Learning strategy

Pirmo reizi jēdzienu "mācību stratēģija" ieviesa Western
pētniekiem. Ir izstrādāti efektīvu mācīšanās stratēģiju modeļi
K. E. Vainšteins un P. E. Meiers, kur tika noteikta hierarhija
mācībām nepieciešamās studentu kompetences [4, p. 68-70].
20. gadsimtā ir pieaugusi mācīšanās stratēģiju izpēte. Viņi bija
koncentrējās uz ārējās uzvedības analīzi, nevis uz garīgo
procesi. Tad pētījumā tika iekļauti garīgie procesi:
uzvedības metodes, kognitīvās (atkārtošana, organizācija,
uzlabošana) un metakognitīvās stratēģijas (plānošana,
uzraudzība, regulēšana).

Mācību stratēģiju izpēte nāk no izglītības prakses. IN
svarīga ir jauna pieeja krievu valodas kā svešvalodas mācīšanai
jautājums ir, kā mācīt. Pašreizējā posmā ir svarīgi
skolēnu pašizglītība, vēlme mācīties, mācīties
efektīvas mācību stratēģijas. "Mūsdienu ārzemju kurss
valoda obligāti ietver stratēģiju veidošanu un
specifiskas garīgās darbības metodes, kas ļauj
izglītojamajam efektīvi apgūt svešvalodu un turpināt to
uzlabot, tostarp patstāvīgi” [0, lpp. 76-81].
Krievu valodas mācīšanai ir dažādas stratēģijas
kā svešvaloda, kuras tiek izstrādātas, konkretizētas iekšā
dažādi projekti, programmas, darbnīcas un
ieviesti to īstenošanas laikā.
Stratēģija ir saistīta ar noteikta rezultāta sasniegšanu un
virzību uz mērķi. Veidojot mijiedarbību
83
var izmantot skolotāju, skolēnus un mācību materiālus
pasīvās, aktīvās un interaktīvās stratēģijas.
Termina "stratēģija" definīcija (sengrieķu στρατηγία -
"pavēlnieka māksla") - kara zinātne, vispārīga, nedetalizēta
militārās darbības plāns, kas aptver ilgu laika periodu,
veids, kā sasniegt sarežģītu mērķi, vēlāk jebkuru
cilvēka darbība [9], [10, lpp. 609-610]. Efektīva definīcija
mācīšanās stratēģijas nāk no senās vēstures, pat tad viņi meklēja
paņēmieni mācību procesu vadības uzlabošanai, pamatojoties uz
mācību procesu izpratne, uzlabošana un vadīšana, tālāk
cilvēka iekšējo, garīgo spēju izmantošana. Uzdevums
stratēģija ir visu iespējamo resursu efektīva izmantošana
galvenā mērķa sasniegšanu. Stratēģija - no grieķu strategos - militārā
māksla; spēles plāns jebkurai cita spēlētāja iespējamai kustībai
(citi spēlētāji) [0, p. 3]. Lai gan taktika ir instruments
stratēģijas īstenošanu un ir pakārtots stratēģijas galvenajam mērķim. stratēģija
sasniedz galveno mērķi, risinot starpposma taktisko
uzdevumus pa asi "resursi – mērķis".

MODERN STRATEGIES FOR FORMING PROFESSIONAL
COMMUNICATIVE COMPETENCE FOR FOREIGN STUDENTS
OF THE MEDICAL UNIVERSITY

Mūžizglītība ir norma
ko nosaka sabiedrības attīstība, un tiek nodrošināta attīstība
intelektuālo resursu izmantošana, inovāciju attīstība,
psiholoģijas un pedagoģijas un zinātnes.
Jebkuras svešvalodas apguve nav viegls uzdevums.
Mūsdienu skolotājs pastāvīgi meklē jaunas pieejas un
efektīvas mācību metodes, un tagad saistībā ar pandēmiju tas vēlreiz apliecina, ka dažādās situācijās ir vajadzīgas dažādas metodes,
dažādas aktivitātes, stratēģijas un pieejas.
Krievu valodas kā svešvalodas zināšanas ir nosacījums veiksmīgai darbībai
ārzemju studentu, kas iegūst augstāko izglītību, izglītība
Baltkrievija. Pašlaik tiek pārskatīti mērķi un uzdevumi
mācīšana, ir jaunas mācīšanās koncepcijas un pieejas
prakse ietver jaunas mācīšanas formas un metodes, bet bez teorijas, bez
psiholoģijas zināšanas, mācību process tiks samazināts līdz vienkāršam
ārzemju studentu "koučings" apgūt svešvalodu
valoda [0, 6].
Krievu valodas apguve palīdzēs ārvalstu studentiem
iegūt specialitāti, sazināties ar pacientiem, iegremdēties kultūrā
un citu tautu tradīcijām, lai paši noteiktu tam raksturīgās iezīmes
kultūru, izprast un asimilēt slāvu pārstāvju uzvedības veidu
kultūra. Tikai šādā veidā, mūsuprāt, ārvalstu studenti,
topošie ārsti varēs kļūt par pilntiesīgiem dalībniekiem
starpkultūru dialogs.
Svešvalodas apguve ir ilga, darbietilpīga un
individuāls process. Krievu valodas studiju programmā
ārzemju ietver fonētikas, gramatikas un leksikas izpēti
valodas kompozīcija, bet svarīga ir ne tikai valodas teorētiskā izzināšana, tā ir svarīga
praktisko iemaņu attīstīšana. Galvenais ir funkcionāls
mācīšanās princips. Pasniedzēja uzdevums ir ar interesi mācīt ārvalstu studentus un pareizi sazināties citā valodā ne tikai profesionālo tēmu ietvaros, bet arī situācijās, ar kurām var saskarties ikdienā.