godine na Orjoj Luci, da bi kasnije počela sa radom na Ždrebaoniku, Ostrogu i Rsojevićima, a preko rada niže realne gimnazije u Danilovgradu došlo je do osnivanja osmogodišnje škole 1953. Sedam godina kasnije naša škola dobija ime Osnovna škola “Vuko Jovović”, a 1962. godine postala je i matična škola sa sedam područnih odjeljenja i dječijim zabavištem. godine izgrađena je nova školska zgrada sa 1
8 učionica i 6 kabineta. Danas, u svojoj unutrašnjoj organizaciji pored matične škole, Škola ima područna odjeljenja škola na seoskom području koje joj gravitira i to:
• “Vlajko Brajović” u Kosovom Lugu,
• “Miladin Perović” u Donjem Selu,
• “Marko Lakić” na Ždrebaonik i
• Područno odjeljenje na Orjoj Luci.
Škola dobija učenike, ne samo sa gradskog i seoskog područja koje gravitira školi, nego sa šireg područja, odnosno područnih odjeljenja koja gravitiraju ostalim matičnim školama naše opštine. U svom dugom postojanju škola je postizala izuzetne vaspitno-obrazovne rezultate. Odigrala je značajnu ulogu u cjelokupnom razvoju prosvjete i kulture u ovom mjestu. Lijepom tradicijom i istaknutim mjestom u našem školstvu ona se može ponositi svojim doprinosima našoj kulturi, nauci, privredi. Iz njenih đačkih klupa stasali su mnogi kulturni i javni radnici, privrednici i umjetnici. Bogata tradicija i uporan rad prosvjetnih radnika i učenika ostavili su vrijedna svjedočanstva kroz brojna priznanja, povelje, nagrade i diplome, od kojih izdvajamo:
• Orden zasluga za narod sa srebrnim zracima,
• Nagrada “9. decembar”,
• Statua “kurir Jovica”,
• Nagrada za najbolji školski list –“Politika za djecu”,
• Zlatni znak Crvenog krsta Republike Crne Gore i druga. Za istaknute rezultate u vaspitanju i obrazovanju škola je dobila nagradu “Oktoih” 1982. godine, pored ostalog za “stvaralačku primjenu savremenih didaktičkih metoda i nastavnih sredstava i za primjenu efikasnosti u obrazovanju učenika”. Sva ova priznanja su snažan oslonac i nova snaga, inspiracija za dalji stvaralački rad i veća radna ostvarenja. Tako je Škola stasala u savremenu instituciju koja zakoračuje u budućnost čvrsto oslonjena na vrijednosti bogate, stvaralaštvom prožete pedagoške prošlosti. Predstoji nam moralna obaveza programirati i raditi ka ostvarenju cilja da škola razumije dijete, da mu olakša životne obaveze i bude namijenjena isključivo njegovoj srećnijoj budućnosti.
