Direcția Învățământ General Dubăsari

Din cauza ritmului de viață atât de agitat, mulți dintre noi nu găsesc echilibru între viața personală și cea profesională, nu reușesc să dozeze optim munca și tot ceea ce înseamnă „acasa”. De aceea astăzi, 16 mai 2024, cea de a patra sesiune de training „Prioritățile domeniului profesional și individual în atingerea obiectivelor” din cadrul Programului raional „Educație. Calitate. Bunăstare emoțională” și-a pus drept scop să ajute ca fiecare participantă, au fost doar doamne, să conștientizeze importanța echilibrului între carieră și viața personală.
Bineînțeles, prioritățile fiecăruia diferă în funcție de o serie de factori, printre care vârsta, temperamentul, caracterul etc., dar indiferent de toate acestea, și multe altele, pentru a atinge un echilibru, principalul este să ți-l stabilești ca obiectiv.
Sunt recunoscătoare minunatelor formatoare Nicolaev Ludmila, psiholog, LT „Ion Creangă” și Verlan Cristina, psiholog, LT „Vlad Ioviță” Cocieri pentru că au reușit să formeze o comunitate prietenoasă și încurajatoare din manageri și cadre didactice atât din școlile raionului, cât și din grădinițe, pentru profesionalismul și responsabilitatea de care dau dovadă.
La fel, astăzi, am primit satisfacție și plăcere de la atmosfera creată în gimnaziul Roghi, care a fost gazdă acestui evenimet. Întotdeauna zic: „Omul sfințește locul” și astăzi încă odată m-am convins... Administrației școlii le aduc sincere mulțumiri!

🆕Familiile care vor înscrie copilul într-o altă școală decât în cele cu un număr mai mic de 50 de elevi vor beneficia de o alocație neimpozabilă acordată de stat. Prevederea se conține într-un proiect de lege votat în prima lectură de către Parlament.

💬,,Această inițiativă legislativă este foarte importantă pentru Ministerul Educației și Cercetării, pentru că se pliază pe prioritățile noastre strategice. Acesta a fost subiectul multiplelor discuții pe care le-am avut cu directorii de școli, cadrele didactice, elevii”, a spus ministrul Dan Perciun în cadrul ședinței plenare a Parlamentului.

✅Modificarea vine la pachet cu investițiile în infrastructură pe care urmează să le facă ministerul cu suportul partenerilor de dezvoltare în cele 35 de școli model, procurarea a 70 de autobuze școlare care să asigure transportarea elevilor. „Obiectivul major al programului Rețeaua Școlilor Model, care prevede inclusiv acordarea acestor indemnizații, este asigurarea accesului la educație de calitate pentru elevii din mediul rural”, a menționat ministrul.

🔗Mai multe detalii aflați din comunicatul de presă: https://bit.ly/4agqGnx

🚌Guvernul a aprobat, în ședința de astăzi, modificări la Regulamentul privind transportarea elevilor. Măsurile au scopul de a îmbunătăți regulile de transportare a elevilor cu autobuzele școlare, dar și de a asigura accesul la studii de calitate pentru fiecare copil.

✅Astfel, copii care vor merge la o altă școală decât cea din localitatea de domiciliu și care se află la o distanță mai mare de 2 km vor avea asigurat transport gratuit. Totodată, cadrele didactice care vor însoți elevii pe durata deplasării la instituțiile de învățământ cu unități de transport școlar vor beneficia de un spor cu caracter specific.

✅O altă modificare vizează posibilitatea contractării de către fiecare instituție de învățământ a unităților de transport ale agenților transportatori licențiați în domeniu. De asemenea, pentru transportarea elevilor vor putea fi utilizate autobuze și microbuze aflate în proprietatea instituției de învățământ, nu doar cele din gestiunea direcțiilor de învățământ și autorităților locale.

Ziua Internațională a Nonviolenței în Școală este marcată anual, la data de 30 ianuarie. Astăzi instituțiile de învățământ general au organizat și desfășurat diverse activități care promovează armonia, toleranța, solidaritatea și respectul între oameni. Scopul acestor activități a fost oprirea bullyingului.
Cu părere de rău bullyingul prezent anume în instituțiile de învățământ afectează foarte multe persoane, iar unele rămân a fi marcate pe viață.
Indiferent de situație, e minuat să ne învățăm a trăi în Pace, toți, de la mic la mare...

Holocaustul este considerat cel mai mare genocid al tuturor timpurilor. Se estimează că, într-un deceniu, au fost omorâţi în jur de 11 milioane de oameni. Jumătate dintre ei erau evrei. Holocaustul este un termen utilizat pentru a descrie uciderea acestor aproximativ 11 milioane de oameni din Europa, în timpul celui de-al Doilea Război Mondial.
În acest context, instituțiile de învățământ din raionul Dubăsari au organizat și desfășurat activități educaționale dedicate Săptămânii Memoriei Holocaustului. Astfel, au fost petrecute momente informative în cadrul lecțiilor de istoria românilor și universală, vizionarea filmelor istorice, expoziții cu genericul „Holocaust – crimă împotriva umanității”, prezentări și interviuri cu persoanele care mai păstrează și în prezent memoria acelor grele timpuri, mese rotunde și ateliere de lectură.
Sunt o multitudine de opinii contraversate în opinia Holocaustului. Unii afirmă că a avut loc holocaustul, alții susțin că au avut loc alte situații care s-au luat drept Holocaust. Aceste afirmații nu pot fi supuse analizei de laborator ca în cazul experimentelor fizico-chimice, dar amintirea este cea mai veridică probă.
Istoria ne demonsrează că rezultatul Holocaustului a fost o tragedie și ne-a oferit multe lecții de viață. „Cine are urechi, să audă. Cine are ochi, să vadă…”

📮Vă prezentăm o nouă ediție a Buletinului informativ al Ministerului Educației și Cercetării, care cuprinde informații despre activitatea instituției din ultimele două săptămâni referitoare la:
🔹prioritățile MEC în anul 2024,
🔹inițiativele de debirocratizare a sistemului educațional propuse de echipa MEC,
🔹acțiunile de modernizare a instituțiilor de învățământ din țară,
investițiile în resursele umane din sistemul educațional,
🔹internaționalizarea învățământului superior ș.a.

✅Va invităm să vă abonați la buletinul informativ al MEC pentru a fi la curent cu cele mai importante decizii ale ministerului, accesând linkul: https://bit.ly/46Lcwcy
✅Noua ediție este disponibilă la acest link: https://bit.ly/3HvfLKC
✅Alte ediții ale buletinului vedeți aici: https://bit.ly/3OeYGIw

‼️ MEC a revizuit Metodologia privind evaluarea criterială prin descriptori în învățământul primar, clasele I-IV. Astfel:
🔹Au fost excluse evaluările sumative și evaluările formative în etape la disciplinele „Educația moral-spirituală” și „Dezvoltarea personală” pentru elevii claselor I-IV. Aprecierea rezultatelor elevilor la aceste discipline se va face prin cuvinte încurajatoare, fără înregistrare în catalogul școlar;
🔹Portofoliile performanțelor școlare ale elevilor nu mai sunt obligatorii, întocmirea lor rămânând la discreția cadrului didactic;
🔹Tabelul performanțelor școlare a fost simplificat, reducându-se de la 4 la 1 pagină. Formatul, completarea, păstrarea și transmiterea acestuia către părinții/tutorii copiilor va fi decisă de fiecare instituție de învățământ în parte.

✅În procesul de revizuire a Metodologiei evaluării criteriale prin descriptori în învățământul primar, clasele I-IV (https://bit.ly/3S8wUym) au fost consultate opiniile a peste 3000 de cadre didactice din întreaga țară, prin aplicarea unui chestionar online cu referire la activității cadrului didactic din învățământul primar.

‼️ Modificarea Metodologiei face parte din primul pachet de măsuri de în sistemul educațional, lansat de MEC.

🙌Ministerul aduce mulțumiri întregului grup de lucru (https://bit.ly/3HrMsZa) care a participat la îmbunătățirea Metodologiei.

„Păienjenița care se temea de oameni” de Anastasia Terentiev este despre prietenie, bunătate și înțelegere. Concluzia la care a ajuns micuța Dorineea, eroina povestei care se temea de păianjeni, este valabilă și pentru noi, maturii: „Acum înțeleg că uneori fricile noastre sunt doar niște idei preconcepute, pe care le-am preluat de la alții și pe care le ducem mai departe. Tot ce trebuie să facem, e să analizăm motivul fricii și să-l privim dintr-un alt unghi.”
Noi, colegii Anastasiei, îî dorim sănătate și perseverență!