LinguaTerra

Не слишком ли ты увлеклась танцами? - спрашивают знакомые.
Может, и слишком, но мне нравится 😊.
Спасибо тренеру .ahmet за танец и студии бачаты .kst за организацию чудесных вечеринок

Часто сталкиваюсь с тем, что после экзамена ребята говорят, что самая сложная секция была Ридинг. И это не просто сами тексты, а про время.
Вывод: в процессе подготовки необходимо
1. контролировать себя, устанавливая таймер;
2. после часа продолжать работать с текстом сколько надо, чтобы найти ответы на все вопросы;
3. быть честными с собой и для объективности смотреть результат не тот, что получили после 2-3 -часовой работы, а тот, что был после часового лимита.

Or you'd rather chill out?
I do both. Sometimes. Why? 'Cause it's interesting to train your brain, kind of exercising... I either do an IELTS section, write an essay or read a book page... Afterwards it's chilling time))

In the pic, what am I doing?
Do you train your brain?

Многозначные слова... И зачем англичане одному слову несколько значений приписывают? У них что, слов не хватает? - удивлённо, а порой раздражённо восклицают студенты. А и правда, у них что, слов мало?

Отнюдь. Слов много, даже очень. Столько, что все не выучишь ( интересно, а он и сами знают их все?). Английский словарь признан одним из самых (если не самым) многочисленным в мире (интересно, так ли это..?). Тем не менее, нередки случаи , как в слайдах, когда DATE - это и дата, а финик, и... свидание (как тааак?)

А вот так. И английский не один такой. Сравним с русским КЛЮЧ:
1. от двери
2. - источник воды
3. к разгадке...

Или РУЧКА...:
1. дверная
2. для письма
3. ребенка.

Так вот так... Англичане не одни такие...

Откуда они берутся? Многозначность имеет исторические корни. В ходе истории у слов появляются новые значения при переносе схожих смыслов на иные явления, например, КЛЮЧ от двери и КЛЮЧ к разгадке, где общий компонент значения - "открытие, раскрытие".
Порой, однако, новые значения бывают совершенно неожиданными и найти общий компонент значения - задачка не из простых. Такие значения могут быть заимствованы из похожих по звучанию/написанию иностранных слов, которые в ходе истории ассимилируются в языке и постепенно их графическая/звуковая форма начинает совпадать с другим словом, а значение при этом сохраняется. Так мы и получаем "три в одном".

А если посмотреть то на это с другой стороны, с оптимистичной: ведь это удобно - выучил одно слово, и сразу три значения))...
Вот так😁.

Стратегии IELTS - это рекомендованные способы работы с типичными заданиями теста. В каждой секции есть свой набор способов, однако есть и некоторые общие моменты. Так, в секциях Listening и Reading (восприятие текста) рекомендуется во-первых, предугадывать содержание текста по минимальным данным (задания в прослушивании и заголовок и подзаголовок в чтении), а также пользоваться ключевыми словами.
В секциях Writing и Speaking (продуцирование текста) важно НЕ отступать от поставленного вопроса и связно и логично излагать свои мысли.

Зачем нужны стратегии?

Это нужно для того, чтобы кандидаты натренировались работать наиболее эффективно, укладываться в жёсткие временнЫе рамки, отметая ненужную информацию и сосредоточиваясь на том, ЧТО содержит ответы.

Дело в том, что наиболее частыми проблемами для кандидатов являются нехватка времени в секции чтение и письмо, невозможность прослушать текст дважды в секции прослушивания, а также неумение сконцентрироваться и быстро сообразить, о чем говорить в спикинге. Таким образом, проблема часто не в уровне языка.

Отточив способы работы с тестами, можно "прыгнуть выше головы" и справиться с тем, что казалось невозможным.

Повторюсь, что стратегии IELTS рекомендованы к использованию, а не обязательны. Каждый может адаптировать их под себя. Во время теста никто не будет контролировать, КАК вы работаете. Важен результат 😊.

Нередко слышу этот вопрос...
Поясняю.
Разговор в чатах и в играх имеет специфический, игровой характер: игровая лексика, необходимая для функционирования игры, частый пропуск слов, отсутствие необходимости строить грамотные предложения, т.к. "мы же отлично понимаем друг друга"!

Почему это не то, что нужно для эссе в IELTS ? Потому что эссе - это академический текст, каноны которого достаточно консервативны:
1. отсутствие разговорной лексики (напротив, замена ее на академическую, пусть даже с тем же значением),
2. отсутствие каких-либо сокращений, а также недопустимость опущения слов в предложениях (даже артиклей), и, наконец,
3. грамматически правильные предложения, как простые, так и сложные, с различными оборотами.

Именно поэтому в процессе подготовки к экзамену очень желательно читать грамотные, редактированный тексты, которые расширяют словарный запас и формируют привычку строить корректные предложения, а также развивают чувство стиля.

Секция Speaking в IELTS длится 13-14 минут и состоит из трёх частей:
1. 4-5 вопросов,
2. монолог на заданную тему (тема выдаётся на карточке, минуту готовимся, две минуты говорим),
3. 3-5 дискуссионных вопроса на тему, связанную с карточкой из предыдущего задания.

Секция Speaking в TOEFL включает 6 заданий:
1. два Independent Tasks, в которых требуется ответить на вопрос. На подготовку даётся 15 секунд, отвечаем в течение 45 секунд.
2. Четыре Integrated Tasks, в двух из которых сначала читаем и слушаем небольшой текст, а затем докладываем о том, что прочитали и услышали. В данном случае на подготовку есть 30 секунд, на ответ 60 секунд.
В двух остальных заданиях сначала слушаем, затем докладываем. Здесь даётся 20 секунд на подготовку, 60 на ответ.

Что сложнее? На мой взгляд, все зависит от того, к чему вы готовились. Определяйтесь заранее, КУДА будете поступать, от этого зависит ЧТО сдавать.

Напомню, что подготовку лучше начинать примерно за год до предполагаемой сдачи теста.