇáá˛áˇ áááŻáĄááşááťááşáá
áŻáśáááŹááᯠááźááˇáşáááşá¸ááąá¸áááŻááşááááˇáşáááşáááŻáˇ ááŻáśááźááşááŤáááşá
áá°áĽáŽá¸ááąáááşá¸ áááˇáşáááşááŹá¸ááŹááźáąáŹááˇáş ááźááşááźááşá
áŻáśá
ááşá¸ááźáŽá¸ áĄááşáážáśááźáááŻáˇáááŻáááşá¸ áĄááźáśááźáŻáááŻááşáá˝ááşá¸ááŤáá
áąá
áááşááźáŹá¸áááŻáˇááťááąá¸áááˇáş Teacher Educator áá˝áąá áááşáá°áá˝áąáá˛á
ááŽáĄáááşá¸áážáŹááąáŹáˇ Teacher Educator ááŻáážá
áşáĽáŽá¸á áááŹáááŻáˇá áááŹááááŻáˇááᯠááąáˇááťááˇáşáááşááźáŹá¸ááąá¸áážáŹááźá
áşááŤáááşá
đ§âđŤ Tr. Hnin Wutyee Han
Lecturer (DBUIC)
Co-founder & Teacher (Insightopia Education Centre)
Cambridge CELTA
Certificate in Teacher Training (Green Tara)
Certificate in Train the Trainer (Cambridge)
Certificate in TKT (Cambridge)
MA (English), YU
BA (Hons.) English, YU
đ§âđŤ Saya Ko Ko Aung @ Richard Aung
Founder, Teacher Trainer & Education Consultant
(BrainBox Education Society for Teachers â BEST)
Cambridge CELTA, Cambridge TKT
QuiLT (World Learning, SIT), FCTOT (American Center)
Citizenship Education (British Council)
BA (English), AGTI (Civil)
đ§âđŤ Tr .Myat Myat Thin
B. Med. Tech
PDGE (MUFL)
Cert in TKT (Modules 1, 2, 3 & CLIL)
Graduate Diploma in TESOL (London TTC)
Diploma in Teacher Training (ongoing)
đ§âđŤ Saya Ty
BEd, MEd, PhD (Thesis, year 3)
Pedagogic Methodology
Dip in TESOL (LTTC, UK)
Graduate Dip in TESOL (LTTC, UK)
Dip in Teacher Training (LTTC, UK) (ongoing)
đ§âđŤ Saya August
B.C.Sc(UCSM)
Dip in TESOL (LTTC. UK)
Certificate in TOT(Mote Oo)
đ§âđŤ áááŹááťááŻá¸ (áĄááşášáááááşá
áŹ)
Dip in TESOL (LTTC, UK)
Dip in Teacher Training (ongoing)
Dip in TESOL/TEFL (Asian College of Teachers)
Licensed Tour Guide (English)
BSc (Geol), (Q), Dip in DAG (Petroleum)
đ§âđŤ Tr. Angela
Graduate Dip. in TESOL (London LTTC + TQUK)
Dip. in TESOL (London LTTC, UK)
Dip. in ECCE (ACT, Bangkok)
Dip. in TEFL (ACT, Bangkok)
Cambridge TKT (Core Modules)
Cambridge TKT (YL & CLIL)
Cert. in Jolly Phonics and Grammar (Bangkok)
Cert. in Montessori Education (0â3 years, 3â6 years) â DEK Montessori, Bangkok
TTT Cert. in Teacher Training for Young & Adult Learners
Cert. in ECCD
B.A. (Myanmar)
Dip. in ELT (London LTTC, UK) â Ongoing
Dip. in Teacher Training (London LTTC + TQUK) â Ongoing
áááşáááşá¸á
áááşáááˇáşáááş á ááá
áááá áááá
(ááŻáášááá°á¸ááąáˇ )
áááşáááşá¸ááąáˇáááşá á ááŻáášááá°á¸á ááźáŹááŹáááąá¸á ááąáŹááźáŹ
áááşáááşá¸áĄááťáááşá á á áááŹáᎠááž áá ááŹááŽ
áááşáááşá¸ááźáąá¸á á ááááááááťááş
áááşáááşá¸áá˝ááşáĄááŻáśá¸ááźáŻáááˇáş Platformá á ZOOM app
Take it !!!!
đđđáááşáááşá¸áĄááşáá°ááťáŹá¸ áĄáá˝ááş Teaching resource Ebooks 700 ááťáąáŹáş ááᯠáááşááąáŹááş ááąá¸áá˝áŹá¸ áááˇáş áĄááźááş ááąáŹááşááŹáááˇáş áĄáááşá¸ áá˝áą áĄáá˝ááş 50% discount ááážááážáŹ ááźá
áşááŤáááş áážááˇáş áđđđ
08/07/2025
áĄááááąá¸áĄááźáąáŹááşááźáŹá¸ááźááşá¸ á
29/06/2025
áááşááŹááŤáážááˇáş
Tr . YaMin á áĄáááşá¸ ááťáŹá¸ áá˝ááş áááşááąáŹááş áááş áááşáááşá¸ááźáąá¸ áá˝ááşá¸ ááŹá¸ ááąáŹ ááŹá¸áááşá áááŽá¸ áááş ááťáŹá¸ áĄáá˝ááş áááşáááŻááş áᏠFacebook group Link ááąá¸ ááťáŹá¸ ááᯠpage á cbáá˝ááş áááŻáˇ ááąá¸ ááą áᎠááźá
áş ááŤáááşáážááˇáş á
áááŻáˇ ááźá
áş á፠á áááá áááŻáˇáážááˇáş áááşáááŻááşááąáŹ áĄáááşá¸ ááťáŹá¸ áááŻáˇ join ááąá¸ ááŤáááş áĄááááąá¸ áĄááźáąáŹááşá¸ááźáŹá¸ áĄááşááŤáááş áážááˇáş á
Admin Team