Mamatus

Была в садике, заметила эти коробочки на видном месте.
- Играют? - спрашиваю.
- Даа, еще как! -отвечают воспитатели. - Деткам очень нравится!

Легче, чем снежинки!
Идея для декора группы, класса, комнаты, для фотосессии или осеннего праздника 🥰

Попался вопрос мамы ребёнка 2,3г, как научить одеваться самому.

Ответ.
Как научить одеваться.
Для 2-3 лет:

1. Ребёнок сначала учится раздеваться, только потом одеваться. Пришли, пока мама ключи убирает, говорим: - «снимай шапку», специально немного задерживаем помощь, чтобы на автомате, пока не опомнился, начал снимать. 😁

2. Должно быть МЕСТО, где лежат шапки-шарфы-варежки. Конкретное место, откуда ребёнок может свои вещи взять и положить. Полка или корзинка из юска. Стационарное удобное место.
Крючки для куртки и штанов, чуть выше уровня глаз ребёнка (он же еще будет расти).

Важно, чтобы ребёнок мог физически снять и повесить одежду. Не умел, а мог, была возможность.

И третье - место, где сесть, чтобы надеть штаны и обуться. В прихожей у ребёнка 2+ должно быть «рабочее место»: куда сесть, куда повесить куртки и куда положить шапки

3. Из одевания-раздевания не надо устраивать драму.
«Дети не любят одеваться»- это аксиома, ее надо держать в голове.
Если все получилось - удача! Если нет - ну аксиома, что мы хотели 😁
Поэтому при одевании всячески включаемся: голосом разговариваем, одеваем, говорим, что делаем и зачем.

Просто одеваться ребёнок не любит, а вот слушать и одеваться - ну ок.
Одевайте сама, потихоооньку делегируя, не сразу.
Типа вас отвлекло что-то, я щас, надевай вторую штанину .

4. Чтобы надеть вещь, ребёнку нужно знать, где у вещи перед и зад, где верх и вниз. То есть как вещь ВЗЯТЬ, чтобы надеть.
Поэтому сразу показываем: вот шапочка . Здесь держи , вот так надевай. Вот тут перед, видишь.
И про майки так, и про штаны. Дайте ориентир.

5. Все пункты важны, они не последовательно написаны, как программа, а должны воплощаться одновременно. То есть лучше перечитать их еще раз с самого начала 🤗👍

Несложная поделка, но большая польза. Длительный плавный выдох - залог речевого развития.

Больше полезных идей - на семинарах «Чем и как заниматься с малышом», запись в комментариях.

Порхающий бабочки🦋 шаблоны ко всем нашим роликам можно скачать Telegram канале, или смотрите «актуальные» шаблоны к роликам ❤️ В блоге много интересных идей , а в своем Telegram делюсь полезными развивающими материалами, заходи в гости.

Я тоже замечала. Особенно стоять на носочках - детей буквально мотает, они начинают перебирать ногами (хаотически шагать), ловить равновесие

Что из этого может ваш ребёнок? Каждый из тестов важен. Мы хотим чтобы у ребёнка не было сутулости, сколиоза, чтобы он не косолапил и не шаркал, но при этом закрываем глаза на очень важные навыки и умения у ребёнка. Как ребёнок будет расти здоровым, если у него нарушена биомеханика движений, если он «деревянный» или наоборот- весь расхлябан. Как маме понять есть ли отклонения в теле у ее ребенка, или все в норме? Когда проблемы нужно исправлять незамедлительно, а когда можно подождать и ребенок ее перерастет? Об этом я рассказала в видеоуроке, чтобы получит ссылку подпишитесь на мой блог и напишите «норма» в комментариях.

Обратите внимание: если подготовишка держит ручку или карандаш неправильно, можно дать в руку коротенький карандаш, который невозможно взять неправильно. 👍

#onthisday