05/03/2025
受験生の皆さん今日はお疲れ様でした!
ゆっくり休んで発表を待ちましょう。
令和7年度秋田県高校入試 英語
自分なりの解釈を残しておきます。
参考になれば幸いです。
リスニング問題は省略
インターネット上で台本確認可能。
台本を見て何と言われていたか確かめてみましょう。
大問2
⑴語形変化
① children
tenの後ろなので複数形にする
② watching
that節の主語が必要。動名詞に直す。
③ felt
不規則動詞 カンマ直前の動詞がenjoyedになっているので、それに合わせて過去形にする。
⑵2語加えて会話を完成させる問題
① Which is taller 東京スカイツリーと東京タワーのどちらが高いですか?
疑問詞を使った比較級の疑問文
② I was helping 私はそのとき母を手伝っていたので、見ることができませんでした。
過去進行形
③ where she is 彼女がどこにいるかわかりますか
関節疑問文 where+主語+動詞になる
大問3 適語補充と質問記入
⑴ 1語か2語で空欄を補う問題
① interested
「Korean culture」から枝分かれしていることから、
真美は韓国の文化に興味があると推測できる。
② listen to ~を聞く
「free time」に「music」をよく聞く
③ have been ~ing 現在完了進行形
文末のsinceから現在完了だと判断し、have beenを補えばOK
④ to write
try to+動詞の原形~ I’m trying to write~
お気に入りの歌手に韓国語で手紙を書こうとしている
⑵ALTへの質問
What do you go there again?など
英文の内容から逸脱していなければOK
大問4 対話文と英作文 ※⑴の解答根拠のみ
⑴対話文
①ウ
有紀はインターネットで長時間アニメを見てしまうため、
インターネットなしの数日を持つべきだと自分で言っている。
②ア
創太はインターネットを30分で使い終わるという自分のルールを持っているので、
アのグループ
③イ 短い時間で知りたい情報を知る(得る)ことができる
ジムの最後の発言から、
野球の試合結果をすばやく(quickly)調べることができるので便利だと言っている。
quicklyがshort timeに言い換えられている点に注意
④rule
創太とジムはインターネット利用に関する独自のルール(rule)を持っている。
持っていないのは有紀なので、ruleを書けばOK
⑵昨年度と同じスタイルだが、
25語以上にまとめることができる人はなかなかいません。
大問5 関連した2つの英文を読んで答える問題
⑴
① Mei
最初の段落で芽衣は結衣に「アイデアを1つに絞るべきだ」と言っている。
アドバイスには芽衣の意見が反映されている。
② Shun
修正前の文は抑揚のない英文だが、
修正後は聴衆に問いかけたり、「Books are crying(本が泣いている)」のように、
聴衆も一緒にその意味を考えてしまうような表現を使っている。
それをアドバイスしたのは3段落目のShun
③ウ 話し方を変える/ エ 聴衆を見る
伊藤先生のアドバイスは「アイコンタクトをすること(nextの前の部分)」、
「大きな声で話すこと」、「もっとゆっくり話すこと」、
「自分の意見を言う直前に話すのをやめること」
④さまざまな指摘や練習のあとに、
結衣が望むことを自分なりに書く。
⑵
①本文4行目Some people~から次の文のpagesまでをまとめる
「借りた本のページに何かを書いた人もいれば、ページを破損させた人もいる」
Some people~, other people… ~な人もいれば…な人もいる
②本が泣かない状態(破損や落書きのない状態)、
下線部Bの直前、Now, you can guess~
「自分のお気に入りの本が破損しているのを見つけたとき、
その人がどう感じるか、あなたは今なら推測(guess)できる」
思いやりの心を持つ人が増えれば、本は泣かない。
③解答を入れて和訳、※ざっくりですが
「これらは自分(彼ら自身)のことだけを考えている人と、
自分たち(彼らの)の行動の後、他の人がどう感じるかを、
想像できない人々の例である。」
④
ア 結衣はそれらを(実際に)見るまで、
図書館にある何冊かの本が破損していることを知らなかった。
オ 結衣はもっと多くの人に、
鈴木さんの質問に対して肯定的な答えを与えられるようにしてほしい。
以上、今回もなかなか手強かったです。