VDU klasikinio ugdymo licėjus, Vokiečių g.164

SEU dieną

Birželio 8 d. 5b klasės atliko kūrybinę užduotį – piešė save tokius, kokius save mato, kaip norėtų atrodyti, elgtis ir kokius drabužius vilkėti. Tai buvo puiki proga geriau pažinti save ir išreikšti savo mintis bei svajones.

Ateities profesijos
5b klasės mokiniai tyrinėjo ateities profesijas

Birželio 9 dieną 5b klasės mokiniai dalyvavo ugdymo karjerai veiklose. Pamokos metu jie ne tik pasitikrino savo žinias apie įvairias profesijas, bet ir kūrybiškai pažvelgė į ateities darbo pasaulį.
Mokiniai susiskirstė į komandas ir dalyvavo protų mūšyje, kuriame atsakinėjo į klausimus apie profesijas, jų ypatumus bei reikalingus gebėjimus.
Vėliau išbandė vaidybines veiklas – pristatė įvairių sričių specialistus ir stengėsi atspėti, kokias profesijas vaizduoja jų klasės draugai. Ši veikla suteikė daug gerų emocijų ir leido geriau suprasti skirtingų darbų specifiką.
Didžiausio susidomėjimo sulaukė kūrybinė užduotis – sukurti dar neatrastas profesijas, kurios galėtų būti paklausios ateityje. Mokiniai pristatė originalias idėjas: nuo kosminių kelionių planuotojų ir robotų emocijų trenerių iki svajonių atkūrimo specialistų bei virtualių pasaulių architektų.

5b klasės nakvynė mokykloje – smagus penktos klasės pabaigos paminėjimas!

Mokslo metų pabaigą 5b klasės mokiniai paminėjo ypatingai – nakvyne mokykloje. Vakaro metu sulaukėme svečio – kariškio, kuris įdomiai pristatė kario profesiją ir supažindino vaikus su kariška disciplina. Mokiniai mokėsi tikros rikiuotės, dalyvavo virvės traukimo rungtyje, šaudė į taikinį, išbandė jėgas estafetėse bei kitose aktyviose veiklose.
Po užsiėmimų visi gardžiai vaišinosi pačių keptais dešrainiais. Taip pat pasveikinome vasarą gimtadienius švenčiančius mokinius ir pasidžiaugėme jų ypatinga diena. Vėliau vakaras tęsėsi su linksmais komandiniais žaidimais, kurie skatino bendradarbiavimą, draugiškumą ir sukūrė daugybę smagių akimirkų.
Vakaro pabaigoje mokiniams buvo įteikti diplomai už pasiekimus 5 klasėje. Džiaugėmės nuveiktais darbais, prisiminėme gražiausias metų akimirkas ir atsisveikinome iki rudens.

Kino edukacija

9a ir 9b klasių mokiniai birželio 12 d. lankėsi ,,Romuvos'' kino teatre, kur žiūrėjo filmą „Šaukiu, rėkiu, keikiu" (I Swear).

Tai pagal tikrą istoriją sukurtas pasakojimas apie Tureto sindromu sergantį Johną Davidsoną, kuris susiduria su patyčiomis, aplinkinių nesupratimu ir kasdieniais iššūkiais. Stebėdami jo istoriją, mokiniai galėjo geriau suprasti, su kokiais sunkumais susiduria kitokie žmonės, įsijausti į jų išgyvenimus ir dar kartą įsitikinti, kokios svarbios yra tolerancija, empatija ir pagarba kitam.
Tokios patirtys padeda ugdyti socialinį sąmoningumą, supratingumą bei gebėjimą priimti žmonių įvairovę, kuriant draugišką ir pagarbią bendruomenę.

Paskutinė septintokų mokslo metų diena

7a klasės mokiniai birželio 12d. dalyvavo sportinėje veikloje. Mokiniai pasiskirstė į komandas žaidė krepšinį, kvadratą, mėtė lėkštę. Po varžybų visi susirinko į klasę, aptarė šiuos mokslo metus - kaip sekėsi, kas pavyko, o kas ne, ką reikėtų tobulinti. Vieni kitiems palinkėjo gražios vasaros.

Kultūrinė – edukacinė išvyka į Klaipėdą

7a ir 7b klasių mokiniai birželio 10d. dalyvavo kultūrinėje - edukacinėje išvykoje į Klaipėdą. Mokiniai aplankė jūrą, delfinariuną, dalyvavo delfinų pasirodyme. Po to vykome į Klaipėdos pilies muziejų. Mokiniai pasikėlė į 7-tą pilies aukštą ir galėjo grožėtis miesto kraštovaizdžiu, aplankėme požemius, net 4 objektus, kur mokiniai susipažino su Klaipėdos miesto istorija ir jos architektūra.

Edukacija Lietuvos banko rūmuose
9a ir 9b klasių mokiniai birželio 11 d. dalyvavo edukacinėje išvykoje į Lietuvos banko rūmus Kaune. Edukacijos metu mokiniai susipažino su Lietuvos banko istorija, aplankė istorines pinigų saugyklas, apžiūrėjo muziejaus eksponatus bei susipažino su pinigų raida Lietuvoje ir pasaulyje. Mokiniai turėjo galimybę apsilankyti autentiškose Lietuvos banko erdvėse, apžiūrėti buvusio Lietuvos banko valdytojo Augustino Voldemaro apartamentus, susipažinti su tarpukario Lietuvos banko veikla, rūmų architektūra ir istorija. Ekskursijos metu buvo pristatyti įvairių laikotarpių pinigai, dokumentai, bankininkystės istoriją atspindintys eksponatai bei įdomūs faktai apie Lietuvos finansų sistemos raidą. Išvyka praturtino mokinių istorines ir kultūrines žinias, suteikė galimybę pažinti vieną svarbiausių tarpukario Lietuvos institucijų bei iš arčiau susipažinti su Lietuvos banko paveldu.

Nacionalinė profesinio veiklinimo iniciatyva 2026

VDU klasikinio ugdymo licėjaus mokiniai mokslo metų pabaigoje dalyvavo Nacionalinėje profesinio veiklinimo iniciatyvoje 2026 , kurios tikslas – padėti mokiniams geriau pažinti profesijų pasaulį, suprasti skirtingų darbų prasmę, reikalingas savybes, gebėjimus ir atsakomybę. Veiklos vyko tiek licėjuje, tiek už jo ribų, todėl mokiniai turėjo galimybę profesijas pažinti gyvai – bendraudami su įvairių sričių specialistais, užduodami klausimus, stebėdami darbo aplinką ir praktiškai susipažindami su skirtingų profesijų kasdienybe.
5b klasės mokiniai susipažino su kario profesija. Jie sužinojo apie karių pareigas, atsakomybę ir kasdienę veiklą. Mokiniai turėjo galimybę daugiau sužinoti apie Lietuvos kariuomenę, disciplinos svarbą bei komandinį darbą.
6a klasės mokinės bendravo su savo pirmąja mokytoja ir kalbėjosi apie mokytojo profesiją. Pokalbio metu jos sužinojo, kad mokytojo darbas – tai ne tik pamokų vedimas, bet ir nuolatinis pasiruošimas, kūrybiškumas, kantrybė, gebėjimas suprasti kiekvieną vaiką, padrąsinti, padėti įveikti sunkumus ir kurti saugią mokymosi aplinką. Mokinės suprato, kad mokytojo profesija reikalauja atsakomybės, bendravimo įgūdžių, meilės vaikams, atidumo ir noro nuolat mokytis pačiam. Mokinės lankėsi mokyklos raštinėje, kur susitiko su raštinės vedėja ir susipažino su administravimo bei raštvedybos sritimi. Jos sužinojo, kad administratorės darbas yra labai svarbus sklandžiam mokyklos gyvenimui: reikia tvarkyti dokumentus, rengti raštus, priimti ir perduoti informaciją, bendrauti su mokiniais, tėvais, mokytojais ir kitomis įstaigomis. Šiai profesijai būtinas kruopštumas, atsakingumas, atidumas detalėms, geri bendravimo ir darbo kompiuteriu įgūdžiai. Mokinės suprato, kad administracinis darbas dažnai lieka mažiau matomas, tačiau be jo mokyklos veikla negalėtų vykti sklandžiai.
Prie profesinio veiklinimo veiklų prisidėjo ir 7a klasės mokiniai. Jie klasėje pristatė savo tėvų profesijas, pasakojo, kokius darbus dirba jų artimieji, kokių žinių, gebėjimų ir charakterio savybių reikia įvairiose veiklos srityse. Ypač didelio susidomėjimo sulaukė Inesos tėčio specialybė – dirbtinio akmens gamintojas. Mokiniai sužinojo, kad dirbtinio akmens gamintojas – tai specialistas, kuris gamina, apdirba ir montuoja gaminius iš dirbtinio akmens. Ši medžiaga naudojama virtuvės stalviršiams, sienų apdailai, baldų detalėms ir kitiems interjero elementams. Tokiam darbui reikalingas techninis mąstymas, gebėjimas skaityti brėžinius, kruopštumas, atsakingumas ir tikslumas. Pristatymo metu buvo ne tik papasakota apie šią profesiją, bet ir pademonstruoti Inesos tėčio darbai.
8a ir 8b klasių mokiniai buvo pakviesti į Miko ir Kipro Petrauskų namus, kur dalyvavo edukacijoje „Miestas atsinaujina: saugoti ar ne?“. Edukacijos metu mokiniai susipažino su architekto profesija ir sužinojo, kodėl architektų darbas yra svarbus atnaujinant bei išsaugant įvairius miesto pastatus. Jie aiškinosi, kaip galima suderinti miesto atsinaujinimą su kultūros paveldo apsauga, kodėl svarbu pastebėti pastatų unikalumą, istoriją ir architektūrines detales. Mokiniai suprato, kad architekto darbas reikalauja ne tik kūrybiškumo, bet ir atsakomybės, gebėjimo planuoti, išmanyti miesto aplinką, žmonių poreikius ir saugoti kultūrinę atmintį.
Ekskursijos į Šventąją metu prie Baltijos jūros aštuntokai bendravo su gelbėtojais. Jie domėjosi, ko reikia mokytis ir kokių savybių reikia turėti norint dirbti gelbėtoju. Mokiniai sužinojo, kad gelbėtojo profesija reikalauja gero fizinio pasirengimo, mokėjimo plaukti, greitos reakcijos, atsakomybės, drąsos ir gebėjimo išlikti ramiam sudėtingose situacijose. Ši pažintis padėjo mokiniams suprasti, kad gelbėtojo darbas yra labai atsakingas ir prasmingas, nes nuo jo gali priklausyti žmogaus gyvybė.
9a ir 9b klasių mokiniai lankėsi Lietuvos policijos mokyklos Atvirų durų dienoje. Vizito metu mokiniai iš arti susipažino su policijos pareigūno profesija, mokymosi galimybėmis, kasdiene tarnyba ir šiam darbui reikalingomis savybėmis. Jie bendravo su policijos bei kitų statutinių tarnybų atstovais, domėjosi jų darbo specifika, atsakomybėmis ir karjeros galimybėmis. Mokiniai sužinojo, kad policijos pareigūno darbas reikalauja drausmės, fizinio pasirengimo, atsakomybės, gebėjimo greitai priimti sprendimus, padėti žmonėms ir veikti sudėtingose situacijose.
Dalyvavimas Profesinio veiklinimo iniciatyvoje 2026 praplėtė mokinių akiratį, skatino domėtis įvairiomis profesijomis, ugdė gebėjimą kelti klausimus, bendrauti su skirtingų sričių specialistais ir geriau suprasti darbo pasaulį. Mokiniai įsitikino, kad kiekviena profesija yra svarbi, o sėkmingam darbui reikia ne tik žinių, bet ir atsakomybės, pastangų, kūrybiškumo, bendravimo gebėjimų bei pagarbos pasirinktam darbui.

„Erasmus+“ darbo stebėjimo vizitas Kroatijoje: dalijimasis patirtimi ir mokymasis tarptautinėje aplinkoje

2026 m. birželio 3–8 dienomis VDU klasikinio ugdymo licėjaus direktoriaus pavaduotojos ugdymui Ramunė Šmitienė ir Jurgita Sūnelaitienė dalyvavo „Erasmus+“ darbo stebėjimo (job shadowing) vizite Kroatijoje, Preko miestelyje, Ugljano saloje, Osnovna škola „Valentin Klarin“ mokykloje.
Vizito metu susipažinome su mokyklos bendruomene, ugdymo organizavimo principais, vykdomais projektais ir kasdieniu mokyklos gyvenimu. Mokykla turi penkis padalinius, kuriuose mokosi apie 300 mokinių nuo 1 iki 8 klasės. Pagrindiniame Preko padalinyje mokosi apie 190 mokinių iš įvairių Ugljano salos gyvenviečių. Mokiniai į mokyklą atvyksta specialiais autobusais, kurie juos po pamokų parveža namo.
Darbo stebėjimo metu lankėmės įvairiose pamokose ir ugdomosiose veiklose: specialiojo ugdymo klasėje, kroatų ir anglų kalbos pamokose, mokyklos radijo veiklose, skaitymo skatinimo užsiėmimuose bei jungtinėse klasėse. Stebėjome mokytojų taikomus aktyvaus mokymosi metodus, mokinių įtraukties užtikrinimo būdus, individualizuoto ugdymo praktikas, mokinių bendradarbiavimo ir savarankiškumo skatinimą.
Ypač vertinga buvo galimybė iš arti susipažinti su įtraukiojo ugdymo organizavimu. Diskusijose su mokyklos administracija ir mokytojais paaiškėjo, kad tiek Kroatijos, tiek Lietuvos mokyklos susiduria su panašiais iššūkiais – mokinių mokymosi motyvacijos stiprinimu, įtraukiojo ugdymo įgyvendinimu, individualių mokinių poreikių tenkinimu bei mokinių emocinės gerovės užtikrinimu. Šie pokalbiai leido ne tik palyginti skirtingų šalių patirtis, bet ir ieškoti bendrų sprendimų.
Vizito metu aplankėme ir kitus Osnovna škola „Valentin Klarin“ padalinius, veikiančius Ugljano saloje. Susipažinome su mažesnių mokyklų darbo organizavimu, mokyklų bendradarbiavimu tarpusavyje ir glaudžiais ryšiais su vietos bendruomenėmis.
Svarbi darbo stebėjimo dalis buvo ugdymas už mokyklos ribų. Stebėjome edukacines veiklas ir pamokas netradicinėse mokymosi erdvėse Zadare, lankėmės Zadaro archeologijos muziejuje bei romėnų forume, kur istorinis ir kultūrinis paveldas integruojamas į ugdymo procesą. Taip pat dalyvavome pažintinėse-edukacinėse išvykose į Kornati nacionalinį parką ir Telaščicos gamtos parką, kur susipažinome su Kroatijos gamtos paveldu, tvarumo ugdymo principais bei gamtos objektų panaudojimu mokymuisi. Aplankėme ir Krk bei Paklenicos nacionalinius parkus.
Darbo stebėjimo vizitas suteikė galimybę ne tik susipažinti su Kroatijos švietimo sistema, bet ir dalytis Lietuvos patirtimi, stiprinti tarptautinius ryšius bei parsivežti naujų idėjų ugdymo proceso tobulinimui. Tokios patirtys skatina profesinį augimą, atvirumą naujovėms ir padeda kurti šiuolaikišką, bendradarbiaujančią ir besimokančią mokyklos bendruomenę.
Veikla finansuojama ES Erasmus+ programos lėšomis.

Nacionalinė profesinio veiklinimo iniciatyva 2026
VDU klasikinio ugdymo licėjaus devintokai susipažino su policijos pareigūno profesija

Licėjaus devintokai birželio 5 d. dalyvaudami Nacionalinėje profesinio veiklinimo iniciatyvoje 2026 lankėsi Lietuvos policijos mokyklos Atvirų durų dienoje.
Vizito metu mokiniai iš arti susipažino su policijos pareigūno profesija, mokymosi galimybėmis, kasdiene tarnyba ir šiam darbui reikalingomis savybėmis. Jie bendravo su policijos bei kitų statutinių tarnybų atstovais, domėjosi jų darbo specifika, atsakomybėmis ir karjeros galimybėmis.
Mokiniai stebėjo kinologų ir tarnybinių šunų pasirodymus, kursantų profesinės taktikos demonstracijas, susipažino su policijos naudojama įranga ir specialiosiomis priemonėmis. Praktinės veiklos ir gyvi susitikimai leido geriau suprasti, kad pareigūno darbas reikalauja ne tik gero fizinio pasirengimo, bet ir atsakomybės, drąsos, gebėjimo greitai priimti sprendimus, bendradarbiauti bei padėti žmonėms.
Po išvykos vyko profesinio veiklinimo aptarimas, refleksija, mokiniai dalijosi įspūdžiais ir svarstė, ar galėtų save įsivaizduoti dirbančius teisėsaugos srityje. Ši profesinio veiklinimo iniciatyva praplėtė mokinių akiratį, skatino pilietiškumą, atsakingumą ir domėjimąsi įvairiomis karjeros galimybėmis.