Demokratinė mokykla

Kartais geras būdas pamatyti, ką iš tiesų ugdome mokykloje, yra išeiti už jos ribų. 🤭

Ketvirtokų išvyka į MO muziejų ir pažintis su Gen Z paroda. Ekskursiją vedė gidė ir mūsų bendruomenės narė, mama Lina Elžbieta, kuri po jos pasidalino mintimis:

„Užtrukome daugiau nei valandą ir dar būtume tęsę – diskusija vyko natūraliai, organiškai, su giliais sustojimais, refleksijomis ir vienas kito papildymu.

Buvo gražu stebėti vaikų įsitraukimą, pagarbą vienas kitam – jie klausėsi, laukė savo eilės, reagavo į išsakytas mintis.

Temų gylis ir plotis dažniau būdingas vyresniems, tačiau ketvirtokai drąsiai nardė jose – kėlė klausimus, dalinosi įžvalgomis, argumentavo, reflektavo.

Kaip ketvirtokai – labai brandūs, jau turintys stiprius kompetencijų pagrindus.“

Tikime, kad tokia branda neatsiranda atsitiktinai. Tai nuoseklaus darbo, pasitikėjimo vaikais ir bendruomenės įsitraukimo rezultatas.

Kas rytą 8:15 mūsų kieme atsidaro ne šiaip kavinė.

Ją kuria ir valdo mokiniai.

„Demo kava“ – jau penktą sezoną veikiantis Demokratinės mokyklos projektas, kuriame mokiniai mokosi atsakomybės, verslumo, komandinio darbo ir bendravimo su tikrais žmonėmis. Ne iš vadovėlių – iš gyvenimo.

Skubate į darbą? Užsukite pakeliui. Kava, kruasanai, kakava ar limonadas – bet svarbiausia, patirtis, kurios negausite jokioje kitoje Vilniaus kavinėje.

📍 Žygimantų g. 4 (įėjimas iš Radvilų g.)
🕐 Darbo dienomis 8:15–9:00
📅 Veiks iki birželio 15 d.

Ateikite bent kartą – verta patirti.

Neįtikėtina, kiek daug čia pat – pačioje miesto širdyje – galima atrasti užsidėjus žygio kuprinę! Visa mokyklos bendruomenė šiandien žygiavo Karoliniškių draustinio pažintiniais takais. Dar kartą įsitikinome, kad Vilnius – žalias ir draugiškas ieškantiems gamtos ir kelionės patirčių. Po žygio vaikai dalinosi, kad didžiausias smagumas ir yra pati gamta – lakstyti, tyrinėti, stebėti, išbandyti ilgesnį atstumą ar statesnį kalną, leidusį patirti iššūkį ir džiaugsmą jį įveikus drauge. Tokios dienos dovanoja šilumos ir dėkingumo.

Trečią gegužės penktadienį mūsų mokykloje nėra pamokų.

Kasmet Vaikų dieną prisijungiame prie Global School Play Day - pasaulinio formato, kuris remiasi tuo, ką tyrimai jau seniai patvirtina: laisvas žaidimas yra vienas galingiausių vaiko raidos mechanizmų.

Žaisdami vaikai ugdo kognityvinius gebėjimus – strateginį mąstymą, priežasties ir pasekmės supratimą. Jie treniruoja planavimą, dėmesio valdymą ir impulsų kontrolę. Mokosi bendradarbiauti, derėtis, kurti taisykles ir jas keisti. Lavina kūrybiškumą, kuris atsiranda tik tada, kai niekas nepasako, ką daryti toliau.

Trumpai: žaidimas nėra pertrauka nuo mokymosi. Žaidimas ir yra mokymasis.

Ir vis dėlto paradoksas – būtent dieną, kai vaikai gali veikti ką nori, jie dažniausiai patiria daugiausia nuobodulio. Antroje dienos pusėje vis dažniau girdėjosi: „nuobodu“ arba „nežinau, ką veikti“. Tačiau gebėjimas išbūti nuobodulyje ir iš jo išeiti pačiam yra viena svarbesbių šiuolaikinio vaiko kompetencijų.

Džiugu, kad galime išsaugoti tokią dieną vaikams, bent vieną kartą metuose.

Penktokų gamtos mokslų pamokoje ant grindų gulėjo širdis, plaučiai ir skrandis.
Ne iš vadovėlio, bet pačių sukurti, tikro dydžio.
Iš pradžių atrodė kaip ekspozicija. Tada kilo klausimas - iš kur geriau matyti?
Atsistojus ant stalo!
Pasirodo, ant stalo lipti medicinos tikslais yra visiškai priimtina. Po tokios pamokos niekas nebeklausia, kurioje pusėje yra kepenys :)

Pasaulio vaikai šiemet kraustosi iš proto dėl squishy žaislų. Pernai – dėl Labubu. Dar seniau - dėl Pop-it ir t.t.
Džiaugiamės, kad tos bangos kažkaip aplenkia Demokratinę mokyklą.
Čia vaikus dažniau rasi prie sintezatoriaus, šachmatų lentos ar kitokių žaislų. Nors kažkieno kuprinėje turbūt rastume ir Mystery Dumpling. 🤭
Bet masinės mados nėra. Puikuotis kieno žaislas naujesnis - irgi neaktualu.

Šią gegužę dvi savaites mūsų mokykloje veikė maža valstybė.
Su sava valiuta — demais. Su mugėmis per pertraukas, skelbimų lenta su darbo pasiūlymais, mokesčiais, kuriamomis paslaugomis, investavimu į fondus, parduotuvėmis ir finaliniu aukcionu per Vaikų dieną.

Projektas vadinasi „Demolandas“, ir jo idėja paprasta: vaikai realiai išbando, ką reiškia gauti darbą, užsidirbti, išleisti, sutaupyti ir susiplanuoti. Kūrėjo, pardavėjo, pirkėjo, investuotojo, darbuotojo vaidmenys — ne teoriškai, o per pertrauką, su tikrais (na, demolandiniais) pinigais rankose :)

Kai kurie vaikai pirmą dieną išleido viską ir liko su nuliu. Kai kurie skaičiavo kiekvieną demą. Kiti „metėsi“ pinigus į krūvą, bet visi kasdien mokėjo mokesčius. Tiesa, jiems irgi reikėjo užsidirbti, tad be jausmo, ką reiškia užsidirbti, neliko nė vienas.

Finansinio raštingumo tik iš vadovėlio neišmoksi 🤭