КГУ "Основная средняя школа 21"

Қарағанды қаласы ПБ ЖПҚ ЮПТ УПИ қызметкерлері — полицияның аға лейтенанты Тюлюканова Г.Н. және полиция капитаны Какибаева А.Н. оқушылармен вейп пен есірткі заттарды қолданудың зияны тақырыбында профилактикалық әңгіме өткізді.
Кездесу барысында жасөспірімдер арасында никотинқұрамды өнімдер мен есірткі заттардың таралуы мәселелері, олардың денсаулыққа, психикаға және әлеуметтік мінез-құлыққа тигізетін кері әсері қарастырылды. Сондай-ақ тыйым салынған заттарды қолдану және таратуға байланысты құқықтық салдарға ерекше назар аударылды.
Іс-шара профилактикалық сипатта өтіп, оқушылардың өз денсаулығына жауапкершілікпен қарауын қалыптастыруға, сыни ойлауын дамытуға және есірткіге қарсы тұрақты көзқарас қалыптастыруға бағытталды.
Сотрудники УИП ГЮП ООБ УП г. Караганды — старший лейтенант полиции Тюлюканова Г.Н. и капитан полиции Какибаева А.Н. провели профилактическую беседу с учащимися на тему вреда употребления вейпов и наркотических веществ. В ходе встречи были рассмотрены актуальные проблемы распространения среди подростков никотинсодержащей продукции и наркотиков, их негативное влияние на здоровье, психику и социальное поведение. Особое внимание было уделено правовым последствиям употребления и распространения запрещённых веществ. Мероприятие носило профилактический характер и было направлено на формирование у учащихся ответственного отношения к своему здоровью, развитие критического мышления и устойчивой антинаркотической позиции.

Қарағанды облысында мемлекеттік сатып алуға қатысушыларды жосықсыз деп тану туралы сотқа талап-арыз беру кезінде орын алған заң бұзушылықтар анықталды. Қарағанды ​​облысының прокуратурасы жеткізушілерді мемлекеттік сатып алудың жосықсыз қатысушысы деп тану туралы талап-арыздарды беру кезінде мемлекеттік органдар тарапынан жүйелі бұзушылықтарды анықтады.
Азаматтық істерді қадағалау барысында сотқа тиісті талап-арыз бермеген немесе заңмен белгіленген бір айлық мерзімді бұзған бірнеше мемлекеттік органдар анықталды.
Прокурорлық ден қою шараларының нәтижесінде 12 лауазымды тұлға әкімшілік жауапкершілікке тартылды; барлығы Қазақстан Республикасы ӘҚБтК-нің 207-бабы 10-2-бөлігімен кінәлі деп танылып, оларға 843 375 теңге айыппұл салынды.
Бұл жұмыс тұрақты негізде жүргізіледі.Қарағанды облысының прокуратурасы
#законипорядок
В Карагандинской области выявлены нарушения при подаче исков о признании недобросовестных участников государственных закупок. Прокуратура Карагандинской области выявила системные нарушения со стороны государственных органов при подаче исков о признании поставщиков недобросовестными участниками государственных закупок.
При мониторинге гражданских дел выявлен ряд государственных органов, которые не обращались в суд с соответствующими исковыми заявлениями либо нарушали установленный законом месячный срок.
По мерам реагирования к административной ответственности привлечено 12 должностных лиц, все признаны виновными по части 10-2 статьи 207 Кодекса Республики Казахстан об административных правонарушениях и подвергнуты штрафу на сумму 843 375 тенге.
Данная работа проводится на постоянной основе.
#законипорядок
Прокуратура Карагандинской области

8 сәуір күні 8–9 сынып оқушылары үшін шынайы оқиғаларға негізделген «Кітапқа салынбайтын бетбелгілер» («Құпия қаптамалар» қазақстандық жобасы) атты әлеуметтік бейнероликті көру ұйымдастырылды.
Бейнеролик синтетикалық есірткілердің таралуы мен қолданылуы мәселесіне арналған. Іс-шараның мақсаты — нақты өмірлік мысалдар арқылы тәуелділіктің жасөспірімдердің денсаулығына, психикасына және болашағына тигізетін қайтымсыз зардаптарын көрсету, сондай-ақ өз таңдауларына жауапкершілікпен қарау мен есірткіге қарсы тұрақты көзқарас қалыптастыру.
8 апреля для учащихся 8–9 классов был организован просмотр социального видеоролика «Не книжные закладки» (казахстанский проект «Құпия қаптамалар»), созданного на основе реальных событий. Видео посвящено острой проблеме распространения и употребления синтетических наркотиков. Цель мероприятия — на конкретных жизненных примерах показать необратимые последствия зависимости, разрушающей здоровье, психику и будущее подростков, а также сформировать ответственное отношение к своему выбору и устойчивую антинаркотическую позицию.

6 .04- 10 .04 2026 оқу жылы: «Тілім барда- мен бармын!» атты гуманитарлық пәндер бірлестігінің апталық жоспарына сәйкес “ХХғ. 20-30 жылдарындағы қазақ әдебиетінің дамуы” тақырыбында ашық сабақ өткізілді.
Мақсаты:
* XIX ғасырдың соңы мен XX ғасырдың басындағы қазақ
зиялыларының есімдері мен басты еңбектерін атайды.
* Зиялылардың шығармашылық мұрасының негізгі
тақырыптарын (білім, бостандық, жер мәселесі) анықтайды.
Сабақ барысында әр түрлі ЖИ платформалар қолданылып, түрлі логикалық тапсырмалар беріліп, топқа бөлініп оқушылармен тығыз байланыс орнатылып,сабақтың сонына дейін өте мазмұнды, пайдалы өткізілді.
Өткізген: тарих пәнінің мұғалімі Ержан Мақпал
В 2026 учебном году, с 6 по 10 апреля, в соответствии с планом недели методического объединения гуманитарных предметов под названием «Пока есть язык — есть и я!», был проведён открытый урок на тему «Развитие казахской литературы в 20–30-е годы XX века».
Цель:
называть имена казахской интеллигенции конца XIX — начала XX века и их основные труды;
определять основные темы творческого наследия интеллигенции (образование, свобода, земельный вопрос).
В ходе урока использовались различные платформы искусственного интеллекта, были предложены логические задания, организована работа в группах, установлено тесное взаимодействие с учащимися. Урок до конца прошёл содержательно и с пользой.
Провела: учитель истории Ержан Макпал.

Гуманитарлық пәндер апталығы (2026 ж. 6–10 сәуір) аясында қазақ тілі пәнінің мұғалімі К.А. Ашимханова 8 «В» сыныбында «Айтыс — қазақтың төл өнері» тақырыбында ашық сабақ өткізді.
Сабақтың мақсаты бинарлық сипатта болды: мәтін мазмұнын меңгеру және кезектес салалас құрмалас сөйлемді меңгерту. Мұндай грамматикалық және мәдениеттанымдық компоненттердің үйлесімі әдістемелік тұрғыдан тиімді.
Бейнематериалдарды қолдану оқушыларды айтыс контекстіне енгізіп, эмоционалдық ахуал қалыптастыруға мүмкіндік берді.
Жасанды интеллект технологияларын пайдалану — оқытуды дараландыруға және интерактивтілікті арттыруға ықпал ететін инновациялық тәсіл.
Ауызша және жазбаша тапсырмалардың әртүрлілігі оқу әрекетінің түрлерін алмастырып, оқушылардың танымдық қызығушылығын сақтауға мүмкіндік берді.
В рамках недели гуманитарных предметов (6–10 апреля 2026 г.) учитель казахского языка К.А. Ашимханова провела в 8 «В» классе открытый урок на тему «Айтыс — исконное искусство казахского народа».
Цель урока носила бинарный характер: освоение содержания текста + изучение сложносочинённого предложения с чередующимися союзами. Такое сочетание грамматического и культурологического компонентов методически оправдано.
Использование видеоматериалов позволило создать эмоциональный фон и погрузить учащихся в контекст айтыса.
Применение технологий искусственного интеллекта — инновационный приём, способствующий индивидуализации обучения и повышению интерактивности.
Разнообразие устных и письменных заданий обеспечило смену видов деятельности и поддержание познавательного интереса.

9 сәуір күні «№21 негізгі орта мектебі» КММ-де 6–7 сынып оқушылары арасында «1001 мақал, 101 жұмбақ» сайысы өткізілді. Іс-шара оқушылардың халық ауыз әдебиетіне деген қызығушылығын арттыру және функционалдық сауаттылығын дамыту мақсатында ұйымдастырылды.
Сайыстың мақсаты нақты қойылып, келесі міндеттерді шешу арқылы жүзеге асырылды:
халық ауыз әдебиеті бойынша білімдерін дамыту және тереңдету;
танымдық белсенділікті арттыру және ой-өрісін кеңейту;
сөздік қорын байыту;
оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту.
Өткізу формасы — командалық сайыс, ол оқушылардың коммуникативтік дағдыларын қалыптастыруға, топпен жұмыс істеу қабілетін дамытуға және салауатты бәсекелестікке тәрбиелеуге ықпал етеді.
Тапсырмалардың алуан түрлілігі ерекше назар аудартады, бұл әртүрлі қабылдау арналары мен зияткерлік әрекет түрлерін қамтуға мүмкіндік берді:
«Мақалды жалғастыр» — фольклорлық материалды меңгеру деңгейін тексеру, жедел есте сақтауды дамыту;
«Көрермендер көзайымы» — аудиторияны тарту және эмоционалдық әсер қалыптастыру;
«Ыммен түсіндір» — вербалды емес қарым-қатынасты, креативтілікті дамыту, сергіту;
«Жасырын мақал» — аналитикалық ойлауды, мәтіндегі детальдарға назар аударуды дамыту;
«Сәйкестендіру» — логикалық байланыстарды қалыптастыру, жалпылау және салыстыру дағдыларын дамыту.
Іс-шара барысында қатысушылар мен көрермендер тарапынан жоғары белсенділік пен қызығушылық байқалды.
9 апреля в КГУ «Основная средняя школа №21» среди учащихся 6–7 классов был проведён конкурс «1001 пословица, 101 загадка». Мероприятие организовано в рамках работы по развитию интереса к устному народному творчеству и повышению функциональной грамотности обучающихся.
Цель конкурса была сформулирована чётко и достигалась через решение следующих задач:
развитие и углубление знаний по устному народному творчеству;
повышение познавательной активности и расширение кругозора;
обогащение словарного запаса;
развитие творческих способностей школьников.
Форма проведения — командное соревнование способствует формированию коммуникативных навыков, умения работать в группе и здоровой конкуренции.
Особого внимания заслуживает разнообразие заданий, которое позволило задействовать разные каналы восприятия и типы интеллектуальной деятельности: "Продолжи пословицу"- проверка знания фольклорного материала, развитие оперативной памяти; «Приз зрительских симпатий»-вовлечение аудитории и создание эмоционального отклика; «Объясни жестами»-развитие невербальной коммуникации, креативности, снятие статичности;
«Скрытая пословица»-развитие аналитического мышления, внимания к деталям текста;
«Сопоставление»-формирование логических связей, умения обобщать и сравнивать.
Активный интерес со стороны участников и зрителей на протяжении всего мероприятия.

8 сәуір күні «№21 негізгі орта мектебі» КММ-де 8 «А» сыныбында қазақ әдебиеті пәнінен Т. Ахтановтың «Күй аңызы» шығармасы бойынша ашық сабақ өткізілді.
Сабақтың мақсаты нақты әрі әдістемелік тұрғыдан дұрыс тұжырымдалған: шығарманың тақырыптық-идеялық мазмұнын анықтау, оқушыларды тарих пен өнерді құрметтеуге тәрбиелеу. Мұнда пәндік (мазмұнын талдау) және тәрбиелік (тарих пен өнерге құрмет) компоненттердің үйлесімді байланысы байқалады, бұл жаңартылған білім беру бағдарламасының талаптарына сәйкес келеді.
Әдістемелік тәсілдер:
Сұрақтарға жауап беру — мәтінді түсінуді тексеру, монологтық сөйлеуді дамыту;
Суреттер бойынша болжам жасау — антиципацияны (мазмұнды алдын ала болжау), қиялды дамыту;
Әңгіме картасын құрастыру — ақпаратты құрылымдау, сюжеттік элементтерді бөліп көрсету дағдыларын қалыптастыру;
Концептуалдық кестені толтыру — аналитикалық ойлауды дамыту, материалды жүйелеу (мысалы: фактілер — қорытындылар — негізгі ұғымдар);
«Интервью» стратегиясы — коммуникативтік дағдыларды дамыту, сұрақ қою және жауап беру біліктерін қалыптастыру, жұптық жұмыс, диалогтық сөйлеуді дамыту.
«Интервью» стратегиясын қолдану ерекше назар аудартады. Бұл тәсіл:
барлық оқушыларды бір мезгілде белсендіруге;
белсенді тыңдау дағдыларын дамытуға;
рөлдерді ауыстыруға («журналист» — «кейіпкер/сарапшы»), соның нәтижесінде мотивацияны арттырып, оқушылардың қобалжуын төмендетуге мүмкіндік береді.
8 апреля в КГУ «Основная средняя школа №21» в 8 «А» классе был проведён открытый урок по казахской литературе по произведению Т. Ахтанова «Легенда о кюе».
Цель урока сформулирована чётко и методически грамотно: определить тематико-идейное содержание произведения, воспитать уважение к истории и искусству. Обращаю внимание на удачное сочетание предметного (анализ содержания) и воспитательного (уважение к истории и искусству) компонентов, что соответствует требованиям обновлённой образовательной программы.
Методические приёмы: Ответы на вопросы-Проверка понимания текста, развитие монологической речи; Предположения по иллюстрациям-Развитие антиципации (прогнозирования содержания), воображения; Составление карты рассказа-Формирование навыков структурирования информации, выделения сюжетных элементов; Заполнение концептуальной таблицы-Развитие аналитического мышления, умения систематизировать материал (например: факты — выводы — ключевые понятия); Стратегия «Интервью»-Развитие коммуникативных навыков, умения формулировать вопросы и отвечать на них, работа в парах, формирование диалогической речи.
Особого внимания, заслуживает использование стратегии «Интервью». Данный приём позволяет:
активизировать всех учащихся одновременно;
развивать навыки активного слушания;
сменить роли («журналист» — «герой/эксперт»), что повышает мотивацию и снижает тревожность.

№21 НОМ" КММ 07 сәуір күні 2026 жылы ағылшын тілі пәнінен "My bedroom" тақырыбы бойынша 3А сыныбында ашық сабақ өтті. Пән мұғалімі Сулейменова Р.Е. коммуникативтік құзыреттілікті дамытуға, оқушыларды ынталандыруға және белсенді жұмыс түрлерін пайдалануға бағытталған заманауи педагогикалық технологияларды қолданды. "My bedroom" (Менің жатын бөлмем) тақырыбындағы ашық сабақ оқушылардың жиһаз атаулары мен бөлмені сипаттауға қажетті сөздік қорларын кеңейтуге, «there is/there are» құрылымын, зат есімдердің көптік жалғауларын және мекенжайды (in, on, under, between, behind) қолдануды үйретуге бағытталды. Сабақ интерактивті ойындар, суреттермен жұмыс және коммуникативті әдістер арқылы өтті. Мақсаты: Оқушыларды «bedroom» тақырыбы бойынша жаңа сөздермен таныстыру, бөлме заттарын ағылшын тілінде атауды және сипаттауды үйрету. Дамытушылық: Оқушылардың ауызекі сөйлеу тілін, тыңдалым және оқылым дағдыларын дамыту. Тәрбиелік: Бөлмені таза ұстауға, ұқыптылыққа баулу. Әдіс-тәсілдер: «Brainstorming» (миға шабуыл), «Quiz», сұрақ-жауап, тақырыпқа байланысты нейрожаттығу жұмыстары, интерактивті тапсырмалар, түрлі ойындар т.б. қолданылды. Сабақ соңында оқушылар өз бөлмесіндегі заттардың орналасуын ағылшын тілінде сипаттап, берілген тақырып бойынша диалогқа түсе алды. Сабақ оқушылар үшін қызықты және өз деңгейінде өтті.
В КГУ «ОСШ №21» 7 апреля 2026 года в 3А классе был проведён открытый урок по английскому языку на тему «My bedroom».
Учитель предмета Сулейменова Р.Е. использовала современные педагогические технологии, направленные на развитие коммуникативной компетенции, мотивацию учащихся и применение активных форм работы. Открытый урок на тему «My bedroom» («Моя спальня») был направлен на расширение словарного запаса учащихся по теме мебели и описания комнаты, а также на обучение использованию конструкции «there is/there are», множественного числа существительных и предлогов места (in, on, under, between, behind). Урок проходил с использованием интерактивных игр, работы с изображениями и коммуникативных методов.
Цель: ознакомление учащихся с новыми словами по теме «bedroom», обучение называнию и описанию предметов комнаты на английском языке.
Развивающая: развитие устной речи, навыков аудирования и чтения учащихся.
Воспитательная: формирование аккуратности и приучение к поддержанию чистоты в комнате.
Методы и приёмы: использовались «Brainstorming» (мозговой штурм), «Quiz», вопросы-ответы, нейроупражнения по теме, интерактивные задания, различные игры и др.
В конце урока учащиеся смогли описать расположение предметов в своей комнате на английском языке и вести диалог по заданной теме. Урок прошёл интересно и на соответствующем уровне для учащихся.

«№21 негізгі орта мектебі» КММ-де «Оқитын мектеп» жобасын іске асыру аясында оқушылардың оқу сауаттылығын дамытуға, кітапқа деген тұрақты қызығушылығын қалыптастыруға және гуманитарлық пәндерді оқуға ынтасын арттыруға бағытталған мектепішілік сайыс өткізілді.
Аталған сайыс тек дарынды, көп оқитын және шығармашылық тұрғыдан ойлайтын оқушыларды анықтауға ғана емес, сонымен қатар әрбір қатысушы үшін жетістік жағдайын қалыптастыруға мүмкіндік берді. Осындай жарыс түріндегі жұмыстарға қатысу оқушылардың сыни ойлау қабілетін дамытуға, сөздік қорын байытуға және мағыналық оқу дағдыларын қалыптастыруға ықпал етеді. Бұл — жаңартылған білім беру стандарттарында қарастырылған негізгі құзыреттердің бірі.
Сайыс қорытындысы бойынша жоғары нәтижелер көрсеткен 8-сынып оқушылары:
Хамзе Ернұр, Абдиразақова Айша, Скакова Муссо, Ткачук Ульяна — II және III дәрежелі дипломдармен марапатталды. Бұл олардың дайындық деңгейінің жоғары екенін, мәтінмен жұмыс істеу дағдыларын және оқығанын шығармашылық тұрғыдан талдай алатынын көрсетеді. Новикова Илона қатысқаны үшін сертификат алды. Бұл да оның тұлғалық әлеуетін дамыту мен өз күшіне деген сенімділігін қалыптастырудағы маңызды қадам болып табылады.
Болашақта білікті, ойлы оқырман болып қалыптасу жолында сәттілік тілейміз!
В КГУ «Основная средняя школа №21» в рамках реализации проекта «Читающая школа» был проведён внутришкольный конкурс, направленный на развитие читательской грамотности, формирование устойчивого интереса к книге и повышение мотивации к изучению гуманитарных дисциплин. Конкурс позволил не только выявить талантливых, начитанных и творчески мыслящих учащихся, но и создал ситуацию успеха для каждого участника. Участие в подобных соревновательных формах работы способствует развитию критического мышления, обогащению словарного запаса и формированию навыков смыслового чтения — ключевых компетенций, заложенных в обновлённых образовательных стандартах. По итогам конкурса высокие результаты показали учащиеся 8 класса: Хамзе Ернур, Абдиразакова Айша, Скакова Муссо, Ткачук Ульяна — награждены дипломами II и III степени, что свидетельствует о прочном уровне подготовки, умении работать с текстом и творчески осмысливать прочитанное. Новикова Илона получила сертификат за участие, что также является важным шагом в развитии личностного потенциала и формировании уверенности в своих силах. Желаем дальнейших успехов на пути к становлению компетентного, думающего читателя!

2026 жылдың 6–10 сәуір аралығында «№21 НОМ» КММ-де «Тілім барда — мен бармын!» атты ортақ тақырып аясында гуманитарлық пәндер әдістемелік бірлестігінің апталығы ұйымдастырылып, өткізілді.
Өткізілген іс-шаралардың мақсаты кешенді тәсіл арқылы жүзеге асырылды: гуманитарлық цикл пәндерін оқытуды жандандыру оқушылардың танымдық белсенділігін арттырумен өзара тығыз байланыста жүргізілді.
6 сәуір күні «Тарих, тіл, тұлға — ұлт тірегі» атты салтанатты ашылу рәсімі тек іс-шаралар тізбегін бастау ғана емес, сонымен қатар оқушыларда пәндерге деген құндылықтық көзқарас қалыптастыруға мүмкіндік берді. Мұндай атау пәнаралық байланыстарды (тарих + тіл) айқындай отырып, оқытуды тұлғалық мән деңгейіне көтереді — оқушының өзін тілдік және мәдени бірегейлік арқылы ұлттың бір бөлігі ретінде түсінуіне ықпал етеді.
Апталық аясында гуманитарлық білім берудің барлық негізгі құралдары қамтылды: мағыналық оқу, коммуникативтік тәжірибелер, тарихи дереккөздермен жұмыс, құқықтық сауаттылық және шығармашылық өзін-өзі таныту. Бұл оқушылардың қабылдау арналарының әртүрлілігін қамтып, апта бойы олардың жоғары деңгейде белсенді қатысуын қамтамасыз етті.
В период с 6 по 10 апреля 2026 года в КГУ «ОСШ №21» была организована и проведена неделя методического объединения гуманитарных предметов под общим тематическим заголовком: «Пока есть язык — есть и я!» Цель проведенных мероприятий была достигнута за счет комплексного подхода: активизация преподавания дисциплин гуманитарного цикла в органичном единстве с повышением познавательной активности учащихся. 6 апреля торжественное открытие под названием «История, язык, личность — опора нации» позволило не просто запустить цикл событий, но и сформировать у школьников ценностное отношение к предметам. Такая формулировка открытия подчеркивает межпредметные связи (история + язык) и выводит обучение на уровень личностного смысла — понимания себя как части нации через языковую и культурную идентичность. В рамках недели были задействованы все ключевые инструменты гуманитарного образования: смысловое чтение, коммуникативные практики, работа с историческими источниками, правовая грамотность и творческое самовыражение. Это позволило охватить разные каналы восприятия учащихся и поддерживать высокий уровень вовлеченности на протяжении всей недели.

Құрметті ата-аналар!
Бірінші сыныпқа құжаттарды қабылдау мерзімі өзгерді!
Өңірлер бойынша құжаттарды қабылдау кестесі анықталды.
ҚАРАҒАНДЫ:
Құжаттарды тапсырудың кезеңі: 2026 жылғы 29 маусым-31 тамыз.
Құжаттар қатаң бекітілген кесте бойынша қағаз түрінде де, электронды түрде де берілуі мүмкін. Уважаемые родители!
Изменились сроки приема документов в первый класс!
Определен график приема документов по регионам.
КАРАГАНДА:
Период подачи документов: 29 июня – 31 августа 2026 года.
Документы могут подаваться как в бумажном, так и в электронном виде, строго по утвержденному графику.