23/12/2025
On parle souvent de programmes scolaires.
De niveau.
De méthodes.
Mais on parle beaucoup moins du regard de lâenseignant sur lâenfant.
Ă lâĂ©cole, ce regard construit⊠ou fragilise.
Il peut donner de lâĂ©lan.
Ou installer le doute trĂšs tĂŽt.
Les biais cognitifs ne sont pas volontaires.
Ils sont humains.
Mais quand ils sâinstallent dans une salle de classe, ils peuvent marquer un enfant pour longtemps.
Un enfant rĂȘveur nâest pas moins intelligent.
Un enfant issu dâun milieu modeste nâa pas moins de potentiel.
Un enfant sans aide Ă la maison nâest pas moins motivĂ©.
Ce qui fait souvent la diffĂ©rence, ce nâest pas le niveau rĂ©el.
Câest ce quâon projette sur lui.
Message aux enseignants :
votre posture, vos attentes, vos mots, vos silences aussi, ont un impact immense sur la confiance dâun enfant.
Parfois bien au-delĂ des notes.
Ce post ne vise pas à dévaloriser le travail des enseignants. En aucun cas.
Câest une invitation.
Ă questionner nos automatismes.
Ă regarder chaque enfant pour ce quâil est, et peut devenir, non pas pour ce que lâon croit quâil sera.
Parce quâun enfant ne se limite pas seul.
Il apprend à se limiter⊠dans le regard des adultes.
ââââââââââââ
Je mâappelle Aby, je suis passionnĂ©e de soft skills & facilitatrice dâapprentissage.
Ma mission : transformer le parcours scolaire des enfants en vĂ©ritable terrain de jeu ! Parce que lâapprentissage ne se fait que lorsque le plaisir, la curiositĂ© et la joie sâinstallent đ