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Une donnée n’a de valeur que si elle aide à décider.Tu peux avoir :10 000 réponses ;150 variables ;plusieurs fichiers Ex...
28/08/2026

Une donnée n’a de valeur que si elle aide à décider.

Tu peux avoir :

10 000 réponses ;
150 variables ;
plusieurs fichiers Excel ;

des dizaines de graphiques dans ton rapport.

Et pourtant ne rien avoir appris d’utile pour ton projet.

C’est un piège fréquent dans les évaluations initiales.

On pense qu’une bonne collecte est une collecte riche en données.

Mais la vraie question est différente :

« Qu’allons-nous faire de cette information ? »

Imagine que ton équipe découvre que 62 % des ménages interrogés déclarent avoir des difficultés d’accès à un service.

Très bien. Maintenant, est-ce que cette donnée va :

→ modifier la zone d’intervention ?
→ changer la population cible ?
→ faire évoluer une activité ?
→ influencer le budget ?
→ modifier un indicateur ?
→ conduire à une nouvelle analyse ?

Si la réponse est non, pourquoi avoir mobilisé 500 personnes pour l’obtenir ?

Une bonne donnée devrait suivre une chaîne simple :

Question → Donnée → Analyse → Décision → Action

Si la chaîne s’arrête après la collecte, tu n’as pas vraiment produit de l’information utile.

Tu as simplement accumulé des données.

C’est pourquoi, avant chaque collecte, j’aime poser une question très simple à l’équipe :

« Quelle décision cette information pourrait-elle changer ? »

Si personne ne peut répondre

il est peut-être préférable de supprimer la question.

Parce qu’en suivi et évaluation, la performance ne se mesure pas au nombre de données collectées.

Elle se mesure à la qualité des décisions qu’elles permettent de prendre.

Nous avons une formation sur les fondamentaux du suivi-évaluation des projets. Si tu souhaites avoir plus de détails sur ce programme, mets en commentaire “Info”.

Trois sources.Trois réponses différentes.Et c’est exactement ce qu’il fallait.Lors d’une évaluation initiale, l’équipe c...
27/08/2026

Trois sources.
Trois réponses différentes.

Et c’est exactement ce qu’il fallait.

Lors d’une évaluation initiale, l’équipe cherchait à comprendre une question simple :

Pourquoi les enfants abandonnent-ils l’école après la troisième année ?

Elle a posé la question à trois groupes.

Les enseignants :

« Les parents ne valorisent pas suffisamment l’école. »

Les parents :

« Les frais indirects sont trop élevés. »

Les enfants :

« Nous avons peur du trajet. »

Trois réponses.
Trois explications différentes.

Est-ce qu’il fallait chercher à savoir qui a raison?

Non, c’était le mauvais réflexe.

Parce que la triangulation ne sert pas à départager les personnes interrogées.

Elle sert à comprendre ce qu’une seule source ne peut pas montrer à elle seule.

Les trois réponses étaient vraies.

Elles révélaient simplement trois dimensions différentes du même problème.

L’équipe a donc approfondi l’analyse :

croisement des discours avec les données de fréquentation, par sexe et par trimestre ;

analyse de la distance entre les domiciles et les écoles ;

comparaison des profils des enfants qui abandonnaient avec ceux qui poursuivaient leur scolarité.

Et un élément est apparu :

l’abandon concernait très majoritairement les filles.

Plus important encore :

la peur du trajet apparaissait comme l’un des facteurs les plus déterminants.

Un facteur que les adultes n’avaient pas identifié.

C’est toute la puissance de la triangulation.

Une seule source te donne une information.

Plusieurs sources te permettent de voir le système derrière l’information.

Et surtout, elles peuvent révéler un problème que personne n’avait formulé explicitement.

C’est pourquoi, en évaluation initiale, une contradiction entre deux sources n’est pas forcément un problème.

C’est souvent une piste.

Nous avons un mini programme sur le suivi-évaluation des projets que tu peux suivre ici: https://wiuftrte.mychariow.shop/prd_oe1ahi

Avant de partir sur le terrain pour collecter des données, fais d’abord ceci.Cette simple étape peut te faire gagner des...
26/08/2026

Avant de partir sur le terrain pour collecter des données, fais d’abord ceci.

Cette simple étape peut te faire gagner des jours, voire des semaines.

Trop d’évaluations initiales commencent par :

-préparer le questionnaire,

-aller sur le terrain,

-interroger les communautés,

-analyser les données

Alors qu’on devrait commencer par une question beaucoup plus simple :

« Qu’est-ce que nous savons déjà ? »

1️⃣ Épuise les données secondaires d’abord

Avant de dépenser du temps et de l’argent pour collecter de nouvelles données, cherche ce qui existe déjà :

☑️ Rapports d’évaluations d’autres acteurs dans la même zone
☑️ Statistiques nationales et données sectorielles officielles
☑️ Rapports des clusters et groupes de travail
☑️ Évaluations finales de tes propres projets
☑️ Documents de politiques publiques et plans locaux

Ce que tu sais déjà n’a pas besoin d’être collecté une deuxième fois.

2️⃣ Identifie ce que tu ne sais pas encore

Prends une feuille et écris simplement :

« Voici ce que nous ne savons pas encore. »

Cette liste devient ton véritable point de départ.

Elle te permet de distinguer :

ce qui doit être documenté de ce qui doit réellement être collecté sur le terrain.

3️⃣ Choisis la méthode selon la question

Ne choisis pas une méthode simplement parce que c’est celle que ton équipe utilise habituellement.

Pose d’abord la question:

« Combien ? » → données quantitatives

« Pourquoi ? » / « Comment ? » → données qualitatives

Question sensible ? → entretiens individuels plutôt que focus groups
La méthode doit servir la question, pas l’inverse.

4️⃣ Prévois la désagrégation dès le départ

Si tu veux comprendre qui est réellement touché, pense à la désagrégation dès la conception de la collecte :

Sexe,

Âge,

Statut — déplacé, réfugié, communauté hôte,

Handicap

Parce qu’une donnée qui n’a pas été collectée de manière désagrégée est souvent impossible à reconstituer après coup.

Une bonne évaluation initiale ne consiste donc pas à collecter le maximum de données.

Elle consiste à collecter les bonnes données, parce que tu sais déjà ce qui existe et ce qui manque.

Nous avons préparé une checklist complète d’évaluation initiale, prête à imprimer et à utiliser avant et pendant tes missions terrain.

Écrit « CHECKLIST » en commentaire et je te l’envoie le lien de téléchargement:

L’appel à propositions sort un lundi et la note conceptuelle est due le vendredi.Et soudain, la conception du projet ne ...
25/08/2026

L’appel à propositions sort un lundi et la note conceptuelle est due le vendredi.

Et soudain, la conception du projet ne part plus du terrain.

Elle part du document du bailleur.

On ouvre l’appel.

On lit les priorités.

On regarde les zones éligibles.

On vérifie les bénéficiaires ciblés.

Puis on commence à construire un projet autour de ce qui est finançable.

Ce n’est pas forcément de la mauvaise foi, c’est parfois de la survie institutionnelle.

Mais il faut appeler les choses par leur nom : c’est une inversion de la logique de projet.

Normalement :

Besoin identifié → conception du projet → recherche du financement adapté.

Mais dans la pratique, on voit parfois :

Financement disponible → projet à construire → besoin à faire entrer dans le cadre.

Et c’est là que les problèmes commencent.

Quelques mois plus t**d, on peut se retrouver avec :

✖ des activités mal adaptées au contexte réel ;

✖ des cibles qui doivent être revues à la baisse ;

✖ des équipes démotivées parce que le projet
ne répond pas aux problèmes qu’elles constatent sur le terrain ;

✖ des communautés qui reçoivent une réponse à un problème qui n’est pas leur priorité.

Alors, faut-il ignorer les opportunités de financement ?

Non.

La vraie solution est de ne pas attendre l’appel à propositions pour commencer à comprendre les besoins.

Il faut construire une veille permanente des besoins, documentée et régulièrement mise à jour :

- données du terrain,

- analyses sectorielles,

- retours des communautés,

- informations des partenaires,

- leçons des projets précédents,

- évolutions du contexte,

Ainsi, lorsque l’appel sort le lundi et que la note conceptuelle est attendue le vendredi tu ne pars pas de zéro.

Tu pars de ce que tu sais déjà.

Et surtout, tu ne demandes pas :

« Quel projet pouvons-nous inventer pour cet appel ? »

Tu demandes :

« Parmi les besoins que nous connaissons déjà, lesquels correspondent réellement à cette opportunité de financement ? »

C’est une petite différence dans la formulation.
Mais une énorme différence dans la qualité des projets.

Dans ton organisation, que se passe-t-il lorsqu’un appel à propositions sort avec un délai très court ?

UNE NOUVELLE OPPORTUNITÉ S’OUVRE À VOUS !Vous aimez créer, filmer, monter et raconter des histoires en imagesNous recrut...
24/08/2026

UNE NOUVELLE OPPORTUNITÉ S’OUVRE À VOUS !

Vous aimez créer, filmer, monter et raconter des histoires en images

Nous recrutons actuellement un(e) Assistant(e) Graphiste & Vidéastepour renforcer notre équipe.

Si vous êtes créatif(ve), motivé(e) et passionné(e) par le contenu visuel
nous serions ravis de découvrir votre profil.

Un besoin et une demande, ce n’est pas la même chose.Et les confondre peut être l’une des erreurs les plus coûteuses dan...
24/08/2026

Un besoin et une demande, ce n’est pas la même chose.

Et les confondre peut être l’une des erreurs les plus coûteuses dans la conception d’un projet.

Une demande, c’est ce qu’un acteur exprime.

Un besoin, c’est l’écart entre une situation actuelle et une situation souhaitée.

Prenons un exemple très concret.

Une communauté demande :

« Nous avons besoin d’un centre de santé. »

Mais derrière cette demande, le véritable besoin peut être :

« Les femmes enceintes n’ont pas accès à un suivi prénatal qualifié et régulier. »

La différence paraît subtile.

Pourtant, elle peut complètement changer le projet.
Si tu construis le centre sans analyser le besoin réel, tu peux te retrouver avec:

❌ un bâtiment flambant neuf ;
❌ aucun personnel qualifié ;
❌ des médicaments insuffisants ;
❌ un centre difficilement accessible aux populations les plus vulnérables.

Le bâtiment existe.
Le besoin, lui, demeure.

C’est précisément pour cela qu’une bonne analyse des besoins doit précéder toute conception de projet.

Avant de définir les activités, le budget ou les résultats attendus, pose au moins trois questions :

🔹 Quelle est la situation actuelle ?
Des faits et des données, pas des suppositions.

🔹 Quelle situation souhaitons-nous atteindre, et pour qui ?

Le changement attendu doit être clairement défini et ciblé.

🔹 Qu’est-ce qui empêche aujourd’hui d’y parvenir ?

C’est ici qu’on commence à identifier les véritables causes du problème.
Une demande peut t’indiquer où regarder.

Mais l’analyse du besoin te permet de comprendre ce qu’il faut réellement changer.

Et c’est souvent là que se joue la différence entre un projet qui produit des activités…

et un projet qui produit réellement du changement.

👉 Dans ton dernier projet, êtes-vous partis d’une demande exprimée… ou d’une véritable analyse du besoin ?

Tu peux être excellent dans ton domaine thématique et pourtant ne pas être encore prêt à gérer un projet.Personne ne se ...
21/08/2026

Tu peux être excellent dans ton domaine thématique et pourtant ne pas être encore prêt à gérer un projet.

Personne ne se réveille un matin en se disant :

« Aujourd'hui, je vais devenir chef de projet humanitaire. »

La plupart du temps, on y arrive par le côté.

-On est agronome,
-On est sage-femme,
-On est ingénieur hydraulique,
-On est formateur,
-On est juriste,
-On est spécialiste MEAL,

On maîtrise son domaine. On fait bien son travail.
Puis un jour:

👉 On nous confie une équipe,
👉 Puis un budget,
👉 Puis des partenaires,
👉 Puis un bailleur,
👉 Puis parfois même un consortium,

Et progressivement, on réalise quelque chose :

une grande partie de notre temps est désormais consacrée à un métier que personne ne nous a vraiment appris à exercer.

*Planifier,
*Prioriser,
*Arbitrer,
*Négocier,
*Gérer les risques,
*Suivre un budget,
*Coordonner une équipe,
*Documenter les décisions,
*Gérer les attentes du bailleur,
*Anticiper les problèmes,

C'est souvent à ce moment-là que des professionnels très compétents commencent à se sentir dépassés.

❌ Pas parce qu'ils manquent d'expertise technique.
❌ Pas parce qu'ils ne travaillent pas suffisamment.

Mais parce qu'ils ont changé de métier sans avoir eu le temps d'apprendre les outils du nouveau métier.

Être un bon spécialiste ne fait pas automatiquement de vous un bon chef de projet.

La gestion de projet est une discipline à part entière.

Elle a :

🔹 ses méthodes,
🔹 ses outils,
🔹 ses processus,
🔹 ses standards,
🔹 ses bonnes pratiques,
🔹 ses erreurs classiques à éviter,

Et surtout : elle s'apprend.

C'est précisément pour cela que nous avons créé Project Management Academy.

Un programme conçu pour les professionnels qui souhaitent passer de :
« Je fais de mon mieux pour gérer le projet
à :
« Je sais comment structurer, piloter et prendre des décisions sur mon projet. »

Le programme est disponible en ligne et en présentiel. Inscris-toi ici dès aujourd’hui: https://wiuftrte.mychariow.shop/prd_9j6vdv

Question de Test en Gestion de projet Imagine cette situation 👇Une ONG met en œuvre 5 projets différents dans la même ré...
20/08/2026

Question de Test en Gestion de projet

Imagine cette situation 👇

Une ONG met en œuvre 5 projets différents dans la même région :

Projet 1 : Santé communautaire
Projet 2 : Nutrition
Projet 3 : Eau et assainissement
Projet 4 : Sensibilisation
Projet 5 : Appui aux groupements de femmes

Chaque projet dispose de :

✅ son propre chef de projet,
✅ son budget,
✅ son cadre logique,
✅ ses objectifs,
✅ ses indicateurs,
✅ son calendrier,

Et les résultats sont au rendez-vous :

Chaque chef de projet atteint 90 à 100 % de ses cibles.

Pourtant, les résultats des différents projets contribuent difficilement à l’ objectif global de l’ONG

❓ QUESTION

Si tu étais le directeur de programme de cette organisation, que ferais-tu ?

Un bailleur te demande d’ajouter 3 nouvelles localités à ton projet sans augmenter le budget ni modifier les délais. Que...
19/08/2026

Un bailleur te demande d’ajouter 3 nouvelles localités à ton projet sans augmenter le budget ni modifier les délais. Que fais-tu ?

Si tu es chef de projet, cette situation te parle probablement.

En gestion de projet, un changement sur un élément du projet peut avoir des conséquences sur les autres.

C’est justement là que la triple contrainte devient un outil essentiel.

🔺 Périmètre → ce que le projet doit réaliser
🔺 Temps → les délais disponibles
🔺 Coût → les ressources financières nécessaires

Et au centre : la qualité.

Le principe est simple : on ne peut généralement pas modifier significativement un côté du triangle sans avoir un impact sur les autres.

Alors, si ton bailleur te dit :

« Nous souhaitons ajouter 3 localités au projet, mais le budget et les échéances restent inchangés. »

Tu n'as pas nécessairement besoin de dire « ce n'est pas possible ».

Tu peux plutôt répondre :

« Volontiers. Dans ce cas, lequel des autres éléments pouvons-nous ajuster : le budget, les délais ou le périmètre des activités ? »

Ce n'est pas un refus. C'est une mise en évidence des conséquences de la décision.

Et surtout, cela permet de transformer une discussion parfois émotionnelle en une décision objective, documentée et professionnelle.

Le réflexe à adopter

À chaque demande de changement, pose-toi 3 questions :

1️⃣ Qu'est-ce qui change dans le périmètre ?
2️⃣ Quel sera l'impact sur le temps ?
3️⃣ Quel sera l'impact sur le coût ?

Puis documente la décision.

Une simple ligne dans ton tableau de suivi des changements peut parfois éviter beaucoup de problèmes.

Nous avons développé un guide pratique et simplifié sur la “Triple contrainte dans la gestion d'un projet de développement”.

Tu souhaites recevoir le guide gratuitement ?

Écris simplement « GUIDE » en commentaire et nous te l'enverrons.

Attention : consommer 95 % du budget ne signifie pas que ton projet a réussi.Beaucoup d'équipes ne gèrent pas réellement...
18/08/2026

Attention : consommer 95 % du budget ne signifie pas que ton projet a réussi.

Beaucoup d'équipes ne gèrent pas réellement un projet.

Elles gèrent un budget.

Le signe est assez facile à repérer.

Pendant les réunions hebdomadaires, on entend souvent :

« Où en est-on avec le taux de consommation ? »

Mais beaucoup moins souvent :

« Où en sommes-nous par rapport aux changements attendus ? »

Et progressivement, le budget devient le principal tableau de bord du projet.

On accélère les dépenses lorsqu'on est en ret**d sur la consommation.
On ralentit lorsqu'on approche du plafond budgétaire.

Le rythme du projet finit alors par être dicté par la trésorerie, plutôt que par la logique de l'intervention.

Le suivi du budget est indispensable - donc lee problème n'est donc pas de regarder le taux de consommation.

Mais lorsque le budget devient le seul indicateur de santé du projet - c’est là ou il y a un problème

Un bon chef de projet doit donc suivre plusieurs dimensions :

Les ressources : dépensons-nous conformément au budget ?
Le calendrier : sommes-nous dans les délais ?
Le périmètre : réalisons-nous ce qui était prévu ?
Les résultats : produisons-nous réellement les changements attendus ?

Parce qu'au final, un projet n'existe pas pour consommer un budget.
Il existe pour produire un changement.

La prochaine fois que tu participes à une réunion de projet, pose-toi cette question :

« Si je supprimais le tableau de consommation budgétaire, saurions-nous quand même dire si notre projet est sur la bonne trajectoire ? »

Si la réponse est non… il est peut-être temps de revoir votre tableau de bord.

Tu veux renforcer tes bases en gestion de projet ?
Nous avons conçu un mini-programme d'initiation à la gestion de projet, accessible en ligne.

Découvre le programme ici : https://lnkd.in/eEhTggsU

Adresse

Wara Ka Sirafara
Bamako

Heures d'ouverture

Lundi 09:00 - 21:00
Mardi 09:00 - 21:00
Mercredi 09:00 - 21:00
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Vendredi 09:00 - 21:00
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