EDU Vilnius

Praėjusią savaitę įvyko baigiamoji pilotinio projekto „Vaikui saugios aplinkos standartai“ sesija.🏁

💁‍♀️ Jos metu projekte dalyvavusių mokyklų komandos pristatė įsivertinimo rezultatus, pasidalijo savo patirtimis ir pristatė planus, kaip toliau stiprins vaikams saugią aplinką savo ugdymo įstaigose. Džiaugiamės mokyklų įvardytomis stiprybėmis, pasiektais rezultatais ir ambicingais tikslais ateičiai.

Diskusijose aptarėme, kokių iššūkių gali kilti įgyvendinant standartus įvairiais lygmenimis – dirbant su mokiniais, tėvais ir globėjais, ugdymo įstaigų bendruomenėmis bei institucijomis. Dažniausiai minėti iššūkiai – laiko stoka, žmonių įtraukimas ir motyvavimas bei tvaraus finansavimo poreikis.

Kartu ieškojome sprendimų ir resursų, kurie padėtų mokykloms sėkmingai tęsti pradėtus pokyčius. Tarp svarbiausių poreikių išskirtos skaitmeninės dokumentų, metodinių priemonių ir akredituotų įrankių bazės, padedančios ugdymo įstaigoms efektyviai stiprinti vaikų gerovę.🏋

Svarbi žinutė, nuskambėjusi baigiamosios sesijos metu – kiekvienam pokyčiui reikia lyderystės. Sėkmingiausių mokyklų patirtis parodė, kad kai yra lyderis, tikintis projekto prasme ir verte, rezultatai tampa matomi visai bendruomenei.☺️

Dėkojame mokyklų komandoms, mentoriams, standartų rengėjams, rėmėjams ir partneriams už bendrą darbą kuriant saugesnę aplinką kiekvienam vaikui. 💙

Dar vienas puikus fenomenų sezonas!🥳

Šiandien mums – 5!

Šitie metai prabėgo taip greitai, kad patys jaučiamės jaunesni. O tuo pačiu partneriai sako, kad pagal darbų skaičių esam jau daug seniau!🧙‍♂️ Bet pasas nemeluoja - dar tik ruošimės priešmokyklinei grupei☺️

Šiandien norisi dar ir dar kartą pasakyti AČIŪ, kad esate su mumis šioje kelionėje. Neabejojam, kad ateinantys penkeri bus ne mažiau įdomus ir prasmingi. Žinom, kad švietime veiklų niekada nepritruks, bet su tokia komanda kiekvieną jų pasitinkam su nekantrumu!😊

Ar ir jūs jau nekantraujate įžengti į vasarą? Pasimėgauti saule ir šiek tiek lėtesniu gyvenimo tempu, atsipūsti ir pažvelgti į nuveiktus darbus.🍨 Tikime, kad gegužė visiems buvo pilna įvykių, kaip ir mums. Jai besibaigiant dalijamės keliais iš jų.

🌸 Dar viena programos „Pradedu mokyti Vilniuje“ karta baigė programą.🎉 Iš viso šiemet pagalba pradedantiesiems pasinaudojo 45 mokytojai, iš kurių 17 baigė pagal naują sistemą, surinkdami 30 studijų kreditų. Likusieji dalyviai kreditų nerinko, tačiau ne menkiau džiaugėsi programos pagalba kasdieniame darbe ir visada šalia turėjo (ir tebeturi!) bendruomenės palaikymą.❤

🌸 Taip pat ilgalaikę 60 akad. val. kvalifikacijos tobulinimo programą baigė jau trečioji naujai dirbančių direktorių pavaduotojų ugdymui grupė.👏 Dalyviai pažymėjo, jog programa ne tik suteikė praktinių žinių bei formavo gebėjimus, bet ir padėjo sukurti asmeninius bei profesinius ryšius su kitais programos kolegomis.😊

🌸 Įvyko konferencija „Drąsiai lietuviškai“, kurioje tautinių mažumų kalbomis mokančios mokyklos dalinosi savo patirtimis lietuvių kalbos kaip antrosios kalbos mokyme. Dar daugiau šių patirčių nugulė eleidinyje, tad kviečiame paskaityti, o galbūt rasti ir sau aktualių.🤓 (Visus leidinius galite rasti mūsų puslapio Tyrimų ir leidinių polapyje)

🌸 Pagaliau jus pasiekė jau trečiosios mūsų konferencijos „Mokau(si) 2026“ temos!🥳 Kaip ir pernai, teikti pranešimų pasiūlymus kviečiame visus pedagogus. Jei kirba idėjos, kuo galėtumėte pasidalinti su kolegomis, kviečiame siūlyti 👉 https://forms.cloud.microsoft/e/yL7cX46T7D

Panašu, kad mums šis mėnuo buvo labai stipriai apie bendruomenę. Tuo džiaugiamės ir norime nepamesti.😊

Turime truputį skaičių! ☺️

2025–2026 mokslo metais Vilniuje veikė 31 savivaldybės pavaldumo tautinių mažumų mokykla, kuriose ugdymas vyko rusų, lenkų ir baltarusių kalbomis. Šiose mokyklose mokėsi reikšminga dalis sostinės mokinių:
▫️ 15 proc. – rusų mokomąja kalba
▫️ 6 proc. – lenkų mokomąja kalba

Vilniaus savivaldybės mokyklose taip pat mokėsi 3485 užsienio valstybių pilietybę turintys mokiniai – tai sudarė 5 proc. visų mokinių. Dalis į Vilnių atvykusių šeimų rinkosi privačias mokyklas – daugiau nei 1600 vaikų lankė privačias ukrainiečių kalba dirbančias ugdymo įstaigas.

Ši kalbinė įvairovė atskleidžia, kaip svarbu šiandien ieškoti veiksmingų lietuvių kalbos mokymo sprendimų daugiakalbėje aplinkoje. Nuo skirtingo mokinių kalbinio pasirengimo iki metodikų, kurios padeda vaikams drąsiau kalbėti lietuviškai – tai iššūkiai, su kuriais kasdien dirba mokyklų bendruomenės.🏋

Siekdami pasidalyti tuo, kas Vilniaus mokyklose jau šiandien veikia sėkmingai, pakvietėme švietimo bendruomenę pristatyti savo gerąsias praktikas. Džiaugiamės galėdami pristatyti patirtis ir priemones, kurios padeda vaikams geriau suprasti lietuvių kalbą ir jaustis drąsiau ją vartojant kasdienėje aplinkoje.✨

Šis gerųjų praktikų leidinys – dalis „Drąsiai lietuviškai“ veiksmų plano, skirto Vilniaus gyventojams, kurių gimtoji kalba nėra lietuvių. Plano tikslas – stiprinti kitakalbių lietuvių kalbos žinias, kuriant veiksmingas mokymo(si) priemones, padedant kalbinei integracijai ir stiprinant mokytojų metodinę pagalbą.😊 Leidinio nuorodą rasite komentare.👇

Nuoširdžiai dėkojame:

Vilniaus lopšelis-darželis „Sveikuolis“
Vilniaus darželis-mokykla „Šaltinėlis“
Vilniaus „Saulėtekio“ mokykla-daugiafunkcis centras
Vilniaus Vladislavo Sirokomlės gimnazija
Vilniaus Lazdynų mokykla
Vilniaus Aleksandro Puškino gimnazija
Vilniaus „Santaros“ gimnazija

Vakar susitikome dar viename baigiamajame programos „Pradedu mokyti Vilniuje“ renginyje. Kaip dažnai nutinka – metai prabėgo greičiau, nei spėjome sustoti ir tai pastebėti. Tarp mokymų, pamokų planavimo, ieškojimų ir ne kartą nuskambėjusio „nebespėju“ augo pradedančiųjų mokytojų patirtys, pasitikėjimas savimi ir – svarbiausia – santykis su mokiniu.☺️

💎 Šie metai – pirmieji, kai mokytojai, dalyvaudami programoje „Pradedu mokyti Vilniuje“, gali surinkti 30 pedagoginių profesinių studijų kreditų. Dar 30 kreditų jie įgis nuo rugsėjo, tęsdami studijas universitete. Šia naujove šiemet pasinaudojo 17 mokytojų, kurie sėkmingai dalyvavo programoje „Pradedu mokyti Vilniuje“ visus mokslo metus. Iš viso pagalba pradedantiesiems mokytojams šiais metais pasinaudojo 45 pedagogai.

👨‍🏫 Simboliška, kad 2025–2026 m. m. sezono pradžioje ir pabaigoje mus lydėjo lektorius Evaldas Karmaza. Beveik prieš metus įvyko pirmas programos dalyvių susitikima tema „Tvarūs žingsniai mokytojo kelyje: nuo įsivaizdavimo link įgyvendinimo“. Tuomet kalbėta apie tai, kodėl renkamės būti mokytojais, kaip kurti ryšį su mokiniais ir nepamiršti, kad klasėje mokosi visi – ir mokiniai, ir mokytojas. Sutarėme dėl pirmos pamokos svarbiausio tikslo – ryšio su mokiniu, bei aptarėme kasdienius atsparumo ir perdegimo prevencijos būdus.

Programą užbaigėme susitikimu tema „Ir pabaigai… Atsakymai į tai, kas vis dar rūpi“. O rūpėjo daug. Mokytojai atsinešė tikrus, atvirus klausimus:

• Kaip būti tvirtu ir kartu jautriu dirbant su „sunkiais“ mokiniais?
• Kaip neperdegti, kai reikalavimų daug, o emocinio krūvio dar daugiau?
• Kaip suderinti tai, kas rekomenduojama, tai, ko reikalaujama, ir tai, kas iš tikrųjų vyksta klasėje?
• Kaip „neišsinešti klasės“ į savo kasdienybę už mokyklos ribų?
• Kaip kalbėti su šiandienos mokiniais apie vertybes taip, kad jie išgirstų?

Tai klausimai be vieno teisingo atsakymo – bet su bendru ieškojimu, kuris ir kuria tikrą mokytojo brandą.✨

💬 „Ypatinga tai, kad šioje kelionėje pirmamečiai neliko vieni be bendruomenės. Į susitikimus vis užsukdavo ir antrus, trečius metus programoje dalyvaujantys mokytojai – dalintis, padrąsinti, kartais tiesiog pabūti kartu. Taip gimsta bendruomenė, kuri ne tik moko, bet ir palaiko. Taip kuriamas ryšys“, – dalijasi programos vadovė Edita Linkevičiūtė.

🗺️ Likus savaitei iki baigiamojo renginio įvyko dar vienas įkvepiantis susitikimas – patyriminė Vilniaus istorijos ir kultūros pamoka su mokytoju Vytautu Toleikiu. Jo pavyzdys priminė, jog mokytojas gali būti ne tik žinių perteikėjas, bet ir smalsumo žadintojas, pasakojantis, įkvepiantis, vedantis. Dalyviai sakė jautęsi ir kaip mokiniai, ir kaip turistai savo mieste – su nauju žvilgsniu ir atgijusiu smalsumu.

Ir galbūt tai yra viena svarbiausių pamokų – neleisti sau „sumokytojėti“, neprarasti gyvo santykio su pasauliu ir tuo stebinčiu vaiku savyje.🍬

Birželio 8 d. trijų dienų vasaros mokymais prasidės nauja kelionė programos „Pradedu mokyti Vilniuje“ 2026–2027 m. m. dalyviams. Šiemet sulaukėme net 150 paraiškų, iš kurių 60 mokytojų pakvietėme pradėti šį kelią. O toliau – kaip visada – viską lems pasirinkimas pasilikti, bandyti, klysti, augti.😊

Nes mokytoju tampama ne per vieną dieną. Mokytoju tampama einant. Kartu.❤️💙💛

📸 Urtė Armour

Esame skolingi vieną pasidalijimą!🫣 Kovo mėnesį baigėme dar vieną Dalyvaujamojo biudžeto programos sezoną (apie tai pasakojome) ir baigiamajame renginyje mokyklos pristatė savo projektų įgyvendinimą plakatų mugėje.🖼️ Tai štai, tie plakatai prsikėlė į skaitmeninę erdvę ir šiandien galime su jumis jais pasidalinti.🥳 Gal draugiškam pasidžiaugimui, o gal ir įkvėpimui naujam sezonui.🤔😊

Leidinio nuoroda – komentare.👇

Elžbieta Stankevičienė, Jono Pauliaus II progimnazijos lietuvių kalbos mokytoja metodininkė, Vilniaus metų mokytojų apdovanojimuose 2025 apdovanota už bendruomenės telkimą, lyderystę ir įkvėpimą kitiems. Ne mažiau pedagogė vertinama ir už kūrybiškumą bei inovacijas, kurios pakeitė tradicinį požiūrį į lietuvių kalbos ir literatūros mokymą. Apie visa tai kalbamės su pačia Elžbieta.😊

💬 „Pastebiu, kad mokiniams patiems paėmus knygą į rankas, skaitymas nelieka vien formaliu įrašu skaitymo knygelėje. Jie iš tiesų skaito, atranda ir neretai įsitraukia labiau, nei buvo tikėtasi. Tad šiandieninio mokinio santykis su knyga dažnai priklauso nuo pateikimo būdo: kūrybiškai ir patraukliai organizuotas skaitymas gali tapti prasminga ir vertinga patirtimi“, – sako mokytoja.

Visą interviu skaitykite mūsų puslapyje (nuoroda komentare).👇

Kviečiame pasidalinti savo patirtimi konferencijoje „Mokau(si) 2026“!🤩👋

Šių metų lapkričio 4 d. jau trečią kartą kviesime mokytojas(us) į gerųjų patirčių dalijimosi konferenciją „Mokau(si) 2026“.🎉 Kaip ir pernai, norime sukurti erdvę mokytojų bendruomenei susiburti ir kalbėti(s) apie tai, kas tuo metu aktualiausia.🤗

Šiemet numatytos trys salės-temos:

🔖 Bendradarbiavimas su tėvais (skirta tiek bendrojo, tiek ikimokyklinio ugdymo įstaigoms),

🔖 Drąsiai lietuviškai: kaip lietuvių kalba tampa sava? (skirta tiek bendrojo, tiek ikimokyklinio ugdymo įstaigoms),

🔖 Gera pamoka (skirta bendrojo ugdymo įstaigoms).

Kažkuria iš temų turite gerųjų praktikų savo mokykloje ir norėtumėte apie jas papasakoti kitiems?🤔 Labai kviečiame pildyti anketą ir siūlyti pranešimo temą!😊

⏳ Jūsų pasiūlymų lauksime iki birželio 18 d.
Apie sprendimą informuosime iki liepos 17 d.

Atrinktų pranešimų skaitymas konferencijoje bus apmokamas.
Jeigu kiltų klausimų, mielai atsakysime el. p. [email protected]

Registracijos nuorodą rasite komentare.👇