Poésie et Versification

17/02/2020

Voici le poème à préparer pour la séance du lundi 24 Février. Essayez de faire un découpage de syllabes pour trouver 12 syllabes. Livre I, "Aurore", Les Contemplations (1856).

III.
Mes deux filles
Dans/ le/ frais/ clai/r-obs/cur/ du/ soir/ char/mant/ qui /tomb(e),
(Exemple du premier vers)
L’une pareille au cygne et l’autre à la colombe,
Belles, et toutes deux joyeuses, ô douceur !
Voyez, la grande sœur et la petite sœur
Sont assises au seuil du jardin, et sur elles
Un bouquet d’œillets blancs aux longues tiges frêles,
Dans une urne de marbre agité par le vent,
Se penche, et les regarde, immobile et vivant,
Et frissonne dans l’ombre, et semble, au bord du vase,
Un vol de papillons arrêté dans l’extase.

La Terrasse, près Enghien, juin 1842.

17/02/2020

"La liberté guidant le peuple" d'Eugène Delacroix ou l'engagement d'un peintre romantique. Lisez et regardez!

Charles X et son impopulaire ministre, le prince de Polignac, remettent en cause les acquis de la Révolution. L’opposition libérale, par le biais du journal Le National, prépare son remplacement par le duc Louis-Philippe d’Orléans.À la session de la Chambre le 2 mars 1830, Charles X menace ...

17/02/2020

La Peinture engagée de Delacroix, peintre français et précurseur du Romantisme en peinture.

Consultez « Collections sur mesure » qui filtre et permet d’interroger seulement les documents relatifs à Eugène Delacroix. Il suffit d'ajouter un terme comme portraits, Maroc, fauves... de les effacer, en rajouter.... la recherche restera toujours ciblée sur cet artiste.

17/02/2020

https://www.youtube.com/watch?v=Nb3vj9zTHX0

De la musique romantique!

Nocturne in B-flat minor, Op. 9, No. 1 Played by Vadim Chaimovich (https://www.youtube.com/vadimchaimovich) FB-Vadim: https://www.facebook.com/vadimchaimovic...

17/02/2020

Merci à toutes et à tous pour votre engagement et votre intérêt pour la poésie romantique. Comme prolongement de ce qui avait été évoqué lors de la séance de cours ce matin, écoutez ce que donne le Romantisme en musique. Chopin, musicien romantique polonais et ami de Delacroix et de bon nombre d'hommes de Lettres français, avait eu une longue histoire d'amour avec l'écrivaine française George Sand.

En 1834, dans son atelier du 15, quai Voltaire à Paris, Delacroix fait de George Sand, juste après sa rupture avec Alfred de Musset, un portrait en costume d’homme pour la R***e des Deux Mondes à laquelle elle collabore. Ils se prennent d’affection l’un pour l’autre, et une amitié intell...

11/02/2020

" La poésie est élément. Elle est irréductible, incorruptible et réfractaire. Comme la mer, elle dit chaque fois tout ce qu'elle a à dire".
Victor Hugo
Artiste, écrivain, Poète, Romancier (1802 - 1885)

11/02/2020

Bienvenue à tous mes étudiants du semestre 2. Dans le cadre du cours "Poésie et Versification", cette plateforme Facebook est créée pour vous aider, toutes et tous, à compléter votre connaissance de la poésie. Ce compte, en dépit du fait qu'il sera constitué de cours du module et de tous documents (audios, vidéos, analyses de poèmes et autres), est strictement réservé à des fins pédagogiques, c'est pour ça que tout commentaire déplacé ou propos hors sujets ne sont pas acceptés et bloqueront l'usager en personne.

Courage à toutes et tous et avant toute chose de la Poésie!
Prof. Benmansour Houda

11/02/2020

Comme vous le savez, notre programme de Poésie et Versifications sera consacré à deux grands poètes: Victor Hugo (1802-1885) chef de file de l'école romantique et Paul Verlaine (1844-1896) qui représente la poésie symboliste.
Ainsi, la première moitié de ce deuxième semestre sera consacrée à l'étude des Contemplations de V.Hugo, pour passer dans un deuxième temps au recueil La Bonne chanson de Paul Verlaine.
La poésie, avant toute chose, est une question de forme qui est au service du contenu. L'Alexandrin ( le vers de 12 syllabes) sera étudié à travers son évolution depuis Boileau, chanvre de la poésie classique, jusqu'au renouveau de son rythme avec les romantiques et les symbolistes.
Pour bien saisir les nuances de l'étude de cette forme de vers, il est souhaitable à toutes et tous de reprendre la révision de la phonétique (phonèmes) et la grammaire (classes grammaticales) pour mener à bien le travail de versification.
Bon semestre à toutes et à tous et à bientôt pour la première séance lundi 10 Février!

11/02/2020

Pour tout savoir sur la biographie Hugo, consulter cette page :

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11/02/2020

Voici le programme du cours de "Poésie et versification S2 (GA/GB/GC). Nous travaillerons tous ces aspects mais la seule différence est que je commence dès la troisième séance à travailler les poèmes.
Contenu/
- Acquisition des principaux outils pour l’analyse du texte poétique.
- Ouvres servant de support : Les Contemplations de V. Hugo et La Bonne chanson de Paul Verlaine
Semaine 1 : Introduction : Définitions de la poésie, Eléments d’histoire

Semaine 2 : Initiation à la métrique
 découpage syllabique
 Les types de vers (vers pairs, vers impairs)
 Les types de strophes (strophes isométriques, strophes hétérométriques)
Semaine 3 : Les rimes
 Les types de rime (genre, qualité, grammaticalité, disposition)
 Les récurrences libres (allitérations, assonances, harmonie imitative)
Semaine 4 & 5: Le rythme
 Les césures
 Les coupes (coupe enjambante, coupes lyrique, coupe épique)
 L’enjambement (rejets et contre-rejets)
Semaine 6 & 7: Etude de poèmes pour application
Semaine 8 : Contrôle continu
Semaine 9 : Corrigé et rendu des copies du contrôle
Semaine 10 & 11: Les figures de style (métaphore, hyperbole, oxymore, anaphore, synecdoque et métonymie)
Semaine 12 & 13: Exercices d’application
Semaine 14 : Révision générale avant examen final

3. MODALITES DE CONTROLE DE CONNAISSANCES (contrôles continus, contrôle final, exposés, rapports,…) (indiquer le nombre de contrôles continus)
2 contrôles continus, exercices d’application et Contrôle final

4. BIBLIOGRAPHIE

- Molino, Jean, et Tamine, Joelle, Introduction à l’analyse linguistique de la poésie, PUF, 1982.
- Gardes-Tamine Joelle, La stylistique, Paris : A.Colin, 1992
- Gardes-Tamine Joelle, La Rhétorique, Paris : A. Colin, 1996.
- Kokelberg Jean, Les techniques du style, Paris : Nathan Université, 1991.
- Cressot, Marcel, et James, Laurence, Le style et ses techniques, Paris : PUF ,1988.
- Groupe μ, Rhétorique de la poésie, Paris : Seuil, 1990.
- Cohen Jean, Structure du langage poétique, Paris : Flammarion, 1966.
- Dupriez Bernard, Gradus, Les procédés littéraires, Paris : coll.10/181984.
- Grammont, Maurice, Petit traité de versification française, Paris : A. Colin, 1965.
- Mazaleyrat, Jean, Eléments de métrique française, Paris : A. Colin, 1974.

11/02/2020

Comprendre la versification
Définition
Versification: n.f., ensemble des règles qui, dans une langue donnée, déterminent la structure interne des vers et des ensembles qu'ils constituent.
La versification française.
Les éléments linguistiques qui sont utilisés pour constituer les règles de la versification française sont les suivants :
1°) - L ' isosyllabie :

les vers successifs d'un texte poétique ont normalement le même nombre de syllabes (l'alexandrin de la tragédie, l'octosyllabe ou le décasyllabe de la ballade). Quand ce n'est pas le cas, la variation dans le nombre des syllabes apparaît immédiatement à l'oreille et à l'œil. Elle est programmée par une règle préalablement donnée (le refrain du rondeau) ou spécialement instituée pour le poème (les Fables, de La Fontaine). L'isosyllabie suppose une technique du compte des syllabes qui, dans l'acception traditionnelle du mot, constitue la prosodie (qu'on ne confondra pas avec le sens qu'a pris ce mot en linguistique moderne). La prosodie française comporte deux difficultés particulières : le statut - syllabique ou non - à conférer à l' « e » traditionnellement dit muet - qui, précisément, ne l'est pas toujours; et le sort à réserver aux groupements d'une semi-consonne et d'une voyelle : ils peuvent, selon le cas, donner lieu à la synérèse ou à la diérèse - et fournir ainsi une ou deux syllabes.

2°) Les phénomènes d'homophonie :
la versification classique utilise la rime, qui est souvent analysée par les théoriciens de la versification comme signal (à vrai dire redondant) de fin de vers. La rime joue un rôle important dans la constitution des strophes, dont elle assure l'unité par sa disposition programmée (par exemple dans le sonnet). Dans l'histoire de la versification française, la rime a été précédée par l'assonance.

3°) Le rythme :
il est constitué par le retour des accents à des intervalles perceptibles. Chacun des accents détermine un groupe accentuel d'une longueur variable. Le nombre et le volume dans le vers de ces groupes accentuels en spécifient le rythme : un alexandrin comportant quatre groupes accentuels de trois syllabes fera entendre un rythme fondamentalement différent d'un alexandrin comportant trois groupes de quatre syllabes.

4°) Les relations entre le vers et la phrase :
les deux unités peuvent coïncider de façon parfaite. Elles peuvent au contraire présenter des discordances, connues sous les noms de rejet, contre-rejet, enjambement, susceptibles de donner lieu à des effets poétiques.
Les règles qui viennent d'être décrites sont fondamentalement celles de la versification classique. Dès l'époque romantique, certaines règles prosodiques (déjà timidement contestées par les classiques) ont été délibérément enfreintes.
D'autre part, des pratiques métriques nouvelles (le vers libre, le verset, etc.) sont apparues.

11/02/2020

Comprendre le romantisme
Naissance de la poésie romantique
A) Un mouvement culturel européen
le romantisme :
mouvement littéraire artistique et culturel européen dominant la première moitié du XIXe siècle
le romantisme exalte la puissance de l’imagination et l’expression des sentiments
contexte historique :
la Révolution française
le mythe napoléonien
la défaite de Waterloo
les attentes déçues de la Monarchie de Juillet
un mouvement européen :
-en Angleterre : l’adjectif « romantic » désigne un état d’âme en accord avec la nature. Ex. : chez Byron, paysages intérieurs et extérieurs se répondent
en Allemagne : Goethe et les artistes du Sturm und Drang, « Tempête et passion » (XVIIIe siècle)
B) Une nouvelle sensibilité poétique
réaction au classicisme et au rationalisme des Lumières : les poètes romantiques s’opposent aux règles classiques figées, au goût et au Beau classiques et mettent en avant l’imagination et la sensibilité, refusant la toute-puissance de la raison
nécessité de se forger une identité nouvelle sur les ruines du passé :
le poète réagit contre une société où il ne trouve plus sa place ; insatisfaction à l’égard du présent, mal du siècle, mélancolie
le poète est une conscience déchirée, prise entre exaltation et désespoir
Cf. Musset, une jeunesse « née trop t**d dans un monde trop vieux ». Dans La Confession d’un enfant du siècle, exprime le désarroi et désenchantement de sa génération qui rêvait de liberté et d’ascension sociale
C) Les poètes romantiques en France
le premier romantisme (1800-1820) est lié à la Révolution et à la disparition de l’Ancien Régime. Ex. : Lamartine, Les méditations poétiques (1820)
la deuxième génération (1820-1830) : Musset, Vigny, Hugo, Bertrand, Nerval
2La poésie romantique : lyrisme et engagement
A) Le lyrisme
le lyrisme :
registre littéraire caractérisé par l’expression des sentiments et l’exaltation du moi
revendication de l’héritage d’Orphée
épouser l’émotion dans son jaillissement
thèmes :
les sentiments personnels, l’amour, la rêverie, la nature, le sacré, la mort, la fuite du temps, la solitude, la nostalgie pour un passé idéal perdu, l’ailleurs
paysage symbolique, reflet de l’âme du poète. Ex. : tableaux de Caspar David Friedrich, Méditations de Lamartine
procédés d’écriture : lexique des sentiments, ponctuation expressive, apostrophe, question rhétorique, hyperbole, comparaison et métaphore
B) L’engagement
volonté de restaurer l’harmonie sociale et politique mise à mal par les Révolutions
thème de la révolte :
attitude de refus à l’égard du monde tel qu’il est. Cf. Rousseau au XVIIIe : « J’étouffe dans l’univers. »
les poètes romantiques se tournent vers les grandes figures mythiques de la révolte : Caïn, Prométhée, Faust, Satan
ouverture au monde, participation au combat politique. Cf. Hugo dans Les Châtiments (1853) : poésie de lutte contre la tyrannie de Napoléon III, « le petit »
utilisation des registres épique, polémique et satirique. Ex. : Les Châtiments de Hugo
3Les fonctions du poète
A) Réhabiliter la poésie
après le siècle des Lumières qui considère que l’écriture poétique empêche l’expression claire des idées, le poète romantique réhabilite la poésie (du grec poiein, « faire, créer ») et créé les bases de la poésie moderne : interrogation et expérimentation sur le langage
l’expérience poétique conduit à un type spécifique de connaissance (accent mis sur les émotions, la sensibilité) et de présence au monde (retrouver une harmonie perdue, transformer le monde et la vie)
B) Libérer le langage
revendication de la totale liberté du créateur
souplesse de la versification et des formes fixes
intérêt pour la forme, la sonorité, la sensualité des mots, travail sur les images
par ce travail sur le langage, la poésie deviendra « sorcellerie évocatoire » pour Baudelaire, « alchimie du verbe » pour Rimbaud
C) Le poète prophète
rôle du poète romantique explicité par Hugo dans le poème « La Fonction de poète » :
« Peuples ! écoutez le poète !
Écoutez le rêveur sacré !
Dans votre nuit, sans lui complète,
Lui seul a le front éclairé. »

le poète guide l’humanité vers le progrès et la liberté
le poète révèle les zones d’ombre de l’esprit humain, dévoile les aspects sombres de l’âme humaine et guide l’homme dans la nuit