Ecole de la chance et Malaza Ny Gasy

engagement concret. Une relation cordiale, sincère et honnête entre les membres constitue un défi toujours à relever chaque jour pour MNG. Ainsi, notre idéal associatif « pour l’éducation des enfants et jeunes pauvres en vue d’un avenir milay – pour mon avenir, ma famille et mon pays – JE M’ENGAGE AVEC VOUS » revêt un double objectif inséparable :
1- L’AUTRE : « Pour l’éducation des enfants et jeunes pauvres en vue d’un avenir milay », est la raison d’être de la constitution de notre association MALAZA NY GASY. L’éducation est définie au sens large du terme « EDUCARE » : élever. Cette éducation est englobante (cognitif, socio-familial, environnemental, sanitaire, professionnel et spirituel). C’est pourquoi, nous appelons nos écoles « AKANY » qui sont de vrais foyers pour les enfants démunis ; et les instituteurs des « MPANABE » (EDUCATEURS)
Des enfants et jeunes pauvres : sujets de leur propre éducation mais guidés par les « mpanabe », car « pour un adolescent d’un milieu défavorisé, l’Akany est l’unique moyen d’accéder à l’éducation ; mais le décalage entre le niveau d’études qu’il suit et celui que ses parents ont atteint est tel qu’il ne peut pas bénéficier d’une aide de leur part. C’est malheureusement la réalité de ces quartiers de bidonvilles et des villages reculés parce que la majorité des parents sont souvent analphabètes ou savent à peine lire et écrire. Grâce à nos écoles « AKANY », leurs enfants commencent leur éducation dès l’âge de cinq ans jusqu’à leur majorité pour pouvoir devenir une personne libre, responsable et acteur de leur propre existence. L’option préférentielle avec ceux qui sont en situation de pauvreté caractérise MALAZA NY GASY, car ceux qui ont la possibilité financière peuvent déjà intégrer les écoles classiques (publiques ou privées). En vue d’un avenir milay (un bel avenir). Dans sa relation éducative, MNG tient compte du passé des mpanabe et des enfants (situation précaire familiale, quartier de bidonville) et l’assume. Elle crée et innove en fonction des situations actuelles des enfants (situation économique déficiente, travail de survie, famille nombreuse,…). Elle projette les enfants vers l’avenir par l’éducation fondamentale et la formation professionnelle ; en quelque sorte : « un déjà là » et « un à venir ». Grâce à l’éducation et à la formation professionnelle, la situation de départ ne serait plus la situation d’arrivée. « L’aujourd’hui n’ignore pas le passé mais en tient compte pour bâtir l’à-venir ».
2- MOI-MEME : « Pour mon avenir, ma famille et mon pays » concerne à la fois les enfants et les membres de MALAZA NY GASY. En adhérant à l’association qui leur procure de nombreux avantages tels que logement avec eau et électricité, études et formation, parrainage pour vivre, sécurité sociale, réconfort moral et spirituel, découverte de Madagascar, accueil et contact avec des étrangers, stage en Europe pour certains, les membres pensent aussi à leur avenir et à leur famille. Cet idéal ouvre chaque membre de l’association à sa dimension familiale, nationale et universelle. Ainsi, de par l’association MALAZA NY GASY, une personne du quartier des bidonvilles se découvre citoyen de son pays et du monde (contact avec les autorités gouvernementales, avec les associations européennes qui collaborent avec l’association, correspondances régulières avec les membres de MALAZA NY GASY en Europe)
3- LES AUTRES ET MOI-MEME : « Je m’engage avec vous » a une double caractéristique : personnelle et solidaire. Dans cet engagement, le MOI-MEME qui passe avant n’entreprend nullement un acte isolé mais toujours en concertation avec l’AUTRE. Cela crée une dynamique à la fois psychologique et sociologique qui est le moyen privilégié d’atteindre le double objectif inséparable : l’éducation et la formation des enfants en situation de pauvreté d’une part et la promotion des membres de l’association d’autre part. Cette conception qui s’inscrit dans la logique de la solidarité culturelle malgache : « un seul arbre ne fait pas la forêt » (Hazo tokana tsy mba ala) nécessite une spiritualité. D’autant plus que les parents ont demandé à l’association MALAZA NY GASY que leurs enfants reçoivent une bonne éducation scolaire, professionnelle, morale et spirituelle. La spiritualité de Jean-Baptiste De la Salle, ouvrant des écoles pour les enfants pauvres de France au 17ème siècle, répond concrètement à cette soif de spiritualité d’engagement en terre malgache. Spiritualité d’engagement :
Comme De La Salle est proclamé Patron des éducateurs, sa spiritualité éducative marque profondément les MPANABE de MNG. Cette spiritualité humaine et spirituelle inspirait le projet éducatif du centre d’alphabétisation, suivant le proverbe malagasy : « ny hazo no vanon-ko lakana, dia ny tany naniriany no tsara » (si l’arbre est bon pour faire une pirogue c’est qu’était bonne la terre où il a poussé). La première étape de l’éducation aide l’arbre à prendre racine, à grandir et à acquérir son identité. L’univers socio-familial joue un rôle important dans la vie de ce jeune arbre. L’éducation scolaire et la formation spirituelle sont des éléments vitaux dans cette formation de l’enfant. Toute éducation malgache d’inspiration chrétienne se propose un double objectif : d’une part, devenir « OLOM-BANONA » (un homme accompli) et d’autre part, vivre en véritable « OLONA MATAHOTRA AN’ANDRIAMANITRA » (homme craignant Dieu). Ainsi, la seconde étape de l’éducation aide l’arbre, une fois grandi, à prendre sa place au sein de la forêt afin de produire beaucoup de fruits. Par sa réussite socioprofessionnelle, le jeune démuni pourra partager ses expériences et en faire bénéficier d’autres.