منارة العلم والمعرفة

العدد السادس، المجلد الثاني، مارس 2026 تضمن 10 مقالات
تجدونها عبر الرابط التالي:
https://journals.imist.ma/index.php/DidaSE/index

خطوات إجرائية لبرنامج دالكروز في تنمية التفاعل الاجتماعي لطفل الروضة
حالة مهارتي الايقاع الحركي والتواصل الجماعي. حسن زغيدة

https://journals.imist.ma/index.php/DidaSE/index

سؤال تنمية الوعي التاريخي في بعده الوطني ودرجة حضور تنظيمات المجتمع وقيمه الثقافية في البرامج الدراسية لمادة التاريخ بالمغرب
دراسة تشخيصية تحليلية شعبة الآداب والعلوم الإنسانية أنموذجا
المؤلفون
MHAMED SAFFOUR , Abdellaziz BAHOU , Abdelaziz ELALAOUI EL AMRANI

https://journals.imist.ma/index.php/DidaSE/article/view/9274

التربية على الاختيار وبناء الهوية المهنية لدى المتعلمين
قراءة تحليلية نقدية في السياق المغربي في ضوء رهانات النموذج التنموي الجديد
المؤلفون
Khalid Kiki
https://journals.imist.ma/index.php/DidaSE/article/view/9285/5412

تدريسية الصورة الشعرية بين الواقع والمأمول التمثيل نموذجا
المؤلف
Mounir Bourd
https://journals.imist.ma/index.php/DidaSE/article/view/9295

جون ستيوارت ميل وسؤال التربية
المؤلف
REDOUANE FAJRI
https://journals.imist.ma/index.php/DidaSE/article/view/9298

تعليم النحو العربي والمهارات اللغوية أية علاقة؟
المؤلفون
Sakina sahraoui & Moulay El Bachir El Kaaba
https://journals.imist.ma/index.php/DidaSE/article/view/9309

النقل الديداكتيكي للمعرفة البلاغية
تدريس الصورة الشعرية نموذجا
المؤلف
Said EL FELLAK
https://journals.imist.ma/index.php/DidaSE/article/view/9313/5424

تأثير العامية على تعلم اللغة العربية الفصحى
المؤلفون
Adil Elbaqali
https://journals.imist.ma/index.php/DidaSE/article/view/9319/5427

الذكاء الاصطناعي والتعليم في ضوء نظرية المعالجة المعرفية للمعلومات لدى روبيرت سولسو
مقاربة سيكوتربوية معرفية
المؤلف
AMINE KHADRAOUI
https://journals.imist.ma/index.php/DidaSE/article/view/8978

Classroom and Genre-Based Pedagogy
A Theoretical Framework for Enhancing EFL Writing Performance in Moroccan High Schools
المؤلف
Amal EL MANSOURI
https://journals.imist.ma/index.php/DidaSE/article/view/9323