17/07/2024
📣Nuo ko pradėti mokyti(s) skaityti 📖
Daug kalbame apie tai, kodėl verta skaityti, ką tai duoda vaikui, jo mokymuisi ir pan., tačiau kiekvienais metais sulaukiu kito klausimo – o nuo ko gi pradėti? Kaip vaikui paaiškinti, kaip raides ar skiemenis jungti tarpusavyje, o prieš tai - kaip gi tų raidžių išmokyti? Skaitymo mokymas kelia nerimą ir nepasitikėjimą daliai tėvelių, atsiranda frustracijos jausmas – reikia skubėti, juk jau tuoj mokykla... O jei dar kažkas nepavyksta, tai visai ne kas. Tad giliai įkvėpkime ir ramiai pereikime per pagrindinius skaitymo mokymo žingsnius.
1. Supažindinimas su knygomis: visų pirma pradėti reikia nuo supažindinimo su knyga. Ši pažintis dažniausiai prasideda dar kūdikystėje. Mažieji jau nuo pirmųjų savo gyvenimo metų pradeda vartyti knygeles: kurios skleidžia gyvūnų garsus, kuriose groja muzika, kurias galima liesti ir jausti skirtingas tekstūras, kuriose daug paveikslėlių ir spalvų. Dažniausiai pirmose knygelėse teksto mažai, nes jų tikslas – sudominti ir įtraukti. Knygutės kviečia domėtis, koks gi tas mus supantis pasaulis. Augant vaikui, ,,auga“ ir knygos. Šalia paveikslėlių atsiranda ir pirmosios raidės, žodžiai, vėliau sakiniai ir visi tekstai.
2. Garsiniai žaidimai ir skiemenavimas: lygiagrečiai su vaikiškomis knygelėmis vaikams pradėjus kalbėti reikia pradėti ir žaisti su kalba. Šalia dainelių, eilėraštukų siūloma pradėti mokytis atpažinti garsus ir skiemenis. Tarkite žodžius ir prašykite vaikų pabūti žodžių detektyvais: kokiu garsu žodis prasideda, o kokiu baigiasi. Rodykite daiktus ir prašykite juos pavadinti. Tai – kėdė? O kokiu garsu žodis kėdė prasideda? Tark ir klausykis. O kokį dar žodį galėtum sugalvoti prasidedantį garsu K? Pasakyti visus žodžio garsus iš eilės neskubėkite, pradėkite nuo skiemenavimo. Kiekvieną žodį galima padalyti kaip kokį tortą gabalėliais. Skiemenuokite ir plokite kartu su vaikais. Ką matau kambaryje? LO-VĄ Koks tėčio vardas? AR-TŪ-RAS Kokį maistą mėgstu? LE-DUS Visi draugiškai čiumpate po kelis žodelius sėdėdami vakare ant sofos ar važiuodami lankyti senelių, plojate ir skiemenuojate. Tokios pratybos yra ne tik smagios, bet ir labai naudingos! Mokant žodį taisyklingai suskiemenuoti, vėliau bus daug lengviau jungti garsus į skiemenis, rašant taisyklingai kelti žodžius į naują eilutę.
3. Abėcėlės mokymasis: vaikai palaipsniui turi susipažinti su visomis raidėmis ir jas išmokti. Smagiausia mokytis raidžių žaidžiant, tačiau lygiai taip pat naudinga ir prasminga jų mokytis ir kasdienėje veikloje. Raidė yra grafinis ženklas. Kaip vaikai įsidėmi ir žino automobilių ženklus ar atpažįsta mėgstamų kompiuterinių žaidimų ikonėles, taip ilgainiui ir kiekviena raidė jų atmintyje įgauna savo prasmę ir vaikai jas įsimena. Todėl svarbu kiekvieną raidę ne tik parodyti, bet ir kurti joms asociacijas, skirtingais būdais stengtis, kad grafinis ženklas įgautų prasmę ir užsifiksuotų vaiko atmintyje. Žiūrėk O kaip obuoliukas arba spurga. B kaip šonu pastatyti akiniai nuo saulės, A primena picos gabalėlį, o T kaip tėčio plaktukas. Tai svarbu, nes kartais vaikas gali teisingai išvardinti visus žodžio garsus, bet raidžių visai neskiria. Raidžių ieškokite knygose, parduotuvėse ar bet kur kitur, kur vaikas su jomis susiduria, garsiai jas įvardinkite. Puikiai tinka vardintinti net automobilių numerių raides! Pieškite jas su šakele smėlyje, dėliokite iš kankorėžių, lipdykite iš plastilino. Kuo dažniau vaikas matys raidę, pajaus jos formą, tuo greičiau ją įsimins ir kitą kartą pamatęs įvardins.
4. Skaitymo pavyzdys: ne veltui sakoma - exampla docent – pavyzdys moko. Vaikai matydami suaugusiuosius skaitančius įsisąmonina, kaip veikia kalba ir kaip formuojami žodžiai, sakiniai. Be to, tai skatina meilę knygoms ir skaitymui. Veikia ne 100 procentų, bet tikrai veikia! Išimčių būna, bet tikrai daug rečiau knyga ir skaitymu susidomi vaikai, kurie nemato skaitančių tėvų arba namie neturi knygų. Jei jums nuoširdžiai nepatinka skaityti ir vaikui pasakosite priešingai – kaip jiems to reikia, kaip tai svarbu, galite sulaukti ir priešingos reakcijos, nes juk esate nenuoširdus. Tačiau kol vaikas mokosi skaityti, turėtumėte rodyti jam pavyzdį ir nebūtinai kankindamiesi su jums nuobodžia istorine knyga ar banaloku romanu (nors tiek romanai, tiek istorinės knygos gali būti wow!!!). Gal tai bus darbo dokumentai, vaistų instrukcija ar receptų knyga? Gal prisiminsite vaikystę ir atrasite iš naujo (arba net pirmą kartą tą darysite) kartu pasakų knygą? Jei jau neskaitote dėl malonumo, tai tikrai skaitote ,,iš reikalo“. Juk sutinkate? Tai štai, rodykite pavyzdį ir tai padės jūsų vaikui, parodys, kad skaityti yra svarbu.
5. Pirmieji žodžiai: kai vaikai pradeda atpažinti raides, jie jau gali pradėti mokytis skaityti skiemenis ir paprastus žodžius. Svarbu pradėti nuo lengvų atvirų skiemenų ir paprastų dviskiemenių žodžių. Skaityti pradėkite garsiai, kad įsitikintumėte, jog vaikas tikrai atpažįsta raides, garsus taria iš eilės, nemaišo jų vietomis. Pasidarykite korteles su skiemenimis ir skaitymą sužaidybinkite: pvz.: ką sakau, kai skauda? – AI, OI; ką sakau, kai noriu atkreipti dėmesį – EI; kas aš esu? AŠ; kas esi tu? TU. Kaip draugaudami mes susikimbame rankomis, taip ir raidės atsistojusios šalia viena kitos ,,susikabina“ ir susijungia į skiemenis ir žodžius. Svarbu tarti abu garsus nuosekliai vieną po kito, kad raidelės susidraugautų. Skaitykite vaikui garsiai ir rodykite, kaip vieną raidę pakeičiate kita. Galite jas išdainuoti. Iš pradžių dvi, vėliau tris, tuomet kelis skiemenis ir štai - jau visas žodis draugaujančių raidžių. Tam labai padeda vizualizacijos. Rinkitės knygas, kurios yra suskiemenuotos, iliustruotos. Nepamirškite ir garsinės analizės – dabar vardinkite ne tik pirmą ir paskutinį garsus, bet ir visus atskirų skiemenų garsus. Ieškokite iliustracijose daiktų, gyvūnų, kurių pavadinimuose yra raidės, kurias mokotės. Tarkite ir vardinkite jas paeiliui. Mažais žingsneliais, bet jau artėjate prie pabaigos!
6. Palaikymas ir paskatinimas: vaikų mokymasis turi būti linksmas ir teigiamai nuteikiantis procesas. Svarbu mažuosius nuolat palaikyti, skatinti ir nebijoti leisti klysti. Kiekvienas vaikas mokosi skirtingu tempu, todėl svarbu būti kantriems. Kantrūs turės būti vaikai, kantrūs turėsite būti ir jūs. Tačiau teisingai pradėjus ir nuolat skatinant, vaikai išmoks skaityti ir mėgausis knygų pasauliu. To ir linkiu visiems būsimų skaitytojų ugdytojams!
Mokantis skaityti mažiesiems labai pravers leidyklos ,,Šviesa“ rengiamas naujasis Elementorius, kuriame rasite visus reikalingus mokymo(si) skaityti žingsnius. Pradedant nuo sudominimo knyga: iliustracijų gausos, kurių kiekvienoje pavaizduotas daiktas, gyvūnas, detalė padės išmokti naujo garso ir raidės; asociatyvaus raidžių mokymo; daugybės kalbinių žaidimų ir kūrybinių užduočių; garsinės analizės pratybų; vizualaus raidžių jungimo į skiemenis mokymo; suskiemenuotų žodžių ir tekstų. Šį Elementorių rašiau aš ir mano kolegė logopedė Greta Gružauskaitė, todėl leidinys praturtintas ir naudingais logopediniais patarimais. Pasižvalgykite po jo struktūrines dalis ir kelis puslapius. Ir, svarbiausia, žaiskite, kurkite ir mokykitės skaityti kartu su vaikais!