Žalioji Gamtos mokykla

Žalioji Gamtos mokykla Alternatyvi vienos klasės dvasinės humanistinės pedagogikos ir lauko pedagogikos principais grind

Prof.A.Skurvydas atkreipia dėmesį, ką svarbu išmokti iki 18 m.Šios kompetencijos ugdomos Žaliojoje gamtos mokykloje.1. I...
21/08/2026

Prof.A.Skurvydas atkreipia dėmesį, ką svarbu išmokti iki 18 m.
Šios kompetencijos ugdomos Žaliojoje gamtos mokykloje.

1. Išmok valdyti save. Mokėk valdyti savo dėmesį, impulsus, emocijas ir elgesį. Išmok padaryti tai, ką reikia, net kai nesinori, ir atsispirti tam, kas malonu dabar, bet gali pakenkti vėliau. Tikroji laisvė prasideda tada, kai savo pasirinkimus valdai tu, o ne tavo impulsai, emocijos ar aplinka.

2. Išmok mokytis ir mąstyti pats. Svarbiausia ne tai, kiek žinai, o ar gebi susikaupti, suprasti, klausti, abejoti ir savarankiškai mokytis. Išmok atskirti faktą nuo nuomonės, įrodymą nuo įspūdžio, tiesą nuo manipuliacijos ir melo. Nebijok pasakyti „nežinau“, bet visada mokėk pridėti: „galiu išsiaiškinti“.

3. Išmok dirbti, klysti ir nepasiduoti. Gyvenime ne viskas bus lengva, įdomu ir greitai pasiekiama. Išmok išbūti sunkume, pabaigti pradėtą darbą, priimti klaidą ar pralaimėjimą, pasimokyti ir bandyti dar kartą. „Man sunku“ dar nereiškia „aš negaliu“ – dažnai būtent įveikti sunkumai mus labiausiai augina.

4. Išmok rūpintis savo kūnu ir sveikata. Išmok judėti, sveikai ir pakankamai valgyti, miegoti, atsigauti ir saugoti savo fizinę bei psichologinę sveikatą. Suprask savo kūno signalus ir prisimink, kad šiandieniai įpročiai padeda kurti rytojaus sveikatą. Kūnas yra vieninteliai namai, kuriuose gyvensi visą gyvenimą – išmok jais rūpintis.

5. Išmok gyventi su kitais. Mokėk klausytis, atjausti, bendradarbiauti, mylėti, padėti, prašyti pagalbos ir spręsti konfliktus. Gerbk kitą žmogų, bet kartu mokėk saugoti savo ribas ir pasakyti „ne“, kai to reikia.

6. Išmok būti savarankiškas ir atsakingas. Išmok planuoti savo laiką, tvarkyti pinigus, pasirūpinti kasdieniais reikalais, savo saugumu ir spręsti problemas. Suprask, kad tavo pasirinkimai turi pasekmių, todėl už vis didesnę savo gyvenimo dalį turi išmokti atsakyti pats. Savarankiškumas reiškia: „Darau pats tai, ką galiu, prisiimu atsakomybę ir žinau, kada reikia pagalbos.“

7. Išmok kurti savo gyvenimą besikeičiančiame pasaulyje. Pažink save ir savo vertybes, bet būk pasirengęs mokytis, kurti, keistis ir persimokyti visą gyvenimą. Išmok valdyti technologijas ir dirbtinį intelektą taip, kad jie stiprintų tavo mąstymą ir kūrybiškumą, o ne mąstytų už tave. Tau nereikia žinoti, koks bus pasaulis – daug svarbiau būti žmogumi, kuris pasikeitus pasauliui sugebės mokytis, prisitaikyti ir pats kurti savo kelią.

Geri ugdytojai nėra tie, kurie pašalina kiekvieną akmenį iš vaiko kelio. Jie yra tie, kurie būna šalia, kol vaikas išmok...
19/08/2026

Geri ugdytojai nėra tie, kurie pašalina kiekvieną akmenį iš vaiko kelio. Jie yra tie, kurie būna šalia, kol vaikas išmoksta pats tuos akmenis apeiti, perlipti, o kai reikia – patraukti į šalį. To mokomės visi kartu Žalioji Gamtos mokykla tiek ugdytojai, tiek tėvai.

Anot prof.A.Skurvydo padėti vaikui taip pat reikia mokėti – neužtenka tik norėti!

Kartais, labai norėdami vaikui padėti, galime jam sutrukdyti išmokti padėti pačiam sau.

Vadinamoji „sraigtasparnio tėvystė“ (helicopter parenting) – tai auklėjimo būdas, kai tėvai tarsi „skraido“ virš vaiko: nuolat stebi jo gyvenimą ir yra pasirengę įsikišti vos tik atsiranda problema.

Dažniausiai tai kyla iš meilės ir gerų ketinimų – noro apsaugoti vaiką nuo klaidų, nusivylimo, nesėkmių ar skausmingų patirčių.

Tačiau riba peržengiama tada, kai tėvai pradeda daryti už vaiką tai, ką pagal savo amžių ir gebėjimus jis jau galėtų atlikti pats: priima už jį sprendimus, sprendžia jo konfliktus, nuolat primena pareigas, pernelyg kontroliuoja mokymąsi, kreipiasi į mokytojus dėl problemų, kurias vaikas jau galėtų mėginti spręsti pats, arba pašalina kliūtis dar prieš jam su jomis susiduriant.

Tyrimai rodo, kad tokia perdėta globa ir kontrolė gali būti susijusi su mažesniu jaunų žmonių savarankiškumo bei kompetencijos jausmu ir prastesne psichologine gerove, blogesniu smegenų išsivystumu.

Vaikui labai svarbu žinoti: „Jeigu reikės, tėvai bus šalia.“ Tačiau ne mažiau svarbu pamažu išmokti pasakyti sau: „Aš galiu pabandyti pats.“ Aš pats noriu ir galiu!

Tai nereiškia, kad vaiką reikia palikti vieną su sunkumais. Tikrasis menas – suteikti ne kuo daugiau pagalbos, o tiek pagalbos, kiek tuo metu reikia. Kai vaikas dar negali – padedame. Kai beveik gali – šiek tiek padedame ir leidžiame tęsti pačiam. O kai jau gali – žengiame žingsnį atgal ir leidžiame jam patirti savo gebėjimą susitvarkyti.

Augdamas vaikas turi gauti vis daugiau erdvės rinktis, priimti sprendimus, spręsti problemas, klysti, patirti savo pasirinkimų pasekmes, taisyti klaidas ir bandyti dar kartą. Būtent taip pamažu formuojasi savarankiškumas, atsakomybė ir pasitikėjimas savimi.

Geri tėvai nėra tie, kurie pašalina kiekvieną akmenį iš vaiko kelio. Jie yra tie, kurie būna šalia, kol vaikas išmoksta pats tuos akmenis apeiti, perlipti, o kai reikia – patraukti į šalį.

Todėl vienas sunkiausių ugdymo klausimų yra ne „Kaip dar galėčiau jam padėti?“, o: „Ar šį kartą mano vaikui nebūtų naudingiau, jei leisčiau jam pabandyti pačiam?“

Juk vaiko smegenys ir gebėjimai vystosi per aktyvią patirtį: kai jis pats mėgina išspręsti problemą, priima sprendimą, susiduria su tinkamo sunkumo iššūkiu, suklysta, gauna grįžtamąjį ryšį, pakoreguoja savo veiksmus ir bando dar kartą.

Todėl neatimkime iš vaiko teisės suklysti. Ne kiekviena klaida yra nesėkmė, nuo kurios turime jį apsaugoti. Kartais klaida yra viena vertingiausių smegenų ir gyvenimo pamokų.

Štai ir siektinas pagalbos vidurys: būkime pakankamai arti, kad vaikas žinotų: „Jei reikės, man padės.“ Ir pakankamai toli, kad galėtų atrasti: „Aš galiu pats.“

Žinoma, tai daug lengviau parašyti negu padaryti. Tikrame gyvenime nėra aiškios ribos, kuri kiekvieną kartą parodytų, kada vaikui padėti, kada padrąsinti, kada pareikalauti, o kada atsitraukti ir leisti jam pačiam susidoroti. Kartais padėsime per daug, kartais – per mažai. Kartais per anksti įsikišime, o kartais per ilgai lauksime.

Klysta vaikai. Klysta tėvai. Klysta ir mokytojai. Ir tai nėra tragedija – svarbiausia gebėti pastebėti, kas neveikia, pasikalbėti, pasitaisyti ir kitą kartą pabandyti geriau.

Tekstas prof.A.Skurvydo

18/08/2026

Susipažinkite su Žalioji Gamtos mokykla

Prof. A.Skurvydas išskyrė penkis  svarbiausius vaikų ugdymo ir ugdymosi per visą gyvenimą  dėsnius! Šiais dėsniais vadov...
17/08/2026

Prof. A.Skurvydas išskyrė penkis svarbiausius vaikų ugdymo ir ugdymosi per visą gyvenimą dėsnius! Šiais dėsniais vadovaujamės ir Žaliojoje gamtos mokykloje.

1. Augink ne tik sėkmingą žmogų – augink žmogų, kurio protas turi širdį. Galima išauginti labai protingą, darbštų, konkurencingą ir sėkmingą žmogų. Tačiau jeigu jis nemoka mylėti, atjausti, prisiimti atsakomybės, kurti santykių, saugoti silpnesnio ir matyti prasmės už savo interesų ribų, ugdymas lieka nepabaigtas. Aukščiausias ugdymo rezultatas nėra žmogus, kuris daug pasiekė. Tai žmogus, kuris, daug galėdamas, išliko žmogumi.
2. Tavo vertė yra didesnė už tavo pasiekimus. Pažymys, diplomas, medalis, pareigos, atlyginimas, populiarumas ar kitų žmonių pritarimas nėra visas žmogus. Viena didžiausių ugdymo klaidų – išmokyti vaiką manyti, kad jis vertas tiek, kiek pasiekia. Žmogui, kuris savo vertę visą gyvenimą turi įrodinėti rezultatais, sunku būti laisvam ir laimingam. Ugdyk siekį augti ir pasiekti, bet kartu padėk žmogui suprasti: „Aš esu daugiau negu mano rezultatas.“
3. Nedaryk už kitą to, ką jis jau gali padaryti pats. Norėdami padėti, kartais žmogų susilpniname: per greitai paaiškiname, ištaisome, apsaugome nuo klaidos ar priimame sprendimą už jį. Tačiau savarankiškumas gimsta tada, kai žmogui leidžiama pačiam bandyti, suklysti, išbūti sunkume, ieškoti sprendimo, taisytis ir galiausiai pajusti: „Aš pats galiu.“ Gera pagalba nėra visko padarymas už žmogų. Gera pagalba – suteikti tiek atramos, kiek reikia, kad kitą žingsnį jis galėtų žengti pats.
4. Neatidėk laimės ateičiai – vaikas turi teisę būti laimingas ir šiandien. Vaikystė nėra laukiamasis prieš „tikrąjį gyvenimą“. Vaikystė jau yra gyvenimas. Siekdami, kad vaikas kada nors būtų išsilavinęs, stiprus ir sėkmingas, neturime paaukoti to, ko vėliau nebesugrąžinsime – žaidimo, smalsumo, draugystės, artumo, nuostabos ir paprasto džiaugsmo būti vaiku. Didžiausia ugdymo klaida būtų ruošti vaiką laimingai ateičiai, atimant iš jo laimingą vaikystę.
5. Mokai ne tik žodžiais – mokai savo gyvenimu. Vaikas daug greičiau pastebi, kaip mes gyvename, negu įsimena, kaip liepiame gyventi jam. Sunku mokyti ramybės nuolat skubant, pagarbos – žeminant, sveikos gyvensenos – pačiam jos nepaisant, smalsumo – nustojus mokytis, o atsakingo technologijų naudojimo – nepaleidžiant telefono iš rankų. Todėl vienas giliausių ugdymo dėsnių yra labai paprastas: jeigu nori užauginti tam tikrą žmogų, pirmiausia parodyk jam tokį žmogų savo gyvenimu.

16/08/2026

Žaliosios gamtos mokyklos mokinės tėtis Žydrūnas dalinasi apie mokykloje vykstančius ugdymo procesus.

Žygis – tai kur kas daugiau nei pasivaikščiojimas. 🥾🌲

Žaliojoje gamtos mokykloje pastoviai vyksta žygiai ir išvykos įvairiomis oro sąlygomis. Juose vaikai mokosi savarankiškumo, atsakomybės, planavimo ir atkaklumo – ne iš vadovėlio, o per tikrą patirtį.

Ištvermės ugdymas, ugnies kūrimas, grupės vedimas, pinigų planavimas ar kitos atsakomybės tampa prasmingomis gyvenimo pamokomis.

Šiame vaizdo įraše tėtis dalijasi mintimis apie tai, ko vaikai išmoksta keliaudami ir veikdami kartu. 🌿

15/08/2026

Tėčio Žydrūno pasidalinimas apie mokyklą.

Kai smalsumas tampa varikliu mokytis. ✨

Žaliojoje gamtos mokykloje svarbu ne tik perduoti žinias, bet ir puoselėti vaikų smalsumą bei norą pažinti. Per folklorą, dainas ir šokius vaikai atranda savo kultūros tradicijas ir tai, kas gali paliesti ne tik protą, bet ir širdį. ❤️

Kviečiame išgirsti tėčio mintis apie tai, kas vaikams padeda augti ir išlaikyti ryšį su savo šaknimis.

14/08/2026

Tėtis Žydrūnas dalinasi patirtimi Žalioje gamtos mokyklje Kauno r.

Mokykloje svarbu ne tik tai, ką vaikas išmoksta, bet ir kaip jis auga. 🌱

Mišraus amžiaus grupėje vaikai mokosi bendradarbiauti su skirtingo amžiaus žmonėmis, o žinias pritaiko tikrose gyvenimiškose situacijose – nuo laiško merui iki mokyklos valiutos, padedančios suprasti finansus.

Čia vaikai nėra vertinami pažymiais. Jų augimas ir pažanga stebimi iš įvairių perspektyvų, atkreipiant dėmesį į jų gebėjimus, stiprybes, pastangas ir individualią raidą. Tėvai reguliariai gauna išsamią informaciją apie vaiko pažangą.

Šiame vaizdo įraše tėtis dalijasi savo mintimis apie visuminį požiūrį į vaiką ir mokymąsi, susietą su tikru gyvenimu. ❤️

13/08/2026

Kiekvienas vaikas – unikalus. 🌿

Žaliojoje gamtos mokykloje vaikai nėra mokomi pagal vieną visiems tinkantį standartą. Ugdymas pritaikomas prie kiekvieno vaiko gebėjimų, poreikių ir individualaus augimo tempo.

Šiame vaizdo įraše tėtis dalijasi savo patirtimi apie tai, ką reiškia iš tiesų matyti ir išgirsti kiekvieną vaiką. ❤️

12/08/2026

Dar vieno tėvelio Žydrūno pasakojimas apie parnešamą dukros naudą iš Žaliosios gamtos mokyklos

Address

Smiltynai
54440

Opening Hours

Monday 08:30 - 18:00
Tuesday 08:30 - 18:00
Wednesday 08:30 - 18:00
Thursday 08:30 - 18:00
Friday 08:30 - 17:00

Telephone

+37060081221

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Žalioji Gamtos mokykla posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The School

Send a message to Žalioji Gamtos mokykla:

Shortcuts

Share

Category