Groupe scolaire laraïchi

LARAGORA — Donner du sens à la lecture et à la parole
LARAGORA est un espace où nos élèves deviennent passeurs de savoirs, d’idées et de culture.
À travers leurs lectures, ils découvrent l’histoire de l’éducation et comprennent comment les humains ont toujours cherché à transmettre le savoir et former la pensée.
Ici, les élèves ne lisent pas seulement pour l’école :
ils lisent pour comprendre, réfléchir, transmettre et prendre la parole devant un vrai public.
Une école qui donne des racines pour comprendre…et des ailes pour penser et s’exprimer.

بعد الاحتفال بيوم الأرض ويوم التراث، يقدم تلامذتنا في القسم الأول إبتدائي إلقات شعرية باللغة العربية، يعبرون فيها عن حبهم للأرض والطبيعة، ويذكروننا بأن حماية البيئة مسؤولية مشتركة وتراث ثمين ينبغي الحفاظ عليه.

بعد الاحتفال بيوم الأرض ويوم التراث، يقدم تلامذتنا في القسم الثاني إبتدائي إلقات شعرية باللغة العربية، يعبرون فيها عن حبهم للأرض والطبيعة، ويذكروننا بأن حماية البيئة مسؤولية مشتركة وتراث ثمين ينبغي الحفاظ عليه.

بعد الاحتفال بيوم الأرض ويوم التراث، يقدم تلامذتنا في القسم الثالث إبتدائي إلقات شعرية باللغة العربية، يعبرون فيها عن حبهم للأرض والطبيعة، ويذكروننا بأن حماية البيئة مسؤولية مشتركة وتراث ثمين ينبغي الحفاظ عليه.

بعد الاحتفال بيوم الأرض ويوم التراث، يقدم تلامذتنا في القسم الرابع إبتدائي إلقات شعرية باللغة العربية، يعبرون فيها عن حبهم للأرض والطبيعة، ويذكروننا بأن حماية البيئة مسؤولية مشتركة وتراث ثمين ينبغي الحفاظ عليه.

بعد الاحتفال بيوم الأرض ويوم التراث، يقدم تلامذتنا في القسم الخامس إبتدائي إلقات شعرية باللغة العربية، يعبرون فيها عن حبهم للأرض والطبيعة، ويذكروننا بأن حماية البيئة مسؤولية مشتركة وتراث ثمين ينبغي الحفاظ عليه.

بعد الاحتفال بيوم الأرض ويوم التراث، يقدم تلامذتنا في القسم السادس إبتدائي إلقات شعرية باللغة العربية، يعبرون فيها عن حبهم للأرض والطبيعة، ويذكروننا بأن حماية البيئة مسؤولية مشتركة وتراث ثمين ينبغي الحفاظ عليه.

Quand la Terre, le patrimoine et la technologie se rencontrent

Après avoir célébré la Journée de la Terre et la Journée du Patrimoine, nos élèves ont poursuivi leur apprentissage en dehors de la classe à travers deux sorties riches en découvertes.
À Rabat, la visite du musée des télécommunications leur a permis de mieux comprendre l’évolution des moyens de communication et l’importance de la technologie dans notre vie quotidienne.
Puis, au zoo de Témara, ils ont découvert la richesse du monde animal et l’importance de protéger la nature et la biodiversité.
Entre patrimoine, science et environnement, cette expérience a éveillé leur curiosité, enrichi leurs connaissances et renforcé leur lien avec le monde qui les entoure.
Une belle aventure éducative, fidèle à notre vision : donner aux enfants des racines pour comprendre leur héritage, et des ailes pour explorer l’avenir.

Terre et Patrimoine : trésors d’hier, promesse de demain

À l’occasion de la Journée de la Terre et de la Journée du Patrimoine, les élèves du Groupe Scolaire Laraïchi ont célébré un lien essentiel : celui qui unit la terre, l’homme, la mémoire et la transmission.

La terre est un don précieux. Elle nourrit, protège, inspire et offre à l’homme les matières avec lesquelles il bâtit, façonne, tisse, écrit et crée. Le patrimoine garde la trace de cette belle rencontre entre la nature, le savoir-faire et l’histoire.

À travers cette vidéo, nos élèves expriment leur émerveillement, leur reconnaissance et leur engagement : respecter la terre, protéger notre patrimoine et transmettre aux générations futures ce que nous avons reçu.

Car au Groupe Scolaire Laraïchi, nous croyons que l’école donne à chaque enfant des racines pour s’ancrer et des ailes pour s’élever.

La Terre et le Patrimoine : quand toutes les matières se parlent!
À l’occasion de la Journée Mondiale de la Terre et de la Journée Mondiale du Patrimoine, nos élèves du CE5 et du CE6 ont vécu un projet riche de sens, où les langues, les mathématiques, les sciences et l’éducation muséale se sont unies autour d’un même message : comprendre, aimer et protéger notre monde.
En arabe, en français et en anglais, ils ont découvert que la Terre se dit de plusieurs façons, mais qu’elle appelle partout le même respect. En mathématiques, ils ont mesuré, compté, comparé pour mieux prendre conscience des gestes qui protègent l’environnement. En sciences, ils ont observé le vivant et réfléchi aux matières qui respectent ou abîment la nature.