Ninjutsu, Karate, Ju-Jutsu Herceg Novi / Херцег-Нови

Камидза.
Северная или "верхняя" стена додзё.
Почётное место, где сидят учителя и гости, где ставят все ценные для школы предметы.

В традиционных додзё здесь можно видеть камидану - синтоистский алтарь.

В светских школах на камидза вешают свитки с каллиграфией, флаг Японии, ставят бонсай и прочие предметы.
В нашей школе на почетном месте стоит стойка с вакидзаси, подарки учеников и портреты ушедших учителей. Каждое занятие мы приветствуем их и тем самым отдаём дань уважения людям, без которых не было бы нашей школы сегодня.

Теперь здесь будет стоять ещё один портрет - сихана Роберта Гембала, 7 дан айкидо Кобаяси-рю.
Он был истинным носителем духа самурая - не во внешней атрибутике, а в поступках и взаимоотношениях с людьми. Мастер высокого уровня, энтузиаст и популяризатор айкидо и японской культуры в Европе.
Сенсей Роберт стал частью истории нашей школы и мы всегда будем помнить об этом.

Боевое искусство существует не для того, чтобы убить или покалечить, а для того, чтобы дать возможность нападающему подумать и отказаться от своих намерений.

Borilačka veština ne postoji da bi ubijala ili sakatila, već da bi napadaču dala priliku da razmisli i odustane od svojih namera.

Моему сыну 5 лет. Возьмёте? (Na srpskom ispod 👇)

Изучение боевого искусства требует сосредоточения, понимания цели и осознанной готовности к ней идти; готовности работать над собой, даже если трудно, больно или просто не так, как тебе хочется.

От 1,5 до 7 лет дети постепенно осознают себя отдельно от мамы, свое место в окружающем мире, изучают происходящее вокруг. Учатся взаимодействовать с другими людьми, общаться, соблюдать чужие границы и понимать собственные. В этом хорошо помогают детские сады, игровые комнаты, кружки детского творчества, детские спортивные секции.

Попадая в додзё школы боевого искусства (джиу-джицу, айкидо, каратэ), маленький ученик уже должен быть готовым усваивать более сложные знания, концентрироваться на процессе обучения, а значит уже должен уметь оценить происходящее и принять собственное решение — хочет он заниматься этим или нет.

Малыши 2-6 лет сделать такую оценку ещё не могут, им сложно долго удерживать на чем-то внимание, скучно повторять одни и те же движения много раз. Им нужна подвижность, частая смена деятельности, простые движения. Поэтому любое боевое искусство для детей 2-6 лет = ОБЫЧНАЯ ФИЗПОДГОТОВКА — подвижные игры, упражнения на скорость, ловкость, координацию и пр. Поэтому, если вы ищете для своего малыша секцию для физической активности и общего развития, отдайте его в секцию ОФП (общая физическая подготовка).

Конечно, из любого правила бывают исключения. Поэтому в некоторых случаях мы принимаем учеников 6-7 лет: если ребёнок выдерживает общую нагрузку, усваивает информацию, а также если приходит с отцом, старшим братом или сестрой и старается на них равняться.

Готовность ребенка к изучению джиу-джицу, мы оцениваем на пробном занятии. Запись в WhatsApp +38269511635

Moj sin ima 5 godina. Hoćete li ga uzeti?

Izučavanje borilačke veštine zahteva koncentraciju, razumevanje cilja i svesnu spremnost da se ide ka tome; spremnost da radite na sebi, čak i ako je teško, bolno ili jednostavno ne onako kako želite.

Od 1,5 do 7 godina deca postepeno postaju svesna sebe odvojeno od majke, svog mesta u svetu oko sebe i proučavaju šta se oko njih dešava. Uče da komuniciraju sa drugim ljudima, komuniciraju, poštuju granice drugih ljudi i razumeju svoje. U tome mnogo pomažu vrtići, igraonice, klupci dečijeg stvaralaštva, dečiji sportski klubovi.

Ulaskom u dođo škole borilačkih veština (džiu-džicu, aikido, karate), mali učenik već treba da bude spreman da nauči složenija znanja, da se koncentriše na proces učenja, što znači da bi već trebalo da bude u stanju da proceni šta se dešava. i doneti sopstvenu odluku – da li to želi ili ne.

Deca od 2-6 godina još ne mogu da daju takvu procenu, teško im je da zadrže pažnju na nečemu duže vreme, dosadno je ponavljati iste pokrete mnogo p**a. Potrebna im je mobilnost, česta promena aktivnosti, jednostavni pokreti. Dakle, bilo koja borilačka veština za decu od 2-6 godina = REDOVNI FIZIČKI TRENING - igre na otvorenom, vežbe za brzinu, spretnost, koordinaciju itd. Zato, ako tražite deo za fizičku aktivnost i opšti razvoj za svoju bebu, dajte na OFP sekciju (opšta fizička obuka).

Naravno, postoje izuzeci od svakog pravila. Zbog toga u nekim slučajevima prihvatamo učenike od 6-7 godina: ako dete izdrži sveukupno opterećenje, asimilira informacije, a takođe i ako dolazi sa ocem, starijim bratom ili sestrom i pokušava da im bude ravnopravno.

Spremnost deteta da uči džiu-džicu ocenjujemo na probnom času. Upis u WhatsApp+38269511635.

Каждый раз, приходя на занятия, ученик делает разминку, перемещения, удары и ката, изучает и отрабатывает приёмы. Может показаться, что это однообразно и скучно. Но именно всё сделанное, в комплексе, развивает ученика, формирует и шлифует его, помогает и живёт в нем и вокруг него.

Svaki put, dolaskom na čas, učenik radi zagrevanje, pokrete, udarce i kate, proučava i odrađuje tehnike. Može izgledati da je monotono i dosadno. Ali sve urađeno, u kompleksu, razvija učenika, oblikuje ga i brusi, pomaže i živi u njemu i oko njega.

Я начал заниматься в возрасте 8 лет. Тренировки проходили в доме моего учителя, который жил в другом районе города.

Доехать транспортом туда было достаточно сложно, особенно летом, поэтому каждый день после школы я бежал 5,5км на тренировку, потом столько же обратно.

Тогда не было спецализированных залов, кондиционеров, татами нужной плотности. Мы занимались прямо во дворе дома или в саду. По вечерам выходили на пляж. Занимались в любую погоду круглый год. Моим татами была голая земля и песок. У нас не было четкого расписания. Летом тренировка могла затянуться до одиннадцати-часа ночи.

Обучение состояло не только из отработки техники. Мы часто беседовали на различные темы за чашкой вкусного терпкого чая, заваренного учителем. Летом ныряли с аквалангом или уходили в многодневные походы, где практиковали методы выживания и маскировки, ловили рыбу и собирали мидий, а потом учитель учил меня готовить из них уху и плов.

Сегодня такие условия обучения многим покажутся слишком тяжёлыми. Но для меня это был самый счастливый период моей жизни и я очень рад, что занимался именно в таких условиях, а не в комфортном фитнес центре.

Даже сегодня тренировки в традиционных школах часто проходят на заднем дворе дома учителя (например, Массаки Хацуми), в парках, рощах, горах или на пляже. В боевом искусстве это и есть понятие истинного пути — ДО.

Только в таких условиях можно научиться главному — преодолевать трудности в самостоятельной, взрослой жизни.

Сейчас, занимаясь с учениками, я стараюсь создать такую же атмосферу — минимальный комфорт, занятия на открытых площадках, вылазки в горы, лекции — на тренировке и в отдельное время, за чашкой чая. И стремлюсь передать им все то, что получил от своего учителя.

Počeo sam da vežbam sa 8 godina. Obuka se odvijala u kući mog učitelja, koji je živeo u drugom delu grada.

Do tamo je bilo dosta teško stići prevozom, pogotovo leti, pa sam svaki dan posle škole trčao 5,5 km do treninga, pa isto toliko nazad.

Tada nije bilo specijalizovanih hala, klima uređaja, tatami strunjača potrebne gustine. Vežbali smo pravo u dvorištu kuće ili u bašti. Uveče smo išli na plažu. Radilo se u bilo kom vremenu tokom cele godine. Moj tatami je bio gola zemlja i pesak. Nismo imali jasan raspored. Leti je trening mogao da se oduži do jedanaest sati uveče.

Obuka se sastojala ne samo u odradi tehnike. Često smo razgovarali o raznim temama uz šolju ukusnog kiselog čaja koji je skuvao učitelj. Leti smo išli na ronjenje ili na višednevne izlete, gde smo vežbali tehnike preživljavanja i kamuflaže, hvatali ribu i sakupljali dagnje, a onda me je učitelj naučio da kuvam riblju čorbu i pilav od njih.

Danas će ovakvi uslovi za treniranje mnogima izgledati preteški. Ali za mene je to bio najsrećniji period u mom životu i veoma mi je drago što sam radio u takvim uslovima, a ne u udobnom fitnes centru.

Čak i danas, obuka u tradicionalnim školama se često odvija u dvorištu učiteljske kuće (kao što je Massaki Hacumi), u parkovima, šumarcima, planinama ili na plaži. U borilačkoj veštini ovo je koncept pravog p**a - DO.

Samo u takvim uslovima može se naučiti glavno - prevazići poteškoće u samostalnom, odraslom životu.

Sada, kada učim sa studentima, pokušavam da stvorim istu atmosferu - minimalnu udobnost, časove na otvorenom, izlete u planine, predavanja - tokom treninga i u odvojeno vreme, uz šoljicu čaja. I trudim se da im prenesem sve što sam dobio od učitelja.

Na srpskom ispod 👇

С 1 октября додзё нашей школы — спортзал гостеприимного апарт-комплекса ВиноГрад, Зеленика.

Помещение хорошо проветривается, оборудовано кондиционерами и вентиляцией. После каждого занятия проводится влажная уборка, а раз в неделю — полная уборка всего помещения. 

Зал расположен отдельно стоящим зданием на территории комплекса.

Подъехать можно: 

Со стороны Херцег-Нови по ул. Poštanska, через Dzorov most

Со обороны Кумбора по ул. Đaćka, возле школы 

На территории комплекса можно припарковаться на стоянке возле детской площадки или прямо возле зала.

Если вам сложно сориентироваться или навигатор повел вас по ложному пути — звоните, мы вас встретим)

Карта маршрута - в актуальном Dođo

Локация — по запросу.

Запись на пробное занятие по ссылке в шапке профиля

Od 1. oktobra dođo naše škole je fiskulturna sala gostoljubivog apartmansko-kompleksa VinoGrad, Zelenika.

Prostorija je dobro provetrena, opremljena klima uređajem i ventilacijom. Nakon svake lekcije vrši se mokro čišćenje, a jednom nedeljno - kompletno čišćenje cele sobe.

Sala se nalazi u posebnoj zgradi na teritoriji kompleksa.
Možete voziti gore:
Iz Herceg Novog na ul. Poštanska, preko Džorov most
Od odbrane Kumbora na ul. Đaćka, kod škole

Na teritoriji kompleksa možete parkirati na parkingu u blizini igrališta ili odmah pored hale.

Ako vam je teško da se krećete ili vas je navigator odveo na pogrešan put - pozovite nas, mi ćemo vas upoznati)

Mapa rute - istaknuto Dođo
Lokacija - na upit.

Prijavite se za probnu lekciju preko veze u zaglavlju profila