مدرسة سكينة بنت الحسين مديرية اكادير ادوتنان

في إطار تفعيل الأنشطة التربوية الهادفة إلى ترسيخ السلوك البيئي السليم وتنمية الوعي بأهمية المحافظة على البيئة، أشرفت الأستاذة ليلى الاحتراسي على مجموعة من الأنشطة التربوية والتحسيسية لفائدة التلميذات والتلاميذ، وذلك ضمن محور البيئة.

وقد انخرط المتعلمون والمتعلمات في عدة ورشات وأنشطة متنوعة، من بينها:

- حملات تحسيسية حول أهمية المحافظة على نظافة المؤسسة ومحيطها.
- إنجاز ملصقات ورسومات توعوية تعكس السلوكيات البيئية الإيجابية.
- المشاركة في عمليات التشجير والعناية بالأغراس والمساحات الخضراء بالمؤسسة.
- تقديم عروض وأبحاث مبسطة حول قضايا البيئة والتنمية المستدامة.

وقد أبان التلاميذ عن روح عالية من المسؤولية والتعاون، حيث ساهموا بفعالية في مختلف الأنشطة المنظمة، وأظهروا وعياً متزايداً بأهمية حماية البيئة والمحافظة على الموارد الطبيعية.

ومن أبرز الإنجازات المحققة:

- تحسين جمالية الفضاء المدرسي من خلال العناية بالمساحات الخضراء.
- إنتاج لوحات ووسائل تحسيسية بيئية متميزة.
- اكتساب التلاميذ لممارسات وسلوكيات بيئية إيجابية داخل المؤسسة وخارجها.
- تعزيز قيم المواطنة والمسؤولية والعمل الجماعي.

وفي الختام، شكلت هذه الأنشطة مناسبة تربوية مهمة لترسيخ الثقافة البيئية لدى المتعلمين، وتشجيعهم على المساهمة الفعالة في حماية البيئة والمحافظة عليها، تحت الإشراف والتأطير المستمر للأستاذة ليلى الاحتراسي، التي كان لها دور بارز في إنجاح هذا النشاط البيئي بالمؤسسة.

في إطار تفعيل الشراكة المؤسساتية بين المديرية العامة للأمن الوطني ووزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، وحرصًا على تعزيز الأمن المدرسي وترسيخ قيم المواطنة والسلوك المدني لدى المتعلمات والمتعلمين، احتضنت مدرسة سكينة بنت الحسين يوم الخميس 04 يونيو 2026 فعاليات المرحلة الثالثة من الحملة التحسيسية بالوسط المدرسي.

وقد تمحور موضوع هذه الحملة حول "السلامة الطرقية"، حيث أشرف على تأطيرها السيد محمد درقي، عميد الشرطة الممتاز ورئيس خلية التحسيس بالوسط المدرسي التابعة لمديرية أمن أكادير، وذلك بحضور إدارة المؤسسة والأطر التربوية وجموع التلميذات والتلاميذ.

استهل السيد المؤطر اللقاء بتقديم عرض توعوي تناول فيه أهمية احترام قانون السير ومختلف قواعد السلامة الطرقية، مبرزًا السلوكات الإيجابية التي ينبغي اعتمادها أثناء استعمال الطريق سواء بالنسبة للراجلين أو مستعملي وسائل النقل المختلفة. كما تطرق إلى مخاطر التهور وعدم احترام علامات التشوير، وإلى أهمية اليقظة والانتباه أثناء التنقل حفاظًا على سلامة الأفراد والحد من حوادث السير.

وقد تميز النشاط بتفاعل كبير من طرف التلميذات والتلاميذ الذين شاركوا بفعالية من خلال طرح الأسئلة والاستفسارات المرتبطة بموضوع السلامة الطرقية، مما أتاح فرصة لتعزيز معارفهم وتنمية وعيهم بأهمية السلوك المدني والمسؤول داخل الفضاءات العمومية.

وفي ختام هذا اللقاء، تم التأكيد على أهمية مواصلة مثل هذه المبادرات التحسيسية الهادفة إلى نشر ثقافة الوقاية والسلامة، وترسيخ قيم المواطنة والسلوك المسؤول لدى الناشئة، مع توجيه الشكر للسيد محمد درقي وللمديرية العامة للأمن الوطني على مجهوداتها المتواصلة في مجال التوعية والتأطير بالوسط المدرسي.
الشكر الموصول لكل الاستاذات والاساتذة الذين ساهموا في انجاح هذا النشاط.

في إطار تفعيل الأنشطة التربوية الموازية، وتنزيلًا لمقتضيات الانفتاح على المحيط، واستجابة لطلب الترخيص المقدم من طرف طالبتي شعبة تدبير المقاولات الصغرى والمتوسطة (BTS)، الآنسة بسمة بونة والآنسة ندى الرضواني رفقة مجموعة اخرى من الطالبات ...، نظّمت مدرسة سكينة بنت الحسين مخيمًا لغويًا في اللغة الفرنسية لفائدة تلاميذ المستوى الرابع ابتدائي، وذلك خلال فترة امتدت لخمسة أيام.
يأتي هذا النشاط في سياق دعم التكوين التطبيقي للطالبات، وربط الجانبين النظري والعملي، من خلال إنجاز مشروع ميداني داخل المؤسسة، يهدف إلى تنمية الكفايات اللغوية لدى المتعلمين، خاصة في مجال التواصل الشفهي باللغة الفرنسية.
وقد اعتمد المخيم على مقاربة بيداغوجية قائمة على التعلم باللعب والانغماس اللغوي، عبر تنظيم ورشات تفاعلية متنوعة شملت:
ورشات التعبير الشفهي والحوار باللغة الفرنسية؛
أنشطة فنية (الرسم والتلوين) مرتبطة بمواضيع حياتية؛
أناشيد وألعاب تربوية هادفة؛
أنشطة جماعية تعزز روح التعاون والتواصل.
وقد تُوّج هذا البرنامج بيوم ختامي نُظّم يوم الثلاثاء 28 أبريل 2026، حيث قدّم التلاميذ عروضا تطبيقية عكست مدى استفادتهم من هذا المخيم، من خلال فقرات تعبيرية ومشاهد تمثيلية وأناشيد باللغة الفرنسية، إضافة إلى عرض إنتاجاتهم الفنية.
وقد أبان التلاميذ عن تحسن ملحوظ في مستوى التعبير الشفهي، واكتساب قدر أكبر من الثقة بالنفس، فضلاً عن تفاعلهم الإيجابي مع مختلف الأنشطة المقدمة. كما ساهم هذا النشاط في إضفاء دينامية تربوية داخل المؤسسة، وتعزيز التعلم في أجواء ممتعة ومحفزة.
وفي ختام هذا النشاط، تم توزيع شواهد تقديرية وجوائز قيمة على التلاميذ المشاركين، تثمينًا لمجهوداتهم، كما تم التنويه بالمجهودات القيمة التي بذلتها الطالبات المشرفات على تأطير هذا المخيم، تحت إشراف الإدارة التربوية للمؤسسة.
وختامًا، يشكل هذا المخيم اللغوي تجربة تربوية ناجحة، تجسد أهمية الشراكة بين المؤسسات التعليمية ومؤسسات التكوين المهني، وتؤكد دور الأنشطة التطبيقية في الرفع من جودة التعلمات وتنمية مهارات المتعلمين.

هام جدا :الاعلان خاص بالتسجيلات الجديدة للأطفال المستوفين لسن التمدرس (التعليم الأولي والابتدائي) للموسم الدراسي 2027/2026، و _*الذين لا يتوفرون على رقم مسار (غير مدرجين في المنظومة حالياً)*_

تفعيلا لبرنامج العمل السنوي لقاعة الموارد و في إطار تنزيل البرامج التربوية الداعمة لقيم المواطنة والتضامن الاجتماعي، وتفعيلاً لمضامين مادة القانون والمواطنة، نظمت مجموعة من طالبات الجامعة الدولية باكادير النشاط الخيري والتربوي ، وذلك يوم السبت 28 مارس 2026، لفائدة تلميذات وتلاميذ قاعة الموارد للتأهيل والدعم بمؤسسة سكينة بنت الحسين بمناسبة اليوم العالمي لمتلازمة داون21 (21مارس) و اليوم الوطني الإعاقة (30ماي) و اليوم العالمي التوحد (2ماي).

أولاً: معطيات عامة حول النشاط
تاريخ التنظيم: السبت 28 مارس 2026
مكان التنظيم: قاعة الموارد للتأهيل والدعم
الجهة المنظمة: طلبة الجامعة الدولية بأكادير
الإطار المرجعي: مادة القانون والمواطنة و برنامج العمل السنوي لقاعة الموارد -ترسيخ قيم التضامن والعمل التطوعي
-نشر الوعي وتعزيز تقبّل واندماج الأشخاص في وضعية إعاقة داخل المجتمع مع احترام حقوقهم.
ثانياً: المعطيات الإحصائية
عدد التلاميذ المستفيدين: 14 تلميذة وتلميذاً .
عدد الطلبة المشاركين: 6 طالبات.
عدد الأطر التربوية والإدارية الحاضرة: 06
عدد المرافقات والمربيات: 04
عدد أولياء الأمور الحاضرين: 13
نوعية الإعاقات المستهدفة:
اضطراب طيف التوحد
التثلث الصبغي (متلازمة داون 21)
عسر القراءة (الديسلكسيا)
التأخر الذهني
ثالثاً: طبيعة الأنشطة المنجزة
تنظيم ورشات ترفيهية وتربوية ملائمة لخصوصيات التلاميذ في وضعية إعاقة؛
تأطير أنشطة تفاعلية لتنمية المهارات الاجتماعية والتواصلية؛
تقديم دعم نفسي ومعنوي لفائدة التلاميذ؛
توزيع مساعدات وهدايا رمزية لفائدة المستفيدين؛
خلق فضاء تربوي دامج يعزز الثقة بالنفس والاندماج المدرسي.
رابعاً: ظروف التنظيم والتأطير
مرّ النشاط في ظروف تنظيمية جيدة، اتسمت بالانضباط والتنسيق المحكم بين مختلف المتدخلين، حيث أبان الطلبة المشاركون عن حس عالٍ بالمسؤولية وروح تطوعية متميزة، كما ساهم انخراط الأطر التربوية والإدارية في ضمان نجاح هذا النشاط وتحقيق أهدافه التربوية والإنسانية.
خامساً: الشكر والتنويه
وتبعاً لذلك، تتقدم إدارة المؤسسة بخالص عبارات الشكر والتقدير إلى:
طلبة الجامعة الدولية بأكادير، على مبادرتهم المواطِنة الهادفة؛
الأستاذة حفيظة مرحول، المكلفة بقاعة الموارد، على حسن الإشراف والتأطير؛
المربيات والمرافقات التربويات، على مجهوداتهن القيمة؛
آباء وأولياء التلاميذ، على حضورهم ودعمهم المستمر؛
كافة السيدات والسادة الأساتذة، على مساهمتهم الفعالة في إنجاح هذا النشاط.
يشكل هذا النشاط نموذجاً ناجحاً للشراكة المؤسساتية بين التعليم المدرسي والتعليم الجامعي، كما يعكس الأثر الإيجابي لترسيخ قيم المواطنة الفاعلة والتضامن الاجتماعي داخل الوسط المدرسي، خاصة لفائدة التلاميذ في وضعية إعاقة.

بمناسبة قدوم شهر رمضان المبارك، نظم تلاميذ وتلميذات التعليم الأولي ، تحت إشراف الأستاذتين المربيتين كلثوم محسن والأستاذة نسيمة الوفير، احتفالاً خاصاً بمشاركة تلاميذ وتلميذات التعليم الأولي من مدرسة سكينة بنت الحسين يوم الجمعة 30 فبراير 2026 . الاحتفال كان فرصة لتعريف التلاميذ بهذا الشهر الفضيل وإشعارهم بأجوائه الروحية والتربوية.
تفاصيل الاحتفال:
1. استقبال التلاميذ: في بداية اليوم، تم استقبال التلاميذ بالتهاني والابتسامات التي زينت وجوه الجميع. تم تحضير القاعة بشكل مميز بحيث تضمنت الزينة التي تعكس أجواء شهر رمضان، مثل الفوانيس الرمضانية، والزخارف التي تبرز الأجواء الروحية للشهر الفضيل.
2. الأنشطة التربوية: تم تنظيم مجموعة من الأنشطة التعليمية والابداعية التي تهدف إلى توعية التلاميذ بأهمية شهر رمضان، ومن هذه الأنشطة:
*الحديث عن فضائل رمضان: قامت الأستاذة كلثوم محسن بتقديم شرح مبسط عن شهر رمضان، مع التركيز على قيم الصيام والصدقة والتراويح.
*ورش عمل يدوية: قامت الأستاذتان بتنظيم ورشة عمل يدوية حيث قام التلاميذ بصناعة فوانيس رمضان من الورق والزينة الرمضانية، مما أتاح لهم فرصة التعبير عن إبداعهم بطريقة عملية.
*أنشطة رياضية وتفاعلية: تم تنظيم نشاط رياضي بسيط يعزز روح التعاون والتفاعل بين التلاميذ، وتضمن كذلك ألعابًا تحفز على التركيز والمرونة.
3. مشاركة التلاميذ: شارك تلاميذ وتلميذات التعليم الأولي بفعالية في جميع الأنشطة التي تم تنظيمها. أبدعوا في صنع الزينة وشاركوا في الأنشطة التفاعلية بتفاعل كبير وبلياس مغربي تقليدي أصيل. هذه المشاركة الفعالة ساعدت في تعزيز شعورهم بالانتماء وتقدير .
كان الهدف الأساسي من هذا الاحتفال هو تعزيز روح الشهر الفضيل بين تلاميذ وتلميذات التعليم الأولي ، وإشراكهم في الأنشطة التعليمية والاجتماعية التي تساهم في تعزيز قيم الصبر، التضامن، والتعاون. كما كان الاحتفال فرصة لتعريفهم بالعادات والتقاليد الرمضانية وتعزيز شعورهم بالانتماء إلى المجتمع.
اختتم الاحتفال بنجاح كبير، حيث أظهر التلاميذ انطباعًا إيجابيًا وارتياحًا على مشاركتهم في الأنشطة المختلفة. ..شكرا لكل الطاقم التربوي والإداري على مساهمتهم في إنجاح الحفل.