Janida SOL - Sensoriniai sprendimai

Home
Lithuania
Garliava
Janida SOL - Sensoriniai sprendimai

Sensorinių erdvių aplinka ir įranga🌟 JANIDA- Sensorinių žaislų tiekėja, specializuojasi sensorinių, poilsio erdvių įrengime, lavinamųjų žaislų pardavime.

Mūsų kompanija bendradarbiauja su švietimo įstaigomis (mokyklomis, darželiais), ir tėveliais, siekdama užtikrinti, kad vaiko ugdymas būtų įdomus, prikaustantis dėmesį ir vaikai jaustų džiaugsmą tyrinėjimo procese. Vaiko akys didelės. Jis stebi supantį pasaulį ir daug subtiliau, jautriau reaguoja nei suaugę. Vaikas jaučia ir sugeria mamos, tėčio, brolio, sesės, močiutės, senelio, darželio auklėtojo

s, mokytojos, kaimynės, draugo nuotaikas ir mokosi atpažinti kilusias emocijas, jausmus. Kitas iššūkis - kaip! Kaip atpažinti ir kaip išbūti. Kiek kartų suaugęs žmogus pats pasiklysta savo jausmų pasaulyje? Tūkstančius kartų!!! Vaikas daug jautriau reaguoja ir tuo pačiu stebėdamas aplinkinius mokosi atpažinti, įvardinti užplūdusias emocijas. Ar vaikui lengva? Atsakymas klausimu - o suaugusiam, kuris turi patirties, žino savipagalbos metodus, ar visada lengva? Padėti vaikams yra ypač svarbu. Kaip tai galite padaryti?
Žaisdami vaikai būna labiau atsipalaidavę ir greičiau priima svarbią informaciją, tad ugdomieji ir terapiniai žaislai yra geras įrankis jaučiamai įtampai mažinti bei pasirūpinti vaikų emocine sveikata. Žinome ir mielai pasidalintume metodais, kurie padeda vaikams subalansuoti emocijas. Ugdomieji ir terapiniai žaislai ne tik gali pradžiuginti vaiką, bet ir pasitarnauti suaugusiems. Žaisdami suaugę taip pat mokosi ir turi galimybę prasmingai leisti laiką kartu su vaiku bei jį geriau pažinti. Išbandykite jau dabar rimtos emocinės dirvos ruošimą savo atžalai su mūsų siūlomais žaislais! Pasinaudokite mūsų paslaugomis įrengdami įstaigose sensorines erdves. Pasidalinkite su mumis, kaip sekasi, kokius pokyčius pastebėjote! Susisiekite su mumis, drąsiai klauskite – atsakysime į rūpimus klausimus, paaiškinsime, kaip prasmingai žaisti ir tuo pačiu rūpintis vaiko emociniu pasauliu! Kaip įsigyti kompensuojamas prekes vaikams su specialiaisiais ugdymosi ir emociniais poreikiais. Kuo išmintingiau ir su meile ugdysite vaikus, tuo prie gražesnio pasaulio kūrimo būsite prisidėję! Mūsų šūkis - Judėti, Atrasti, Naudoti, Išmokti, Dalintis ir Augti kartu su mumis - JANIDA. Sekame pasaulio naujoves, tad būkite tikri - apie jas iš mūsų sužinosite pirmieji, kuriame unikalius sensorinių erdvių projektus! Susisiekite su mumis ir tokią erdvę sukursime kartu!

24/08/2026

7 dažniausios klaidos įrengiant sensorines erdves 👇

Sensorinė erdvė – tai ne tiesiog gražus kambarys su šviesomis, minkštomis priemonėmis ir žaislais. Kad ji iš tiesų padėtų vaikui nusiraminti, susikaupti ir geriau suprasti savo poreikius, svarbiausia – aiški sistema.

Dažniausios klaidos:

• perkama daug priemonių be aiškaus tikslo;
• erdvė perkraunama spalvomis ir šviesomis;
• pamirštama akustika;
• neatsižvelgiama į skirtingus vaikų sensorinius profilius;
• pedagogams nesuteikiama aiški metodika;
• trūksta emocijų pažinimo ir savireguliacijos priemonių;
• sensorinė erdvė ilgainiui tampa tiesiog žaidimų kambariu.

Gera sensorinė erdvė turi atsakyti ne į klausimą „kiek priemonių turime?“, o į klausimą „kaip ši erdvė padeda vaikui?“

Janida Sol kuria ne tik gražias erdves – kuriame sistemą, kuri veikia kasdien.

13/08/2026

Kiekviena ugdymo įstaiga yra unikali. Kiekviena turi savo architektūrą, charakterį, istoriją ir detales, kurių neįmanoma tiesiog perkelti iš vieno projekto į kitą. Kartais tai būna kolona viduryje patalpos, niša, atrama, neįprastas koridorius, žemos lubos ar kitas konstrukcinis sprendimas, kuris iš pirmo žvilgsnio gali atrodyti kaip apribojimas.🏫
Tačiau mes į tokias detales žiūrime kitaip, nes tikime, kad geriausios erdvės gimsta ne tada, kai bandome paslėpti tai, kas nepatogu, o tada, kai atrandame būdą esamą situaciją paversti išskirtine sensorinės erdvės dalimi.🌿

Todėl kiekvienas mūsų projektas prasideda nuo klausimo: „Kokį potencialą slepia ši vieta?“

Pavyzdžiui, įprasta konstrukcinė kolona gali tapti gamtos medžiu - sensorinės erdvės simboliu, aplink kurį ima formuotis visa aplinkos istorija.

Toks sprendimas ne tik suteikia erdvei išskirtinumo. „Medis“ gali kurti jaukumo ir saugumo jausmą, stiprinti vaikų ryšį su gamta, skatinti vaizduotę ir kūrybišką žaidimą. Jis tampa natūraliu vaikų traukos centru ir kartu leidžia prasmingai išnaudoti jau esamą infrastruktūrą, nekeičiant pastato konstrukcijų.🌳

Būtent todėl mums kūrybiškumas nėra tik estetikos klausimas. Tai gebėjimas pažvelgti į erdvę ir pamatyti daugiau, nei matyti iš pirmo žvilgsnio.

✅Geriausios erdvės gimsta ne iš didžiausio biudžeto, o iš kūrybiško požiūrio.

28/07/2026

Šios miško klasės istorija prasidėjo pokalbiu su įstaigos direktore. Kartu svajojome apie erdvę, kuri vaikus pasitiktų dar prieš įžengiant į grupę.

Tiesa, buvo viena detalė, kuri iš pradžių atrodė beveik neįmanoma – žalios lubos. Atrodė, kad tai liks tik gražia vizija.

Bet juk būtent tokios idėjos labiausiai vertos pastangų.

Šiandien vos pravėrus įstaigos duris vaikus pasitinka sensorinis miško koridorius – erdvė, kviečianti sustoti, pastebėti, tyrinėti ir pajusti gamtą visu kūnu. Čia nėra tik gražus interjeras. Čia kuriama būsena – daugiau ramybės, smalsumo ir ryšio su aplinka.

Mums kiekvienas projektas prasideda ne nuo baldų ar spalvų. Jis prasideda nuo klausimo:

„Kaip šioje erdvėje jausis vaikas?“

Kai atsakymas tampa svarbiausiu prioritetu, net ir tai, kas atrodo neįmanoma, tampa realybe.

Ačiū už pasitikėjimą kuriant vietas, kuriose vaikystė gali skleistis. 🌿💚

11/07/2026

Sensorinių erdvių projektai- nuo minties iki įgyvendinimo. Www.janida.lt

28/05/2026

Vaikams nereikia sensorinių kambarių, bet jiems reikia erdvės, kur jie gali jaustis saugiai.🌿

Saugumo jausmas vaikui prasideda ne nuo taisyklių ar žodžių, o nuo aplinkos. Vaikų nervų sistema itin jautriai reaguoja į triukšmą, ryškią šviesą, nuolatinį skubėjimą ir informacijos perteklių. Kai aplinka tampa per intensyvi, vaikui sunkiau susikaupti, reguliuoti emocijas ar jaustis ramiai.

Todėl saugi erdvė vaikui nėra tiesiog tylus kambarys.
Tai vieta, kurioje jis jaučia mažiau spaudimo, daugiau aiškumo ir gali trumpam „atsikvėpti“. Tokiose erdvėse vaikai dažniau geba nusiraminti be papildomų pastabų, lengviau grįžta į veiklas ir geriau įsitraukia į ugdymo procesą.☺️

Kasdien vaikai parodo saugumo poreikį ne žodžiais, o savo jausena - jautrumu aplinkai, nuovargiu, sunkumu susikaupti ar emociniu perdegimu.

Kartais net keliolika ramių minučių tinkamai pritaikytoje erdvėje gali padėti vaikui lengviau grįžti į ugdymo procesą.

Būtent todėl kuriame erdves, kurios padeda vaikams reguliuoti emocijas, mažinti įtampą ir kurti saugumo jausmą.

Tai nėra tiesiog gražiai įrengtas kambarys - tai apgalvota aplinka, pritaikyta realiems vaikų poreikiams.🏃‍♀️‍➡️🏃‍➡️

Dažnai mokyklų ir darželių vadovai mums sako:
„Turime norą, bet nežinome nuo ko pradėti.“
Ir tai visiškai normalu.

„Janida Sol“ komanda lydi švietimo įstaigas viso proceso metu - nuo pirmo pokalbio iki pilnai įrengtos erdvės. Padedame suplanuoti sprendimus, parengiame vizualizacijas, atrenkame tinkamiausias priemones ir pasirūpiname įrengimo koordinavimu.

Svarbiausia mums - ne pati erdvė, o tai, kaip joje jaučiasi vaikai.
Todėl kiekvienas projektas kuriamas individualiai, pagal konkrečios įstaigos poreikius, galimybes ir vaikų emocinę gerovę.

Nuo tuščios patalpos iki vietos, kuri dažnai tampa viena svarbiausių visoje įstaigoje.🏫

Jeigu svarstote apie tokią erdvę savo mokykloje ar darželyje - susisiekime!

24/05/2026

Ačiū už įvertinimą.🥰

20/05/2026

Ar žinote, kad pokyčiui nereikia didelio remonto? Užtenka vienos nenaudojamos patalpos. Tuščių sienų. Pamiršto kampo.
Sandėliuko, kuris gali tapti vieta, kurioje vaikai jaučiasi ramiai.

Po kelių savaičių tokia erdvė tampa:
🌿sensorine nusiraminimo zona,
🌿vieta emocijų reguliavimui,
🌿kūrybiškumo ir tyrinėjimo erdve,
🌿saugia aplinka vaikams, kuriems reikia tylos,
🌿mėgstamiausiu kambariu visoje mokykloje.

Mūsų kuriamos gamtinės sensorinės erdvės padeda ugdymo įstaigoms kurti emociškai saugią, įtraukią ir mokymuisi palankią aplinką. Čia dera gamtos elementai, sensorinė stimuliacija ir praktiški sprendimai, kurie naudingi tiek vaikams, tiek pedagogams.

Tokios erdvės ypač naudingos vaikams, patiriantiems emocinį jautrumą ar įtampą, tiems, kuriems sunkiau susikaupti, specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems vaikams bei pedagogams, ieškantiems ramesnės ir harmoningesnės aplinkos klasėje.

Mes pasirūpiname visu procesu:
🌿erdvės idėja ir vizualizacija,
🌿priemonių parinkimu,
🌿projekto suderinimu,
🌿baldais ir sensoriniais sprendimais,
🌿įrengimu,
🌿konsultacijomis.

Jums nereikia žinoti, nuo ko pradėti. Tam esame mes. :)
Net ir maža, šiandien nenaudojama patalpa gali tapti vieta, kuri keičia vaikų savijautą kiekvieną dieną.

Norite pamatyti, ką būtų galima sukurti jūsų įstaigoje?
Atsiųskite mums erdvės nuotrauką.
[email protected]

08/05/2026

Kodėl vaikai negali „išsėdėti vietoje“?🌿

Iš pirmo žvilgsnio tai atrodo kaip elgesio problema.
Tačiau dažnai atsakymas slypi giliau - vaiko sensorinėje sistemoje.

Vaiko nervų sistema nuolat ieško pusiausvyros. Ji apdoroja aplinkos dirgiklius ir reguliuoja kūno būseną: ar vaikas pasiruošęs susikaupti, ar jam reikia judėti, ar nusiraminti. Kai ši sistema veikia jautriau arba negauna pakankamai tinkamų stimulų, vaikas pradeda jų ieškoti pats.

Dažniausiai - per kūną:
– ieško judesio (supasi, linguoja, keliasi iš vietos)
– ieško spaudimo (remiasi, spaudžia, griūva ant stalo/grindų)
– ieško taktilinių pojūčių (liečia, krapšto, žaidžia su daiktais)

Iš šalies tai gali atrodyti kaip:
→ „neišsėdi“
→ trukdo kitiems
→ nesiklauso
→ nesusikaupia

Tačiau realybėje tai yra bandymas susireguliuoti.

Svarbus faktas: kai vaiko nervų sistema yra per daug arba per mažai stimuliuojama, smegenims tampa sunkiau išlaikyti dėmesį, apdoroti informaciją ir kontroliuoti impulsus. Todėl vien reikalavimas „ramiai sėdėti“ neveikia - nes problema nėra valioje.

Čia atsiranda aplinkos vaidmuo.

Ir tam nebūtina sudėtinga ar brangi įranga. Svarbiausia - suprasti, ko vaikui reikia, ir tai integruoti į kasdienę aplinką.

Man ši tema prasidėjo ne nuo teorijos. Prasidėjo nuo vaiko.

Nuo jautraus, į aplinką labai reaguojančio vaiko, kuriam mokykla nebuvo lengva vieta.
Jam buvo per daug triukšminga, per intensyvu, per sudėtinga išbūti.

Ieškojau atsakymų.
Kodėl vieniems vaikams taip sunku ten, kur kitiems - paprasta?
Taip atradau sensoriką.

Ir vienas svarbiausių suvokimų buvo šis:
problema yra ne vaikuose.

Problema yra aplinkoje, kuri nėra pritaikyta skirtingiems nervų sistemos poreikiams.

Kai pradedi keisti aplinką - keičiasi ir vaikas.

Todėl kuriu erdves mokyklose ir ugdymo aplinkose, kurios padeda vaikams jaustis saugiau ir stabiliau. Ir pokyčiai, kuriuos matau, yra labai konkretūs:

– vaikai ilgiau išlaiko dėmesį
– sumažėja impulsyvus elgesys
– lengviau įsitraukia į veiklas
– patys atranda būdus nusiraminti

Kartais tam nereikia daug.

Kartais pokytis prasideda nuo labai paprasto dalyko -
tinkamos erdvės, kuri „dirba“ kartu su vaiku, o ne prieš jį.

Kad Jūsų sensorinių erdvių idėjos virstų realybe - DOVANOSIU Jums sukurtą projektą! Už tai, kad mus renkatės būti savo partneriais.🔅

04/05/2026

Ar įmanoma sukurti erdvę, kur vaikas natūraliai nusiramina? Be raginimų ir drausminimo.

Taip. Tokioje erdvėje viskas apgalvota:
🌿 gamtos motyvai mažina įtampą
🌿 natūralios spalvos neperkrauna nervų sistemos
🌿 taktiliniai paviršiai padeda vaikui „įsižeminti“
🌿 švelni šviesa ramina ir stabilizuoja emocijas
🌿 minkštos zonos suteikia saugumo jausmą

Tai nėra tiesiog interjeras. Tai aplinkos ir vaiko bendradarbiavimas, kuriame atsiranda mažiau triukšmo, gerėja dėmesio išlaikymas ir vaikai patys ima reguliuoti savo būseną.🔆

Svarbu! Jei galvojate apie sensorinės erdvės įrengimą savo mokykloje ar darželyje - nepradėkite nuo baldų. Pradėkite nuo klausimo:

Kokią problemą norite išspręsti❓️

▪️vaikų nerimą?
▪️dėmesio trūkumą?
▪️triukšmą klasėje?
Tik tada galima sukurti erdvę, kuri iš tiesų veiks. Mes visada pradedame nuo poreikio, ne nuo katalogo. Ir čia dažnai iškyla dar vienas klausimas: „kiek kainuoja įrengti sensorinį kambarį?“

Mano atsakymas visada tas pats - svarbiau yra ne „kiek kainuoja“, o „ką tai keičia“.

Nes gerai sukurta erdvė - tai investicija į visų joje būnančių savijautą, o ji daro tiesioginę įtaką mokymosi rezultatams, darbo kokybei bei sveikatai. 🌻
Ir kai tai tampa aišku, keičiasi visas požiūris.

Vienoje mokykloje, su kuria dirbome, mokytojai sakė:
„Vaikai nuolat triukšmauja, sunku susikaupti.“

Po sensorinės erdvės įrengimo vaikai pradėjo patys eiti nusiraminti, sumažėjo konfliktų bei mokytojai galėjo dirbti ramiau.

Kas pasikeitė?
Ne programa. Ne mokytojai. Pasikeitė aplinka.🌿

Tad dirbu su mokyklomis, kurios nori ne „kambario“, o realaus pokyčio.

Jei ši tema jums aktuali - susisiekime.
Pasidalinsiu įžvalgomis, nuo ko verta pradėti jūsų situacijoje.😊

29/04/2026

Ar pastebite, kiek daug vaikų šiandien yra pavargę… dar net neprasidėjus dienai?😔

Triukšmas, nuolatiniai dirgikliai, įtampa.
Vaikai sunkiau susikaupia, greičiau pavargsta, stipriau reaguoja.
Tai ne „elgesio problema“. Tai - nervų sistemos perkrova.🤯

Darbo su mokyklomis metu pastebiu - kai aplinka nepadeda vaikui nusiraminti, jis negali mokytis. Todėl, manau, kad svarbu kalbėti ne tik apie metodikas, o apie erdvę.🏡

Erdvę, kuri ramina, padeda susireguliuoti, sugrąžina dėmesį.

Sensorinės erdvės - būtina šiuolaikinės mokyklos dalis❗️

Gerai suprojektuotos sensorinės erdvės sumažina triukšmą todėl klasėse lengviau girdėti mokytoją ir sutelkti dėmesį. Tokie sprendimai ilgainiui mažina traumų ir pervargimo riziką bei suteikia kokybiškesnę mokymosi aplinką.
Ir tokios erdvės gali būti ne tik klasėse. Ne tik per pamokas ir tik specialiai tam skirtose zonose. O kiekviename žingsnyje!🦵

Štai čia gimsta naujas požiūris į erdves - pavyzdžiui, „miško koridoriaus“ idėja, kurią šiuo metu įgyvendiname.

Tokio tipo koridoriuje:
🌿gamtos vaizdai suteikia ramybę
🌿balansavimo takelis padeda išsikrauti judesio poreikiui
🌿minkštos zonos skatina jaukumą
🌿pakabinamos kėdės atveria vietą žaismei

Tai nėra tik dizainas. Tai - sąmoningai sukurta patirtis, kuri:
- padeda vaikams reguliuoti savo būseną
- kuria ramesnę visos mokyklos atmosferą

Įsivaizduokite mokyklą, kur net koridorius padeda vaikui jaustis geriau!

Ar jūsų mokykloje yra vieta, kur vaikas gali tiesiog nusiraminti?
Jei ne - galbūt verta pradėti ne nuo klasės, o nuo koridoriaus?

Susisiekime!📩

Address

Buveinės Adresas: Antakalnis, Vilnius
Garliava
LT10252

Telephone

+37060403176

Website

http://www.janida.lt/

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Janida SOL - Sensoriniai sprendimai posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The School

Send a message to Janida SOL - Sensoriniai sprendimai:

Want your school to be the top-listed School/college in Garliava?