آداب وعلوم إنسانية

🎙️ البرلمانية كليلة بونعيلات
“لا يُعقل السيدي الوزير أن تكون قائمة الطعام الرسمية المقدمة للطلبة تحتوي على الخبز، الحليب، الفرماج، وبتي بان شوكولا والطلبة عمرهم ماذاقو داك “البتيبان شوكولا 🥐” دوك الفلوس كلهم فين كتمشي ؟! هادي غير وجبة الإفطار فما بالك بوجبة الغذاء و العشاء "

ملف متكامل حول المفاهيم الفلسفية المقررة في برنامج السنة الثانية بكالوريا قريبا على صفحتنا.

# صفحة آداب وعلوم إنسانية.
# طريقك نحو النجاح والتفوق.

ملخصات اللغة العربية قريبا على صفحتنا

🚨 رســمــــــــياً :
▫️الأحـــد أول أيــام شهر رمضـــان بالمـــغرب 🌙 🇲🇦
" تقبل الله منا ومنكم صالح الأعمال "

صيغ تحديد مضمون تحليل النصوص الأدبية في مادة اللغة العربية:
- قبل الشروع في الإجابة عن السؤال المثار أعلاه لابد من التوقف لبرهة عند منطوق النص بغرض فك شفراته والوقوف عند أهم أفكاره،إذ يتضمن النص فكرة محورية مؤداها؛...............
- قبيل الخوض في الإجابة عن التساؤل المومأ إليه أعلاه لابد من التوقف لبرهة عند مضمون النص بهدف سبر أغواره وتمحيصه وبسط أهم أفكاره،لقد قارب هذا الأخير فكرة مضمونها؛ أن...................
- إستهل الكاتب/الناقد/السارد/الشاعر نصه بالحديث عن........
وفي نفس السياق لامس الكاتب/الناقد/السارد/الشاعر قضية...............وفي سياق آخر ذهب الكاتب/السارد/الناقد/الشاعر إلى كون.............
وختم الكاتب /السارد/الناقد/الشاعر نصه بالحديث عن.......

صيغ جاهزة لكتابة عتبات أو فرضيات لقراءة النص الأدبي مادة اللغة العربية:
- إنطلاقا من العنوان والفقرة الأولى والأخيرة من النص نفترض أنه ينتسب إلى التيار.....
- بيد أنه من خلال القراءة الأولية للعنوان وللسطر الأول والأخير من النص نفترض أنه ينتمي إلى الجنس/التيار.....
- من خلال القراءة السطحية للعنوان وللفقرة الأولى والاخيرة من النص نفترض أنه ينتمي إلى الجنس/التيار/المنهج....

صيغ تستعمل في إستهلال أو في تقديم تحليل النصوص الأدبية في مادة اللغة العربية:
صيغ بداية المقدمة:
-ينتمي النص الماثل أمامنا إلى الجنس.....
- يتأطر النص قيد التحليل ضمن جنس.........
-يندرج النص المراد تحليله ومكاشفته ضمن جنس.....
- يتوافق النص الماثل أمامنا مع مقومات...........

صيغ جاهزة للإستعمال في تحليل النصوص الأدبية والفلسفية قريبا على صفحتكم.

مع تحيات الكابتن عبد الرزاق حمادشي.
حصريا لطلبتنا الأعزاء

مقدمات جاهزة للإستخدام في مادة الفلسفة:

مقدمة النص:

شكل موضوع الإنسان عبر تعاقب الحقب والأزمان،محورا للترافع والتناظر الفلسفي،بين العديد من المدراس الفلسفية بغرض الوصول إلى ما يحقق سعادة هذا المخلوق على المستوى الوجودي،وذلك من خلال مقاربة مشكلة الإنسان عبر أربع مباحث فلسفية كبرى (الوضع البشري،المعرفة،السياسة،الأخلاق) كل مبحث من هذه المباحث أنتج لنا محددات مفاهيمية عديدة لماهية الإنسان،يمكننا أن نستقي منها مايلي؛
الإنسان كائن عاقل،وحيوان سياسي،وكائن مريد،وحيوان ناطق،وكائن إجتماعي،وكائن أخلاقي،وحيوان قانوني،وكائن تاريخي،وكائن عارف،وحيوان مبدع...
يستجيب النص المراد مكاشفته وتمحيصه لمقتضيات مجزوءة..........،بإعتبارها تشكل الإطار المحدد لطبيعة الوجود البشري في بعده .....(مفهوم...)وبعده....(مفهوم...)،كما أن هذا الأخير يتأطر ضمن مفهوم .... والذي يطلق عليه لغتا ........،أما على مستوى الإصطلاح فنجد لهذا المفهوم عدة تعريفات ولعل من أبرزها؛أن ..........................
يقارب النص قيد التحليل محور "........." بإعتباره مجالا للتفكير والتناظر الفلسفي يساعد على تلمس وفهم حقيقة ......،وعلى هذا الأساس يمكننا صياغة بعض التساؤولات التي سنحاول من خلالها فك طلسمات النص وسبر أغواره،في أفق بسط مضامينه الكبرى ومن جملة هذه التساؤولات نجد؛
من أين يستمد........؟ وماهو مصدر........؟ وماهو الأساس الذي يمكن الإستناد عليه لتحديد.....؟

مقدمة السؤال:

شكل موضوع الإنسان عبر تعاقب الحقب والأزمان،محورا للترافع والتناظر الفلسفي،بين العديد من المدراس الفلسفية بغرض الوصول إلى ما يحقق سعادة هذا المخلوق على المستوى الوجودي،وذلك من خلال مقاربة مشكلة الإنسان عبر أربع مباحث فلسفية كبرى (الوضع البشري،المعرفة،السياسة،الأخلاق) كل مبحث من هذه المباحث أنتج لنا محددات مفاهيمية عديدة لماهية الإنسان،يمكننا أن نستقي منها مايلي؛
الإنسان كائن عاقل،وحيوان سياسي،وكائن مريد،وحيوان ناطق،وكائن إجتماعي،وكائن أخلاقي،وحيوان قانوني،وكائن تاريخي،وكائن عارف،وحيوان مبدع...
يستجيب السؤال المراد مكاشفته وتمحيصه لمقتضيات مجزوءة..........،بإعتبارها تشكل الإطار المحدد لطبيعة الوجود البشري في بعده .....(مفهوم...)وبعده....(مفهوم...)،كما أن هذا الأخير يتأطر ضمن مفهوم .... والذي يطلق عليه لغتا ........،أما على مستوى الإصطلاح فنجد لهذا المفهوم عدة تعريفات ولعل من أبرزها؛أن ..........................
يقارب السؤال قيد التحليل محور "........." بإعتباره مجالا للتفكير والتناظر الفلسفي يساعد على تلمس وفهم حقيقة ......،وعلى هذا الأساس يمكننا صياغة بعض التساؤولات التي سنحاول من خلالها فك طلسمات السؤال وسبر أغواره،في أفق بسط مضامينه الكبرى ومن جملة هذه التساؤولات نجد؛
من أين يستمد........؟ وماهو مصدر........؟ وماهو الأساس الذي يمكن الإستناد عليه لتحديد.....؟

مقدمة القولة:

شكل موضوع الإنسان عبر تعاقب الحقب والأزمان،محورا للترافع والتناظر الفلسفي،بين العديد من المدراس الفلسفية بغرض الوصول إلى ما يحقق سعادة هذا المخلوق على المستوى الوجودي،وذلك من خلال مقاربة مشكلة الإنسان عبر أربع مباحث فلسفية كبرى (الوضع البشري،المعرفة،السياسة،الأخلاق) كل مبحث من هذه المباحث أنتج لنا محددات مفاهيمية عديدة لماهية الإنسان،يمكننا أن نستقي منها مايلي؛
الإنسان كائن عاقل،وحيوان سياسي،وكائن مريد،وحيوان ناطق،وكائن إجتماعي،وكائن أخلاقي،وحيوان قانوني،وكائن تاريخي،وكائن عارف،وحيوان مبدع...
تستجيب القولة المراد مكاشفتهاوتمحيصها لمقتضيات مجزوءة..........،بإعتبارها تشكل الإطار المحدد لطبيعة الوجود البشري في بعده .....(مفهوم...)وبعده....(مفهوم...)،كما أن هذه الأخيرة تتأطر ضمن مفهوم .... والذي يطلق عليه لغتا ........،أما على مستوى الإصطلاح فنجد لهذا المفهوم عدة تعريفات ولعل من أبرزها؛أن ..........................
تقارب القولة قيد التحليل محور "........." بإعتباره مجالا للتفكير والتناظر الفلسفي يساعد على تلمس وفهم حقيقة ......،وعلى هذا الأساس يمكننا صياغة بعض التساؤولات التي سنحاول من خلالها فك طلسمات القولة وسبر أغوارها،في أفق بسط مضامينها الكبرى ومن جملة هذه التساؤولات نجد؛
من أين يستمد........؟ وماهو مصدر........؟ وماهو الأساس الذي يمكن الإستناد عليه لتحديد.....؟

# بقلم الكابتن عبدالرزاق حمادشي.

طريقة صياغة عتبات النص (الفرضيات):
بيد أنه من خلال القراءة الأولية للعنوان والفقرة الأولى من النص أن هذا الأخير ربما سيتحدث عن........أو ربما سيقارب موضوع.................