30/04/2026
Year 7/8 ကျောင်းသားတွေကို ရှားလော့ဟုမ်းရဲ့ စွန့်စားခန်းတွေသင်ကြားပေးရင်း သူ့ရဲ့ အမှုလိုက်ပုံဟာ သိပ္ပံနည်းကျ ဖြစ်နေတယ်ဆိုတာကို သတိပြုမိသည်။ ✨
အကျိုးအမြတ်မှာ ရှားလော့ဟုမ်း နှင့် သိပ္ပံဘာသာရပ် ကို ပေါင်းကူးပြီး သင်ပေးခြင်းဖြင့် အင်္ဂလိပ်စာ literature တွင် analytical writing skills နှင့် evidence-based writing skills တွေကို သင်ကြားပေးနိုင်ရုံသာမက၊ သိပ္ပံဘာသာရပ်တွင်လည်း ကျောင်းသားတွေ၏ စိတ်ဝင်စားမှုကို မြှင့်တင်ပေးနိုင်သည်။
🧠 ထို့အပြင်ကျောင်းသားတွေ၏ ပြဿနာတစ်ရပ်အပေါ် ချဥ်းကပ်လေ့လာပုံနှင့် တွေးခေါ်ပုံ (logical thinking, critcal thinking နှင့် reasoning) ကိုပါ ပိုပြီး စနစ်တကျရှိလာစေရန် လေ့ကျင့်သင်ကြားပေးနိုင်သည်။
အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာ ပညာရေးသင်ရိုးများတွင် မူလတန်း၊ အလယ်တန်းနှင့် အထက်တန်း သိပ္ပံဘာသာရပ်များ၏ ကနဦး သင်ခန်းစာမှာ Scientific Method ဖြစ်သည်။
🔬 သိပ္ပံနည်းကျ လေ့လာနည်းအဆင့်ဆင့် မှာအောက်ပါအတိုင်းဖြစ်သည်။
🔍စောင့်ကြည့်လေ့လာခြင်း (Observation)
အခြေအနေတစ်ခု သို့မဟုတ် ပြဿနာတစ်ခုကို သေချာ စောင့်ကြည့်လေ့လာသည်။
🤔မေးခွန်းထုတ်ခြင်း (Question)
ဒီအခြေအနေဟာ ဘာကြောင့် သို့မဟုတ် ဘယ်လိုဖြစ်ပျက်ရသလဲဆိုတာကို မေးခွန်းထုတ်သည်။
💡 ယူဆချက်ထုတ်ခြင်း (Hypothesis)
ဤအပိုင်းသည် အရေးကြီးဆုံးအပိုင်းဖြစ်ပြီး၊ စမ်းသပ်လို့ရသော ဖြေရှင်းချက်တစ်ခုကို ခန့်မှန်းပြီး အဆိုပြုသည်။
ဥပမာ- နေရောင်ခြည်မရသောကြောင့် အပင်တွေ မကြီးထွားနိုင်။
🔮 ကြိုတင်ခန့်မှန်းခြင်း (Prediction)
စမ်းသပ်လျှင် ဘယ်လိုရလဒ်ရမလဲဆိုတာ ကြိုတင်ခန့်မှန်းသည်။
🧪 စမ်းသပ်စစ်ဆေးခြင်း (Experimentation)
လက်တွေ့စမ်းသပ်မှု ပြုလုပ်သည်။
📊 ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ & ကောက်ချက်ချခြင်း (Analysis & Conclusion)
စမ်းသပ်မှုမှရရှိလာတဲ့ အချက်အလက်တွေကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာပြီး ယူဆချက်ကို အတည်ပြုသည်။ သို့မဟုတ် ပြင်ဆင်သည်။ သို့မဟုတ် ငြင်းပယ်သည်။
🕵️♂️ ရှားလော့ဟုမ်း အမှုလိုက်နည်းအဆင့်ဆင့်ကို လေ့လာကြည့်လျှင်
စာရေးဆရာSir Arthur Conan Doyle သည် ဆရာဝန်ဖြစ်သည်နှင့်အညီ
Observe ➡️ Deduce ➡️ Hypothesize ➡️ Test ➡️ Eliminate ➡️ Conclude စသည့် သိပ္ပံနည်းကျ စဉ်းစားပုံအဆင့်ဆင့်ကို အသုံးပြုထားသည်ကို တွေ့ရသည်။
🔍 ရှားလော့ဟုမ်းသည်
ဦးစွာအမှုသွားအမှုလာကို သေချာနားထောင်သည်။
ထို့နောက် သိချင်သည့်၊ မရှင်းလင်းသည့်အချက်အလက်များကို မေးသည်။ ရှာဖွေစုဆောင်းသည်။
ပြီးလျှင် ယင်းအချက်အလက်များကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာသုံးသပ်ပြီး Hypothesis ယူဆခန့်မှန်းချက် ထုတ်သည်။
ယင်းနောက် လက်တွေ့ကွင်းစင်းစမ်းသပ်ပြီး မှားတာတွေ ဖယ်ထုတ်ကာ မှန်တဲ့အချက်အလက်တွေအပေါ် အခြေခံပြီး ကောက်ချက်ချသည်။
👉 ရှားလော့ဟုမ်းရဲ့ နည်းလမ်းကို နေ့စဥ် လက်တွေ့ဘဝတွင်အသုံးချနိုင်သည်။
💼 စီးပွါးရေး
👥 လူမှုရေး
💻 အလုပ်အကိုင် စသည့် နယ်ပယ်စုံတွင် အသုံးချနိုင်ပြီး အကျိုးအမြတ်အများကြီးမရရှိစေကာမူ၊ အကျိုးမယုတ်နိုင်သည်ကတော့ အမှန်ပင်ဖြစ်ပါသည်။
NAEC
21/04/2026
🎉🎉🎉 IXL (US 4 Subjects) မြန်မာနှစ်ကူး ထူးရှယ်တန်တဲ့ တစ်နှစ်စာ membership plan ဝယ်လို့ရပြီနော်….
IXL (US 4 subjects) မှာ ဆက်လက်လေ့ကျင့်လိုတဲ့ကျောင်းသားဟောင်းတွေနှင့်၊ စတင်လေ့ကျင့်ဖို့ စိတ်ဝင်စားတဲ့ ကျောင်းသားအသစ်တွေအတွက်
🤩 Discount အစီအစဉ်အဖြစ်
======================
👉 ကျောင်းသားဟောင်းများအားလုံး နှစ်စဉ်ကြေး၏ ၅% Discount ရပါမည်။
👉 ပထမဆုံးစာရင်းပေးသွင်းသူ ကျောင်းသားသစ် ၁၀ ဦးမှာ နှစ်စဉ်ကြေး၏ ၅% သက်သာခွင့်ရရှိပါမည်။
👉 မည်သူမဆို မိမိမှတဆင့် ကျောင်းသားအသစ်တစ်ဦးစာရင်းပေးသွင်းလျှင် နှစ်စဉ်ကြေး၏ ၁၅% သက်သာခွင့်ရရှိမည်ဖြစ်ပါသည်။
👉 ကျောင်းသားဟောင်းတစ်ဦးမှ ကျောင်းသားအသစ်ကို မိမိမှတဆင့် စာရင်းပေးသွင်းလျှင် နှစ်စဉ်ကြေး၏ ၂၀% သက်သာခွင့်ရရှိပါမည်။
📌📌📌တစ်နှစ်စာ (May 1, 2026- Apr 29, 2027)
🤩🤩
👉 IXL US (English, Maths, Science, Social Studies & Spanish) တစ်နှစ်စာ - ကျပ် ၂*****
စျေးနှုံးနှင့် အခြားအကြောင်းအရာများ အသေးစိတ်သိလိုပါက cb မှာ စုံစမ်းနိုင်ပါတယ်။
NAEC
20/04/2026
My sister-in-law met her friend in Italy, whose son is studying with me online once a week. Actually, she gave my contact to the family last summer when they were looking for a math tutor. A brilliant boy with a polite manner. He always brings joy to our online sessions, and I genuinely enjoy teaching him.
While they're catching up, the boy's mom shared some feedback on my teaching. Overall, they are very happy with my teaching and pleased to see their son is always engaged during math lessons.
She mentioned that the teacher was so calm and quite serious about his work. She even joked that it'd be nice if the teacher were a bit more relaxed and had some light conversation before getting into the lesson.
It was kind and heartwarming feedback for me to hear that the parents are satisfied with my tutoring. It's a true blessing to serve the kids from different nations and cultural backgrounds.
NAEC
03/04/2026
AI ခေတ်မှာ ကျွန်တော့် ကလေးတွေ အပါအဝင် ကျောင်းသားတွေကို အာရုံပိုစိုက်ခိုင်းတဲ့ အပိုင်းတွေက
✅Reading skills
✅Problem solving skills
✅Critical thinking skills
✅Logical thinking skills
✅Reasoning skills
✅Creativity
✅Innovation (အိုင်ဒီယာအသစ်)
✅Originality
✅Awarness နဲ့
✅Human Experience
တွေပါပဲ။ ဒီအကြောင်းတွေ ခေါင်းထဲရောက်လာတဲ့အချိန်က စပြီး၊ ဒါတွေကိုပဲ ကလေးတွေကိုထပ်ခါ ထပ်ခါ သတိပေးဖြစ်တယ်။
နောက်ဆုံးတစ်ခုကတော့
👉လူသားပိုဆန်တတ်လာဖို့ပေါ့။
ဖတ်မိတဲ့ စကားလေးတစ်ခွန်းကို သဘောကျမိတယ်။
📌‘တကယ့်အန္တရာယ်က စက်ရုပ်တွေ လူနဲ့တူလာတာမဟုတ်ဘူး။ လူတွေက စက်ရုပ်နဲ့တူလာတာ’
အခုချိန်မှာ ကျွန်တော်တို့တွေဟာ မိဘတွေနေရာ၊ ဆရာတွေနေရာ၊ လူကြီးနေရာကနေပြီး နောက်မျိုးဆက်ကို သင်ပေးရမှာက AI ကို advanced tool တစ်ခုအနေနဲ့ အသုံးပြုဖို့ဖြစ်ပါတယ်။
AI ကို ဘုရားတစ်ဆူ ဂူတစ်လုံးလို ကိုးကွယ်တတ်ဖို့မဟုတ်ပါဘူး။
အခုနောက်ပိုင်းမှာ၊ သင်ခန်းစာတွေပြင်ဆင်တဲ့အခါမှာလည်း အပေါ်မှာ ဖေါ်ပြခဲ့တဲ့ အချက်တွေကို အခြေခံပြီး၊ ပြင်ဆင်ဖြစ်လာတယ်။
NAEC
26/02/2026
✍🏽Exam prep for my Year 3 students
🎉My year 3 students have studied non-chronological reports in reading, as well as compound and complex sentences, along with verb tenses, in grammar and writing.
✅As their semester exams are around the corner, we are revising the topics to consolidate their reading and writing skills using challenging worksheets.
NAEC
04/02/2026
😍Two students. Two different schools. Same transformation.
🥳🥳Shout out to Isabella and Emma for achieving outstanding results in their Maths exams.
👨🏫Last year, they both came to me near the end of their Grade 5 level, with below-average Maths scores. 📉Despite their lower-than-average performance in this tough subject, I quickly noticed their potential and capability, which just hadn’t been unlocked yet.
🎯Step by step, I consolidated their understanding, built strong foundations, and trained problem-solving skills.
In less than a year, they not only reached their grade level but also improved their scores to above average.📈
✅If your child needs support in Maths, English, or Science, we're just one message away.”
NAEC
14/01/2026
Throwback to 2017. These students studied with me for nearly 7 years, from primary to high school. Watching them grow into confident high school students is the most rewarding part of teaching. Proud to be part of their journey from the beginning.
07/08/2025
📣 Oxford International Standardized Assessments Results Are Out!
I'm proud to share that my Grade 8B (Year 9B) math class achieved the highest average score in Mathematics among the four Grade 8 classes.
🎉 A special congratulations to Sok Dara, one of the outstanding math students, who earned the highest overall score of 112, making him the top scorer among all Grade 8 students across the four classes.
👏 Well done to 8B and Sok Dara!!
04/08/2025
Meet Roby!! 🇮🇹⚽ A young football enthusiast from Italy has joined our NAEC tutoring service to boost his maths and English during his one-month visit to Phnom Penh. We're excited to support this big fan of Lamine Yamal and Barcelona in achieving his learning goals.
21/05/2025
Year 6 student Brian’s written response to a reading comprehension question targeting inference skills.
05/02/2025
🎉 A big shoutout to my grade 10 student, Kak, for his achievement in the math semester exam. 🎉
Though he is an enthusiastic learner with a positive attitude toward math, Kak was struggling with low scores in his monthly assessments. He was deeply worried about his upcoming semester exam because a poor final grade could land him in the 20-3 class, the lowest math group, next semester. His goal was to get at least 60% on the semester exam so that he could secure a place in the 20-2 class. However, his previous scores were far below the passing grade.
🚀Instead of giving up, he put in a great deal of effort, spending countless hours improving his essential math skills. With my guidance and his determination, he achieved an impressive 72%, earning a ticket to the 20-2. Congratulations Kak!!
🧮If you know someone struggling with math, send me a message to learn more about how I can help. 📩
Contact: +85592265794
Email: [email protected]