حراك المرأة الواعية

17/07/2026

﴿ إِنَّ اللَّهَ وَمَلَائِكَتَهُ يُصَلُّونَ عَلَى النَّبِيِّ ۚ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا صَلُّوا عَلَيْهِ وَسَلِّمُوا تَسْلِيمًا﴾
[ الأحزاب: 56]

"الصلاة من الله ثناؤه على عبده في الملأ الأعلى، ثناؤه عليه، وذكره بأوصافه الجميلة عند الملائكة.. والملائكة صلاتهم الدعاء، دعاؤهم للمصلى عليه، وترحمهم عليه وثناؤهم عليه.. فنحن مأمورون أن نصلي عليه ونسلم، فنقول: اللهم صلِّ عليه وسلم، ﷺ،.. ويتأكد أن نصلي عليه كثيراً يوم الجمعة وليلتها."

09/07/2026

حمايةً لمستقبل أبنائك وأحفادك، وحفظًا لعقيدتهم وهويّتهم -بإذن الله- ندعوك اليوم للمساهمة معنا!
إذ كانت توقيعاتكم على العرائض السابقة -بفضل الله- لَبِنَةً في حِصنِ حماية مجتمعنا من استغلال بعض المنظمات الدولية لظروف المرحلة الانتقالية لتمرير قوانين تخالف هويّتنا وعقيدتنا.
حيث تمكّنا -بعون الله- ثم بمشاركتكم من إيقاف رفع التحفظات عن "سيداو" ومنع تنفيذ "قرار مجلس الأمن 1325"، وكان لها دور في إيصال صوتنا لمجلس الأمن عندما أغفلته بعثة الأمم المتحدة، و أسهمت في فصل توصيات "تجمع المرأة" المخالفة للشريعة الإسلامية عن توصيات "الحوار المهيكل".
ندعوك اليوم للمساهمة معنا نصرةً لديننا وحفاظًا على مجتمعنا وأسرنا من التفكيك.
عريضة: حماية المجتمع الليبي: دينه، هويته، وخصوصيته.
https://forms.gle/vX1waWq4ff9Fw3Lr7

29/06/2026

20/01/2023

التربية الوطنية الصفحة
57
تعيد الصفحة 57 أيضا التأكيد على التسامح وقبول الاختلاف والانفتاح على الآخر، وتستشهد بنص من إعلان صادر عن منظمة اليونيسكو، في إطار نفس المنهجيةالتي اعتمدها الكتاب، والتي تعلي من شأن نصوص المواثيق الدولية وتضفي عليهانوع من القداسة.

20/01/2023

التربية الوطنية الصفحة 72

ت ع ر ف العبارة الواردة في الصفحة 72 (الآخر) بأنه من يختلف عنا في الثقافةوالعادات وأسلوب الحياة ، في تأكيد لقيمة قبول الآخر التي يركز عليها الكتاب بشكل كبير، دون تقييد هذا القبول والتعايش مع الآخر بما لا يتعارض مع الفطرة السليمة والقيم الدينية والأخلاقية.

20/01/2023

التربية الوطبية الصفحة 41

ورد في الصفحة 41 نص المادة الثانية لاتفاقية حقوق الطفل كاملاً، وهو ما يؤخذ عليه ما يلي:

- أنه يرسخ في ذهن الطالب أن لاتفاقيات الدولية وخاصة اتفاقية حقوق الطف ل مصدر أساسي لحقوق الطفل، مغفلاً أن هذه الإتفاقية تتعارض في كثير من موادها مع أحكام الشريعة، حيث تنادي بمنح الأطفال حرية اختيار الدين الذييشاؤون، وحرية التعبيرعن آرائهم بأي طريق، وحرية الحصول على أيمعلومات دون أي قيود أ يًا كان مصدرها، ولو كان الدين أو القيم الأخلاقية والاجتماعية، كما أنها تعتبرحرية الممارسات الجنسية حقا من حقوق الطفل،و تلغي سلطة الوالدين والمربين على الأطفال .

- أنه يغفل أحكام الشريعة التي كفلت الحقوق )الفعلية( للطفل حتى قبل أن يولد.

20/01/2023

الصفحة 32 من كتاب التربية الوطنية

ورد في الصفحة 32 نصان من نصوص الإعلان العالمي لحقوق الإنسان عن المساواة، مع عبارة تشير إلى أن كلمة المساواة تأتي من الإعلان العالمي لحقوق الإنسان، وفي هذا تربية للنشء على تبني الاتفاقيات الدولية الصادرة عن الأمم المتحدة كمرجعية أولى للقيم، وإغفال أن الشريعة كانت سباقة إلى إقرار مبدأ المساواة في نصوص الكتاب والسنة، وان مبدأ المساواة الحقيقية ترسخ في حياة الناس في صدر الإسلام واقعاً حياً، لا شعارًا زائفاً كما في المواثيق الدولية.

20/01/2023

الصفحة 31 من كتاب التربية الوطنية

ورد في الصفحة 31 نصا عن طفلة ترغب في الانضمام إلى فريق كرة القدم فيالمدرسة ،ويرفض والداها انضمامها لأن كرة القدم رياضة ذكورية، وي طلب منالتلميذ صياغة حجج على لسان الطفلة لإقناع والديها، وهو نشاط يهدف إلى ترسيخفكرة أن المساواة تقتضي التماثل التام بين الرجل والمرأة، وأن من بين مقتضياتهذه المساواة أن يمارسا ذات الألعاب -وهو ما تدعو إليه اتفاقية سيداو صراحة- دون مراعاة للاختلاف في التكوين الجسدي بين المرأة والرجل.

20/01/2023

الصفحة 30 من كتاب التربية الوطنية

وردت في الصفحة 30 مجموعة عبارات تتعلق باختصاص النساء ببعص الصفات
أو بعض المهارات أو بعض المهن دون الرجال أو العكس، ثم يطلب من التلميذ إيراد أمثلة مشابهة تقوم على أحكام قابلة للنقاش، وذلك في إيحاء للتلميذ بأن الأصل هوالتماثل بين المرأة والرجل، وأن أي تمييز بينهما لا ينبغي أن ي سلم به، مهما كانمبررة كاختلاف التكوين الجسدي والنفسي، أو اختلاف الدور المناط بك ل منهما في المجتمع، وهو ما تؤكد عليه الاتفاقيات الدولية المتعلقة بحقوق المرأة (سيداو وغيرها من الاتفاقيات) .