HCM Preschool

အမြဲချစ်ပါရစေ ဆိုတာလေးတွေ😍😍😍

ကိုယ်တို့ရဲ့ kg ကြိုလေးတွေ💖

သင်ယူခြင်းရဲ့အစပျိုး👩‍👧‍👦

ဝင္ေငြရဲ့ ၂၀% ေလာက္က
တတ္ထားတဲ့ ပညာေၾကာင့္ဝင္တာ။

၈၀ % က လူမွု ေပါင္းသင္း
ဆက္ဆံေရးေၾကာင့္ ရတာပါ တဲ့ ။

emotional recognition ability
( ျမန္မာလို အရိပ္ ၃ ပါး နားလည္တာေပါ့)

အဲဒါျမင့္ရင္ လစာ သို့မဟုတ္
ဝင္ေငြျမင့္တယ္တဲ့ ။

2014 ေလာက္က လုပ္ထားတဲ့ သုေတသနတစ္ခုမွာေတြ႕ရွိခ်က္ေပါ့ ။
Time Magazine မွာ ပါတာပါ ။

( တျခားအခ်က္ေတြျဖစ္တဲ့
အသက္ ၊ အလုပ္ခ်ိန္ ၊ လုပ္ငန္းအေတြ႕အၾကဳံ စတာေတြကို
ဘုံထားၿပီး တြက္တာပါ )

ဆိုလိုတာက ပညာတတ္တိုင္း
ေငြဝင္တာမဟုတ္နိုင္ဘူးေပါ့ ။

ေငြတင္မဟုတ္ဘူး
ေအာင္ျမင္တဲ့ ဘဝရဖို့ကလဲ
လူကဲခပ္တတ္ၿပီး
လူဝင္ဆံ့မွ EQ ျမင့္မွ ျဖစ္မွာ ။

မိဘေတြ အေနနဲ႔
သားသမီးေတြကို
သင္ၾကားတဲ့အခါ
စာေတာ္ဖို့တင္ မဟုတ္ပဲ
EQ ျမင့္ေအာင္
လူေတာတိုးေအာင္လည္း
သင္ၾကားေပးသင့္ပါတယ္ ။

ကိုယ့္သားသမီး ေပ်ာ္ေနတာပဲ
ေတြ႕ခ်င္တယ္မို့လား ။

ဒါဆို
ေပါင္းသင္းဆက္ဆံေရး
ေျပျပစ္ေအာင္ ၊
ညႇိႏွိုင္းေဆာင္ရြက္တတ္တဲ့
အေလ့အက်င့္ရေအာင္လည္း
သင္ၾကားေပးသင့္ပါတယ္ ။

Words matter.
စကားဆိုတာ အေရးႀကီးတယ္။

Three parenting tips to remember about our words:
ကိုယ္ေျပာလိုက္တဲ့စကားနဲ႔ပတ္သက္လို့ မိဘမ်ားကို အႀကံျပဳခ်က္ သုံးခု။

1. Let your children overhear you saying nice things about them.
သင္ သူတို့ေကာင္းေၾကာင္းေလးေတြေျပာေနတာကို သင့္ရဲ့သားသမီးေတြ နားစြန္နားဖ်ားၾကားပါေစ။

2. Remember that your words become their internal voice. Be kind.
သင့္ရဲ့စကားေတြဟာ ကေလးေတြရဲ့ အဇၩတၱအသံျဖစ္သြားနိုင္ပါတယ္။ ၾကင္ၾကင္နာနာေျပာပါ။

3. Talk nicely about others. When we point out the good in others, it becomes easier for children to see the good in others.
သူမ်ားေတြအေၾကာင္းလည္း ေကာင္းတာကိုေျပာပါ။ ကိုယ္ေတြက သူတပါးရဲ့ ေကာင္းကြက္ေလးေတြကို ေထာက္ျပတဲ့အခါ ကေလးေတြအတြက္လည္း သူမ်ားေကာင္းကြက္ေလးေတြကို ျမင္တတ္ဖို့ ပိုလြယ္သြားပါတယ္။

English text credit - Golden Quotes
#ေမတၱာျဖင့္
#ေဒါက္တာစိုးသန္း
June 7, 2023
🙏

🌻🌻🌻

1.language

Play to Learn 😍😍😍
ေတာ္လဲေတာ္ ေပ်ာ္လဲေပ်ာ္ဖို႔ကစားရင္းနဲ႔သင္ယူၾကရေအာင္ June လမွာဖြင့္မယ့္ HCM Preschool သို႔စုံစမ္းေမးျမန္းအပ္ႏွံလို႔ရေနပါၿပီ📣📣📣

စာေရးေႏွးေသာ လက္ကေလး
-------------------------
▪️ကေလး A
ဆရာ ကၽြန္မကေလး စာေရးတာ အရမ္းေႏွးတယ္။ စာေလး ၁ လုံး। ၂-လုံး ေရၿပီးရင္ ခဲတံကို ခဏခ်। ၿပီးရင္ ျပန္ေကာက္। ျပန္ေရး। ခဲတံေတာင္ နိုင္ပုံမရဘူး။ စာလုံးေတြကလည္း မညီမညာနဲ႔ ဖတ္ဖို့ကခက္। ဘယ္လိုက်င့္က်င့္ မရဘူး။

▪️ကေလး B
ဒီေကာင္ ခ်ီးက်ဴးဖို့ေကာင္းတာက စာေရးရင္ တထိုင္တည္းေရးတယ္။ ခဲတံလည္း က်က်နန ၾကာၾကာကိုင္နိုင္တယ္။ အတန္းမွာ စာေရးရင္ သူအရင္ဆုံးၿပီးတယ္။

🔶ခဲတံကိုင္ပုံ ( pencil grip )

စာေရးျမန္ျခင္း।လွျခင္း। သပ္ရပ္ျခင္း।သန္ျခင္း ဆိုတာကိုဆုံးျဖတ္ေပးတဲ့အထဲမွာ pencil grip ဆိုတဲ့ ခဲတံကိုင္ပုံေလးလည္းပါတာေပါ့။ ကေလးအမ်ားစုကေတာ့ သဘာဝကသင္ေပးတဲ့အတိုင္း ခဲတံေလးေတြကို နည္းမွန္လမ္းမွန္နဲ႔ ကိုင္တတ္သြားၾကတာပါပဲ။ သင့္ကေလးက ပုံ-၁ ကအတိုင္း ခဲတံကိုကိုင္ေနရင္ေတာ့ လက္ခံနိုင္ပါတယ္။ ပုံ-၁ ကအတိုင္းလည္းမကိုင္। စာေရးလၽွင္လည္း ကက်ိဳးကေက်ာ္। လက္ကလည္း ခဏခဏေညာင္းဆိုလၽွင္ေတာ့ သူ႔ရဲ့ pencil grip ေလးကို ပုံ-၂ပါ အတိုင္း က်င့္ေပးလိုက္ပါ။ pencil grip ကို မူႀကိဳ। မူလတန္းအရြယ္တို့တြင္ က်င့္ေပးရတာပိုလြယ္ပါသည္။ မွားေနတာကို မက်င့္ေပးပဲထားလိုက္ရင္ေတာ့ အမွားအတိုင္း တစ္သက္လုံးကိုင္သြားနိုင္ပါသည္။

ပုံ-၂ pencil grip
---------------
-ခဲတံက လက္မ।လက္ညႇိုး।လက္ခလယ္ ၃-ခု ျဖင့္သာ ပုံပါအတိုင္း ကိုင္ထားရမည္။
-လက္သူႂကြယ္ ႏွင့္ လက္သန္းကေလက အေနာက္ဘက္သို့ ေကြးဝင္ၿပီး စားပြဲေပၚမွာသက္ေတာင့္သက္သာ အနားယူေနရမည္။
-လက္ေကာက္ဝတ္က အျပင္ဘက္အနည္းငယ္ေလး ေကြးေနရမည္။ ပုံကိုၾကည့္ပါ။ တခ်ိဳ့ကေလးေတြ အတြင္းဘက္ကို အရမ္းေကြးၿပီး ေရးေနတာကို ေတြ႕ရပါလိမ့္မည္။ ျပင္ခိုင္းပါ။
-လက္တေတာင္က စားပြဲေပၚမွာ အနားယူေနရမည္။
-ခဲတံထိပ္ႏွင့္ ၁-၂ စင္တီမီတာ အကြာမွကိုင္ခိုင္းပါ။
-အထက္ပါအတိုင္း ေန႔စဥ္မိနစ္အနည္းငယ္စီ က်င့္ေပးပါ။
-pencil grip ပုံစံခြက္ေလးေတြ လည္းအျပင္မွာ ဝယ္လို့ရေနပါၿပီ။

🔶 ထိုင္သည့္ပုံစံ ႏွင့္ စာရြက္အေနအထား

အဲဒါကလည္း ကေလးရဲ့ စာေရးအားကို အေထာက္အကူျပဳပါတယ္။ပုံ-၃ ကိုၾကည့္ပါ။
-ကေလးအရပ္ႏွင့္အေနေတာ္မည့္ စားပြဲ ႏွင့္ ထိုင္ခုံျဖစ္သင့္သည္။
-ေျခဖဝါး ၂-ဖက္စလုံးက ၾကမ္းျပင္ေပၚကို ထိထားပါေစ။
-လက္တေတာင္ ၂-ဖက္စလုံးက စားပြဲေပၚမွာ နားေနပါေစ။
-ေရးမဲ့ စာရြက္ကို ပုံပါအတိုင္း ကေလးစာေရးမည့္လက္က စားပြဲေပၚတြင္ ခ်ထားသည့္ လမ္းေၾကာင္းအတိုင္း တေစာင္းေလး ခ်ေပးထားပါ။
- အျခား လက္တဘက္ျဖင့္ စာရြက္ကိုထိန္းထားခိုင္းပါ။

🔶လက္ကႂကြက္သား သန္မာရဲ့လား( muscle tone )

လက္ႂကြက္သားေလးေတြ ေပ်ာ့ေနရင္လည္း စာေရးရာမွာ အခက္အခဲရွိတတ္ပါတယ္။ လက္သန္တယ္ဆိုတာ လက္ထဲက အရိုးေခ်ာင္းေတြ နဲ႔ ႂကြက္သားေတြ သန္တယ္ဆိုတာကို ေျပာတာပါ။ လက္ႂကြက္သားေတြ ေပ်ာ့ေနတဲ့ကေလးက ခဲတံကိုင္ၿပီး ခဏေနရင္ ေညာင္းလာပါလိမ့္မယ္။ အဲဒီေတာ့သူက ခဏ နားရပါတယ္။ အဲဒီလိုနဲ႔ စာေရးေနတာ ၾကာေနေတာ့တာပါပဲ။ ဒီေတာ့ သူတို့လက္ထဲမွာရွိတဲ့ ႂကြက္သားေတြကို မာလာေအာင္ အေထာက္အကူျပဳမဲ့ လက္လွုပ္ရွားမွုေတြကို ေန႔စဥ္ေန႔တိုင္းက်င့္ေပးပါ။

🔹လက္သန္ရန္ လုပ္ေဆာင္နိုင္ေသာ ဥပမာ ႏွင့္ အႀကံျပဳခ်က္အခ်ိဳ့

- မလိုအပ္ပဲ ထမင္းခြံ့ေကၽြးျခင္း မလုပ္ပါနဲ႔။ ကေလးကို ကိုယ္တိုင္ လက္ျဖင့္ကိုင္တြယ္। ဇြန္းျဖင့္ကိုင္တြယ္၍ စားခိုင္းပါ။

- မူႀကိဳကေလးငယ္ေလး စာမေရးခင္ playdough ဆိုတဲ့ဂ်ဳံေလးေတြကို လက္ျဖင့္ညႇစ္ခိုင္း। လုံးခိုင္း। လိပ္ခိုင္းျခင္းမ်ားကို ျပဳလုပ္ခိုင္းပါ။ ၿပီးမွ ခဲတံကိုင္ခိုင္း၍ စာေရးခိုင္းပါ။ မူႀကိဳဆရာမေလးကို အႀကံေပးခ်င္တာက ကေလးငယ္ေလးေက်ာင္းထဲေရာက္တာနဲ႔ စာေရးျခင္းျဖင့္ မစပါနဲ႔။ ဂ်ဳံကို အရင္ေပးကစားခိုင္းပါ။ ၿပီးလၽွင္စာေရးခိုင္းပါ။

- ဂ်ဳံလုံးေလးမ်ား ျပဳလုပ္ခိုင္းၿပီး လက္မ।လက္ညႇိုး। လက္ခလယ္ ၃-ခုၾကားညႇပ္ၿပီး လက္ေခ်ာင္းကေလးမ်ား ထိသည္အထိ ညႇစ္ခိုင္းပါ။

-မူႀကိဳအရြယ္ေလးေတြကို ပန္းခ်ီဆြဲခိုင္းျခင္း। သဲအိမ္। ႏွင္းအိမ္ေလးမ်ား ေဆာက္ခိုင္းျခင္း। လက္ကိုအဓိကအသုံးျပဳရေသာ အႏုပညာဖန္တီးမွုမ်ားကို ျပဳလုပ္ခိုင္းျခင္း တို့ျဖင့္ ေလ့က်င့္ေပးနိုင္သည္။ ပုံေတြေပၚမွာ ေဆးခ်ယ္ခိုင္းပါ။

-လက္ဖဝါးေပၚမွာ ေက်ာက္စရစ္ခဲေလးကိုတင္। ၿပီးလၽွင္ လက္သူႂကြယ္ႏွင့္လက္သန္းေလးမ်ားကိုေကြးၿပီး လက္ဖဝါးေပၚမွ ေက်ာက္စရစ္ခဲေလးကို ဖိခိုင္းပါ။

-ၾကယ္သီး တပ္ျခင္း। ျဖဳတ္ျခင္းမ်ားကို ျပဳလုပ္ခိုင္းပါ။

-ပုံတြင္ျပထားေသာ ပုလင္းမ်ိဳးျဖင့္ ပန္းပင္ေရျဖန္းခိုင္းပါ။

- ပုံမွာ ျပထားသည့္လက္ေကာက္ဝတ္ ေလ့က်င့္ခန္းကို ေန႔စဥ္လုပ္ဖို့ ကူညီေပးပါ။ စားပြဲေပၚမွာ လက္တေတာင္ကို တင္ၿပီးလူႀကီးက ကိုင္ေပးထား। ကေလးကို လက္သီးဆုပ္ခိုင္းၿပီး အေပၚဘက္ကို ေကြးခ်ီ। ေျဖခ်ီ လုပ္ခိုင္းပါ။

-ကေလးငယ္ေလးေတြက ခ်ီးက်ဴးခံရရင္। game ပုံစံကစားခိုင္းရင္ လက္ေလ့က်င့္ခန္းေတြကို လိုက္လုပ္ၾကမွာပါ။

-ကေလးငယ္မ်ားကို ကစားကြင္းသို့ မၾကာခဏေခၚသြားၿပီး ေဆာ့ကစားခိုင္းပါ။

-လက္ႂကြက္သားပဲ အေရးႀကီးတာ မဟုတ္။ ခႏၶာကိုယ္မွာ ရွိတဲ့ ႂကြက္သားမ်ား ေပ်ာ့ပါကလည္း ကေလးမ်ားက စားပြဲခုံမွာ ၾကာၾကာထိုင္ၿပီး စာမလုပ္နိုင္။ ခႏၶာကိုယ္ တြန္႔လိမ္ေကာက္ေကြးေနၿပီး မၾကာခင္ စားပြဲေပၚမွဆင္း၍ ၾကမ္းေပၚထိုင္ဖတ္လိမ့္မည္။ ထို့ေနာက္ ထိုင္ရာမွ လွဲၿပီးဖတ္လိမ့္မည္။ ထို့ေနာက္ တခါတည္း အိပ္ေပ်ာ္သြားလိမ့္မည္။ အဲဒီလိုကေလးေတြကို ကိုယ္လက္လွုပ္ရွားမွုေလးေတြ အရင္လုပ္ခိုင္းၿပီးမွ စာထိုင္ဖတ္ခိုင္းပါ။ ကိုယ္လက္လွုပ္ရွားမွု ျပဳလုပ္လိုက္သည့္အတြက္ ႂကြက္သားမာျခင္းအဆင့္ (muscle tone )တက္လာ၏။ muscle tone တက္လာေတာ့ နဲနဲပိုၾကာၾကာထိုင္နိုင္တာေပါ့။ စာသင္ေနတာ တဝက္ေရာက္လၽွင္ ခဏရပ္ခိုင္းၿပီး ေလ့က်င့္ခန္းလုပ္ခိုင္းေသာ ဆရာ। ဆရာမ်ားကို မိဘမ်ားဘဝတြင္ ေတြ႕ခဲ့ဖူးပါလိမ့္မည္။ အားလုံးသေဘာက်ခဲ့ၾကမွာပါ။

-အရင္ကေျပာခဲ့သလိုပဲ ဗီတာမင္ ဒီ। ကယ္လစီယမ္ ႏွင့္ ကိုယ္လက္လွုပ္ရွားမွုတို့သည္ ကေလးမ်ား၏ အရိုးႏွင့္ႂကြက္သားမ်ား အတြက္အေရးပါသည္။ ထို ၃-ခုထဲမွ တခုခ်ိဳတဲ့လၽွင္ ကေလးမ်ား၏ အရိုးႏွင့္ႂကြက္သားက်န္းမာေရး အေပၚထိခိုက္နိုင္ပါသည္။

- ပုံေလးေတြကို တခ်က္ၾကည့္ၾကည့္ပါ။ အဲလိုေလးေတြလုပ္ေပးသည့္ မူႀကိဳကို ေရြးခ်ယ္ပါ။ ကေလာင္ကိုင္မည့္ လက္ကေလး ကေလာင္ကို နိုင္နိုင္နင္းနင္း ကိုင္နိုင္ပါေစ။

ေမတၱာျဖင့္

- ဂႏၴ၀င္ပ်ိဳးခင္း page မွ 🙏🙏🙏

မူႀကိဳေက်ာင္းကိုုပိုု႔တာ ေစာေလေကာင္းေလလား
# # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #

မိဘမ်ားအေနနဲ႔ မိမိရဲ႕ သားသမီးမ်ားကိုု မူႀကိဳေက်ာင္းသိုု႔ ေစာေစာပိုု႔သင့္ပါသလားဆိုုတာ မေဆြးေႏြးခင္ မူႀကိဳပညာေရးအေၾကာင္းကိုု အရင္ေလ့လာသင့္ပါတယ္။
မူႀကိဳပညာေရးဆိုုတာဘာလဲ
ပညာရွင္တိုု႔က မူႀကိဳပညာေရးကိုု ဒီလိုုအဓိပၺါယ္ဖြင့္ဆိုုထားပါတယ္။
မူႀကိဳပညာေရးဆိုုတာ အသက္ ၃ ႏွစ္မွ ၆ ႏွစ္အၾကားမွာရိွတဲ့ ကေလးပညာေရး ျဖစ္ပါတယ္။ ကေလးမ်ားရဲ႕ ကိုုယ္စိတ္ႏွလံုုး ႀကီးျပင္းဖြံ႔ၿဖိဳးမႈ ကိုု အေျခခံၿပီး ေဆာ့ကစားျခင္းကိုု အဓိက ၀န္းရံထားတဲ့ ပညာသင္ၾကားမႈ ပံုုစံျဖစ္တယ္။ ကေလးမ်ား ၀ါသနာက်ယ္ျပန္႔ျပန္႔ ရိွေစဖိုု႔၊ အေျခခံ လူေနမႈ အမူအက်င့္မ်ား တတ္ကြ်မ္းေစဖိုု႔၊ အရြယ္နဲ႔ အညီ စိတ္ဓါတ္ပိုုမိုုျပည့္၀ေစဖိုု႔ စသည္တိုု႔ကိုု ရည္ရြယ္ၿပီး ေဆာ့ကစားတဲ့နည္းလမ္းနဲ႔ သင္ၾကားေပးတဲ့ ကေလးပညာေရး ျဖစ္ပါတယ္။

ပထမဦးဆံုုးမူႀကိဳေက်ာင္းကိုု ဂ်ာမာန္ပညာေရး သုုေတသနပညာရွင္Friedrich Wilhelm August Fröbel，( ၁၇၈၂—၁၈၅၂ ) က ဂ်ာမဏီႏိုုင္ငံ Brandenburg ၿမိဳ႕ မွာ ၁၈၄၀ ခုုႏွစ္မွာ တည္ေထာင္ခဲ့ပါတယ္။ အဲဒီေနာက္ပိုုင္းမွာ အက်ဳိးျဖစ္ထြန္းလိုု႔ တစ္ျဖည္းျဖည္းနဲ႔ တစ္ကမၻာလံုုး ျပန္႔ပြားသြားပါတယ္။
မူႀကိဳပညာေရးကိုု ေဆြးေႏြးၾကရေအာင္...

၁။ မူႀကိဳပညာေရးမွာ ကစားျခင္းကိုု ပညာသင္ျခင္းထက္ ပိုုအေလးေပးထားပါတယ္။

ဆိုုလိုုတာက အသက္ ၃ ႏွစ္မွ ၆ ႏွစ္အတြင္း ကေလးပညာေရးမွာ ပံုုစံအမ်ဳိးမ်ဳိးနဲ႔ ေဆာ့ကစားျခင္းဟာ အဓိကအက်ဆံုုးေသာ သင္ၾကားမႈ ပံုုစံျဖစ္ပါတယ္။
ကေလးမ်ားကိုု ပညာသင္ေပးတဲ့ေနရာမွာ အရြယ္ငယ္ေလ ေနာင္အခါမွာ ကေလးကိုုပိုုမိုုထိခိုုက္ေလ လိုု႔ဆိုုပါတယ္။
အရြယ္ငယ္ေသးတဲ့ကေလးမ်ားကိုု စကားလံုုးမ်ားသင္ေပးျခင္း၊ သခ်ၤာသင္ေပးျခင္း၊ ဘာသာစကားမ်ားမ်ား သင္ေပးျခင္း စသည္တိုု႔ဟာ ယာယီအားျဖင့္ ကေလးမ်ား တတ္ေျမာက္မႈကိုု ျမင္ႏိုု္င္ေပမဲ့ ကေလးမ်ား ၂ တန္း ၃ တန္းအရြယ္ေရာက္ရင္ စတင္ျပသနာတက္တတ္တယ္လိုု႔ ဆိုုပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္မုုိ႔လိုု မူႀကိဳအငယ္တန္းေတြမွာ စာကားလံုုးသင္ေပးတယ္လိုု႔ ဆုုိေပအုုန္းေတာ့ ေပ်ာ္ရႊင္စြာေဆာ့ကစားရင္းနဲ႔ တတ္ေျမာက္သြားတဲ့ပံုုစံနဲ႔ပဲ သင္ၾကားေပးေလ့ရိွပါတယ္။

၂။ စိတ္ကူးယဥ္မႈနဲ႔ ဖန္တီးမႈစြမ္းရည္

စိတ္ကူးယဥ္တတ္ျခင္းဟာ ကေလးမ်ားရဲ႕ သဘာ၀ျဖစ္ပါတယ္။ ေအာင္ျမင္ေက်ာ္ၾကားတဲ့ ပုုဂၢိဳလ္ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားဟာ အသက္ငယ္စဥ္တုုန္းက ႀကီးႀကီးက်ယ္က်ယ္ စိတ္ကူးယဥ္ခဲ့သူမ်ားျဖစ္ၾကပါတယ္။ စိတ္ကူးယဥ္တတ္တဲ့လူျဖစ္ေလေလ၊ ေနာင္အခါမွာ တီထြင္ဖန္တီးတတ္ေလေလျဖစ္ပါတယ္။ ကေလးငယ္မ်ားကိုု ေစာေစာစီးစီး ပညာဗဟုုသုုတမ်ား သင္ၾကားေပးလိုုက္တဲ့အခါ ကေလးမ်ားဟာ စာနဲ႔ ဗဟုုသုုတ တတ္ေျမာက္သြားႏုုိင္ပါတယ္၊ စည္းကမ္းေတြ နားလည္သြားႏိုုင္ပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ စိတ္ကူးယဥ္စြမ္းရည္ က်ဆံုုးသြားတယ္လိုု႔ ဆိုုပါတယ္။ တီထြင္ဖန္တီးမႈအစ စိတ္ကူးယဥ္က လိုု႔ ဆိုုပါတယ္။ ေလထဲမွာတိုုက္အိ္မ္ေဆာက္တာကိုု တန္ဖိုုးႀကီးတဲ့ စြမ္းရည္အေျခခံအျဖစ္ သတ္မွတ္ထားပါတယ္။ ေစာေစာစီးစီး အမွန္တရားႀကီးျဖစ္ေနတဲ့ ပညာေတြ သင္ေပးလိုုက္ရင္ က်ဳိးေၾကာင္းဆင္ျခင္ဥာဏ္ပါရသြားၿပီး ကေလးဆန္ဆန္ စိတ္ကူးမယဥ္ေတာ့ပါ။ စိတ္ကူးမယဥ္ျခင္းရဲ႕ အေၾကာင္းရင္္းကိုု ေမးၾကည့္ေတာ့ မျဖစ္ႏိုုင္တာကိုု သိသြားလိုု႔ ဆိုုပါတယ္။ လက္ေတြ႔ဆန္ေလ၊ စိတ္ကူးမယဥ္ေလျဖစ္ပါတယ္။ အဲဒါျပန္စဥ္းစားၾကည့္ရင္ ဘ၀အတြက္ ႀကီးမားတဲ့ ဆံုုးရံူးမႈပါ။ ေလထဲမွာတိုုက္အိမ္ေဆာက္ၿပီး စိတ္ကူးယဥ္ခဲ့တဲ့သူမရိွခဲ့ဘူးဆိုုရင္ ယေန႔ ကြ်န္ေတာ္တိုု႔ သံုုးစြဲထိေတြ႔ ေနတဲ့ အဆင့္ျမင့္နည္းပညာပစၥည္းေတြ ဘာမွေပၚေပါက္လာႏိုုင္စရာ အေၾကာင္းမရိွပါ။

၃။ မူႀကိဳေစာေစာပိုု႔ရင္ ဘာအက်ဳိးအျပစ္ရိွပါသလဲ

မိဘေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားဟာ သူမ်ားကေလးေတြ မူႀကိဳကိုု အေစာႀကီးပိုု႔တာေတြ႔ေတာ့ ကိုုယ္လည္း အၿငိမ္ မေနႏိုုင္ေတာ့ဘဲ ေစာေစာေက်ာင္းထားခ်င္စိတ္ေပါက္လာပါေတာ့တယ္။
အမွန္ေတာ့ ကေလးမ်ားကိုု ေစာေစာစီးစီး ပညာသင္ၾကားေရးလမ္းေၾကာင္းေပၚ တင္ေပးလိုုက္ရင္ သူတိုု႔ဟာ ပညာသင္ယူခ်င္တဲ့ စိတ္အားထက္သန္မႈေတြ သာမာန္ကေလးမ်ားထက္ ေလွ်ာ့နည္းသြားတာကိုု ေတြ႔ရပါတယ္။ ပညာရွင္မ်ားက ဒီလိုုညြန္ျပပါတယ္၊ အသက္ ၂ ႏွစ္ေလာက္ကတည္းက မူႀကိဳေန႔ကေလးထိန္းေက်ာင္းကိုု ပိုု႔လိုုက္တဲ့ကေလးမ်ားဟာ၊ ေနာက္က်မွ မူႀကိဳထားတဲ့ ကေလးမ်ားနဲ႔ ႏိူင္းယွဥ္ၾကည့္ရင္ မူလတန္း၊ ပထမတန္း ေရာက္တဲ့အခါမွာ အျခားကေလးမ်ားထက္ ပိုုသိတယ္၊ ပိုုတတ္တယ္၊ ပိုုလည္း ထူးခြ်န္ပါတယ္။ ဒါ ယာယီေကာင္းက်ဳိးေတြပါ။ အဲ..ဒုုတိယတန္း၊ တတိယတန္းေလာက္လည္း ေရာက္ေရာ၊ အျခားကေလးမ်ားေလာက္ ပညာသင္ခ်င္တဲ့ ျပင္းျပစိတ္ ပိုုမိုုေလွ်ာ့နည္းေနျခင္း၊ သင္ၾကားတဲ့ အမူအက်င့္ မေကာင္းျခင္း၊ အာရံုုစူးစိုုက္မႈမ်ား က်ဆင္းလာျခင္းတိုု႔နဲ႔ ႀကံဳလာတတ္ပါတယ္။
ဒီလိုုကေလးမ်ားဟာ ပညာသင္တာ သူမ်ားထက္ေစာေတာ့ သူငယ္တန္းနဲ႔ ပထမတန္းေလာက္မွာ ဆရာဆရာမမ်ား သင္သမ်ွ သူတိုု႔က ႀကိဳၿပီးသင္ယူထားေတာ့ စိတ္၀င္စားမႈ သိပ္မျပေတာ့ပါဘူး။ စိတ္မ၀င္စားလည္း စာရေနတဲ့သေဘာပါ။ အာရံုုစူးစိုုက္မႈ သိပ္မရိွတတ္ပါ။ ဒုုတိယတန္း၊ တတိယတန္းေလာက္ေရာက္တဲ့အခ်ိန္မွာ၊ အတန္းထဲမွာ အာရံုုစူးစိုုက္တဲ့အက်င့္ မတည္ေဆာက္ႏိုုင္ေတာ့ စာခက္လာပါတယ္။ သူမ်ားထက္ ပင္ပန္းလာတတ္ပါတယ္။ အာရံုုမစုုႏိုုင္တာမ်ဳိး ျဖစ္ေနတတ္ပါတယ္။

ပညာရွင္မ်ားက ဒီလိုုဆိုုၾကပါတယ္။
သင့္ကေလးအတြက္...
ေဆာ့ကစားျခင္းဟာ သင္ယူျခင္းထက္ ပိုုမိုုအေရးပါပါတယ္။
ထိေတြ႔မႈနဲ႔ အေတြ႔အႀကံဳရျခင္းဟာ စဥ္းစားေတြးေခၚျခင္းထက္အေရးႀကီးပါတယ္။
အိမ္အျပင္လုုပ္ရွားမႈဟာ အိမ္အတြင္းသင္ၾကားမႈထက္ ပိုုအက်ဳိးရိွပါတယ္။
မိဘမ်ားစံျပျဖစ္ျခင္းဟာ ဆံုုးမတတ္ျခင္းထက္ ပိုုမိုု ထိေရာက္ပါတယ္။
မိသားစုုသင္ၾကားေရးဟာ၊ ေက်ာင္းပညာေရးထက္ အေရးႀကီးတဲ့ ကာလျဖစ္ပါတယ္။

ကေလးရဲ႕ လက္ေတြ႔အေျခအေနကိုု ဂရုုမစိုုက္ပဲ၊ အသက္ ၃ ႏွစ္ထက္ေစာၿပီး မူႀကိဳပိုု႔ခဲ့မယ္ဆိုုရင္ ကေလးဟာ ေစာေစာစီးစီး စုုေပါင္းေနထိုုင္တဲ့ အသိုုင္းအ၀န္းထဲေရာက္သြားပါတယ္။ ကေလးမ်ားရဲ႕ စိတ္လံုုၿခံဳမႈကိုု ထိခိုုက္ေစႏိုုင္တဲ့အျပင္ ကေလးမ်ားကိုု သိမ္ငယ္စိတ္ပါ ၀င္ေစတတ္ပါတယ္။ အျခားကေလးမ်ားနဲ႔ စုုေပါင္းေနလုုိက္တဲ့အခါက်ေတာ့ ထမင္းစားတဲ့အခ်ိန္၊ အိပ္တဲ့အခ်ိန္အျပင္ အိမ္သာတက္တဲ့အခ်ိန္ပါ တစ္ခါတစ္ေလ ဆရာဆရာမမ်ား ညြန္ၾကားတာကိုု ခံရတတ္ပါတယ္။
ကေလးဟာကေလးပါ။ အသက္ ၂ ႏွစ္ပတ္၀န္းက်င္ကေလးမ်ားဟာ အခ်ိန္ျပည့္ မိခင္ ( သိုု႔ ) မိမိရဲ႕ အုုပ္ထိန္းသူကိုု သတိရေနတတ္တာပါ။

မူႀကိဳေက်ာင္းဆရာမတစ္ဦးနဲ႔ စကားလက္ဆံုုက်ဖူးပါတယ္။ ေက်ာင္းပိုု႔ခါစကေလး ဖ်မ္းမ်ွအမ်ားဆံုုးေျပာတဲ့ စကားတစ္ခြန္းဟာ “ အိမ္ျပန္ခ်င္တယ္” ဆိုုတာ ဟုုတ္ပါသလားလိုု႔ ကြ်န္ေတာ္ကေမးတယ္။
မဟုုတ္ပါဘူး၊ ေမေမ၊ ေမေမလိုု႔ ေအာ္ရွာေနတာ အမ်ားဆံုုးပါ တဲ့၊
ဆရာမ အေျဖကိုုၾကားေတာ့ တကယ္စိတ္မေကာင္းပါ။ ဆရာမက ဆက္ရွင္းျပပါတယ္။ အေမကိုုယ္တိုုင္မထိန္းတဲ့ကေလးက်ေတာ့ ကိုုယ့္ကိုု ထိန္းတဲ့ အိမ္ေဖၚ အမတိုု႔၊ အေဒၚတိုု႔ကိုု ရွာၾကပါတယ္တဲ့၊

ကေလးကိုု မူႀကိဳေစာေစာပိုု႔ခ်င္တာ ကေလးကိုု ေစာေစာစီးစီး ပညာထူးခြ်န္ေစခ်င္တဲ့ မိဘမ်ားရဲ႕ ေစတနာ ပါပါတယ္။ အျခားအေၾကာင္းရင္းေၾကာင့္လည္းျဖစ္ႏိုုင္ပါတယ္။ ဥပမာ..
၁။ မိခင္ျဖစ္သူက အလုုပ္မအားလိုု႔၊ ကေလးကိုု ၾကည့္ကူေပးတဲ့လူမရိွလိုု႔
၂။ ေနာက္ကိုုယ္၀န္တစ္ခုုရိွလိုု႔၊ အႀကီးကိုု မၾကည့္အားလိုု႔ �၃။ အလုုပ္ခြင္ကိုု ျပန္သြားခ်င္လိုု႔၊ အလုုပ္ျပန္လုုပ္ရမွာမိုု႔လိုု႔ စသည္တိုု႔ ပါ၀င္တတ္ပါတယ္။

ကိုုယ့္ဒုုကၡနဲ႔ကိုုယ္ျဖစ္တယ္ဆိုုေပမဲ့ မိဘမ်ား နားလည္ထားရမွာက ကေလးဆိုုတာ အသက္ငယ္ေလ၊ မိဘကိုု လိုုအပ္ေလျဖစ္ပါတယ္။ အထူးသျဖင့္ အေမကိုု လိုုအပ္ေလျဖစ္ပါတယ္။
တကယ္လိုု႔ ေက်ာင္းကလည္း ၃ ႏွစ္ေအာက္ကေလးကိုု လက္ခံတယ္။ မိဘကလည္း ကိုုယ့္အပူနဲ႔ ကိုုယ္မိုု႔ မူႀကိဳပိုု႔မွ အဆင္ေျပမယ္ဆိုုရင္ ကေလးမ်ား ေအာက္ပါ အတတ္မ်ားကိုု သင္ၾကားေပးၿပီးေတာ့မွ ပိုု႔သင့္ပါတယ္။

၁။ ေရအိမ္တက္တတ္ျခင္း

အေလးသြားခ်င္တယ္၊ အေပါ႔သြားခ်င္တယ္ဆိုုတာကိုု ဆရာမမ်ားအား ေျပာျပတတ္ျခင္း၊ ၃ ႏွစ္ပဲျဖစ္ျဖစ္၊ ၃ ႏွစ္ေအာက္ပဲျဖစ္ျဖစ္၊ အီးအီးမကံုုးတတ္တာ အားနည္းခ်က္မဟုုတ္ပါ။ ဒါေပမဲ့ အေပါ့သြားတတ္ရပါမယ္။

၂။ မိမိဖာသာ ထမင္းစားတတ္ျခင္း

မူႀကိဳဆရာမမ်ား ဘယ္ေလာက္ပဲေတာ္ေတာ္၊ ဘယ္ေလာက္ပဲ ဂရုုစိုုက္တတ္ပါေစ၊ ထမင္းစားတဲ့အခါမ်ဳိးမွာ ကေလးတိုုင္းကိုု ေဒါင့္ေစ့ မၾကည့္ႏိုုင္ၾကပါ။ ကေလးတိုုင္းကိုုလည္း ခြန္႔ေကြ်းေနတာမ်ဳိး မျဖစ္ႏိုုင္ပါ။ ဒါေၾကာင့္ ကေလးမ်ား မူႀကိဳမသြားခင္မွာ ဇြန္း၊ ခဲရင္း သံုုးစြဲတတ္ျခင္း၊ လူႀကီးမခြန္႔ေကြ်းရင္လည္း ထမင္းစားတတ္ျခင္းမ်ား သင္ထားေပးဖိုု႔လိုုပါတယ္။ မိမိဖာသာမိမိ ေရေသာက္တတ္မယ္၊ ေရဆာရင္ ေရေတာင္းတတ္ေအာင္ သင္ထားေပးရပါမယ္။ ကေလးေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားဟာ အေဆာ့မက္လြန္းေတာ့ ေရေသာက္ဖိုု႔ ေမ့ေနတတ္ပါတယ္။

၃။ မိမိဖာသာ ဖိနပ္ခြ်တ္တတ္ျခင္း

မူႀကိဳေက်ာင္းမွာ ဖိနပ္မၾကာခဏ ခြ်တ္ရတတ္ပါတယ္။ ဆရာဆရာမမ်ားအေနနဲ႔ ကေလးတိုုင္းကိုု ဖိနပ္စီးေပးျခင္း၊ ခြ်တ္ေပးျခင္းမ်ား ျပဳလုုပ္အားမည္ မဟုုတ္ပါ။ ကေလးမ်ားကိုုယ္တိုုင္ ဖိနပ္စီးတတ္မယ္၊ ခြ်တ္တတ္မယ္ဆိုုရင္ မ်ားစြာ အဆင္ေျပသြားမွာပါ။ ပံုုမွန္အားျဖင့္ ေက်ာင္းမွာ ကေလးမ်ားကိုု သဲႀကိဳးစီးတတ္ေအာင္ သင္ေပးတတ္ပါတယ္။ မိဘမ်ားလည္း ကူညီၿပီး ေက်ာင္းမပိုု႔ခင္မွာ သင္ေပးထားလိုု႔ ရပါတယ္။

၄။ ရုုိးရွင္းတဲ့ ခိုုင္းေစမႈ စကားလံုုးမ်ားကိုု နားလည္ျခင္း

အျခားကေလးမ်ားနဲ႔ စုုေပါင္းေနရေတာ့မယ္၊ ကေလးမ်ား စကားလံုုးအခ်ဳိ႕ နားလည္ထားဖိုု႔လိုုပါတယ္။ အထူးသျဖင့္ စာသင္ခန္းျပင္ပ လုုပ္ရွားမႈမ်ား လုုပ္တဲ့အခါ ပိုုအေရးႀကီးတတ္ပါတယ္။ ဥပမာ၊ ဟိုုဘက္သြားမယ္၊ ဒီကိုုလာမယ္၊ ထုုိင္မယ္၊ ထမယ္ စသည္ျဖင့္ပါ။ အင္တာနယ္ရွင္နယ္မူႀကိဳေက်ာင္းမ်ား ပိုု႔မဲ့မိဘမ်ားအဖိုု႔ အဂၤလိ္ပ္လိုု မသင္ေပးတတ္ရင္လည္း စိုုးရိမ္စရာမရိွပါ။ ဗမာလိုု သင္ထားေပးရင္ေတာ္ပါၿပီ။ ေက်ာင္းမွာေနရင္း တစ္ျဖည္းျဖည္း နဲ႔ စကားလံုုး ဖလွယ္သြားမွာပါ။

၅။ အေျခခံ လူမႈဆက္ဆံေရးမ်ား သင္ၾကားေပးထားျခင္း

အဓိက အခ်က္ ၃ ခ်က္ရိွပါတယ္။
ကေလးက သူမ်ားကိုု အေၾကာင္းမဲ့ အရိုုက္ဘူး၊ မကုုတ္ျခစ္ဘူး ၊
ကေလးျပသနာတစ္ခုုခုု ေတြ႔တဲ့အခါမွာ ဆရာအဆရာမကိုု ေခၚဆိုုတတ္ျခင္း၊ တိုုင္ၾကားတတ္ျခင္း
ေဆာရီးပါ၊ ေက်းဇူးတင္ပါတယ္ စသည့္စကားလံုုးမ်ားကိုု အသံုုးျပဳတတ္ျခင္းတိုု႔ ျဖစ္ပါတယ္။

ပညာရွင္မ်ားက ကေလးမ်ားရဲ႕ ႀကီးျပင္းတဲ့ အဓိကအက်ဆံုုး အသက္အရြယ္မ်ားကိုု ၃ ႏွစ္၊ ၆ ႏွစ္၊ ၁၂ ႏွစ္၊ ၁၈ ႏွစ္ လိုု႔ သတ္မွတ္ထားပါတယ္။ ၃ ႏွစ္ဆိုုရင္ မူႀကိဳပိုု႔လိုု႔ရၿပီ၊ ၆ ႏွစ္ဆိုုရင္ မူလတန္းေက်ာင္းပိုု႔လိုု႔ရၿပီ၊ ၁၂ ႏွစ္ဆိုုရင္ အလယ္တန္း၊ ၁၈ နွစ္ဆိုုရင္ လူႀကီးတန္းထဲ စ၀င္ၿပီ၊ တကၠသိုုလ္ ေကာလိပ္တက္လိုု႔ ရၿပီ ဆိုုၿပီး အၾကမ္းဖ်င္း သပ္မွတ္ထားပါတယ္။
၃ ႏွစ္ေအာက္ကေလးမ်ားကိုု လက္ခံတဲ့ အႀကိဳ မူႀကိဳေက်ာင္းမ်ား၊ ေန႔ကေလးထိန္းေက်ာင္းမ်ား ေတာ္ေတာ္ ေပၚ ေပါက္လာပါၿပီ၊ ကြ်န္ေတာ္အေနနဲ႔ အႀကံေပးခ်င္တာကေတာ့ ေက်ာင္းကဘယ္ေလာက္ပဲ နာမည္ႀကီးႀကီး၊ ဘယ္လိုုပဲ ေျပာေျပာ၊ ဘာသီအိုုရီနဲ႔ပဲ ရွင္းျပရွင္းျပ၊ ၃ ႏွစ္မျပည့္ရင္ မူႀကိဳကိုု မပိုု႔ေစခ်င္ပါဘူး။မိဘမ်ား ပထမဆံုုး စဥ္းစားသင့္တာက ကေလးရဲ႕ က်န္းမာေရးနဲ႔ လံုုၿခံဳေရးပါ။ ကေလးကိုု မိမိကိုုယ္မိမိ ထိုုက္သင့္သေလာက္ ႏိုုင္နင္းႏိုုင္ပါမွ လံုုၿခံဳမႈ ရိွတာပါ။ ကေလးမ်ားကိုု မိဘရဲ႕ ေႏြးေထြးတဲ့ ရင္ခြင္နဲ႔ ပတ္၀န္းက်င္မွာ အတူတကြ ရိွပါေစ၊ ကေလးမ်ားကိုု ပ်ဳိးေထာင္တဲ့ေနရာမွာ မိဘမ်ားေၾကာင့္ ဆံုုးရံူးသြားတဲ့ မည္သည့္ဟာကြက္မဆိုု ဆရာဆရာမမ်ားက ဖာေထးေပးႏိုုင္စြမ္းမရိွပါ။
အက်ဳိးျဖစ္ထြန္းႏိုုင္ပါေစ။

Dr.Ziwaka 2019 April မဂၢဇင္းတြင္ေဖၚျပၿပီးေသာ ေဆာင္းပါးကိုု ပိုု႔စ္အျဖစ္ျပန္လည္တင္ျပလိုု္က္ပါသည္။

credit Aung Ko Latt

👉မိဘေတြ သိေစခ်င္👈🏼

"ဘယ္သန္ ...ညာသန္"
ဘယ္သန္ကေလးကို ညာသန္ေျပာင္းသင့္ပါသလား ?

တကယ္ေတာ့ ကမၻာေပၚမွာ ၁၀ရာခိုင္ႏွုန္းေသာလူဦးေရဟာ "ဘယ္သန္ေတြျဖစ္ၾကပါတယ္။

အခုေနာက္ပိုင္း ကေလးေတြမွာ ဆယ္ေယာက္မွာ ၂ေယာက္ ၃ေယာက္ေလာက္အထိေတြ႕လာရတယ္။

လူတစ္ေယာက္နဲ႔တစ္ေယာက္ ဦးေႏွာက္ဖြံ့ၿဖိဳးမွုပုံစံမတူညီပါဘူး။
တစ္ခ်ိဳ့က ဘယ္ဘက္ျခမ္းပိုၿပီးဖြံ့ၿဖိဳးတယ္။ တစ္ခ်ိဳ့ကညာဘက္ျခမ္းေပါ့။

"ဘယ္သန္ကေလးတစ္ေယာက္ကို ညာသန္ေျပာင္းလိုက္ရင္ ...ကေလးရဲ့စိတ္ခံစားခ်က္ထိခိုက္ၿပီး ဖြံ့ၿဖိဳးသင့္သေလာက္မဖြံ့ၿဖိဳးေတာ့ဘူး"ဆိုတာ အေသအခ်ာပါပဲ။

"က မၻာ့ ဘယ္ သန္ မ်ား ေန႔"
၁၉၉၆ ခု ႏွစ္ မွ စ ၍ ၾသ ဂုတ္ လ (၁၃)
ရက္ ေန႔ ကို က မၻာ့ ဘယ္ သန္ မ်ား ေန႔
လို့ သတ္ မွတ္ ခဲ့ ၾက ပါ တယ္

ဘယ္ သန္ ေတြ ကို ဂုဏ္ ျပဳ တဲ့ အ ေန နဲ႔
က မၻာ ေက်ာ္ ဘယ္ သန္ အ ခ်ိဳ့ ကို
ေဖာ္ ျပ လိုက္ ပါ တယ္။
1- Julius Caesar
2- Helen Keller
3- Marilyn Monroe
4- Leonardo Da Vinci
5- Barack Obama
6- Osama Bin Laden
7- Tom Cruise
8- Justin Bieber
9- Prince William
10- Angelina Jolie
11- Martina Navratilova

သုတမင္းညိဳ
၂၀၁၈ ၾသဂုတ္လ ၁ရက္

ဝင္ေငြရဲ့ ၂၀% ေလာက္က
တတ္ထားတဲ့ ပညာေၾကာင့္ဝင္တာ။

၈၀ % က လူမွု ေပါင္းသင္း
ဆက္ဆံေရးေၾကာင့္ ရတာပါ တဲ့ ။

emotional recognition ability
( ျမန္မာလို အရိပ္ ၃ ပါး နားလည္တာေပါ့)

အဲဒါျမင့္ရင္ လစာ သို့မဟုတ္
ဝင္ေငြျမင့္တယ္တဲ့ ။

2014 ေလာက္က လုပ္ထားတဲ့ သုေတသနတစ္ခုမွာေတြ႕ရွိခ်က္ေပါ့ ။
Time Magazine မွာ ပါတာပါ ။

( တျခားအခ်က္ေတြျဖစ္တဲ့
အသက္ ၊ အလုပ္ခ်ိန္ ၊
လုပ္ငန္းအေတြ႕အၾကဳံ စတာေတြကို ဘုံထားၿပီးတြက္တာပါ )

ဆိုလိုတာက ပညာတတ္တိုင္း
ေငြဝင္တာမဟုတ္နိုင္ဘူးေပါ့ ။

ေငြတင္မဟုတ္ဘူး
ေအာင္ျမင္တဲ့ ဘဝရဖို့ကလဲ
လူကဲခပ္တတ္ၿပီး
လူဝင္ဆံ့မွ EQ ျမင့္မွ ျဖစ္မွာ ။

မိဘေတြ အေနနဲ႔
သားသမီးေတြကို
သင္ၾကားတဲ့အခါ
စာေတာ္ဖို့ တင္မဟုတ္ပဲ
EQ ျမင့္ေအာင္
လူေတာတိုးေအာင္လည္း
သင္ၾကားေပးသင့္ပါတယ္ ။

ကိုယ့္သားသမီး ေပ်ာ္ေနတာပဲ
ေတြ႕ခ်င္တယ္မို့လား ။

ဒါဆို
ေပါင္းသင္းဆက္ဆံေရး
ေျပျပစ္ေအာင္ ၊
ညႇိႏွိုင္းေဆာင္ရြက္တတ္တဲ့
အေလ့အက်င့္ရေအာင္လည္း
သင္ၾကားေပးသင့္ပါတယ္ ။

Crd