Tūkstantmečio mokyklos

Praūžęs festivalis „POSTŪMIS. Mokykla kaip kultūra“ Panevėžyje atskleidė, kad mokymasis gali vykti ne tik klasėje, bet ir erdvėse, kurios kviečia tyrinėti, kurti ir atrasti. TŪM programos ir Stasys Museum inicijuotas festivalis tapo vieta, kur buvo galima ne tik reflektuoti mokyklose įvykusius pokyčius, bet ir juos patirti praktiškai – per mokytojų vedamas edukacijas skirtingų savivaldybių mokiniams ir mokinėms.

🎥 Kviečiame pasižiūrėti vaizdo įrašus (komentaruose) ir iš arčiau pamatyti, kaip edukacijos virto gyvu kūrybiško mokymosi procesu!

Kūrybiškumas tai būdas mokytis giliau, drąsiau ir prasmingiau. Per pasakojimą, teatrą, miesto tyrinėjimą, kūrybines užduotis ar bendradarbiavimą su muziejaus edukatoriais mokiniai ir mokinės ne tik įsisavino žinias, bet ir patys tapo aktyviais mokymosi proceso dalyviais. Čia svarbus ne vien rezultatas, bet ir pats mokymosi kelias: gebėjimas klausti, reflektuoti, bendradarbiauti ir atrasti savo santykį su tema. Tokios patirtys stiprina pasitikėjimą, motyvaciją ir kuria mokyklą kaip atvirą kultūros erdvę, kurioje mokytis saugu ir drąsu.

Programa finansuojama lėšomis. Programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra

Šeštadienį Nacionalinis mokinių kino festivalis Aurora geriausio filmo prizą laimėjo filmas „Rebound“. Jo kūrėjai – Anykščių Jono Biliūno gimnazija mokiniai Einoras Martinkėnas ir Izabelė Tamoliūnaitė. Labai juos sveikiname! 🎬

Šio filmo kūrimo iššūkius ir atradimus ugdymosi kontekstuote mokiniai pristatė konferencijoje „Postūmis. Mokykla kaip kultūra“ balandžio 2 dieną, jų pranešimą galite rasti komentare.

Šis filmas yra vienas iš ilgo mokyklos kultūrinio ugdymo proceso rezultatų. Didžiausias padėkas mokiniai nuo scenos skyrė savo mokytojai Renatai Miškinienei, kurios mintis ir patirtis galite išgirsti tinklalaidėje „Mokyklų iššūkiai ir kultūrinis ugdymas. Kodėl ilgalaikės veiklos veikia?“.

Labai džiaugiamės ir matome didelę vertę, kad „Tūkstantmečio mokyklų“ programa galėjo mokykloms suteikti laisvę išbandyti naujoves arba kaip tik, prisidėti prie ilgamečių, mokyklos veidą kuriančių veiklų.

Programa finansuojama lėšomis. Programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra

Nuo „sukryžiuotų rankų“ iki giliausios bendradarbystės – kaip keičiasi žmonių santykiai įgyvendinant pokyčius?

https://open.spotify.com/episode/51jc4oVaS2rwpy4DXgMGoP...

🎙 Naujausiame tinklalaidės epizode „Didelių projektų užkulisiai. Ko nesimato plika akimi?“ kviečiame pažvelgti į vienos didžiausių švietimo iniciatyvų Lietuvoje proceso vidų.

🟡 Pokalbyje Oksana Mažeikaitė ir Judita Šarpienė dalijasi įžvalgomis apie tai, kaip gimsta ir auga tokio masto projektai, su kokiais iššūkiais susiduriama jų įgyvendinimo metu, kas padeda išlaikyti kryptį ir kokie netikėti „šalutiniai efektai“ tampa reikšmingiausiais rezultatais.

Didelių projektų pabaiga retai būna vienareikšmė, neretai užbaigimo etape dažnai iškyla mišrios emocijos – pasitenkinimas rezultatu gali būti lydimas netikėto praradimo ar tuštumos jausmo. Tai siejama su ilgalaikio įsitraukimo pabaiga ir santykių, kurie formavosi procese, transformacija. Ilgainiui šios būsenos stabilizuojasi, o patirtis integruojama kaip prasmingas ir vertę kuriantis etapas.

Kviečiame klausytis pokalbio!

Programa finansuojama lėšomis. Programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra

Kaip penki mokinių pranešimai gali tapti gydančia patirtimi?

Festivalis „POSTŪMIS. Mokykla kaip kultūra“ finalinėje konferencijoje siekė suteikti erdvę kalbėti mokiniams ir mokinėms. Koks buvo to rezultatas? Dar vienas įrodymas, kad švietime gausu drąsos, priėmimo ir šviesios ateities.

Kuo mokiniai dalinosi konferencijoje? (įrašas komentare)

🟡 Matas Povilionis kalbėjo, kaip per teatrą galima atrasti tiek asmeninę drąsą, tiek susijungti su kitais, nepaisant individualių poreikių ar skirtingų patirčių.

🟡 Jonas Varanauskas dalijosi, kaip kartais galima jaustis nematomu, tačiau atradus aistrą, pavyzdžiui, chemiją, gali atsiverti netikėtos pasaulio patyrimo perspektyvos.

🟡 Izabelė Tamoliūnaitė ir Einoras Martinkėnas atskleidė, kaip per kino kūrimo patirtį galima nukeliauti ne tik iki Paryžiaus, bet ir suprasti, kad gyvenimas kupinas netikėtų iššūkių, kuriuos galima įveikti su komanda.

🟡 Milėja Vitaitė ir Liepa Gudaitytė atskleidė, kokia stipri yra Lietuvos gamta ir kokias mokymosi bei bendradarbiavimo galimybes atveria žygiai miškuose.

🟡 Adomas Zaikinas visiems priminė, kokią didžiulę galią turi mokytojų palaikymas ir kaip kartais kukliausias klasės mokinys gali tapti atsakomybę prisiimančiu lyderiu ir nukeliauti iki rimtų debatų genų inžinerijos temomis.

Dar kartą dėkojame mokiniams ir jų palaikymo komandoms! Anykščių Jono Biliūno gimnazija, Biržų „Aušros“ pagrindinė mokykla Vytauto didžiojo gimnazija, Alytaus Jotvingių gimnazija, Molėtų Gimnazija

Programa finansuojama lėšomis. Programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra

Festivalis „POSTŪMIS. Mokykla kaip kultūra“ įvyko dėka jūsų, Lietuvos švietimo bendruomene.

Ypatingai dėkojame mūsų partneriams, 58 savivaldybių komandoms – už visą kartu nueitą kelionę, įsitraukimą, bendradarbiavimą ir didžiulius pasiektus rezultatus.

Ačiū mūsų partneriams su kuriais šią šventę kūrėme kartu - Stasys Museum komandai ir vedėjai Viktorija Urbonaitė

Taip pat ir jums, mieli mokiniai - konferencijos pranešėjai. Be jūsų nebūtų šventės širdies, tad ačiū: Matai, Jonai, Izabele, Einorai, Adomai, Liepa, Milėja.

O paskutinis ir labai brangus ačiū keliauja šventę atidariusiai ir uždariusiai Vaidai Lukošiūtei, kurios patirtis ir tvirtumas talpina visą programos esmę – išgirskime ir pamatykime vieni kitus taip, kaip galime ir mokame, raskime būdų, o visa kita yra tik barjerai, kuriuos visada galime pašalinti.

Programa finansuojama lėšomis. Programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra

Lietuvos kurčiųjų draugija Švietimo, mokslo ir sporto ministerija Anykščių Jono Biliūno gimnazija, Biržų „Aušros“ pagrindinė mokykla, Vytauto didžiojo gimnazija, Alytaus Jotvingių gimnazija, Molėtų Gimnazija

Balandžio 2d. „POSTŪMIS. Mokykla kaip kultūra” tiesioginė transliacija