ECDI Central Asia

Срочно для методистов и воспитателей ❗️❗️❗️ Знаете ли вы, что к 2026 году 100% садов РК будут применять ECERS в своей работе?!

Мы подготовили серию вебинаров, на которых расскажем что такое шкала ECERS, для чего она нужна и как ее применять.
На вебинарах вы также узнаете, что такое качество в ДО, сразу сможете применить знания и улучшить свою практику!

Вебинары от экспертов в сфере детского развития и образования ECDI Central Asia:
*1. Шкала ECERS-3: как с ней работать садам?*
Время : 17 декабря, 12:00-15:00
Спикер: Гаухар Киикова
Цена: 5000 тг
*2. Создание развивающей среды согласно ECERS-3.* Время: 24 декабря, 12:00-15:00
Спикер: Жазира Исина
Цена: 5000 тг

Будет доступна запись вебинаров. Для регистрации поставьте +

Біз мектепке дейінгі білім беру ортасын бағалау шкаласы - ECERS тақырыбын жалғастырамыз 👋

Балабақшада тіл дамыту мен сауаттылыққа біз қалай қолдау жасай аламыз❓❓❓

1. Балаларға сөздік қорын кеңейтуге көмектесу ✅
2. Балаларды қарым қатынас жасауға ынталандыру✅
3. Қызметкерлердің балалармен жұмыс кезінде кітаптарды қолдануы✅
4. Балаларды кітаптарды қолдануға ынталандыру✅
5. Баспа сөзімен /мәтінімен танысу✅

Ал сіздің балабақшада тіл дамыту мен сауаттылыққа қандай қолдау көрсетіледі? 🧸
_________________________________
Мы продолжаем тему Шкалы оценки среды дошкольного образования - ECERS👋

Сегодня мы разберем тему речи и грамотности в детских садах 🧸

Подшкала “Речь и грамотность” включает в себя:
1. Помощь детям в расширении словарного запаса ✅
2. Побуждение детей к общению ✅
3. Использование книг персоналом при работе с детьми✅
4. Побуждение детей к использованию книг✅
5. Знакомство с печатными словом/текстом ✅

А как в Вашем саду поддерживается речь и грамотность у детей? 🤔

Бүгінгі постта біз балабақшалардағы уақытты құрылымдау сапасын бағалау тақырыбын қарастырамыз.
✅Қызметтің өзгеруі және күту уақыты
✅Еркін ойын
✅Топтық сабақтар; ойын және оқыту

Мысалы, қызметтің езгеруі және күту уақыты:
- Қызметкерлер қызметін ауыстыру кезінде балалардың тиісті қарауын қамтамасыз етеді 👦🏻
- Балаларды күту уақыты 3 минуттан аспайды⏳

Еркін ойын:
- Балалардың күніне кемінде 2 сағат еркін ойнауы бар⏱
- Ағымдағы такырыпқа байланысты материалдар мен кызмет түрлері қол жетімді✍️
- Балаларға ұнайтын іс-әрекетті таңдау үшін жеткілікті материалдар бар🧸

Топтық сабақтар: ойын және оқыту
- Топтық іс-әрекеттің мазмұны көптеген балаларға қызықты 🥰
- Қиыншылыққа тап болған балаларға қолдау көрсетіледі 🤝
- Топтық сабақтар балаларға қызықты идеялармен танысу үшін қолданылады 💡
- Егер балаларға қызықты болмаса, топтық сабақтан кете алады
_________________________________

Подшкала "Структурирование программы"
✅Смена деятельности и время ожидания
✅Свободная игра
✅Групповые занятия: игра и обучение

Рассмотрим примеры.
Смена деятельности и время ожидания:
- Персонал обеспечивает должный присмотр за детьми во время смены деятельности
- Время ожидания детей не превышает 3 минуты⏳

Свободная игра:
- У детей есть не менее 2 часов на свободную игру в день⏱
- Доступны материалы и виды активности, связанные с текущей темой✍️
- У детей достаточно материалов, чтобы выбрать себе занятие по душе🧸

Групповые занятия: игра и обучение
- Содержание групповой деятельности интересно большинству детей🥰
- Детям, которые испытывают трудности, оказывают поддержку🤝
- Групповые занятия используются для ознакомления с идеями, которые интересны детям💡
- Дети могут покидать групповое занятие, если им неинтересно🏃‍♀️

Ойындар мен жаттығуларға арналған кеңістікті ұйымдастыру🪴

✅ Ыңғайлы ойын алаңдары бар
✅ Әр түрлі қызығушылық орталықтары бар және оларды балалар пайдаланады
✅ Өздігінен қолдануға арналған ойын материалдары бар
✅ Балалар тәрбиешілердің назарында
✅ Мүмкіндігі шектеулі балалар үшін ойын алаңдары бар

Оңаша уақыт өткізуге арналған орындар
✅ ішінде де, сыртында да жалғыз немесе досыңызбен ойнауға тыйым жоқ
✅ Баланың жалғыз ойнай алатын орны бар
✅ Топта "жайлы бұрышқа" қатысты ережелер бар
✅ Қызметкерлер балаға оңаша орнында болуға мүмкіндік береді

Ал сіздің бақшаңызда оңаша уақыт өткізуге арналған орын бар ма?
_____________________________

Обустройство пространства для игр и учения🪴

✅Доступны удобные игровые пространства
✅Есть различные центры интересов и используются детьми
✅Доступны игровые материалы для самостоятельного использования
✅Дети находятся в поле зрения воспитателей
✅Игровые пространства доступны для детей с ограниченными возможностями

Места для уединения
✅Нет запрета на игру в одиночку или с другом как внутри, так и снаружи
✅Доступно место, где ребенок может играть в одиночку
✅В группе есть правила касательно “уютного уголка”
✅Персонал дает возможность находиться в месте для уединения

Есть в Вашем саду такое место для уединения?

Бүгін біз балабақшалардағы заттық -кеңістіктік ортаның сапасы қандай екенін түсінеміз 🏡

ЗАТТЫҚ-КЕҢІСТІКТІК ОРТА

✅ Ішкі бөлме
✅ Күнделікті күтім, ойындар мен
жаттығуларға арналған жиһаз
✅ Ойындар мен жаттығуларға
арналған кеңістікті ұйымдастыру
✅ Оңаша уақыт өткізуге арналған
орындар
✅ Балаларға арналған кеңістікті
визуалды безендіру
✅ Ірі моториканы дамытатын
ойындарға арналған кеңістік
✅ Ірі моториканы дамытуға арналған
жабдық

Ішкі бөлме

•Балалар мен қызметкерлердің еркін жүруіне арналған кең бөлме
• Жөндеуді қажет етпейтін таза бөлме
•Күн сәулесінің көп болуы және бақыланатын
жарықтандыру ☀️☀️☀️
• Жақсы желдету және бақыланатын желдету💨
• Тамақтану, белсенділік және еркін ойын ұйымдастыруға жеткілікті орын⛹🏾
• Мүмкіндігі шектеулі адамдар үшін қолжетімділік ойластырылды
_____________________________

Сегодня мы поймем, что же такое качество предметно-пространственной среды в садиках 🏡

✅Предметно-пространственная среда
✅Внутреннее помещение
✅Мебель для повседневного ухода, игр и учения
✅Обустройство пространства для игр и учения
✅Места для уединения
✅Визуальное оформление пространства для детей
✅Пространство для игр, развивающих крупную моторику
✅Оборудование для развития крупной моторики

Внутреннее помещение
•Просторное помещение для свободного перемещения детей и персонала
•Чистое помещение, не нуждающиеся в ремонте
•Много солнечного света и контролируемое освещение
•Хорошая вентиляция и контролируемая проветриваемость
•Достаточно места для организации питания, активностей и свободной игры
•Продумана доступность для людей с ограниченными возможностями

Международно признанная Шкала оценки среды дошкольного образования ECERS 📚была создана как глобальный показатель качества, предназначенный для измерения как 1️⃣ структурного качества, так и 2️⃣ качества процесса.

В ECERS - 3 используются 6 подшкал:
1. предметно-пространственная среда.
2. присмотр и уход за детьми
3. речь и грамотность
4. виды активности
5. взаимодействие
6. структурирование программы.

В каждой шкале есть показатели📶.
В общем в 35 показателях шкалы ECERS - 3 содержатся 468 индикаторов.
Они охватывают все сферы: физическую,социальную, эмоциональную, также безопасность и здоровье детей❤️

Каждый показатель предусматривает 7 - балльное оценивание: 1 (неудовлетворительно), 3 (минимально), 5 (хорошо), и 7 (отлично).

Оценивание происходит на основе наблюдений в групповом помещении. Дается оценка как на материальную среду, так и на взаимоотношения детей друг с другом и со взрослыми. В следующих публикациях мы детально рассмотрим каждую подшкалу.

______________________________
Ерте жастағы үйрету ортасын бағалаудың халықаралық шкаласы
(Early Childhood Environment Rating Scale (ECERS))) 1️⃣құрылымдық сапаны да, 2️⃣ процестің сапасын да өлшеуге арналған жаһандық сапа көрсеткіші ретінде құрылды ✅

ЕСЕRS-3-ТЕ 6 ІШКІ ӨЛШЕМ ҚОЛДАНЫЛАДЫ
1)пәндік кеңістік орта
2)балаларды қадағалау және күту
3)сөйлеу және сауаттылық
4)белсенділік түрлері
5)өзара әпекеттесу
6)бағдарламаны құрылымдау

Әр ішкі өлшемде көрсеткіштер болады. Барлығы ЕСЕRS-3 шкаласының 35 индикаторында 468 көрсеткіш бар.Олар барлық салаларды қамтиды: физикалық, әлеуметтік, эмоционалдық, когнитивті, сондай-ақ балалардың қауіпсіздігі мен денсаулығы.

Әр көрсеткіш 7 балдық бағалауды ұсынады: 1 (қанағаттанарлықсыз), (минимум), 5 (жақсы) және 7 (өте жақсы)

Бағалау топтық бөлмедегі бақылау негізінде жүргізіледі. Материалдық орта үшін де, балалардың бір-бірімен және ересектермен қарым-қатынасы үшін де баға қойылады.

Келесі басылымдарда біз әр кіші өлшемді егжей-тегжейлі қарастырамыз 🙌🏼

Как стать качественным садом для наших детей?🏡👦🏻👶🏻

Для оценки качества дошкольного образования выделяют два аспекта:
1️⃣ Качество процесса - программа, соотношение регламентированной и свободной деятельности, взаимодействие между персоналом и детьми.
Очень важно, как ребенок проводит свое время, сколько времени играет, сколько времени проходят групповые занятия, как педагог общается с детьми, ладят ли дети друг с другом.

2️⃣ Структурное качество - соотношение взрослых и детей, размер группы, профессиональная подготовка и опыт персонала.

Каждый родитель хотел бы, чтобы их ребенок ходил в сад, где каждому уделяют внимание, всем хватает места для игр, воспитатели внимательные и профессионалы своего дела.

Более подробно в следующих постах🙌🏼
_____________________________
Балаларымызға сапалы бақша болу үшін неге көңіл бөлуіміз керек?🏡👦🏻👶🏻

Мектепке дейінгі білім беру сапасын бағалау үшін екі аспект бөлінеді:
1️⃣ Процестің сапасы - бағдарлама, реттелетін және еркін әрекеттердің арақатынасы, қызметкерлер мен балалар арасындағы өзара әрекеттесу
Бала өз уақытын қалай өткізеді, қанша уақыт ойнайды, топтық сабақтар қанша уақыт өтеді, мұғалім балалармен қалай байланысады, балалар бір-бірімен тіл табыса ма, жоқ па - бұл өте маңызды болып келеді
2️⃣ Құрылымдық сапа - ересектер мен баланың арақатынасы, топтың мөлшері, қызметкерлердің дайындығы және тәжірибесі.

Әрбір ата-ана балаға көңіл бөлінетін, ойнауға жеткілікті орыны бар, тәрбиешілер мұқият және өз саласының кәсіби мамандары бар бақшаға барғанын қалайды.

Толығырақ ақпарат келесі басылымдарда 🙌🏼
____________________________

Источник: “ECERS - 3. Шкалы для комплексной оценки качества образования в дошкольных образовательных организациях”. Тельма Хармс, Ричард М. Клиффорд, Дебби Крайер.