10/08/2026
ERASMUS+ VASARĄ NESUSTOJA!
Dirbtinis intelektas švietime sparčiai keičia ugdymo procesą, todėl kartu su šiomis permainomis turime augti ir mes – suprasti jo veikimą, kritiškai vertinti galimybes ir atsakingai taikyti jas kasdieniame darbe. Rugpjūčio 2–8 dienomis „Erasmus+“ programos tarptautiniuose kursuose Funchalyje (Madeiroje) gilinomės į dirbtinio intelekto veikimo principus, jo teikiamas galimybes ugdymui ir vadybai, aptarėme svarbiausius iššūkius – duomenų saugumą, akademinį sąžiningumą, etinius aspektus bei kritinio mąstymo svarbą. Praktinių užsiėmimų metu analizavome, kaip prasmingai ir atsakingai integruoti dirbtinį intelektą į pedagoginę ir vadybinę veiklą, kad jis taptų pagalbininku, padedančiu kurti kokybiškesnį, šiuolaikišką ir į mokinį orientuotą ugdymo procesą.
Teorines žinias derinome su praktiniu įvairių dirbtinio intelekto įrankių taikymu. Tobulinome efektyvių užklausų ir sisteminių instrukcijų kūrimo įgūdžius, leidžiančius dirbtiniam intelektui generuoti tikslius, struktūruotus ir ugdymo poreikiams pritaikytus atsakymus. Praktinių veiklų metu kūrėme individualiai pritaikytus „Gemini Gems“ DI asistentus, išbandėme NotebookLM dokumentų analizei, santraukų ir mokomosios medžiagos rengimui, o naudodami ElevenAgents projektavome balsu valdomus DI asistentus. Viso kurso metu ypatingas dėmesys buvo skiriamas atsakingam dirbtinio intelekto naudojimui, duomenų apsaugai, akademiniam sąžiningumui ir etikai. Įgytos žinios bei praktiniai įgūdžiai padės efektyviau organizuoti ugdymo procesą, priimti duomenimis grįstus sprendimus ir diegti inovatyvius sprendimus pedagoginėje bei vadybinėje veikloje.
Po intensyvių kursų dienų tęsėme pažintį su nepakartojama Madeira – lankėmės Monte Palace tropiniame sode, grožėjomės įspūdingais Atlanto vandenyno pakrantės miesteliais, aplankėme istorines bažnyčias, o iš teleferiko atsivėrusi Funchalio panorama dar kartą priminė, kad „Erasmus+“ suteikia ne tik galimybę tobulinti profesines kompetencijas, bet ir pažinti kitų šalių kultūrą, plėsti tarptautinio bendradarbiavimo ryšius bei parsivežti naujų idėjų, kurias galime pritaikyti savo mokyklos bendruomenėje.
Jolita Prielgauskienė, anglų kalbos mokytoja
Edita Purlienė, bibliotekininkė
Ada Micpovilienė, direktoriaus pavaduotoja ugdymui
