Jelgavas Centra pamatskola

23/08/2026

Tuvojoties jaunajam mācību gadam, 100 topošie pirmklasnieki nedēļas garumā iepazinās viens ar otru, ar klases audzinātāju un pārējiem skolotājiem. Dažādās radošās nodarbībās bērni iepazina viens otru, gatavoja sapņu ķērājus, darbojās namdaru darbnīcā, dabaszinību nodarbībās pētīja, analizēja un secināja, inženierzinību nodarbībā konstruēja tiltus, lasītprasmes nodarbībā lasīja un rakstīja, sportoja, dziedāja un dejoja, un vēl, un vēl.

Piecas dienas paskrēja nemanot un bērni ar prieku atkal tiksies 1.septembrī. Esi sveicināta, skola!

23/08/2026

16/08/2026

Erasmus+ projekta “Lasi. Mācies. Vadi!” (Projekta Nr. 2025-1-LV01-KA122-SCH-000312385) ietvaros no 10.08.-14.08.2026 Jelgavas Centra pamatskolas skolotājas Laura Valtere un Aira Dēdele apmeklēja tālākizglītības kursus "Creating Emotionally Safe Classrooms" Spānijā, Malagā.
No kursu atskaites (L.Valtere, A.Dēdele):
1. Aktīvi dalījāmies savā pieredzē, idejās un efektīvās mācību praksēs ar citiem skolotājiem. Diskusiju un kopīgu aktivitāšu laikā iepazinām dažādas pieejas un guvām jaunas idejas turpmākajam darbam.

2. Piedalījāmies dažādās praktiskās aktivitātēs, sadarbojoties starptautiskā vidē un regulāri sazinoties angļu valodā. Darbs grupās palīdzēja uzlabot arī komunikācijas, sadarbības un sociālās prasmes.

3. Mēs iepazinām un apspriedām dažādas metodes emocionāli drošas un iekļaujošas klases vides veidošanai. Balstoties uz iegūto pieredzi, izstrādājām idejas klases noteikumiem, ikdienas rutīnai un rituāliem, kas palīdz skolēniem justies droši un pieņemti.

4. Mēs izvērtējām savas skolas vajadzības un ieguvām zināšanas par labsajūtas un emocionālās pratības veicināšanu. Pēc tam izstrādājām konkrētus soļus un rīcības plānu, ko varam īstenot savā profesionālajā darbā un skolā.

5. Mēs apguvām dažādas emociju regulēšanas stratēģijas un praktiski apspriedām, kā tās izmantot dažādās klases situācijās. Tas palīdzēja labāk izprast savas emocijas un sniegt atbalstu arī skolēniem.

6. Attīstījām pozitīvas komunikācijas, empātijas un aktīvās klausīšanās veicināšanu, piedaloties diskusijās, grupu darbā un praktiskās aktivitātēs. Mācījāmies ieklausīties citos, izprast atšķirīgus viedokļus un veidot cieņpilnu un atbalstošu komunikāciju.

7. Mēs ieguvām zināšanas un praktiskus paņēmienus, kas palīdz labāk novērot un izprast skolēnu emocijas un uzvedību. Tas ļauj savlaicīgāk atpazīt skolēnu vajadzības un izvēlēties piemērotāko veidu, kā viņus atbalstīt.

29/07/2026

Jau 17.08.2026 gaidām topošos pirmklasniekus Vasaras skoliņā.

22/07/2026

18/06/2026

No 8.06.-13.06.2026 sešas Jelgavas Centra pamatskolas skolotājas Erasmus+ projekta "Lasi.Vadi.Mācies!" ietvaros devās uz tālākizglītības kursiem:
Madara Vunderliha un Dzintra Zingule Amsterdamā kursos “Personalized Learning with High-tech & Low-Tech Strategies”.
Sanija Bulaha un Natālija Sproģe Romā kursos “Quick and Fun Formative Assessment Techniques”.
Ludmila Vizbule un Ginta Tarvida Seviljā kursos “A.I tools for education”.
Kursu mērķis Seviljā:
Izpētīt, kā MI var personalizēt mācīšanos, veicināt radošumu un vienkāršot darbu klasē, ļaujot skolotājiem koncentrēties uz to, kas patiesi svarīgs – cilvēciskajām attiecībām un jēgpilnu mācību nodrošināšanu.
Iepazīties ar pieejamiem MI rīkiem, ētiskajiem principiem un praktiskajām stratēģijām, kā integrēt MI ikdienas darbā.
Atklāt praktiskas MI pielietošanas iespējas, kas paaugstina skolēnu iesaisti un mācību rezultātus.
Kursu mērķis Romā":
Apgūt dažādas formatīvās vērtēšanas aktivitātes, ko varēs izmantot darbā katru dienu, kā arī apgūt dažādu digitālo rīku lietošanu, lai formatīvo vērtēšanu padarītu jautru un ātru.
Kursu mērķis Amsterdamā:
Pilnveidot pedagogu prasmes īstenot personalizētu mācīšanos, izmantojot gan digitālus, gan vienkāršus, ikdienas darbā viegli pielāgojamus mācību paņēmienus.
Kursu laikā tika aplūkotas skolēnu profilu veidošanas, mērķētas mācīšanas, digitīvo un mākslīgā intelekta vērtēšanas rīku, projektu balstītas mācīšanās, jauktās mācīšanās un apvērstās klases iespējas. Īpaša uzmanība tika pievērsta tam, kā mācību procesu pielāgot dažādiem skolēniem, vienlaikus saglabājot skaidrus mācību mērķus un jēgpilnu skolēnu iesaisti.
Jauno mācību gadu uzsākot, skolā kolēģi tiks iepazīstināti ar kursos apgūtajām metodēm un paņēmieniem.