Flyer - áĄáááşá¸ á ááŽá¸ááŽá¸ ááąá¸áá˛áˇ My Favorite Dish Vlog ááąá¸ ( ááŻááşááŹá¸áᏠááąá¸ ááźááşáˇááźáŽá¸ áááŻááşá፠áᏠđ¤Łđ) ááąáŹáşáááŻááşáá˛áˇ AMECR á áááąá¸áá˝áą đ¤đ¤
Anne Marie's English Classroom
Fly your future with AMECRđ¤đťđđť
â ááŹáááŻáˇ áááąá¸áá˝áąááᯠá
áŹááťáŹá¸ááťáŹá¸áááşáááŻááşá¸áááŹáá˛?"
(Reading á Speaking ááᯠáááşááᯠááźáąáŹááşá¸áá˛ááąá¸áááŻááşááá˛?)
á
áŹáááşááźááşá¸áᏠá
áŹááŻáśá¸áĄáá
áşáá˝áąááᯠááááŻáśáááşáááŻááşááŤáá°á¸á áááąá¸áá
áşááąáŹááşáá˛áˇ áŚá¸áážáąáŹááşáá˛áážáŹ English á
áŹááᯠááŻáśááááşááąáŹááşáááą áááşáá˝áąáˇáĄááŻáśá¸ááťáážáŻáĄáá áááşááᯠááźáąáŹááşá¸áá˛ááąá¸ááá˛áááŻáᏠááźááˇáşááĄáąáŹááşá
⢠áá Vocabulary (ááąáŤááŹá) ááźá˝ááşááážáŻ:
á
áŹáááşáá˛áˇáĄá፠á
ááŹá¸ááźáąáŹáá˛áážáŹ áááŻáśá¸ááźá
áşáá˛áˇ á
ááŹá¸ááŻáśá¸áĄáá
áşáá˝áąááᯠContext (áĄááŻáśá¸áĄáážáŻááşá¸) áá˛áˇááá˝ áážááşáááá˝áŹá¸á
áąááŤáááşá ááťááşá
ááŹááááŻáᲠáĄáááŻááᯠááąáŤááşá¸áᲠááąáŹááşáá˝áŹá¸ááŹááŤá
⢠áá Speaking (á
ááŹá¸ááźáąáŹ) áááŹáááťáážáŻ:
á
áŹáááşááťáŹá¸áá˛áˇáááąá¸áᏠá
áŹááźáąáŹááşá¸áááşááąáŹááşááŻáś (Sentence Structure) ááᯠáááşá¸áážáŽá¸ááąáá˛áˇáĄáá˝ááş á
ááŹá¸ááźáąáŹáá˛áˇáĄá፠Grammar áĄáážáŹá¸áááşá¸ááźáŽá¸ ááŻáśááźááşáážáŻáážááážááá˛áˇ Fluent ááźá
áşááźá
áş ááźáąáŹááŹáááŻááşááŤáááşá
⢠áá Critical Thinking (á
ááşá¸á
áŹá¸áá˝áąá¸ááąáŤáşáážáŻ):
ááŻáśááźááşáá˝áąá áááŻááŻáá
áŹáĄáŻááşáá˝áą áááşáááşá¸ "ááŹáááŻáˇáá˛" "áááşáááŻáá˛" áááŻáá˛áˇ ááąá¸áá˝ááşá¸áá˝áąááᯠá
ááşá¸á
áŹá¸áááşááŹááźáŽá¸ áĄááşášáááááşááᯠááźááşáááşááźáąáážááşá¸ ááźáąáŹáááŻáááŻááşá
á˝ááşá¸ áááŻá¸áááşááŹááŤáááşá
"Reading is the foundation, Speaking is the result."
á
áŹáááşááźááşá¸á áĄáŻááşááźá
áşááźá
áşááźáŽá¸ á
ááŹá¸ááźáąáŹááźááşá¸á áĄááŽá¸áĄáá˝ááˇáşááŤá
⨠ááťá˝ááşááááŻáˇ AMECR áážáŹ áááąá¸áá˝áąááᯠá
áŹáááşááŤáááŹááŤááŹáĄáąáŹááş áááşááᯠáá˝á˛ááąáŹááşáááşááźáŹá¸ááąá¸ááąááá˛áááŻáᏠááááťááşáááşááąáŹáˇ... (Messenger áážáŹ áááşáá˝ááşáááŻááşá፠âŚ.. )
24/04/2026
View ááááŻáˇáĄáá˝ááş áá°ááŹá¸áááşáážáŻááᯠááąáŹááşá¸áá
áŹá¸ááŤáá˛áˇ áááá áá˝áąáˇááąááááŻáˇ áááşáááşááąá¸ááťááşáááŻáˇá፠đĄđĄ
áĄááŻáááąáŹ Social Media ááąáŤáşáážáŹ Autism áááŻáá˛áˇ ááąáŤááŹáááᯠááąááťáŹááŹá¸ááááşáᲠLike áá˛áˇ View ááááŻáˇáĄáá˝ááş ááŹáááŻááşá áážáąáŹááşááźáąáŹááşááźáŽá¸ ááąáŹáˇáá
áŹá¸ááąááźááŹááᯠááźááşáá˝áąáˇááąááᏠááąáŹáşááąáŹáş á
áááşááťááşá
áᏠá፠ááŤáᏠááááˇáşááᯠáĄáááˇáşáĄáááşá¸ááážááá˛áˇ ááŻááşáááşááźá
áşáááᯠááźááˇáşáááŹáááşá¸ ááŻááşáááŻá¸áá˝ááşá¸ááŤáááşá
âAutism áááŻáᏠáážááşá
ááŹáááŻááşáá°á¸á Bully ááŻááşá
áᏠáááŻááşáá°á¸á ááááşáážááşáááŻáˇááąáŹááşá¸ááŹá áĄááźáąáŹááşá¸áĄááŹááᯠááąááťáŹááŹá¸ááááşáᲠLike ááááŻáˇáĄáá˝ááş áá°áááŤá¸ááᯠá
áąáŹáşááŹá¸ááąáá˛áˇ áĄá˛áˇáá°áá˝áąáá˛áˇ áĄááááŹááşáááşá¸áá˛áˇáážáŻáᲠááźá
áşááŤáááşâ
ááťá˝ááşááááŻáˇ ááááŹá¸áááˇáşáá˛áˇ Autism áá˛áˇ Special Needs áááŻááŹ...
áá°áĄááťáŹá¸áĄááźááşáážáŹ "áá°á¸áááşá¸ááąáááş" áááŻáˇ áááşááá˛áˇ áĄááźáŻáĄáá°áá˝áąáá˛áˇ ááąáŹááşáá˝ááşáážáŹ áááŻááşááŻáśáá˛áˇ áĄááźáąáŹááşá¸ááźááťááşáá˝áą áážáááŤáááşá
⢠ááŹááşáááşááážáŽáᏠáááŻááşá፠(Not a Lack of Intelligence):
Autism áááŻáᏠááŹááşáááşááááˇáşááŤá¸áᏠáááŻááşááŤáá°á¸á áá°áááŻáˇáá˛áˇ áŚá¸áážáąáŹááşá ááááşá¸áĄááťááşáĄáááşáá˝áąááᯠáááşááśááŻáśáá˛áˇ ááźááşáááş ááŻáśáˇááźááşááŻáś (Wiring) ááá°ááŹáᲠááźá
áşááŤáááşá áá°áááŻáˇáážáŹ ááŤáááŻáˇáááźááşáááŻááşáá˛áˇ áá°á¸ááźáŹá¸áá˛áˇ ááŤáááŽáá˝áąá áĄááąá¸á
áááş áĄáŹááŻáśá
ááŻááşáááŻááşá
á˝ááşá¸áá˝áą áážááááşááźááŤáááşá
⢠áĄáŹááŻáśááśá
áŹá¸áážáŻ áá˝á˛ááźáŹá¸ááźááşá¸ (Sensory Processing):
Special Needs áááąá¸áĄááťááŻáˇáᏠáááşáááşá¸ááťááşá áĄááśá áĄáááşá¸ááąáŹááşáá˛áˇ áááá˝áąáˇáážáŻáá˝áąááᯠááŹáááşáááş áááŻááźáŽá¸ ááźááşá¸ááźááşá¸áááşáááş ááśá
áŹá¸ááááşááŤáááşá áá°áááŻáˇ áááşááŤááŹá áĄááśáá˝ááşáᏠááŤáážáááŻááş áá
áşááąáŹááşáááşá¸ áááŻááşááąá¸ááąááŹáá˝áąáᏠáá°áááŻáˇáááŻááşáá°áááŻáˇ Calm ááźá
áşáĄáąáŹááş ááŻááşááąáá˛áˇ (Stimming) áááşá¸áááşá¸áá˝áąááŤá ááŤááᯠáážáąáŹááşááźáąáŹááşááŹáᏠáá°áááŻáˇáá˛áˇ ááŻááşá¸áááşáážáŻááᯠáááşá¸ááźáąááŹáá˛áˇ áĄáá°áá°ááŤáá˛á
⢠áá°áážáŻáááşááśááąá¸ áĄáááşáĄáᲠ(Social Communication):
áá°áááŻáˇáᏠá
ááŹá¸ááŻáśá¸áá˝áąáááş ááŻáśááááşáá˝áąáá˛áˇ áá˝áąá¸ááąáŹáááşááźááŤáááşá ááťááşááŻáśá¸ááťááşá¸ ááŻáśááźááˇáşáááŻáˇ áááşáá˛ááŹá á
ááŹá¸ááźáąáŹ ááąáŹááşááťááŹáá˝áąáᏠáĄááźá
áşáá
áşáᯠáááŻááşáááᯠá
ááąáŹááşá
ááŹáááşá¸ áááŻááşááŤáá°á¸á
⢠ááá°ááŽááąáŹ ááášááŹáá
áşáᯠ(Different, Not Less):
áá°áááŻáˇáᏠááŤáááŻáˇáá˛áˇááá°áá˛áˇ ááášááŹáá
áşááŻáážáŹ áááŻááşáááŻááşáá°á¸ááźáŹá¸ááťááşáá˝áąáá˛áˇ áážááşáááşááąááźáá°áá˝áąááŤá áá˝á˛ááźáŹá¸ááąááŹáᏠááááˇáşááťááąáᏠáááŻááşááŤáá°á¸á
áááąá¸áá
áşááąáŹááş Special Needs ááźá
áşááŹáááŻáˇ áááşááááááž áá˝áąá¸ááťááşáá˛áˇáᏠáááŻááşááŤáá°á¸á ááŤááąáá˛áˇ áĄá˛ááŽáááąá¸ááᯠááťá
áşááźááşá¸ááąáášááŹáá˛áˇ ááźáŻá
áŻááťááŻá¸ááąáŹááşáááŻáˇá áá°áˇáĄáááŻááşá¸áĄáááŻááşá¸áá˛áážáŹ áááşááśáˇáááŻááşáĄáąáŹááş ááźááŻá¸á
áŹá¸ááąá¸áááŻáˇáááŻáᏠááááá˝áąáĄáá˝ááş á
áááşááąáŤáşáážáŻááźáŽá¸ááŹá¸áážáá˛áˇ áááŽá¸áá
áşááŻááŤá
áááşáááŻáˇáá˛áˇ ááąáŤáˇááťááşááťááş ááŹááá
áşááŻá áĄá˛ááŽááááá˝áąáá˛áˇ áááşááᯠááŹá¸áá˛áˇáá˝ážááşá¸áááᯠááśá
áŹá¸áá
áąááŤáááşá "áááŻááŻáááážááᏠááźáżááŹáááŻááşááąáááˇáşá áááŻááşááťááşá¸á
áŹáááŹá¸ááážáááŹáááąáŹáˇ ááááˇáşááᯠáá°ááśáˇáá˝áąáá˛áˇ ááŻááşáááşááŤ"á
áá°ááŹá¸ááťááşá¸á
áŹááŹááŤá ááŹá¸áááşááąá¸ááŤá ááážáąáŹááşááźáąáŹááşááŤáá˛áˇá
13/04/2026
ááťá
áşááá˛áˇ AMECR ááž ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸/áá°ááąá¸ááťáŹá¸áĄáŹá¸ááŻáśá¸ ááťáąáŹáşáá˝ážááşá
áᏠáááşášááźááşááááşáááşááąá¸ ááźá
áşááŤá
áą! đŚ
áááşášááźááşáážáŹ ááááŹá¸á
áŻáá˛áˇáĄáá° áĄáąá¸áĄáąá¸ááťááşá¸ááťááşá¸ áĄááŹá¸áá°áááşá¸ áážá
áşáá
áşáážáŹ á
áááşáá
áşáá°áá
áşáá˛áˇ áááŹáá˝áąááᯠááźááŻá¸á
áŹá¸áááşáá°áááŻááşááźááŤá
áąá áááşášááźááşáĄááźáŽá¸ ááťáąáŹááşá¸ááźááşáá˝ááˇáşáááş áááşá¸áááşá¸áááşááźá˝áá˛áˇ ááťááşáážáŹááąá¸áá˝áąáá˛áˇ ááźááşááŻáśááźáááşááąáŹáşá áĄáŹá¸ááŻáśá¸áᲠHappy Myanmar New Year ááŤ!"đđđ¤đ¤đ¤
đŁOnline áááşáááşá¸áááŻáᏠááŻááşá¸ááźááˇáşááŻáśáááşáááşáá˛ááŹá¸? ááááá˝áąááááŹá¸áááˇáşáá˛áˇ áĄáážááşáááŹá¸đŁ
áááąá¸ááᯠááŻááşá¸áá˝áąá Tablet áá˝áąáá˛áˇ áĄááťáááşáĄááźáŹááźáŽá¸ ááąá¸áááźááˇáşááťááşáᏠááááááŻááşá¸áá˛áˇ á
ááŻá¸ááááşá
áááşááŤá "ááťááşááŻáśá¸áááááŻááşáážáŹááŹá¸?" "áááąá¸áááąáŹ ááááşáááŻá¸áááşáážáŹááŹá¸?" "ááťááşá¸á
ááŹááźáŽá¸ááźá
áşááąáááŹá¸?" á
áá˛áˇ ááąá¸áá˝ááşá¸ááąáŤááşá¸ááťáŹá¸á
á˝áŹáĄáá˝ááş áĄááźáąáážáááŤáááşá
ááááşááąáŹáˇ Online Learning áááŻáᏠScreen áážáąáˇáážáŹ ááźáááşááźáááşááąá¸áááŻááşááźááˇáşááąáááŹááťááŻá¸ áááŻááşááŤáá°á¸á áĄááŻááąááşáá
áşáááŹááąá¸áážáŹ Online áááşááźáŹá¸áážáŻáᏠáááąá¸áá˝áąáĄáá˝ááş áááŻáááŻááťááşááźááˇáşáá˛áˇ áĄáá˝ááˇáşáĄáááşá¸áá˝áąááᯠáá˝ááˇáşááąá¸ááŹá¸ááŤáááşá
đ Online Learning áááą ááážááááˇáş áĄááťááŻá¸ááťáąá¸áá°á¸ (á
) ááťááş
1. áááŻáááŻááááąáŹááşáá˛áˇ Interaction (áĄááźááşáĄáážááşááŻáśáˇááźááşáážáŻ):
Digital Tools áá˝áąá Gamified Learning (ááááşá¸áá
áŹá¸áááşá¸áááşáá°ááźááşá¸) áá˝áąááźáąáŹááˇáş áááąá¸áá˝áąáᏠá
áŹáááşáááşá¸áá˛áážáŹáááş áááŻáááŻáááşááźá˝ááŹááźáŽá¸ "ááťáąáŹáşááťáąáŹáşáá˝ážááşáá˝ážááş" áááşáá°áááŻááşááŤáááşá
2. Safety & Comfort (ááąá¸áááşá¸á
áááşááťááážáŻ):
áĄááźááşáá˝áŹá¸ááááˇáş áááşá¸áááŽá¸áĄáášáááŹááşáá˛áˇ áááşáááşá¸áá˝ááşá¸áááşáážáŻáá˝áą ááážáááąáŹáˇáᲠááááá˝áąáá˛áˇ ááťááşá
ááĄáąáŹááşáážáŹáááş á
áááşáĄáąá¸ááťááşá¸ááŹá
á˝áŹ áááşáá°áááŻááşááŤáááşá
3. Digital Literacy (áááşá¸áááŹááťá˝ááşá¸ááťááşáážáŻ):
áĄááŹáááşááášááŹáᏠáááşá¸áááŹáá˛áˇ ááááşá¸áááŻááşááŤáá°á¸á áááşá
ááşááááşá¸á áááşá¸áááŹááᯠáĄááťááŻá¸áážááážá áĄááŻáśá¸ááťáááşáĄáąáŹááş ááąáˇááťááˇáşááąá¸ááŹááąáŹááşááŤáááşá
4. Confidence & Focus (áááááááŻááşááᯠááŻáśááźááşáážáŻ):
áá°áĄááťáŹá¸ááźáŽá¸ááźáŹá¸áá˛áážáŹ á
ááŹá¸ááźáąáŹáááŻáˇ áážááşáááşáá˛áˇ áááąá¸áá˝áąáĄáá˝ááş Online á
áŹáááşáááşá¸áᏠáá°áááŻáˇáá˛áˇ áĄáá˝áąá¸áĄááźááşáá˝áąááᯠáá˛áá˛ááśáˇááśáˇ ááŻááşááąáŹáşáááŻáˇ áĄááąáŹááşá¸ááŻáśá¸ ááąááŹáá
áşááŻááŤá
5. Flexible Learning (ááźáąáŹááşá¸áá˝ááşááźááşáá˝ááşáážáááźááşá¸):
áááşáááşá¸á
áŹáá˝áąááᯠááźááşááźááˇáşáááŻáˇááá˛áˇáĄáá˝ááş ááŹá¸ááááşááŹáážááááş áááşááŤááá˛áᲠááąáˇááŹáááŻááşááźáŽá¸ áááąá¸áá˛áˇ áĄáážáááşáĄááŻááşáĄáááŻááşá¸ áááşáá°áááŻááşááŤáááşá
đď¸ ááťááşááŻáśá¸áááááŻááşáážáŹ á
ááŻá¸ááááşáá˛áˇ áááááťáŹá¸áĄáá˝ááş Tip ááąá¸áá
áşááŻ...đđ¤Ť
ááťá˝ááşááááŻáˇááŽáážáŹ áááşááźáŹá¸áá˛áˇáĄá፠áááąá¸áá˝áą Screen áááŻáᲠá
ááŻááşááźááˇáşáááąááĄáąáŹááş Interactive Activities áá˝áąá áááşáá˝áąáˇááŻááşááąáŹááşááááˇáş Task ááąá¸áá˝áąáá˛áˇ áĄááťááŻá¸ááť ááąáŤááşá¸á
ááşááąá¸ááŹá¸ááŤáááşá ááťááşááŻáśá¸áĄáá˝ááş ááŹá¸ááťáááş (Eye-break) ááąá¸áá˝áąáááşá¸ áááˇáşáá˝ááşá¸ááąá¸ááŹá¸áááŻáˇ á
áááşááťáááŻááşááŤáááşáážááşá
âáĄááŻááąááşáá˛áˇ áááŹááąá¸áááŻáᏠáááşááąááŹáážáŹ áááşááąááá˛áááŻááŹáááş áááşáááŻáááşáá°ááąááá˛áááŻááŹá áááŻáĄááąá¸ááźáŽá¸ááŤáááş"
ááŹá¸ááŹá¸ááŽá¸ááŽá¸áááŻáˇáá˛áˇ áĄáááŻá¸áááşáĄááťáááşáá˝áąááᯠáĄááťááŻá¸áážáááŻáśá¸áá˛áˇ áĄááťáąáŹáşááŻáśá¸ááźá
áşá
áąáááŻáˇ ááťá˝ááşááááŻáˇáá˛áˇáĄáá° áááşáá˝á˛áááŻááşááŤ!
27/03/2026
đ⨠Oxford Phonics ááᯠááŹáááŻáˇ áááşáááşáˇáá˛? (Level áá
áşááŻááťááşá¸á
áŽáĄááťááŻá¸ááťáąá¸áá°á¸ááťáŹá¸ááŤ) â¨đ
áááááťáŹá¸áážááşáˇ đ¨âđŠâđ§âđŚ
áááąá¸áá˝áą English á
áŹáááşááźáąáŹááşáážáŻáĄáá˝ááş áĄááźáąááśáĄááąá¸ááźáŽá¸ááŻáśá¸á Phonics (áĄááśáá˝ááşá
áá
áş) ááźá
áşááŤáááşá
Oxford Phonics áᏠLevel áá
áşááŻááťááşá¸á
áŽáĄáááŻááş systematic áááşááźáŹá¸ááąá¸áá˛áˇ program ááźá
áşááŤáááşá
---
đ áááşáĄáá˝ááşá á
áááşáááşáˇáá˛?
âď¸ áĄáááş 4â5 áážá
áş â á
áááşáááşáá°áááş áĄááąáŹááşá¸ááŻáśá¸
âď¸ áĄáááş 6 áážá
áşáĄáááş â áĄááźáąááśááááŻááşááťážááş ááźááşáááşáááŻááş
---
đ Level áá
áşááŻááťááşá¸á
áŽáá˛áˇ áĄááťááŻá¸ááťáąá¸áá°á¸ááťáŹá¸
đ˘ Level 1 â The Alphabet
đ¤ Letter AâZ ááᯠáĄááśáá˛áˇáá˝á˛ááźáŽá¸ áááşáá°áááŻááşáááş
đ¤ Letter recognition + basic sounds ááááŹáááş
đ Foundation áááşááąáŹááşáá˛áˇáĄáááˇáş
---
đĄ Level 2 â Short Vowels
đ a, e, i, o, u áĄááśáááŻááťáŹá¸ááᯠááąááťáŹááŹá¸áááşááŹáááş
đ CVC words (cat, pen, dogâŚ) áááşáááŻááşááŹáááş
đ Reading á
áááşáááŻááşáá˛áˇáĄáááˇáş
---
đ˘ Level 3 â Long Vowels
đĄ Long vowel sounds (ai, ee, oaâŚ) ááᯠáááşáá°áááş
đĄ Word length áááŻáážááşááŹááźáŽá¸ fluency áááŻá¸ááŹáááş
đ Reading áááŻááźááşááźáŽá¸ ááŹá¸áááşáážáŻáááŻá¸ááŹáá˛áˇáĄáááˇáş
---
đŁ Level 4 â Consonant Blends
đ¤ bl, st, gr á
áá˛áˇ sound áá˝áą ááąáŤááşá¸á
ááşáááşáááŻááşááŹáááş
đ¤ Difficult words áá˝áąááᯠconfidence áá˛áˇáááşáááŻááşááŹáááş
đ Advanced reading skill áááşááąáŹááşáá˛áˇáĄáááˇáş
---
đ´ Level 5 â Letter Combinations
đĄ sh, ch, th, ou á
áá˛áˇ complex sounds áá˝áą áááşáá°áááş
đĄ Sentence reading + comprehension áááŻá¸áááşááŹáááş
đ Fluent reader ááźá
áşááŹáá˛áˇáĄáááˇáş
---
đ Oxford Phonics áááşááźáŹá¸ááźááşá¸á áĄááťááŻá¸ááťáąá¸áá°á¸ááťáŹá¸
â
áĄááśáá˝ááşáážááşáááşá
áąáááş
â
Reading / Writing áĄááźáąááśáááŻááşááŹá
áąáááş
â
Spelling áážááşáááşááŹáááş
â
Confidence áááŻá¸á
áąáááş
â
English ááᯠáááŹááĄáááŻááşá¸ áááşáá°áááŻááşáááş
⸝
đ áááááťáŹá¸áĄáá˝ááş áĄááźáśááźáŻááťááş
Grammar ááááşáááş đ Phonics ááᯠáĄáááşáááşááąá¸ááŤ
Foundation áááŻááşáážáᏠEnglish ááááşáááşááźáąáŹááşáááŻááşááŤáááşá
⸝
đŹ âStrong phonics = Strong English foundationâ
đĽ áĄááąá¸á
áááş áááááŻááŤá message áááŻáˇááźáŽá¸ ááąá¸ááźááşá¸áááŻááşááŤáááşáážááşáˇ
:::
đ ZERO áááą 2 Weeks áĄáá˝ááşá¸ Confidence ááĄáąáŹááş đ
English ááŻáśá¸á áááááąá¸áá˛áˇáá°áá˝áąááąáŹááş
E to E (English to English) áááşá¸áááşá¸áá˛áˇ ááąááťáŹ áááŻá
ááŻááşááźáŽá¸ áááşááąá¸áá˛áˇ Zero to 1 áĄáááşá¸ááąá¸á፠đŻ
ááŽáĄáááşá¸á á
áŹáááşááŹáááşáááŻááşáá°á¸âŚ
ááááşáááŻá¸áááşáĄáąáŹááş áááşá¸áá˝ážááşááąá¸áá˛áˇ result-based class ááźá
áşááŤáááş â¨
⨠áááşááźáŹá¸ááŻáś (Teaching Style)
⢠100% English Environment (E to E) â Day 1 áááą á
ááźáŽá¸ ááźáąáŹáááŻááşá¸ááŤáááş
⢠Easy to Understand Methods â ááŹá¸áááşáá˝ááşáĄáąáŹááş áááşááąá¸ááŤáááş
⢠Step by Step Guidance â ZERO áááą áĄááźáąááśáááşááąáŹááşááąá¸ááŤáááş
⢠Practice-Based Learning â áááşááźáŽá¸áááŻááşá¸ áááşáá˝áąáˇááźáąáŹáááŻááşá¸ááŤáááş
⢠One by One Care â Student áá
áşááąáŹááşááťááşá¸á
áŽááᯠááąááťáŹáááŻá
ááŻááşááŤáááş
⢠Fun & Active Activities â áááźáąáŹááşááá˝áśáˇ ááźáąáŹáááŻááşáĄáąáŹááş Train ááąá¸ááŤáááş
đ 2 Weeks áĄáá˝ááşá¸
â Basic English ááᯠááŻáśááźááşáážáŻáážááážá ááźáąáŹáááŻááşááŹáááş
â Listening & Pronunciation ááááááŹáᏠáááŻá¸áááşááŹáááş
â Speaking + Phonics Foundation áááŻááşááŹááŹáááş
â Daily Life áážáŹ English ááŻáśá¸áᏠáááŻááźáŽá¸ Natural ááźá
áşááŹáááş
đĄ âáááşááąá¸ááŹáááşáááŻááşáá°á¸âŚ áááŻá¸áááşáĄáąáŹááşáĄáá áááŻááşáá°ááŽááąá¸ááŤáááşâ
đĽ Suitable for:
⢠Beginner (ZER evel)
⢠English ááźáąáŹááážáŹ ááźáąáŹááşáá˛áˇáá°áá˝áą
⢠áĄááťáááşáááŻáĄáá˝ááşá¸ áááŻá¸áááşááťááşáá˛áˇáá°áá˝áą
â° Seats Limited!
đŠ Chat Box áážáŹ ááąá¸ááźáŽá¸ áĄááźááş Join áááŻáˇáááŤááźáŽ
17/03/2026
30 days áá˛âŚ
ááŤááąáá˛áˇ áá°áááŻáˇáĄáá˝ááşááąáŹáˇ âTurning Pointâ ááźá
áşáá˝áŹá¸áá˛áˇááŤáááş
á
áááşááŻááşá¸á áááąááťáŹáážáŻáá˝áąá ááá˛áááśáˇáážáŻáá˝áąáážááá˛áˇááąáá˛áˇ
ááŽááąáˇáážáŹááąáŹáˇâŚ
đŻ Scholarship ááážáááźáŽá¸ Batch -3 áááşááąáŹááşáááŻááşáá˛áˇáá°áá˝áą
⨠AMECR âs Tr Team áá˛áˇ áá
áşá
áááşáá
áşáááŻááşá¸ ááźá
áşááŹááźáá°áá˝áą áážáááŹáá˛áˇáááşááąáŹáş đđ
ááźááŻá¸á
áŹá¸áážáŻá áááťááşáááş
áĄáąáŹááşááźááşáážáŻá ááá˝ááşáááŻááşááŤáá°á¸
đŁ Batch - 3 áá˝ááˇáşááŹá¸ááźáŽá¸ááŤááźáŽ
ááąáŹááşáá
áşá፠success story áá˛áážáŹ
đ YOU ááŤáááşááťááşááŹá¸?
đŠ Register Now
14/03/2026
Batch 2 ááᯠáĄáąáŹááşááźááşá
á˝áŹ áááşááąáŹááşááźáŽá¸
Training áá
áşááťážáąáŹááşááŻáśá¸ áááşááźá˝á
á˝áŹ ááŤáááşááźááŻá¸á
áŹá¸áá˛áˇáá˛áˇ
Namsi áááąáŹáˇ áĄááŻáááŻáááş AMECR áá˛áˇ áááŹáááťáąáŹááťáąáŹááąá¸áá
áşááąáŹááş ááźá
áşááŹááŤááźáŽá â¨
Congratulations á፠áááŹá Namsi! đ
Training áááą ááŹáá˝áą áááşáá°áá˛áˇáá˛á
áááşáááŻáĄáá˝áąáˇáĄááźáŻáśáá˝áą ááá˛áˇáá˛áááŻááŹáááŻ
áááŹá Namsi áá˛áˇ á
ááŹá¸ááąá¸áá˝áą ááŹá¸ááąáŹááşááźááˇáşáááŻááşááĄáąáŹááşááąáŹáşá đŠľ
My name is Namsi, and I am passionate about teaching young learners and helping them develop a love for learning. I am truly grateful to Teacher Marie for trusting me and giving me this wonderful opportunity.
Through batch -2 class, I have learned a great deal and gained valuable ideas and knowledge about effective teaching methods. Her guidance will help me support my students better and create a positive and engaging learning environment.
I will do my best to apply what I have learned and help my students grow with confidence.
Thank you very much, Teacher Marie đđ
Congratulations đđ
Click here to claim your Sponsored Listing.
Location
Category
Contact the school
Telephone
Website
Address
22 Quarter , Anaw Yadar 2 Street
Yangon