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이기중의 명상보감 전자책 무료 나눔
https://blog.naver.com/gong_jal/224149108072

명상, 늘 해야지… 생각만 했죠?
이제, 일상에 설치하세요.

전자책 무료 설치
명상시
3분 명상 영상
노래 · 명상 인도 음원 20분

열고, 보고, 듣는 순간
이미 명상

생활의 명상화
명상의 생활화
《이기중의 명상보감》

무료로 보급합니다.
지인들에게도 안내해서 함께 명상하세요.

[설치방법]
1. 구글 “Play 스토어“ Edu Lecture 앱 설치
2. Edu lecture 앱에서 회원가입
3. 로그인하고 Settings 에서 “플립북 코드입력” 메뉴선택
4. “SP-BPKU” 코드 입력 후 확인

영문법 때문에
아이도, 부모도
지쳐 있지 않으신가요?

주어, 목적어, 보어…
용어부터 막히는 게
지금까지의 영문법이었습니다.

후크샘 윤현주 원장의
특허 이미지 영문법은 다릅니다.

문법을
외우는 게 아니라
그림으로 보고,
노래로 듣고,
애니메이션으로 이해합니다.

그래서 아이가 말합니다.
“외운 게 아닌데 알겠어요.”

👇 아래 쇼츠 한 번 보세요.
말보다 경험이 훨씬 빠릅니다.

[인천 남동구 논현동 고잔초 건너편 한화우체국 2층공부잘되는학원 윤현주 원장]

한번 들으면 훅~가는 이미지영문법 세상에서 가장 쉬운 영문법 수업10시간 공부해도 헷 갈리는 to부정사 30분만에 개념정리, 영작까지 됩니다.외우는 문법이 아니라 우뇌 활용 그림으로 이해하는 문법입니다.아래 번호대로 학습하세요.둥둥 떠다니는 문법 확 정리....

부정사의 의미상 주어를 다시 복습해 봐요.
https://youtube.com/shorts/lFKjoo4YWU8

너무 중요하니까 들어도 들어도 헷갈리죠.
부정사의 의미상의 주어는 목적격이라고요?
주어가 목적격이라고요?
무슨 말이에요?
암기하는 문법 헷갈리고 어려워요.
5형식 공부와 듣고 나서 to 부정사의 의미상의 주어를 공부해야 연결돼요.
동사 동사 돈 10원 동사 다음에 동사가 나오면 돈 10원을 쓰는 거 기억하죠.
동작 다음에 또 동작이 올때, 돈 10원 와요!

I want me to go.
이 문장에서 I와 me는 같은 사람이죠.
I 와 me가 같으니까 생략해요.
앞에서 이미 배웠어요.

I want him to go.
만약 이 문장처럼 I와 him이 다르면 him을 써야 할까 안 쓸까?
당연히 다르니까 써야 해.

한 문장을 해석하면 나는 그가 가기를 원한다.
이 문장에서 him은 go의 의미성 주어라고 해요.
go가 다리고 him은 머리.
내가 아닌 그가 가니까 목적어 자리에 he가 아니라 him을 씁니다.
그래서 문법적으로 to 부정사의 의미상의 주어는 목적격을 쓴다고 하죠.
주어인데 왜 he가 아닌 him을 쓸까요?
질문요! 그 남자가 간다면
I want he to go. 는 왜 틀리나요?
이거는 안 되나요? 안 됩니다. 한 문장의 주어가 두 개이면 머리가 두 개인 사람이 되어서 안 돼요.

다시 한 번 정리해요.
5형식 문장은 S V O C, O=C이다.

I want him to go.
나는 원한다 그가 가기를.
내가 아닌 그가 가니까! 주어가 다르니까!
him을 씁니다.
의미로 봐서는 go의 주어 to go의 머리가 됩니다.
이렇게 문장을 쓰면 I want he to go. 하나의 문장의 주어가 두 개니까 머리가 두 개인 사람은 안 되죠.
하나의 문장은 한 사람이니까 주어 머리 동사는 다리 몸은 목적어

5형식은 주어, 동사, 목적어 , 보어!
S V O C, O=C이다.

하나의 문장의 머리(주어)가 두 개면 안 돼요.
목적어 자리니까 목적격 him이 와요.

#영문법 #영문법기초 #문장의5형식 #중학생영문법 #영어문장만들기 #목적격보어 #간접목적어 #직접목적 #전치사

016 나 대신 방귀 뀌어주면 안 시원해 부정사 의미상 주어 핵심! 복습 부정사의 의미상 주어를 다시 복습해 봐요. 너무 중요하니까 들어도 들어도 헷갈리죠.부정사의 의미상의 주어는 목적격이라고요? 주어가 목적격이라고요?무슨 말이에요? 암기하는 문법 헷갈리고 어려워요.5형식 공부와 듣고 나...

엄청,헷 깔리는 부정사의 의미상의 주어는 목적격이라고요?
주어가 목적격이 된다구요. 아 머리아파요.
암기하는 문법 헷갈리고 어려워요.
https://youtube.com/shorts/VBpbiFntKcI

5형식 공부하고나서, to 부정사의 의미상의 주어를 공부해야 연결되어요.
동사, 동사, 돈 10원, 동사 다음에 동사가 나오면, 돈 10원을 쓰는거 기억하죠!
동작 다음에 또 동작이 올때, 돈 10원 내놔!

I want them to go.
나는 원한다 그들이 가기를

We want 후크샘 to teach 영문법.
우리는 원한다 후크샘이 가르치기를 영문법을

I expect to succeed.
나는 기대합니다. 성공하기를
I expect me to succeed.
I 와 me 같습니다. 그래서 me는 생략!

I expect him to succeed.
나는 기대합니다. 그가 성공하기를.
I 와 him은 다릅니다. 그래서 him은 꼭 써야되!

별 백배 쉬운방법 알려줄게요.
I want to fart.
나는 원한다 방귀 뀌기를,
이 문장에서 I want me to fart. I와 me는 같습니다.
같아서 의미상의 주어, me는 생략!~~
I want to go.
I want me to go.
I 와 me가 같아서 me가 생략되는 거 배웠죠!

I want 후크샘 to fart.
나는 원한다, 후크샘이 방귀 뀌기를
내가 방귀 뀌는게 아니고 후크샘이 방귀 뀌는 거니까
I 와 후크샘은 다릅니다.
그래서 후크샘은 생략 No! 꼭 써야 됨!

내가 방귀 뀌고 싶은데, ~~
후크샘이 대신 뀌어주면 시원해요? 안 시원해요?
당근 안 시원하죠.
이것이 의미상의 주어, 투, 앞에 목적격을 씁니다.

#영문법 #영문법기초 #문장의5형식 #중학생영문법 #영어문장만들기 #목적격보어 #간접목적어 #직접목적 #전치사

후크샘 특허 이미지 영문법 - 018 헉! 후크쌤이 변태라고!! (지각동사)
https://youtube.com/shorts/kLhzHnOjxPk

He saw 후크샘 to swim.
해석해 볼까요?
그 남자는 보았습니다. 후크샘이 목욕탕에서 수영하고 있는 것을
그 남자가 변태인가요?
그 남자가 변태에요. 아니에요. 그 후크샘이 변태예요. 왜요?
그 남자가 옥상에 올라갔는데 뭔가 왔다 갔다해서 본 거예요.

후크샘이 창문 열어놓고 수영한 거니까 후크샘이 변태!
이 문장이 맞나요? 들리나요? 그 남자 관람 낼 필요 없죠.
돈 안 내요 그래서 to 있으면 안 되니까 틀린 문장입니다.
그래서 지각 동사 see 다음에 무료니까 to를 쓰지 않아요.

바로 이 문법이 지각동사 다음엔 동사원형이라 배웠죠.
He saw 후크샘 swim in 목욕탕.

챤스 퀴즈! 우리 얼굴에 구멍이 모두 몇 개일까요?
일곱 개요! 아홉개요!
몸까지 세지 마시고요. 아홉개는 몸까지 센 거죠.
얼굴에 구멍이 모두 일곱 개죠.

자 볼까요
눈구멍 see, watch, ,look at 눈으로 보고
귀로 듣는 hear, 냄새 맡는 smell, 맛보는 taste.
눈으로 보는 시각, 귀로 듣는 청각, 입은 맛보는 미각, 코로 냄새맡는 후각,
겨울엔 볼에 찬바람이 느껴지는 촉각.
눈,귀, 코, 입, 촉각, 이렇게 오감으로 느끼는 것을 지각 동사라고 해요.
학교 지각하는 지각이 아니예요. 알지, 깨달을 각

중요하기 때문에 제가 썰렁한 변태 얘기를 하는 거예.

그 남자는 보았습니다. 후크샘이 수영을 하는것을 (큰 욕조에 있는 목욕탕에서) 후크샘이 변태라고 했어요.

영어 문법 책에 지각 동사 다음에 뒤에는 to를 쓰지 않는다는 공식을 암기해야 하는데,
정말로 이게 안 외워지거든요.
그래서 제가 누가 변태냐 후크샘이 변태라고했고,
see 다음엔 무료니까 돈10원 to 없이 무료라고 했어요. 아시겠요!

그림을 볼까!
눈으로 보는 시각, 귀로 듣는 청각, 코로 냄새에 맡는 후각!
혀로 맛보는 미각, 그리고 봄 되면 얼굴에 따뜻한 바람이 느껴지는 촉각이 있어요.
우리는 오감으로 반응해요.

파란 가을 하늘 보았다고 관람료 돈10원 내놔 않아요.
아름다운 새소리 들었다고 돈 내지 않지요.
우리가 오감으로 느끼는 것은 전부 다 무료예요.
그래서 지각 동사 다음엔 to가 안와요.
무료예요.
짱! 재미있죠. 후크샘 이미지 영문법

#영문법 #영문법기초 #문장의5형식 #중학생영문법 #영어문장만들기 #목적격보어 #간접목적어 #직접목적 #전치사

후크샘 특허 이미지 영문법 -013 5형식 공식이 아닌 개념정리 해봐요2
https://youtube.com/shorts/i3c6dDQh9Dg

5형식을 다시 공부해 보아요.
두 사람인데 보이는 사람은 딱 한 명 엄마만 보여요.
엄마가 여러분을 임신했을 때 모습이에요. 엄마 배 안에 여러분이 있었죠.
이것이 오형식문장 이에요.
기억하기 쉽게 5자가 배가 뽈록한 모양으로 외우기가 쉽죠.
You call me 후크샘.
여러분은 부릅니다. 나를 후크샘이라고, 나는 후크 셈이죠. 후크 샘이 나죠.
You는 주어, call은 동사, me는 목적어, 후크샘은 보어
O = C이다. 나는 후크샘이다.
여기에서 You call I 후크샘. 에서 me아닌 I를 쓰면 틀린 문장입니다.

왜냐하면 태아의 머리가 엄마 뱃 바깥으로 보이면 안되요.
완전한 사람은 아니죠. 엄마의 뱃속에 있으니까 목적격을 써야되요.
한 문장에서 주어가 두 개면 안되죠.
이 문장이 지금 엄마 머리, 다리, 몸, 보어 이렇게 분명히 보이는 사람이 한 사람이죠.
엄마 뱃속에 아가문장이 숨어 있는 거에요.
이게 5형식 문장입니다.
완벽하게 이해하지 못하면 모든 문법을 외워야만 해요.
오형식을 강조하는 이유는 정확하게 5형식에 대한 개념정리가 안되면, to부정사를 공부할 때 모든 문법을 암기해 됩니다.
이미지 영문법으로 우뇌를 활용하면,
to 부정사의 의미상 주어를 목적격~~,
암기 없이도 우뇌에 저장되어 저절로 영작이 되어요.

5형식 다시 정리해요. 5형식은 영문법의 백미 입니다.
5형식은 엄마의 뱃속에 태아가 있는 문장이에요..
그래서 여러분이 엄마 뱃속에 있기 때문에 머리 다리가 그대로 보이면 안 돼요.
몸, 목적어 속에 있기 때문에 목적격을 쓰고, 주격을 쓰면 엄마 뱃속에서 머리가 밖으로 보이는 격이 되어요.
5형식 문장은 엄마 배 안에 태아가 있는 문장입니다.
You call me 후크샘.
5형식 엄마 문장에서 엄마 배 안에 “I am 후크샘.” 이라는 태아가 숨어 있어요.
초음파로 보면 보이죠.

#영문법 #영문법기초 #문장의5형식 #중학생영문법 #영어문장만들기 #목적격보어 #간접목적어 #직접목적 #전치사

To 부정사의 의미상의 주어를 공부하려면 5형식 문장을 완벽히 이해해야 되어요.
https://youtube.com/shorts/AMZS-1fnKtQ

복잡할까요? S V O = C , O = C 라는 문장입니다.

하나의 문장은 한 사람입니다.
두 개의 문장은 당연히 두 사람이겠죠.
스무고개,, 보이는 사람은 분명히 두 사람인데 보이는 사람은 한 사람인 것은 뭘까요?
넌센스 문제에요. 이것이 샘의 특허 출원한 이유에요.

어떤 모습일까요?
학생들의 대답, 괴물 No, No, No, No
내가 엄마 뱃속에 있을 때 모습이에요. 빙고!!
그렇죠 실제로 태아도 사람이니까 두 사람이에요.
두 사람인데 보이는 사람은 한 사람이죠. 이게 5형식 문장이에요.

어떤 학생이 질문을 했어요.|
문법 책에 있는 대로 5형식 공식 그대로 외울 때, 주어 + 불완전 타동사 + 목적어 + 목적격 보어에서 왜 5형식이 불완전 타동사에요?
후크샘 ! 안 외워도 돼요.
불완전 타동사를 꼭 이해해야 된다면, 알려줄게요.

동사는 다리에 해당되어요.
엄마가 여러분을 임신하고 있을 때, 엄마가 움직일 때, 엄마의 다리, 동사는 움직임이죠.
움직일 때 불안하죠. 그래서 완전하지 않아서 불완전한 동사예요.
엄마의 배 안에 아가가 있으니까 움직이기 불안하죠.

목적어 + 보어 해석은 O는 C 이다. 문장이 되어요.
They call him 김수현.
그들은 부릅니다, 그를 김수현이라고. 이 문장에서 그는 김수현이고, 김수현이는 그이다.
O = C 이다는 것은 문장이 될 수 있어요.
즉 He is 김수현. 이런 문장이 될 수가 있어요.

엄마가 여러분을 임신했을 때, 보이지 않지만 초음파로는 볼 수 있어요.

#영문법 #영문법기초 #문장의5형식 #중학생영문법 #영어문장만들기 #목적격보어 #간접목적어 #직접목적 #전치사

부정사 간단한 영작해요.
https://youtube.com/shorts/i5BOgdvlzSc

I like to play.
Play가 동사자리가 아닌 남의 자리로 갈때는 벌금 돈 10원을 내어요.
시연 likes to sing.
sing가 동사자리가 아닌 남의 자리로 갈때는 벌금 돈 10원을 내어요.
To see is to believe.
See 보다라는 동사가 자기자리가 아닌 남의 자리(주어자리) 가서 벌금 10원을 냈어요.
Believe도 자기자리 아닌 남의자리(보어)에 가서 벌금 10원을 냈어요.
To see에서 돈 10원을 갓난아이에게 쥐어 주면 꽉 잡아요.
돈 10원 동전이 아가 입에 들어가면 위험해서 억지로 뺏으면은 아이가 앙~ 우는게 아니라 ~잉(ing)하고 울어요.
Seeing is believing. Seeing 동명사, believing도 동명사.
그래서 To seeing is to believing.은 문법적으로 틀린거에요.

어법상 틀린 것을 고를 때 to seeing, to believing은 틀리는 거예요.
이런 문제는 외워서 되는게 아니에요.

#영문법 #영문법기초 #문장의5형식 #중학생영문법 #영어문장만들기 #목적격보어 #간접목적어 #직접목적 #전치사

후크샘 특허 이미지 영문법 - 010 부정사가 뭐예요
https://youtube.com/shorts/s5L0G-wk3UY

나는 원한다, 간다.
이상하죠 나는 원합니다.
간다, 원합니다. 말이 안 되죠.
동사, 동사 둘이 부디치죠. 중간에 돈 10원을 주면 스폰지 역할을 해요.
안 싸워요.

돈 10원을 주면 간다, 원한다가 가기를 원한다가 되어요.
그러면 가기를에서 를은 목적어, 가기에서 형태는 동사.
동사라고 해야되요? 목적어라고 해야 되요?
사실은 지금도 동사인지 목적어인지 정할 수가 없어요.

닭이 먼저 나왔을까요?
닭 어디서 나왔죠?
계란에서 나왔죠 계란 어디서 나왔어요?
닭에서 나왔죠 누가 먼저 나왔는지 알 수 없죠.
그렇죠 그래서 누가 먼저인지 정할 수가 없어요.
그래서 정할 수가 없는 품사가 부정사예요

이렇게 한자로 문법 용어가 복잡해서 여러분이 영문법이 어려운 거에요.
문법책에는 want 타동사의 목적어로써 to 부정사는 명사적 용법이라고 이라고 배웠죠..
우리는 언어학자가 아니라, 용법은 굳이 암기하지 않아도 되어요.
그냥 동사 다음에 동사가 올 때 to를 쓰면 되어요.
이것이 to 부정사에요.
이제는 부정문이랑 부정사가 완전 다르다는 것을 알겠죠.

#영문법 #영문법기초 #문장의5형식 #중학생영문법 #영어문장만들기 #목적격보어 #간접목적어 #직접목적 #전치사

이미지영문법 후크샘 특허 이미지 영문법 - 008 4형식을 3형식으로 고칠때 전치사가 to 아닌 다른 전치사 슈웅 올때

누굴까요?

https://youtube.com/shorts/7WM7dAqBeS4

이 문장을 볼까요?
Mom made me a dress.
엄마는 나에게 옷을 만들어 주었다.

3형식으로 고쳐보세요.
Mom made a dress to me.
땡! 틀렸어요 ㅠ
왜 죠? to me.
돈십원이 아니라고요?

hint 동사가 초록색, made가 초록색 왜?
Mom made me a dress.
Mom made a dress for me. 여기도 for.
for me 가 왔네 아~우 for, for, for, for를 써야해.
와이? 동사 make가 퍼런 초록색을 기억해.

호동 bought me a car.
호동 bought a car for me. 여기도 to 아닌, for!

우메 make, buy 동사일 땐, 돈 10원 아닌 for가 오는 구나!
make, buy 동사 일땐 4형식을 3형식으로 고칠 때, 왜 for를 써야해?
전치사 for는 시험이 너무 잘 나와요.
일단 기억해요 make, buy 동사 나오면 for!

생뚱맞는 기억법!
그 당시 명품은 메이커라 했어용.
메이커를 사려면 10원으로는 못 사요.
된장녀는 아니지만 어쨌든 명품을 사려면 10원으로 못사요.
옛날에 퍼런돈 만원은 억수로 컸어요.
10원도 컸는데 만원, 색깔이 퍼런 만원지폐 완전 큰 돈이었어요.

메이커를 사려면 돈10원으로는 못사, 퍼~런 배추잎 ,만원 쓔웅 날아가 for.
돈 10원으로 못사는 메이커를 샀더니, 눈탱이 퍼렇게 멍든 퍼런지페 for !!!

시퍼렇게 멍든. 퍼런 돈 for 퍼 for 퍼 for for가 와야 되요
명품을 사려면, 돈 10원으론 안되, 퍼런 지페 for를 써야해

다시 한번 풀어볼까요?

Mom made me a dress.
Mom made a dress for me.

호동 bought me a car.
호동 bought a car for me.

#영문법 #영문법기초 #문장의5형식 #중학생영문법 #영어문장만들기 #목적격보어 #간접목적어 #직접목적어 #영어품사 #전치사 #명사

4형식을 3형식으로 바꾸는 문제 풀이
https://youtube.com/shorts/mbTy5DKNqJA

QWER gave me a ticket.
QWER는 주었습니다, 나에게 Ticket을
나에게는 목적어, Ticket도 목적어, 나와 Ticket은 같지 않죠.
나에게가, 슝~ 뒤로 나가요. 10원 갖고
QWER gave a ticket to me.
전치사 to, me 부사구는 썩은 부사구.
그래서 주어 동사 목적어 3형식 문장이 됐죠.

시연 sent 후크샘 a book.
시연은 보냈습니다, 후크샘에게 책을
후크샘에게는 목적어, 책도 목적어, 후크샘과 책은 같지 않죠.
후크샘에게가, 슝~ 뒤로 나가요. 10원 갖고
시연 sent a book to 후크샘.

전치사 to, 후크샘 부사구가 됐죠.
그래서 주어 동사 목적어 3형식 문장이 됐죠.

4형식 문장에서 앞에 목적어가 돈10원을 받고 뒤로,
슝~, 나가면 썩은 부사가 되어 3형식이 되어요.

QWER gave me a ticket. 은 4형식
QWER gave a ticket to me.-
전치사 to me는 썩은 부사되어 3형식.

시연 sent 후크샘 a book. 은 4형식
시연 sent a book to 후크샘.-
전치사 to, 후크샘은 썩은 부사되어 3형식.

#영문법 #영문법기초 #문장의5형식 #중학생영문법 #영어문장만들기 #목적격보어 #간접목적어 #직접목적어 #영어품사 #전치사 #명사

4형식을 3형식으로 고쳐보아요.
https://youtube.com/shorts/9B-kcgkCcpo

4형식을 3형식으로 고치는 문제 많이 봤죠.
개념을 모르고 계속 문제만 풀다 보면 힘들고 머리가 아파요.
전치사 to를 쓰고 또 다른 때는 for나 of를 쓰니까 너무 복잡하죠.
선생님이랑 4형식을 3형식으로 고칠때 전치사가 뒤로 가면 왜 3형식이 되는지 알아 볼까요?
He gave me a book.
그는 주었다. 나에게 책을, 나에게가 먼저에요. 사람이 먼저죠.
목적어를 을,를, 에게라고 배웠죠. 사람에게 책을, 책에게 사람을 주었다. 이상하죠, 말이 안되요.
S V O ≠ O, O와 O가 같지 않으면 4형식.
나는 책이다. 같지 않아요.

둘이 지금 목적으로서 껍데기는 같지만은 사실은 같지 않아 싸워요.
앞에 목적어, 뒤에 목적어 중 누가 뒤로 나갈까요?
당연히 책이 아닌 앞에 '에게' 목적어 사람이 나가요. 뒤로 나가면 기분이 좋을까요?
나빠요. 당연히 뒤로 나가면 기분이 나빠요.
나가기 싫지만 돈 주면 나가요.
돈 얼마일까요? 돈 10원 에게게게 돈 10원!
옛날에 10원이 굉장히 컸대요. 이 10원으로 갖고 영화 열편 보고 떡볶이 사 먹고 오징어 땅콩 사 먹고 커피 사 먹고 두더지 게임 하고 돈이 남았대요.
영어에서 to는 많이 나와요. to부정사도 나오고 , 가주어 진주어 to~ 정말 많이 나오죠.

전치사 to도 있고 그래서 이 to를 돈 10원으로 바꿔버렸죠.
to가 돈 10원의 숫자와 비슷하죠. to는 돈 10원 입니다.
He gave me a book.
이 문장에서 목적어 "에게" 목적어 me가 뒤로 짠~~
돈 10원 갖고 뒤로 슝~~. 뒤로 갈 때만 10원이에요.
He gave a book to me.
그는 주었다. 책을 나에게.
해석은 똑 같아요, 형식만 3형식으로 됐어요.
10원 갖고 뒤로 나갔네요.
to는 치사한 전치사, me는 인칭 대명사.
인칭 대명사도 명사죠, 국방색도 초록색. 그래서 to me는 치사한 전치사와 명사는부사구!
부사구가 됐어요.
부사, 썩은 부사는 형식에 안 들어가요.
He gave a book to me.
그래서 주어, 동사, 목적어 썩은부사는 버려버려, 형식에 안 들어가.
그래서 S V O 부사구 썩은부사 3형식!

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