Urban Analytica at SAIL

Urban Analytica at SAIL AI and Analytics for Activism. Urban Analytica at SAIL explores AI and Analytics for Activism.

It is housed as an initiative at the AUB cluster for Scholar Activists and Learning.

يأتي هذا المقال ضمن سلسلة تعاون بين رصيف22 وUrban Analytica at SAIL، وهو من إعداد الطالبين أحمد فالح ومحمد أحدب. يتناول ...
03/08/2026

يأتي هذا المقال ضمن سلسلة تعاون بين رصيف22 وUrban Analytica at SAIL، وهو من إعداد الطالبين أحمد فالح ومحمد أحدب. يتناول المقال تأثير التطورات المتسارعة في تقنيات الذكاء الاصطناعي على مستقبل العمل، ويناقش مدى صحة التصورات الشائعة حول "كارثة الوظائف" في ظل الأتمتة المتزايدة.

المسارات المهنية التقليدية لم تعد تضمن الاستقرار الوظيفي كما في السابق، إلا أن المخاوف من اختفاء الوظائف بشكل واسع لا تزال مبالغًا فيها، إذ تختلف قابلية المهن للأتمتة تبعًا لطبيعة المهام التي تؤديها. ويستند المقال إلى ما نشرته مجلة Fortune لإبراز أن المهن التي تعتمد على التفاعل المباشر مع البيئات المادية، مثل أعمال الصيانة والبناء والكهرباء والسباكة، تظل أقل عرضة للاستبدال بالذكاء الاصطناعي نظرًا لاعتمادها على التدخل البشري في معالجة مشكلات واقعية لا يمكن تنفيذها في البيئات الافتراضية.

كما يناقش المقال مستقبل التخصصات في العلوم الإنسانية، موضحًا أن التحدي لا يكمن في فقدان هذه التخصصات لأهميتها، وإنما في كيفية توظيف المعارف والمهارات التي توفرها في مجالات جديدة تتكامل مع تقنيات الذكاء الاصطناعي. ويؤكد أن المهارات المرتبطة بالكتابة، والتحليل النقدي، والبحث، والتعليق الاجتماعي، تزداد قيمة عندما تُوظَّف في مجالات مثل تحليل السياسات، والتكنولوجيا القانونية، والتكنولوجيا التعليمية، والاتصالات، ومنصات الكتابة المدعومة بالذكاء الاصطناعي، والخدمات الحكومية.

يختتم المقال بالتأكيد على أن الذكاء الاصطناعي لا ينبغي النظر إليه بوصفه تهديدًا مطلقًا ولا بوصفه ضمانًا تلقائيًا للازدهار، بل باعتباره تحولًا يتطلب من الأفراد تطوير مهاراتهم والتكيف مع المتغيرات المستمرة في سوق العمل.

لقراءة المزيد:

ينبغي أن تستخلص الأجيال الشابة من هذه القضية درسَيها معاً. من جهة، من الأفضل ألا تخشى تطوّر الذكاء الاصطناعي. ومن جهة أخرى، لا ينبغي اعتباره ضماناً تلقائياً للازدها....

The philosophical constructs and instruments that reliably detect pathology and harm do not, by themselves, specify what...
09/06/2026

The philosophical constructs and instruments that reliably detect pathology and harm do not, by themselves, specify what counts as a purposeful existence. Extending to the realms of philosophy of science, the last decade has produced a view on AI alignment which is primarily focused on safety or loss of material and immaterial value.

Yet by focusing on averting harm, systems may become safer, but not necessarily more conducive to meaning making and Eudaimonic well-being -- or most worryingly, systems that are obsequious and subservient to authority and epistemically fragile.

In an increasingly precarious and tragic moment for our country, we at SAIL continue to invite our students in science and technology to reflect on how they may view a flourishing world, from the lens of their own discipline(s).

Building on a previous collaboration between the SAIL Cluster at AUB and L’Orient Today, Fatima Abu Salem and Wissam Saade present this editorial opening note on “An educational and ethical inquiry into AI and society, paving the way for six authentic pieces developed by our students around how coding can become more feminine, what harmful practices exist for AI in education, how complex networks can help us fight corruption, how ethnography can help us establish better AI safety standards, what content moderation should look like in the Arab world, and an outlook on ChatGPT as a therapist.
Stay tuned for more in this series of episodes.
https://today.lorientlejour.com/portfolio/1142-inside-artificial-intelligence-lessons-from-the-classrooms

11/02/2026

يتناول المقال دور الذكاء الاصطناعي في المجال التعليمي، مبرزًا فوائده في تسهيل إنجاز المهام والإجابة عن الأسئلة، لكنه يؤكد ضرورة استخدامه بشكلٍ مسؤول وأخلاقي. يوضح أهمية وضع ضوابط تحمي الصحة النفسية للطلاب، وتعزز الخصوصية، وتمنع التعلّق المفرط بالأنظمة الذكية. كما يشدد على أن الهدف من هذه التكنولوجيا هو دعم التعلّم وتحفيز التفكير، لا استبدال الجهد الشخصي أو الدور التربوي للمعلمين.

تكتب ضيفتنا تريزا ماريا غنطوس المزيد عن الموضوع عبر هذا الرابط: https://sites.aub.edu.lb/sailforchange/ai-education-ar/

04/02/2026

يسلّط هذا المقال الضوء على الحضور اليومي الهادئ للذكاء الاصطناعي في حياتنا، من أخطاء التعرّف الصوتي إلى قرارات خوارزميات المحتوى والحذف، بوصفها مؤشرات على اختلال أعمق في طريقة تصميم التكنولوجيا وفهمها للمستخدمين. ويناقش المقال سؤالًا محوريًا: هل تعمل هذه الأنظمة من أجلنا، أم أننا نُجبر تدريجيًا على التكيّف معها؟ كما يبرز كيف تُبنى كثير من تقنيات الذكاء الاصطناعي على بيانات وتجارب غربية، ما يجعلها أقل قدرة على فهم اللغات، واللهجات، والسياقات الثقافية في المنطقة العربية. وانطلاقًا من مفهوم «الذكاء الاصطناعي التفكيكي»، يدعو المقال إلى تطوير تقنيات أكثر حساسية للواقع المحلي، تعكس تنوّع التجارب الإنسانية، وتحدّ من أشكال الاستعمار الرقمي غير المرئي، لصياغة مستقبل تكنولوجي أكثر شمولًا وعدالة.

تكتب ضيفتنا علا طرباه المزيد عبر هذا الرابط:

https://sites.aub.edu.lb/sailforchange/decolonial-ai-2/

Address

Beirut

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Urban Analytica at SAIL posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The School

Send a message to Urban Analytica at SAIL:

Shortcuts

Share