Евразийский центр скорочтения

🎓 ПОЧЕМУ ДЕТИ НЕ ЛЮБЯТ ЧИТАТЬ И КАК ИХ НАУЧИТЬ ЛЮБИТЬ ЧТЕНИЕ?

Есть вероятность, что выбранные книги не подходят вашему ребенку по сюжету, возрасту, тактильно. Не заставляйте ребенка читать то, что в реальной жизни он не поймет. Вряд ли в 7-8 лет малышу стоит давать для прочтения «Дон Кихота» или «Графа Монте-Кристо».

Выбирая книги для чтения, ориентируйтесь также на предпочтения малыша. Это может быть еще одной причиной, по которой ребенок не хочет читать. Например, ребенок любит сказки. Пусть их читает, а вы потихоньку будете давать ему читать что-то более серьезное.

Ребенку может не нравиться чтение, потому что вы насильно заставляете его читать. Или пытаетесь навязать ему книгу посредством изложения своих доводов, основанных на том, что только читающие люди будут успешными. То есть получается, что те, кто не читает – глупые люди. Ребенок, может чисто принципиально не захотеть этого сделать, делая наперекор вам.

🔆 Как влюбить ребёнка в чтение?

Начинать нужно тогда, когда малыш маленький. Оптимальный возраст – три года. Читайте ему «Теремок», «Курочка Ряба» и «Колобок». Привлекайте малыша интересными историями, пусть задает по ходу чтения вопросы. В противном случае ребенок замкнется в себе и ему станет неинтересно.

Со временем приучайте его читать самостоятельно. Постепенно добавляйте в его список чтения более серьезную литературу. Не забывайте о стихах.

Ведите читательский дневник, где ваш ребенок будет записывать по датам содержание книг, которые он прочитал.

В школьном возрасте оптимальными произведениями для малыша станут «Денискины рассказы» Драгунского, повести Николая Носова, «Алиса в стране чудес», «Волшебник изумрудного города», «Приключения карандаша и Самоделкина» и подобная литература. #скорочтение #каулина

Скорочтение и память
Когда заходит речь о технике быстрого чтения у многих возникают следующие вопросы: за счет чего происходит увеличение скорости чтения? Будет ли понимание и запоминание текста. Чтобы овладеть скорочтением нужна психологическая настройка при чтении. Во время обучения скорочтению происходит тренировка памяти, внимания, понимание читаемых текстов.

Упражнения по скорочтению
Чтение - это не только чтение. Собственно чтение - это только первая часть общения. Будешь хорошо запоминать, если будешь сам писать. Продумывай дискуссию, отвечай, спорь, и всё будет запоминаться.
1) Заучиваем правила чтения
Правила чтения надо заучить.
2) Читаем неторопливо
Именно в неторопливом чтении развиваются способности. Если мы движемся в своей естественной скорости или чуть медленней, наша естественная скорость растет. Если спешим - блокируем развитие. Развиваясь, придем к тому, что наше медленное чтение медлительному покажется сверхбыстрым.
Спешка - это сложно. Что не пойдет легко, не пойдет вообще.
Когда мы не спешим, у нас возникает интимный контакт с текстом, с языком. Анализатор учится работать самостоятельно. Именно способность анализатора работать, не требуя сознательного внимания, будет нашей опорой в освоении языка.
При чтении замедляемся на трудных участках, трудных словах и ускоряемся на простых. Главное читать плавно, без переломов, не теряя неспешности.
Освоение языка - это не столько изучение (хотя и изучение), сколько тренировка.
3) Возвращаемся к прочитанному
Все непонятое или прочитанное со спотыканием перечитываем опять.
4) Повторяем прочитанное по памяти
Прочитали предложение (или фрагмент, если предложение слишком длинно) - повторяем по памяти.
5) Говорим и пишем
Хочешь научиться слушать - научить говорить; хочешь научиться читать - научись писать.
6) Заучиваем новые слова
Ну и конечно, по ходу дела неплохо заучивать новые слова. Читайте комфортно, заучивайте новые слова сотнями и тысячами.

С древних времен именно книги служили средством сохранения и передачи всевозможных знаний, и в старину они ценились чуть ли не на вес золота. Особенно высока их ценность была до изобретения печати, когда единственным известным методом создания новых книг была их переписка. Занимались в основном этим нелегким трудом монахи, порой для переписывания одной книги требовались годы. Да и каллиграфический почерк вырабатывался годами, и люди занимавшиеся этим имели большое уважение в те времена.
Позднее, эта задача несколько упростилась, но также была нелегким трудом. Первые старинные книги в печатном виде начал создавать Франциск Скарина, родившейся в одном из белорусских городов — Полоцке. Он был сыном купца, но не захотел пойти по стопам отца и выбрал другой жизненный путь. Позднее печатание книг распространилось за пределы Великого Княжества Литовского, но имя человека, который впервые это сделал дошло до наших дней.
К сожалению, сегодня в обществе заметен серьезный спад интереса к литературе как таковой, и к печатным изданиям в частности. Особенно это ярко проявляется в среде молодежи, которая предпочитает проводить время в социальных сетях в интернете, вместо того чтобы прочесть какую-либо книгу. А ведь учеными давно доказано, что чтение книг не только несет образовательный эффект, но и значительно улучшает память и умственные способности человека. Есть даже такое выражение: «Люди, которые читают книги, всегда будут управлять теми, кто смотрит телевизор». И оно довольно точно отображает действительность!
Но не все так плохо, еще много тех, кто понимает истинную ценность книг. Много тех, кто предпочитает букинистическую литературу современной, и надо отдать должное старинным книгам — часто содержательность текста в них намного выше, чем у современных авторов. Приобрести такие книги можно на adelanta.biz, подлинность продаваемых изданий гарантирована. И все они сохранились в хорошем состоянии.
А вот что удручает старшее поколение сегодня, так это снижение общего уровня образования в стране. Многие классические произведения, которые ранее проходились в школе в полном объеме, сегодня подаются в значительно урезанном варианте.

Есть люди, которые обладают талантом запоминать огромные объемы информации. Их пример дает основания полагать, что каждый из нас способен удерживать в памяти куда больше, чем мы можем себе представить, утверждает корреспондент BBC Future.
В отличие от цифровых камер с заполненной до конца картой памяти, которые больше не могут сохранять новые снимки, наш мозг, похоже, никогда не испытывает недостатка в свободных объемах для хранения информации. И все же обыденная логика не может примириться с тем, что мозг взрослого человека, "пропитанная кровью губка", как выразился в свое время писатель Курт Воннегут, способен без ограничений сохранять новые факты и опыты.

Нейрофизиологи давно пытаются измерить максимальный объем нашей памяти. Однако все усилия, направленные на то, чтобы вычислить, какими возможностями обладает человеческая память, сводятся к неким когнитивным подвигам, совершаемым отдельными индивидами и людьми с атипичным мозгом.

Многие из нас прилагают нечеловеческие усилия, чтобы запомнить номер телефона. А если нужно запомнить 67980 цифр? Именно столько цифр числа "пи" после запятой сумел назвать Чао Лу из Китая в 2005 году, когда он был 24-летним студентом выпускного курса. Чао выдавал цифры в течение 24-часового марафона, не отрываясь даже на посещение туалета, и побил мировой рекорд.
Саванты, люди с необыкновенными способностями памяти, порой устраивали еще более впечатляющие представления, проявляя чудеса запоминания, начиная от имен и дат до воспроизведения сложных визуальных композиций. Так, например, художник-аутист Стивен Уилтшир в 2013 году в мельчайших подробностях изобразил вид Лондона со смотровой площадки, расположенной на высоте 224 м, чтобы можно было представить себе, как будет выглядеть окрестный пейзаж с верхних этажей небоскреба "Шард" (The Shard) – самого высокого здания британской столицы. В отдельных, довольно редких, случаях, травмы, перенесенные прежде вполне здоровыми людьми, давали толчок развитию приобретенного "синдрома саванта". Его носители, которые в иных областях могут отличаться отставанием в развитии, порой обладают феноменальными способностями в изобразительном искусстве, музыке.

3 простых советов,
КАК УСПЕВАТЬ БОЛЬШЕ
Совет 1.
Вычеркивайте смело. Данный совет – самый простой и самый действенный. Тот, кто хочет успевать, должен прекратить планировать много дел. Если вы привыкли писать длинные списки дел, что хотели бы сделать за день, то научитесь их сокращать.

В начале вам будет трудно это делать. Поэтому на первых порах пишите все, что хотите. Так вы будете уверенны, что ничего важного не упустите.

Потом просмотрите свой список, смело вычеркните из него как можно больше пунктов. Попробуйте поиграть с собой – сможете ли вы сократить его так, чтобы он стал в два раза короче.

Но это еще не все. Когда закончите эту необычную игру, отложите на некоторое время свой список. А потом вновь вернитесь к нему и постарайтесь еще его сократить.

Наверное, вас интересует, как же правильно вычеркивать то, что уже запланировали, чтобы оставить главное. Естьбезошибочный критерий для этого. Как раз он поможет вам понять, что надо оставить, а что вычеркнуть. Критерий прост

Оставляйте лишь то, что продвигает вас
к вашим целям и мечтам

Совет 2.
Концентрируйтесь
лишь на трех целях.
Идеальный список дел на день должен включать всего лишь три цели. Но это должны быть три дела, что для вас Наиболее Важны. В свое время за подобный совет было заплачено 25 000 долларов. Смотрите: даже сейчас это большие деньги, а 100 лет назад это было целое благосостояние!

Представьте себе, как высоко богатые люди оценили эту идею! Как раз они знают, на что тратить деньги, и ищут только то, что может увеличить их благосостояние. Так неужели вы считаете себя круче и умнее их, если не пользуетесь их опытом?

Даже, если это для вас не привычно, попробуйте выработать у себя такую нужную привычку. Она поможет вам концентрировать свои усилия на самом важном. Вы будете ценить свое время и всегда будете знать, на что лучше его направить.

Такой подход обеспечит вам то, что вы за день будете успевать делать запланированное. И вам уже будет нечего переносить на завтра .

Концентрация на важном
позволяет каждый день продвигаться вперед.
Совет 3.
Объединяйте
мелочь и рутину

Объединение мелких дел
сделает ваш день эффективнее.

ЧИТАТЕЛЮ СЛЕДУЕТ ИМЕТЬ В ВИДУ ПРОСТЫЕ ВЕЩИ:
Каждый массив информации требует своей скорости чтения, а так же своей стратегии обработки информации в соответствии с ранее полученным опытом воспринимающего информацию. Важно иметь в виду то, что скорость мышления определяет скорость понимания прочитанного .
Основные принципы скорочтения:
Если нет реализации прочитанного - значит, зря тратил время.
Ставьте четкие цели перед чтением. Решите что вы планируете сделать с текстом. Какой метод чтения текста вы будете использовать внимательно прочитать, запомнить наизусть найти какой либо факт, просмотреть, ... Думайте над тем, что прочитали. Читайте с записной книжкой.
Гибко определяйте скорость чтения. Мусор фильтруйте.
Связывайте полученные знания и сведенья с приобретенными ранее знаниями. Определяйте как можно четче, что потребуетя в дальнейшем. Почитал - поразмышлял - решил что следует делать в будущем. Продумал - решил как можно применять на практике полученные знания.
Читайте на пике интереса. Скорочитать неинтересные тексты не удастся.
Формулируйте вопросы автору текста. Пишите автору письма, пишите заметки.
Важный текст читайте медленно. Перечитывайте несколько раз важные моменты книги до тех пор, пока они не станут полностью понятными.
Устали? - отдохните, а вернее переключайтесь на другой вид деятельности. Меняйте периодически виды работ.

Читателю следует иметь в виду простые вещи:
Каждый массив информации требует своей скорости чтения, а так же своей стратегии обработки информации в соответствии с ранее полученным опытом воспринимающего информацию. Важно иметь в виду то, что скорость мышления определяет скорость понимания прочитанного .
Основные принципы скорочтения:
Если нет реализации прочитанного - значит, зря тратил время.
Ставьте четкие цели перед чтением. Решите что вы планируете сделать с текстом. Какой метод чтения текста вы будете использовать внимательно прочитать, запомнить наизусть найти какой либо факт, просмотреть, ... Думайте над тем, что прочитали. Читайте с записной книжкой.
Гибко определяйте скорость чтения. Мусор фильтруйте.
Связывайте полученные знания и сведенья с приобретенными ранее знаниями. Определяйте как можно четче, что потребуетя в дальнейшем. Почитал - поразмышлял - решил что следует делать в будущем. Продумал - решил как можно применять на практике полученные знания.
Читайте на пике интереса. Скорочитать неинтересные тексты не удастся.
Формулируйте вопросы автору текста. Пишите автору письма, пишите заметки.
Важный текст читайте медленно. Перечитывайте несколько раз важные моменты книги до тех пор, пока они не станут полностью понятными.
Устали? - отдохните, а вернее переключайтесь на другой вид деятельности. Меняйте периодически виды работ.

#советы
#евразийскийцентрактау

Уважаемые родители! Важно правильно ребенка подготовить к школе, привить ему стремление и желание стать школьником , с интересом учиться и занять активную жизненную позицию в обществе. Курсы скорочтения закладывают прочный фундамент навыков и знаний. Развивают у школьников высокую концентрацию внимания, память, логическое мышление, улучшает технику скорочтения, детей готовят к школе!
8 747 615 42 81
8 702 055 55 80
#евразийскийцентрскорочтения
#курсыскорочтения
#длядетейивзрослых

Как читать больше?
---
Вы – книгоман?
За месяц прочитываете больше 2-3 произведений?
---
Хотели бы читать еще больше?
😊 Тогда этот пост для вас.
---
Для начала, немного статистики.
В среднем опытному, но не владеющему особыми навыками скорочтения читателю, удается прочитывать по одной книге в неделю.
Соответственно, в год он читает около 52 книг❗
Т.е. если человек живет в среднем до 60 лет, то за сознательную жизнь, скажем, с 10 лет, он успеет прочесть около 2,5 тысяч книг.
Это при условии, что он прочитывает строго одну книгу в неделю, что, конечно, не всегда реально: работа, дети, заботы, семья.
Тем временем, согласно последним подсчетам, в мире существует более 130 миллионов книг.
А как же быть со всеми списками наподобие «1000 книг, которые надо прочесть за всю жизнь» или «100 лучших книг по версии…» и тому подобное?
Реально ли читать больше и быстрее?
💡Да, реально.
87020555580
#киннаактау #евразийскийцентр #скорочтениевактау #центрразвитияпамятиимышление

Что вы будете уметь:
-Учить стихи без зубрёжки.
-Читать и запоминать большое количество книг (наши слушатели на неделе читают по 5–6 книг, смотрите видео-отзывы).
-Как понимать смысл прочитанного, читая 1000 слов в минуту.
-Как понимать в тексте это главное или второстепенное.
-Как уметь концентрироваться в течение 20 мин.
И многое другое по развитии памяти и чтения через критическое мышление.
Занятия проводятся 5 дней с полным погружением в Чтиво по 3 часа с перерывами на кофе-брейк (в стоимость включено).
Выдается сертификат международного образца.
Результаты замечательные, к нам идут на результат. Дидактический материал выдаётся, призы, подарки награждаются те, кто, постарался проявить как истинный волшебник и спецназовец. Приходите, вам понравится у нас.
Автор, тренер — Инна Каулина, филолог Высшей категории, тренер по скорочтению и развитию памяти, автор скорочтения, основатель Евразийского центра Скорочтения.

Упражнение первое. Ассоциации.
Пусть кто-нибудь медленно прочитает вам вслух нижеизложенные пары слов. Внимательно послушайте и постарайтесь запомнить затем попросите читать вам только первые слова из пар, а вторые записывайте по памяти. 1. курица - яйцо, ножницы - резать, лошадь - сено, книга - учить, бабочка - муха, щетка - зубы, барабан - пионер, снег - зима, петух - кричать, чернила - тетрадь, корова - молоко, паровоз - ехать, груша - компот, лампа - вечер. 2. жук - кресло, перо - вода, очки - ошибка, колокольчик - память, голубь - отец, лейка - трамвай, гребенка - ветер, сапоги - котел, замок - мать, спичка - овца, терка - море, салазки - завод, рыба - пожар, топор - кисель.
Упражнение второе. Развитие и укрепление зрительного воображения
Закройте глаза и представьте соответствующие картинки, названия которых для вас произнесут вслух. Примеры действий могут быть самыми простыми: 1. Лев, нападающий на антилопу 2. Собака, виляющая хвостом 3. Миндальное печенье в коробке 4. Молния в темноте 5. Пятно на вашей любимой одежде 6. Бриллиант, сверкающий на солнце 7. Крик ужаса в ночи А теперь вспомните и запишите названия визуализированных картинок. Если вспомните более 6 образов, упражнение выполнено успешно.
Упражнение четвертое. Тренировка памяти восприятия информации на слух.
Попросите прочитать вам вслух десять произвольных слов. Например: утро, серебро, ребенок, река, север, вверх, капуста, стакан, школа, ботинок. Необходимо воспроизвести слова именно в том порядке, в котором они были зачитаны.
Упражнение пятое. Для помощи в быту
Перед тем, как пойти в магазин за продуктами - запишите их на листочке. Несколько раз прочитайте (вслух или про себя) и идите в магазин, оставив нужный список продуктов дома. Так изо дня в день, обычные походы по магазинам помогут Вам тренировать свою память, практически не прикладывая усилий.

🎓 ЧЕМ СТАРШЕ МЫ СТАНОВИМСЯ, ТЕМ МЕНЬШЕ УЧИМСЯ?
Самыми большими книжными отступниками, говорят, становятся филологи. Они на протяжении 5 лет учёбы в университете читают, читают, чтобы потоми вовсе перестать читать.
А ещё наблюдение - мы все мечтаем "выйти на пенсию", чтобы сидеть в кресле-качалке и наслаждаться книгами. На столько бережём этот образ, что предпочитаем не читать в промежутке между школой и пенсией.
Только вот когда станешь седым и за 50 лет - зрение может быть не самым хорошим...
Не теряйте время - тренируйте скорочтивую мышцу
Записывайтесь на курсы скорочтения и развития памяти и у Вас появится намного больше времени для своих интересов
Запись по тел 8-702-055-55-80
www.kinna.kz