14/06/2015
NNER ႏွင့္ ေက်ာင္းသားမ်ား၏ ေတာင္းဆိုခ်က္ (၁၁)ခ်က္အေပၚ ေမးေလ့ရွိသည့္ ေမးခြန္းမ်ားႏွင့္ အေျဖမ်ား (FAQs)
**********************************
လက္ရွိ ျမန္မာႏုိင္ငံ၏ ပညာေရးစနစ္ကို ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲေပးရန္၊ အျငင္းပြားဖြယ္ တစ္ဖက္သတ္ ေရးဆြဲ အတည္ျပဳခဲ့ေသာ အမ်ိဳးသားပညာေရးဥပေဒ ကို ျပင္ဆင္ေပးရန္ NNER ႏွင့္ ေက်ာင္းသားသမဂၢ မ်ားက ေတာင္းဆိုထားသည့္ အေျခခံအခ်က္ (၁၁)ခ်က္အေပၚ ျပည္သူလူထုထံမွ မၾကာခဏ ေမးျမန္းထားေသာ ေမးခြန္း(FAQ)မ်ားကို ျပန္လည္ေျဖရွင္းခ်က္မ်ားႏွင့္တကြ ေလ့လာႏုိင္ရန္ ပူးတြဲ၍ ေဖာ္ျပေပးပါမည္။
(၁) အခမဲ့ မသင္မေနရ ပညာေရး (compulsory) စာသင္ႏွစ္(၉)ႏွစ္
NNER ႏွင့္ ေက်ာင္းသားမ်ားက ကေလးတိုင္း ပညာသင္ၾကားႏိုင္ေအာင္ အနည္းဆံုး စာသင္ႏွစ္(၉)ႏွစ္ကို အခမဲ့ မသင္မေနရ (compulsory) ပညာေရးအျဖစ္ အမ်ိဳးသားပညာေရးဥပေဒ တြင္ ျပ႒ာန္းရန္ ေတာင္းဆို သည္။
Q1. အခမဲ့ မသင္မေနရ (compulsory) ပညာေရးကို ဘာေၾကာင့္(၉)ႏွစ္ အထိ ေတာင္းဆိုရသလဲ။
A1. ကေလးတုိင္း၏ အခမဲ့ပညာသင္ၾကားေရးကို တာ၀န္ယူောဆာင္ရြက္ရႏ္အတြက္ ဥပေဒ ျဖင့္ျပ႒ာန္းရန္ လိုအပ္ပါသည္။ ျမန္မာျပည္၏ ပညာသင္ၾကားႏုိင္မႈ အေျခအေနမွာ မူလတန္းအဆင့္အၿပီး ေက်ာင္းထြက္ရ သည့္ ရာခိုင္ႏႈန္းအမ်ားဆံုး ျဖစ္ေနၿပီး တိုင္းျပည္၏ ပညာတတ္ေျမာက္မႈ ပ်မ္းမွ် အတန္းပညာ အဆင့္မွာလည္း မူလတန္းအဆင့္ ျဖစ္ေနသည့္အတြက္ အခမဲ့ မသင္မေနရ စနစ္ကို (၉)ႏွစ္ ဥပေဒျပ႒ာန္းျခင္းျဖင့္ ႏုိင္ငံေတာ္၏ တာ၀န္ခံမႈကို ကတိက၀တ္ျပဳရာေရာက္ပါသည္။
ထို႔ျပင္ ဖြဲ႔ၿဖိဳးမႈ နည္းပါးၿပီး ပညာေရး နိမ့္က်ဆိုး၀ါးေသာ တိုင္းရင္းသားေဒသမ်ားတြင္ အပစ္အခတ္ ရပ္စဲၿပီး ကာလ ျပန္လည္တူေထာင္ေရးႏွင့္ ဖြဲ႔ၿဖိဳးေရးအတြက္ ႏုိင္ငံေတာ္မွ မျဖစ္မေနလုပ္ေဆာင္ေပးရန္ တာ၀န္ရွိ ေသာေၾကာင့္ ဥပေဒျဖင့္ အာမခံျဖည့္ဆည္းေပးရာ ေရာက္ပါသည္။
Q2. မသင္မေနရ ဥပေဒျပ႒ာန္းရန္ ကေလးေက်ာင္းမထားတဲ့ မိဘေတြကို အေရးယူမလား။
A2. မိဘမ်ားကို အေရးယူသည့္ နညး္ကို မသံုးဘဲ ကူညီပံ့ပိုးေပးသည့္ နည္းကို သံုးရန္ NNER က အၾကံျပဳ သည္။ မိဘမ်ား အတြက္ အလုပ္အကိုင္ အခြင့္အလမ္းမ်ား ဖန္တီးေပးျခင္း၊ လူမႈေစာင့္ေရွာက္ေရး အစီအစဥ္မ်ား ထားရွိျခင္းျဖင့္ ကူညီႏုိင္သည္။
Q3. အခမဲ့မသင္မေနရ စာသင္ႏွစ္(၉)ႏွစ္က လက္ေတြ႔မွာ ျဖစ္ႏုိင္ပါ့မလား။
A3. ျဖစ္ႏုိင္ပါသည္။ အစိုးရက တာ၀န္ယူေဆာင္ရြက္ၿပီး လူထုအဖြဲ႔အစည္းမ်ားႏွင့္ ပူးေပါင္းေဆာင္ရြက္ႏုိင္ပါသည္။ ပညာေရးအသံုးစရိတ္ လံုေလာက္ေအာင္ တိုးျမွင့္လွ်င္ အေကာင္အထည္ ေဖာ္ႏုိင္ပါသည္။
Q.4 ပညာေရး၀န္ႀကီးဌာန က အခမဲ့ ပညာေရးကို အထက္တန္းအထိ လုပ္မယ္လို႔ ၾကားေနရပါတယ္။ ဒါ ပိုမေကာင္းဘူးလား။
A.4 အခမဲ့ပညာေရးသည္ ေက်ာင္းေရာက္လာေသာ ကေလးမ်ားအတြက္သာ အက်ံဳး၀င္ၿပီး အခမဲ့ မသင္ မေနရ ျဖစ္မွသာ ကေလးအားလံုး ေက်ာင္းေရာက္ေအာင္ ေဆာင္ရြက္ႏိုင္ေပမည္။ အခမဲ့ ဆိုတာ စာရြက္ ေပၚက ေပၚလစီ စကားလံုးသက္သက္ မျဖစ္သင့္ပါဘူး။ အခမဲ့ပညာေရး ေျပာၿပီး လက္ေတြ႔မွာ အခမဲ့ မဟုတ္တာ၊ ထို႔ျပင္ လက္ရွိပညာေရးစနစ္၏ အားနည္းခ်က္မ်ားေၾကာင့္ ကေလးမ်ား က်ဴရွင္ယူေနရတာ ေတြက အခမဲ့ပညာေရး အစီအစဥ္ မေအာင္ျမင္ရျခင္းရဲ့ အဓိက အခ်က္ေတြ ျဖစ္ေနပါ တယ္။
ထို႔ျပင္ ေက်းလက္ ေဒသေန ျပည္သူမ်ားသည္ ႏြမ္းပါးသူမ်ား ျဖစ္သည့္အျပင္ ပညာေရး အေျခခံ အေဆာက္အဦ မ်ား မျပည့္စံုျခင္းႏွင့္ အတူ ေက်ာင္းက သင္သည့္ ပညာရပ္မ်ားကလည္း သက္ေမြး၀မ္းေက်ာင္းပညာ ပါ၀င္ျခင္း မရွိတာေၾကာင့္ ေက်ာင္းေနအရြယ္ သားသမီးမ်ား ကို ေက်ာင္းတက္ဖို႔ အားမထုတ္ေတာ့တဲ့ အခ်က္က အခမဲ့ ပညာေရး မေအာင္ျမင္ျခင္းရဲ့ အဓိက အခ်က္ျဖစ္ပါတယ္။ အထူးသျဖင့္ ဆင္းရဲႏြမ္းပါးမႈ ျမင့္မားတဲ့ ျမန္မာျပည္လို ႏိုင္ငံမွာ ႏုိင္ငံေတာ္က ေက်ာင္းလခ အခမဲ့ဆိုတဲ့ အစီအစဥ္ထက္ ပိုေကာင္းတဲ့ အစီအစဥ္ေတြ ေဆာင္ရြက္ေပးရပါမယ္။ ဥပမာ ဆင္းရဲမႈႏႈန္းျမင့္တဲ့ ေဒသေတြမွာ မူလတန္းအဆင့္ ကေလးသူငယ္မ်ားကို အဟာရ အခမဲ့ စီစဥ္ေပးျခင္းျဖင့္ ဆင္းရဲတဲ့ အိမ္ေထာင္စုမ်ားရဲ့ တာ၀န္ကို ႏုိင္ငံေတာ္က ခြဲေ၀တာ၀န္ခံ ေပးရပါတယ္။ အဲ့ဒီ အစီအစဥ္ေတြ အတြက္ ဘ႑ာေငြ ကတိက၀တ္ကို ဥပေဒနဲ႔ ျပ႒ာန္းေပးရပါမည္။
Q.5 ၂၀၀၈ ခုႏွစ္ ႏိုင္ငံေတာ္ဖြဲ႔စည္းပံုအေျခခံဥပေဒ မွာ အခမဲ့မသင္မေနရ ပညာေရးကို မူလတန္းအထိပဲ ေဖာ္ျပထားတာ ျဖစ္လို႔ အေျခခံဥပေဒေဘာင္ကို ေက်ာ္လို႔ ရပါ့မလား။
A.5 အေျခခံဥပေဒ ကိုလည္း ျပင္ရပါမယ္။ ဥပေဒ ထဲမွာ ျပ႒ာန္းမႈ မရွိဘဲ ပညာေရး၀န္ႀကီးဌာနက အခမဲ့ ပညာေရးကို အထက္တန္းအထိ အေကာင္အထည္ေဖာ္မယ္ ဆိုတာကေကာ အေျခခံဥပေဒေဘာင္ကို ေက်ာ္ေနတာပဲ မဟုတ္ပါလား။ ဒါေၾကာင့္ ျပင္သင့္ျပင္ထိုက္တဲ့ ဥပေဒကို အရင္ျပင္ရပါမယ္။
ေနာက္ ၂၀၁၅ခုႏွစ္ ေမလတြင္ ကိုရီးယားႏိုင္ငံ အင္ခၽြန္းျမိဳ႕၌ က်ငး္ပခဲ့သည္ ကမၻာ့ပညာေရးညီလာခံ (World Education Forum 2015) တြင္ ႏုိင္ငံအသီးသီး သည္ အခမဲ့အသင္မေနရပညာေရး ကို အနည္းဆံုး စာသင္ႏွစ္(၉)ႏွစ္ ေဆာင္ရြက္ရန္ သေဘာတူထားၿပီး ျဖစ္ပါသည္။ အဆိုပါပညာေရး ညီလာခံသို႔ ျမန္မာႏုိင္ငံ ပညာေရး၀န္ႀကီး ကိုယ္တိုင္ တက္ေရာက္ခဲ့ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ညီလာခံ ရဲ့ သေဘာတူ ဆံုးျဖတ္ခ်က္ကို ျမန္မာႏုိင္ငံ အေနနဲ႔လည္း လက္ခံက်င့္သံုးသင့္ပါတယ္။ ျဖစ္လည္း ျဖစ္သင့္တာ မို႔လို႔ပါ။
(ဆက္လက္ေဖာ္ျပပါမည္ …….)
