Pradinukų Akademija

Nekantrauju kurti holistinį ugdymą jūsų vaikams su 🌱🌱🌱 Daugiau informacijos apie šią mokyklą galite rasti mūsų Facebook paskyroje “Vaikystės Akademija - privati pradinė mokykla” 🌱🌱🌱

🇱🇹 Vasario 5 d. dalyvavau LETA IR ŠMSM organizuotame renginyje “Edukologija Lietuvai: 2025 m. Apgintų daktaro disertacijų pristatyme”.

Renginyje disertacijų autoriai iš skirtingų Lietuvos universitetų dalijosi naujaisiais edukologijos mokslų tyrimais ir rekomendacijomis švietimo pažangai.

📚 Iš viso buvo pristatytos 14 disertacijų, tarp jų ir mano disertacija „Holistinio ugdymo bruožų paieška Lietuvos pradinio ugdymo sistemoje“.

💬Sveikindama renginio dalyvius ir disertacijų autorius, švietimo, mokslo ir sporto viceministrė dr. Regina Valutytė pabrėžė jaunųjų mokslininkų svarbą šalies ateičiai ir linkėjo jiems nesustoti pasirinktame moksliniame kelyje. Pasak viceministrės, ieškant ilgalaikių, duomenimis ir mokslu grįstų sprendimų, ypač reikalingas jaunųjų mokslininkų balsas.

✨ IEŠKAU PRADINIŲ KLASIŲ MOKYTOJOS (-O), kuri(s) norėtų perimti mano veiklą✨
Esu privati pradinukų korepetitorė, dirbu su vaikais nuo nulinės iki 4 klasės imtinai.
Vedu individualias, į vaiko poreikius orientuotas pamokas, padedu mokytis ramiai, saugiai ir užtikrintai 🤍
📚 Esu sukaupusi didelę ugdomųjų priemonių bazę:
knygos, pratybos, testai, žaidimai ir kita metodinė medžiaga – viskas paruošta darbui.
🤍 Šiuo metu laukiuosi, todėl ieškau mokytojos, kuri norėtų mane pakeisti mano motinystės ir gimdymo atostogų metu.
Perduodu mokinius, darbo struktūrą ir priemones – tereikia ateiti ir dirbti.
Galima užsidirbti nuo 20-30 eur/h neatskaičius mokesčių.
Jei jauti, kad tai galėtų būti tavo vieta ✨
📩 parašyk man asmenine žinute – labai lauksiu!

Po “Mokslas paprastai” laidos gavau nemažai žinučių, kad jus labai sudomino holistinio ugdymo tema, tačiau norisi sužinoti daugiau. 🧐Tad, turiu puikių naujienų. 🥳Su įrašėme labai informatyvią, aiškią ir įdomią laidą “Įjunkim šviesą” 🎙️Šioje laidoje diskutuojame apie holistinio ugdymo filosofiją, mano atliktą tyrimą ir realią situaciją Lietuvos pradinio ugdymo sistemoje. 🇱🇹📚 Labai kviečiu visus klausytis ir dalintis! 🫰🏻 Youtube laidos įrašas: https://youtu.be/SDdinXQc-7w?si=rGwNamU3YDEVyR6L

Kviečiu pasiklausyti KTU tinklalaidės “Mokslas Paprastai”, kurioje mes su šmaikščiai, trumpai ir aiškiai išnarpliojame sudėtingą holistinio ugdymo paradigmą! 🌱📚 Aš holistinį ugdymą tyrinėjau net 5 metus, atlikau stažuotę Suomijoje ir ištyriau atnaujintas Lietuvos pradinio ugdymo programas, apklausiau 365 mokytojus, pakalbinau 5 švietimo politikos ekspertus ir stebėjau 30 skirtingų pradinių klasių mokytojų pamokų. Šią vasarą apsigyniau disertaciją, todėl nekantrauju rezultatais pasidalinti su jumis visais! ✨✨✨Laidos įrašus rasite:
🎙️Youtube https://youtu.be/O9i4zx0FqeE?si=8jrPOtJOmNTV8YXX
🎙️Spotify https://spotify.link/TU4iDRycRXb

🎓 Kviečiame mokytojus prisidėti prie reikšmingo švietimo tyrimo!
KTU mokslininkų komanda, vadovaujama prof. Vaido Gaidelio, įgyvendina Edukacinių tyrimų proveržio projektą „Išėjimo iš nuotolinio mokymosi grįsto dirbtinio intelekto technologija, modelio skaitmenizavimas“ (projekto Nr. P-EDU-23-2).
🔍 Projekto tikslas – nustatyti, kuriose srityse mokiniams kyla daugiausia mokymosi iššūkių (lietuvių kalbos ir literatūros bei matematikos dalykuose), kad galėtume kurti dirbtiniu intelektu grįstus sprendimus mokymosi kokybės gerinimui.
📢 Kviečiame mokytojus dalyvauti trumpoje anoniminėje apklausoje ir prisidėti prie švietimo ateities kūrimo!
Taip pat kviečiame mokyklų vadovus ir švietimo skyrių atstovus pasidalinti šiuo kvietimu savo bendruomenėse.
🧩 Apklausų nuorodos:
📘 Pradinių klasių mokytojams – https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=9_IVNKj1kkC1KgA6r4RIUxvbsGnoLFpKqbYuJA3pPUdUNTZCSTMyWFdSUUI1NUEzV01MQjFMUFkwSi4u&route=shorturl
📐 7–8 klasių matematikos mokytojams – https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=9_IVNKj1kkC1KgA6r4RIUxvbsGnoLFpKqbYuJA3pPUdUMzRaVUU1VDRaNlBaUUJWUk1XVVZaTE1RUi4u&route=shorturl
📚 7–8 klasių lietuvių kalbos ir literatūros mokytojams – https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=9_IVNKj1kkC1KgA6r4RIUxvbsGnoLFpKqbYuJA3pPUdUQ0pEVENCRkcyUzVCQjY3MkdBMDIxVlNGRC4u&route=shorturl
📏 10 klasės matematikos mokytojams – https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=9_IVNKj1kkC1KgA6r4RIUxvbsGnoLFpKqbYuJA3pPUdUMTJYTlczUzhaVzRNSTJaSk1LMDdWSlc3Ti4u&route=shorturl
✏️ 10 klasės lietuvių kalbos ir literatūros mokytojams – https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=9_IVNKj1kkC1KgA6r4RIUxvbsGnoLFpKqbYuJA3pPUdUMEk3N1lKSjE3RTRaODI4UkU0WlpBSjVLVC4u&route=shorturl
💡 Kiekvienas atsakymas ir pasidalijimas padeda geriau suprasti mokinių poreikius ir kurti pažangius sprendimus Lietuvos ugdymo sistemai.
Dėkojame už Jūsų palaikymą ir įsitraukimą! 💛
📩 Daugiau informacijos: [email protected]

forms.office.com

🌍 Kodėl būsimi mokytojai vis dar bijo pasaulio?
Ar žinojote, kad pedagogikos studentų tarptautinis mobilumas visoje Europoje yra vienas žemiausių, palyginti su kitų studijų krypčių studentais?
Kodėl taip yra – ir kaip tai keisti – apie tai kalbėjome tarptautiniame Erasmus+ renginyje Švedijoje:
„Internationalisation and international mobility within the Teacher Training Programmes in Higher Education“,
kurį organizavo Swedish Council for Higher Education.
Didžiuojuosi, kad turėjau galimybę atstovauti Kauno technologijos universitetui (KTU) ir Lietuvai, dalyvaujant Tarptautinio bendradarbiavimo veikloje (TCA) – tai Europos Sąjungos Erasmus+ programos finansuojami susitikimai, kurių tikslas – padėti organizacijoms bendradarbiauti, mokytis vienoms iš kitų ir gerinti projektų įgyvendinimą.
Renginyje dalyvavo pedagogų rengimo ekspertai iš net 18 Europos Sąjungos šalių. Vyko aktyvios diskusijos apie tai, kodėl pedagogikos studentai, būdami būsimieji mokytojai, rečiau nei kitų sričių studentai pasinaudoja tarptautinių mainų galimybėmis.
Paaiškėjo keletas esminių priežasčių:
– pedagogikos studijos glaudžiai susijusios su nacionaline švietimo politika ir gimtąja kalba, todėl studijų moduliai dažnai neperkeliami į kitas šalis;
– studentų tvarkaraščiai pilni privalomų praktikų ir intensyvių modulių, todėl išvykti tampa sudėtinga;
– universitetai dar per mažai skatina atlikti privalomąsias praktikas užsienyje, o darbdaviai tokių patirčių ne visuomet vertina;
– be to, patys pedagogikos studentai dažnai yra labai atsakingi, stabilūs, jau turintys šeimas ar darbus, todėl jiems mobilumo idėja atrodo rizikinga.
Tačiau būtent mobilumas yra tai, kas gali atverti naujas galimybes švietimui.
Kiekviena tarptautinė patirtis – tai būdas pamatyti, kaip dirba kitos šalys, kokius mokymo metodus taiko jų mokytojai, kaip kuriama klasės atmosfera, kaip formuojami santykiai tarp mokytojų ir mokinių.
Tokios patirtys ugdo ne tik studentą kaip žmogų, bet ir suteikia pridėtinę vertę Lietuvos švietimui – nes grįžtantys studentai parveža naujų idėjų, įžvalgų, kūrybiškų sprendimų.
💬 Kaip galėtume paskatinti daugiau pedagogikos studentų išdrįsti keliauti?
– Skatinti dėstytojų mobilumą: grįžę iš užsienio jie galėtų įkvėpti ir padrąsinti savo studentus.
– Kurti vadinamuosius „mobilumo langus“ studijų programose – laikotarpius, kai studentai galėtų išvykti trumpoms praktikoms.
– Organizuoti „Mobilumo konferencijas“, kuriose studentai dalintųsi savo patirtimi ir padrąsintų kitus.
– Ieškoti užsienio mokyklų partnerių, kurios priimtų studentus į Erasmus+ praktiką – net trumpai stebėtojo praktikai, nes stebėjimas suteikia ne mažiau vertingų įžvalgų.
📚 Kur ieškoti galimybių?
Jei esi pedagogikos studentas ar dėstytojas, norintis išbandyti tarptautinę patirtį, verta apsilankyti šiuose portaluose:
🔗 AMITY INSTITUTE – galimybė atlikti praktiką Amerikos mokyklose.
🔗 ERASMUSINTERN.org – tarptautinių stažuočių duomenų bazė.
🔗 EUROPEAN SCHOOL EDUCATION PLATFORM – projektai, mokyklų partnerystės ir mobilumo veiklos Europoje.
🔗 INTERNATIONAL BACCALAUREATE SCHOOLS – mokyklos, taikančios Tarptautinio bakalaureato programą.
🔗 TEACHER ACADEMY – savaitės trukmės, pilnai finansuojami kursai mokytojams ir būsimiems pedagogams.
💡 Tarptautinė patirtis – tai ne atostogos. Tai profesinis ir asmeninis augimas.
Tai galimybė tapti pasaulietišku, kūrybišku ir atviru mokytoju, gebančiu įkvėpti vaikus mąstyti plačiau.
Jeigu norime, kad mūsų mokiniai būtų smalsūs, kūrybingi ir atviri pasauliui, pirmiausia turime suteikti tokią galimybę jų mokytojams.
Nes kiekvienas studentas, išvykęs mokytis ar atlikti praktiką užsienyje, parveža dalelę pasaulio, kuri keičia ir jį, ir Lietuvą.
✈️ Drįsk išeiti už klasės ribų – pasaulis laukia.

Kaip tai, ko neprisimename, formuoja mus šiandien? 🧠🧐

Fonologinė disleksija 🧐📚📲 Dalinamės! Parengta remiantis “Pajūrio Disleksijos Centras” medžiaga