Yves Kreis, PhD

Dans le cadre du Projet Erasmus+ STEAM-Connect, nous organisons une formation continue en collaboration avec l’IFEN:

"Événement Multiplicateur STEAM-Connect: De la discipline vers STIAM (STEAM) à travers la programmation Python d'un micro-contrôleur"

Formateur/-trice.s:
- Philippe Kirsch, Professeur de sciences, Lycée Aline Mayrisch Luxembourg;
- Yves Kreis, Professeur assistant, Université du Luxembourg, Faculté des Sciences Humaines, des Sciences de l’Éducation et des Sciences Sociales
- Carole Dording, Assistante post-doctorant, Université du Luxembourg, Faculté des Sciences Humaines, des Sciences de l’Éducation et des Sciences Sociales

Pour plus d'informations et pour vous inscrire, veuillez suivre ce line: https://ssl.education.lu/ifen/descriptionformation?idFormation=289986

How to forschend-entdeckendes Lernen :

Dir sidd Enseignant an hutt Iech schonn ëmmer gefrot, wéi Dir Äre klenge Fuerscher an Entdecker am Éveil aux Sciences kënnt gerecht ginn? An eisem neie Manuel „How to forschend-entdeckendes Lernen“ fannt Dir Erklärungen, Tipps an Tricks zum pädagogeschen Usatz vum fuerschend-entdeckende Léieren.

Dëst Material ass am Kader vum Projet Sci2School entstanen.

https://sciteach.uni.lu/initiativen/sci2school/

In der Kategorie 'Material Ukraine' findet ihr viele deutsch - ukrainische Wortspeicher, mit denen ihr eure Kinder unterstützen könnt, einen fachbezogenen Wortschatz aufzubauen. Wir stellen euch jeden Montag einen unserer Wortspeicher vor. 🤓💬

➡️ PIKAS - Material Ukraine - Unterrichtsmaterial - Sprachbildung
➡️ https://pikas.dzlm.de/node/2054

Mathematik hat für Kinder auch losgelöst vom Unterricht in der Schule eine große Bedeutung. Gerade Aufgaben in der Umwelt der Kinder, bei denen alltagsrelevante Probleme mithilfe der Mathematik gelöst werden, sind oft sehr authentisch, motivierend und sie unterstützen das Mathematiklernen in der Schule in besonderem Maße.
Beim ersten Elternabend könnt ihr mit Hilfe der Materialien von PIKAS den Eltern eurer Klasse zeigen, wie sie ihre Kinder unterstützen können. Die Mathe zu Hause - Kartei bietet zum Beispiel viele Anlässe Mathematik in den Alltag zu integrieren.

➡️ Unterricht - Elternarbeit - Anregungen
➡️ https://pikas.dzlm.de/node/1430

Der Mathebriefkasten bietet eine Möglichkeit individuelle Lernstände wahrzunehmen. 📬Aber wie sollten Diagnoseaufgaben aussehen, die sich für den Einsatz mit Hilfe des Mathebriefkastens eignen❓ In diesem Video werden sowohl allgemeine Kriterien für den Einsatz als auch für das Erstellen von Diagnoseaufgaben an konkrete Beispielen thematisiert.🤓💻

➡️ PIKAS - Selbststudium - Lenrstände wahrnehmen -Videos
➡️ https://pikas.dzlm.de/node/817

Das Scaffolding bietet eine Möglichkeit im Unterrichtsgespräch sprachförderlich zu handeln. Aber was ist unter Scaffolding zu verstehen und wodurch unterscheiden sich Makro- und Mikroscaffolding? Anhand von Unterrichtssituationen und konkreten Beispiele wird in diesem Video das Mikroscaffolding erläutert. 💻🤓

➡️ PIKAS- Selbststudium - Sprachbildung - Videos
➡️ https://pikas.dzlm.de/node/654

Wie können Beschreibungen im Mathematikunterricht sprachförderlich eingebaut werden❓ In diesem Video werden Kriterien für gute Beschreibungen erläutert und der Einsatz im Unterricht in unterschiedlichen Aufgabenformaten thematisiert. 🤓💻❗️

➡️ PIKAS - Selbststudium - Sprachförderung - Videos
➡️ https://pikas.dzlm.de/node/654

In diesem Video werden die bereits bekannten halbschriftlichen Rechenstrategien der Addition aus dem Zahlenraum bis 100 in den Zahlenraum bis 1000 übertragen. Die Kinder erkunden anhand der gleichen Aufgabe die Strategien "stellenweise", "schrittweise" und "Hilfsaufgabe". Die Kinder brauchen nur einen Stift und Papier, damit sie zum Schluss Aufgaben auf ihrem Weg lösen können. 📝💻🤓

➡️ Mahiko - 1000er Raum - Halbschriftliche Addition - Lernvideos
➡️ https://mahiko.dzlm.de/node/482