Coaching_scolaire_nette_amélioration

Rapport qualité/prix

............................................................................
يعيش التلاميذ هذه الأيام انطلاق عملية التوجيه وفق المسطرة الجديدة التي جاء بها المقرر الوزاري رقم 21-013 الصادر بتاريخ 17 فبراير 2021 حيث يتعين على إدارات المؤسسات التعليمية تزويد المتمدرسين بالقن السري الخاص بكل تلميذ(ة) ليتمكن من تهيئة حسابه على منصة فضاء المتمدرس ويلج إلى نافذة التوجيه للقيام ب:
1- ترتيب ثلاثة اختيارات من بين حوالي 20 مجالا مهنيا حسب ميوله ورغبته في أفق بلورة معالم مشروعه الشخصي الذي يسعى إلى تحقيقه من خلال سيرورته الدراسية وإمكانياته الذاتية والموضوعية
2- الإجابة على رائز الجانبية الشخصية والاجتماعية
3-الاجابة على أسئلة رائز الجانبية الدراسية
مع مراعاة الحصول على الانسجام بين مختلف هذه المكونات ليفسح المجال بعد ذلك للسادة المستشارين في الإعلام والتوجيه للقيام بتفحص مدى الانسجام بين رغبات المتعلم(ة) وإمكانياته والعمل على مساعدة من لم يظفر بهذا الانسجام
بعد ذلك تعمل الإدارة التر بوية للمؤسسة التعليمية على تدبير رغبات المتمدرسين إداريا وتهيئ ملف التوجيه للتداول خلال انعقاد مجالس الأقسام في نهاية الموسم للبث النهائي في اختيارات التوجيه الذي يبقى الباب مفتوحا لتغييره في مراحل لاحقة
إن التلميذ(ة) وهو يعيش هذه المراحل الحاسمة في حياته الدراسية يجد نفسه في أشد الحاجة لمن يواكبه ويحاوره بهدوء وينمي فيه كفاية اتخاذ القرار وتحليل المعطيات والتطلع بموضوعية وبثقة في النفس إلى المستقبل كما يساعده على التغلب على التوتر le stress ويحفزه على التعاطي بكل جدية وبكل انفتاح مع دراسته التي تعتبر من أهم المؤهلات التي تفتح له باب المستقبل على مصراعيه
إن دور الأسرة في هذه اللحظات أساسي في محاورة المتعلم(ة) والرفع من معنوياته والبحث معه على من يؤازره ويسهل مأمورياته عبر التواصل مع المختصين في الإعلام والتوجيه بالمؤسسات التعليمية اوالمديريات الإقليمية وعبر عرض المتعلم(ة) عند الاقتضاء على خبراء الكوتشينغ قصد مساعدته على تفعيل طاقاته واستخراج مكنوناته بحثا عن الاختيار الذي يجد فيه نفسه ولر بما توصل عبر هذه القنوات الخبيرة إلى تحويل إحدى هواياته إلى مهنة يتقنها ويستمتع بها
كما أن دور الأستاذ الرئيس لايقل أهمية في مساعدة المتعلم(ة) وتذليل الصعوبات التي تواجهه
Ahmed Nouasria: Coach certifié et Coach scolaire certfié



#نجاح #مدرسة #ثقة #توجيه #مسطرة #نفسك #تربية #كوتشي #مواكبة #نجارة #مهن #مجال #دراسة

حياة الانسان مجموعة ثوان ودقائق وايام وشهور و أعوام
من توفرت له القدرة على برمجتها بمايفيد :علم نافع اوصدقة جارية او تربية إنسان اوتعلم مهارة مربحة... فاز وفازت معه امته وفرحت بما اسدى لها قبل انقضاء رصيده من ايام الزمان
اما من اسرف في تضييع وقته في ما لايفيد الخلق ولاينصر الحق مرت حياته بسرعة كالبرق
وقد توصل المربون الى أن التربية على برمجة الوقت بما يفيد تحتاج الى جهد تربوي في الصغر وتزود بكفايات في الكبر تتولد عن التدريب وتحديد الاهداف وعدم ترك الفراغ ليستغله سراق خطيرون لا يعاقبهم قانون





#التربية #الوقت #التعليم

مؤسسات التربية والتعليم مطالبة #بدمج #الكوتشين في #انشطتها #مساعدة #للمتعلمين الذين اصبحوا جميعا في امس الحاجة #للمواكبة، لان #تغيرات سريعة وقعت وستقع على #المناهج والبرامج بسبب سرعة #التواصل وتنوع وسائله وعلى كيفية اتخاذ القرار #للتأقلم مع المحيط السوسيو مهني وما اصبح يتطلبه من مهارات وكفايات.

النجاح في الدراسة مفتاح إشباع الحاجات الإنسانية
...............................................................................................
اطنب المختصون في البحث عن حاجات الإنسان، هذا الكائن الطموح المبدع الذي جبل على حب النعم والبحث عن الأمن والنزوع الى الرفاهية وتحقيق الذات والخوف من الحرمان والفقر والمفاجآت بالقدر الذي جبل على التميز والابداع وحب الثناء والتقدير من الغير في كل ما يقوم به على مدار الايام والساعات.
وقد أجمل ر. كوفي استيفن القول في هذا الأمر حين لخص حاجات الإنسان في : أن يعيش ويحب ويتعلم ويترك الأثر الطيب، مشيرا ان كل ما عبر عنه ماسلاو في هر مه المعروف يجد مكانا له إما في مجال العيش باوسع مفاهيمه اوفي مجال الحب بكل ابعاده اوفي مجال التعلم بكل امتداداته او في مجال الأثر الطيب بكل تفسيراته.
لكن راس الأمر في تحقيق مختلف الحاجات الإنسانية يتمثل في التعلم والنجاح فيه، وبدون التعلم يدخل الإنسان، دون تمييز، في خانة باقي المخلوقات.
فكيف يمكن للإنسان ان ينجح في تعلماته وباية كفايات؟
وماهي العلوم والمعارف التي تمكنه من تلبية كل الاحتياجات؟
فإذا كان الأمر محسوما بالنسبة لاختيار المعارف والعلوم التي من شأن تعلمها تحقيق انسانية الإنسان وتلبية حاجاته وتمييزه وضمان سيادته على باقي الكائنات من منطلق سنن التسخير والتدبير وضمان عمارة الأرض وتعاقب الحضارات،
واذاكان محضن هذا النشاط المعرفي المستمر هي المدارس والكليات والجامعات فإن هذه المؤسسات على عراقتها وتطور آليات عملها تمنح المعارف المختلفة بسخاء لكنها في الغالب الاعم تمنح العلم بمختلف اصنافه معتمدة اسلوب ملء الوعاء دون قدح الشرارة
إن قدرات الإنسان على التعلم بابداع تحتاج إلى عناية وتدريب فائقين لاتقدمهما هذه المؤسسات
إن كل طالب علم اليوم في حاجة إلى من يعلمه كيف يتعلم،
وإلى من يحفزه على التعلم المستمر، والى من يساعده على الخروج من التوتر والنزاعات ويدربه على الثقة في نفسه وقدراته وتثمين الكفايات، والى من يساعده على رسم معالم مشروعه المستقبلي ويقدم له النصح للتمكن من أحسن الاختيار...
إن هذا الجهد وهذه العناية لاتقدمهما المدارس والكليات بل أصبحت لها مؤسسات مختصة تقدمها باسهل الطرق المبتكرة
من أجل ربح الوقت وتطوير العطاء وتحقيق اجود النجاحات
تلكم هي معاهد المواكبة المتخصصة او معاهد الكوتشينغ التي لم تعد مجرد موجة عابرة بل أصبحت اكبر مساعد على تحقيق النتائج الباهرة لدى المتعلم والمعلم في اوجز الأوقات
Ahmed Nouasria : Coach certifié et Coach scolaire certifié

(تابع)
...............................................
إن وضع قدرات ومهارات وكفايات وميولات ابنكم او ابنتكم تحت الملاحظة الناصحة تمكنكم من استثمار ذلك كله في مساعدته على بلورة مشروعه الشخصي الذي فطنت الوزارة خلال السنة الدراسية 19/20 إلى العناية به على كافة المستويات لولا انتشار وباء كرونا الذي قلب حياة البشر راسا عن عقب
فعناية ابنك او ابنتك بالنباتات مثلا او بالحيوانات او حبه للفراشات والعصافير قد يفيدك في استكشاف قدراته على التعاطي مع علم البيولوجيا، و ولع ابنك بأحد الفنون قد يفتح له مستقبلا يجمع فيه بين المهنة والموهبة فيصبح مصدر عيشه منبعا لسعادته، وقدرة ابنك على الحكي اوبراعته في حفظ الأشعار والحكم قد يفتح له باب الأدب بلغة يتقنها،
وسرعة ابنك او ابنتك في التفاعل مع الالغاز او مع الحساب الذهني او حبه لتتبع الدارات الكهربائية لألعابه الإلكترونية قد يفتح له باب التخصص العلمي...
قد يكون من المؤسف حقا ان تفرض الأسرة على ابنها توجيها لايجد نفسه فيه، حتى وإن كان يتوفر على مؤهلات علمية تمكنه من تحقيق نتائج معتبرة في هذا التخصص، إذ لابد أثناء مواكبة المتمدرس(ة) من أجل بناء مشروع حياته من مراعاة عدة شروط في غاية الأهمية منها:
1- الحرص على التوفيق بين الامكانيات والطموحات : الامكانيات الذاتية للمتعلم من قدرات بدنية ونفسية وعاطفية وعقلية بحثا عن راحته واستقرار باله.
الامكانيات المادية للاسرة لكي لاتتورط في ما لا تدرك تكلفته فينعكس ذلك على الوسط العائلي برمته ويكون سببا في توتر العلاقة مع المتعلم ويزيد الضغط عليه مما يفقده التحكم في مساره الدراسي.
2- مساعدة المتعلم بشكل مبكر على تحديد هدف مهني يكون تحقيقه حافزا كبيرا لتعاطيه بكل جدية مع دراسته.
3-تحديد المسارات الدراسية والتكوينية المؤدية إلى تحقيق هذا الهدف الذي اقتنع به المتمدرس بناء على فهم دقيق وتفكير عميق.
4- مساعدة المتمدرس على وضع خطة شخصية لبلوغ هدفه بتكلفة مناسبة جهدا ومالا ووقتا.
5-تصور خيارات بديلة في حالة تعثر غير متوقع
تلكم معشر المتابعات والمتابعين لصفحة Coaching_scolaire_nette_amélioration بعض معالم السير نحو توجيه افضل للأبناء والبنات خلال مشوارهم الدراسي ارتأيت أن اتقاسمها معكم خدمة لابناء مغربنا الحبيب الذين ما حلوا في منافسة الا كانوا فيها من النجباء، علما ان بناء المشروع الشخصي ليس امرا سهلا بل لابد فيه من الاستعانة بالخبراء في الميدان للرفع من أداء الأسرة والأبناء على حد سواء دون الغفلة على متطلبات سوق الشغل حتى لا تتم المغامرة بمستقبل المتمدرس عبرر الزج به في عالم بطالة الأطر
Ahmed Nouasria :Coach certifié et Coach scolaire certifié

تشرفت هذ المساء من يوم الثلاثاء 21 دجنبر 2021 بتاطير لقاء مع بعض آباء ووبعض امهات التلميذات والتلاميذ المعنيين بالتوجيه بم/م ليصور الخصوصية ببنسليمان حيث تركز العرض على مفهوم و دواعي وأهمية المشروع الشخصي للتلميذ(ة) ومقومات بنائه ودور الاسرة والمدرسة في المواكبة والدعم
وبعد النقاش والاستماع لاقتراحات الحضور فتح المجال للتواصل المباشر بين الاسر والاساتذة العاملين بالمؤسسة

اسهامافي تسهيل مأموريةبعض السيدات والسادة المديرين بمؤسسات التعليم الابتدائي والثانوي الاعدادي والثانوي التاهيلي يسرنا ان نخبر كل من يرغب في التكوين في انتاج جداول الحصص واستعمالات الزمن الى المبادرة بالتسجيل عبر الواتساب سيتم ترتيب المستفيدين حسب لائحة المتصلين

السلام عليكم سيداتي سادتي!
اكيد ان نجاح ابنك اوبنتك في دراسته(ا) ليس ترفا زائدا ولايمكن ان يحرص عليه احد غيرك مثلما تفعل، ولايكفي ان تستثمر المال لتسجيله في أحسن المدارس في نظرك، ولايكفي ان تسأله بشكل عابر عن سير دراسته وعلاقته مع المحيط المدرسي
لايكفي ان تنام على جانب الراحة اذاعلمت ان نقطه جيدة
إن ابنك /ابنتك في حاجة ماسة انطلاقا من مستوى الخامس والسادس ابتدائي إلى مهارات بناء استراتيجية النجاح المستمر، انه(ا) في أشد الحاجة لوضع لبنات مشروعه(ا) الشخصي
إنه(ا) في حاجة لمهارة تنظيم الوقت في علاقته بالجهد
في حاجة لمهارة التغلب على الصعوبات التعليمية التعلمية
في حاجة لتحفيز مستمر(motivation) من لدن خبير
في حاجة لتتواصل معه(ا) حول دراسته(ا) بإلمام دقيق حتى لاتفقد الثقة في معلوماتك دون أن تشعر ظنا منك انه لاجديد في طرق التعليم والتعلم
في حاجة لبناء توجه وتوجيه يلائم قدراته(ا)
في حاجة للمواكبة الملمة من أجل تجاوز التوتر (stress)
في حاجة لبناء ثقة متينة في النفس
في حاجة لبناء استقلال ذاتي لمواجهة الحياة
إن المدارس مع الأسف لاتجد الوقت لهكذا مهارات ولاتتوفر على متخصصين للقيام بالمتعين
Ahmed Nouasria : coach certifié et coach scolaire certfié