秘密基地「らぼる」－チーム作り講座, 杉並区和泉4-4/1, Suginami-ku (2026)

30/05/2026

【20260530 秘密基地「らぼる」File.6】
《公式HP→https://www.s-teamdesign.org/》

「話すの禁止とか、見るの禁止とか、五感の一つがないだけで、コミュニケーションの取り方が全然違って気遣いの重要さに気づいた。」

こんにちは！
本日授業を担当しました、まなみんです！

今日は第6回の授業ということでテーマは「社会や他者の理解」でした！
そして今年も外出ワークに行きます！
今回から3回に渡って外出ワークの準備をしていきます。
私の回では五感の一つを制限して協力するワークを行いました。

1時間目は話すことを禁止してワークを行いました🤫
最初のアイスブレイクでは「サイレント・マジョリティ」を行いました。
このワークは4人に分かれて出された2択を相談せずに一致させるものです。話すことが制限された中でアイコンタクトだけで合わせることに苦戦していましたが、「そっち！！？」のような反応をしていて楽しんでいました。
次のワークは「サイレント・ルール」を行いました。
このワークでは「4」や「A」など出されたお題をチームで協力して表現してもらいました。
指示を出す人や空気を読む人もいましたが、なかなか意図の読み取れていない人もいました🤣
初めは4人で取り組んでもらいましたが、最後は8人で「日本っぽいポーズ」をしてもらいました。
侍や忍者、国旗を表現しているチームあり面白かったです🇯🇵
1時間目最後のワークでは「サイレント・ミッション」を行いました。
このワークではビーズの入ったプラスチックの入れ物をA4用紙を4つ折りにしたものを使って音が鳴らないように次の人に渡すというものでした。
授業前に運営メンバーで試したのですが紙から紙へ移動するのがとても難しく、とても苦戦しました🥲
ですが、高校生たちはなんなくクリアし、用意した時間内に余裕でクリアするチームが多かったです😧
2回行い、2回目を行う前に30秒時間をとり作戦会議をしてもらいました。
もちろんこの時は声を出してOKです🙆🏻‍♀️
1回やってみた経験から２回目はよりスムーズにできていました。
最後に残りの時間でやってみた感想を共有してもらいました。
五感を制限することはとてもストレスになるのでお菓子を配りリラックスして振り返りをしました🍪

2時間目は視覚を制限しました🙈
アイマスクなどを使い視覚を塞いでワークを行いました。
ウォーミングアップとして「ブラインド・ウォーク」を行いました。
このワークでは2人1組になり、1人は目隠しをして教室を歩き回り、もう1人は補佐をしてもらいました。
「目の前に〇〇がいるよ！」「これ誰！？」と大盛り上がりでした🔥
次に「ブラインド・アート」を行いました。
このワークでは同じく2人1組で目隠しをした人に対してスライドに表示された絵画を説明してもらいました。最後に絵を見てもらい想像していたものとどれくらい一致しているか見てもらいました。
はじめは有名な絵画にしたのでどのペアも想像と絵画が一致していました。
2周目はおそらくだれも知らないであろう絵画を用意しました。
正確に絵について説明することに苦戦していました。

今日の授業では五感を制限することで「協力」や「信頼」の重要性を実感してもらいました。
今まで取り組んでこなかった形式のワークだったので私自身も成長することができました！

次回は本格的に外出ワークに向けて準備をします、お楽しみに✨️

＿＿＿＿
【1時間目】
・　サイレント・マジョリティ(アイスブレイク)
・　サイレント・ルール
・　サイレント・ミッション
【2時間目】
・　ブラインド・ウォーク
・　ブラインド・アート
・　振り返りシート記入

27/05/2026

【20260523 秘密基地「らぼる」File.5】
《公式HP→https://www.s-teamdesign.org/》

「自分が大切にしていることを書くときに、思いやり、とか楽しさとか、自分でも気づけなかった大切にしているものを見つけられた」

こんにちは！本日授業を担当しました、秘密基地「らぼる」運営メンバー、大学1年生のゆうです。

今回は初めて教壇に立ったためとても緊張しましたが、最後まで無事に授業を行うことができて良かったです！

今日は第5回の授業ということで、テーマは「やる気スイッチ」でした。みなさんには、人がやる気を出すための要因や、やる気がなくても動ける工夫、そしてやる気の正体について理解を深めていただきました。

1時間目のアイスブレイクでは、傾聴を意識した「伊能忠敬ゲーム」を行いました。途中からルールを少しアレンジしたことで、とても盛り上がっていました！
その後は、「どうすれば人はやる気が出るのか」について、ワークを通して学んでいただきました。みなさん、話を聞くときはしっかり集中できていて、とても良かったです。
また、「やる気は行動した後に出ることが多い」ということから、完璧を目指すのではなく、「小さく始めることで人は動ける」ということを学んでいただきました。

2時間目は、最初に「変な2択」を行いました。自分とは違う考え方を持つ人がいることを知る、良い機会になりましたね。
価値観シートでは、自分の人生において大切にしたいものを3つ選んでいただきました。やる気がある人とそうでない人の違いは、「自分が大切にしたいもの」を知っているかどうかにあります。
“やる気スイッチ”は気合いのボタンではなく、「自分は何を大切にしたいか」につながるスイッチだということを学びましたね。

今日の授業では、みんなの価値観を知ることができて、私はとても嬉しかったです。私はまだ新人ですが、今後はもっとレベルの高い授業を目指して頑張ります！

【1時間目】
ゆうの自己紹介
アイスブレイク（伊能忠敬ゲーム、私は○○専門家です）
やる気がなくても動ける方法
やる気スイッチの正体
【2時間目】
変な2択
価値観シート
やる気スイッチとは
振り返りシート記入

17/05/2026

【20260516 秘密基地「らぼる」File.4】
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「自分の好きなことを描いて改めてどんなことに興味を持っているのか分かった！」

こんにちは！
本日授業を担当しました、秘密基地「らぼる」運営メンバー大学2年生のまなみんです！
ついに私も運営メンバー2年目となりました。

今日は第4回の授業ということでテーマは「自己理解」でした！
そして今年も『らぼるカフェ』をやらせていただきました！
お菓子を食べたりジュースを飲んだりしながら対話をして自分の好きなことややりたいことについて考えてもらいました☕️
そして今日の授業ではグラウンドルールを決めました。「傾聴」を意識してもらうためにルールを2つ作りました。
1つ目は「まなみんをよく見る」
私が話す前に手を挙げそれに気づいた人も手を挙げて静かにするというルールです。
2つ目は「否定しない」
やりたいことを考える上で人の意見を否定せずに共感するというルールでした。
どの生徒もしっかりとルールを守ってくれて傾聴を意識できていたと思います🙌🏻

1時間目は天気が良かったのでプレイロットでピクニックをしました☀️
アイスブレイクでは記憶を頼りにお題の絵を描いたりえしりとりをしました！
とても上手な子もいれば個性的な絵を描いている子もいてとても盛り上がっていました🔥
その後のワークでは自分の好きなことややりたいことを絵に描いてもらいました！
日差しも強く暖かいどころか暑かったですがみんな楽しく絵を描いていました☺️

2時間目は教室に戻り、息抜きとして「リーダーを探せ！」というゲームをしました。
鬼を囲い、リーダーの動きを真似して鬼にリーダーが誰なのかバレないようにするというゲームです✨️
シンプルなゲームでしたがとても盛り上がりました！
そして2時間目のワークでは、2人1組になって1時間目に描いた絵についてお互いインタビューをしてもらいました🎤
いろんなペアを作っていろんな人の好きなことややりたいことを聞いたり話したりしてとても盛り上がっていました💕

そして最後にみんなのやりたいことを大きな模造紙に寄せ書きをしました！
「運動会がしたい」「大きなピザを作りたい」「カラオケ大会がしたい」などたくさんやりたいことを描いてくれました🎨

今日の授業ではみんなのやりたいことを知れて私もとても楽しかったです🫶🏻
私もまだまだ未熟ですが、今年は後輩ができたので先輩らしく引っ張っていけるよう頑張ります！

＿＿＿＿
【1時間目】
・まなみん自己紹介
・アイスブレイク(記憶力お絵描き、えしりとり)
・私の好きなもの
【2時間目】
・リーダーを探せ
・あなたのすきなものは
・寄せ書き
・振り返りシート記入

03/05/2026

【20260502 秘密基地「らぼる」File.3】
《公式HP→https://www.s-teamdesign.org/》

「パスタ・伝言ゲームで、相手の意見も聞いた上で、もう一度自分の意見について考えることは大切だなと思った」

　皆さん初めまして。
　今回メインファシリテーターを務めさせていただきました。秘密基地「らぼる」運営メンバー4年の「あおちゃん」こと、久保田汐(くぼたあおい)です。
　今日、第3回目の授業は運営メンバーが初めて行う授業として、生徒と共に盛り上げることができました。
　今回は「傾聴」をテーマに、パスタ・伝言ゲームや即興の物語作りを通して、生徒の対人関係の形成を助けられたと思います。
　レクを中心に、生徒同士が注意深く話を聞き、協力して答えを導き出す。生徒の中で作り上げたい気持ちがあったからこそ、今回の授業は大成功になったと思います。
　ドキドキして、生徒のオリジナルが引き立つ、素晴らしい授業でした。発表の際は私も途中から参加しましたが、生徒に良い刺激を残していたと思います。
　最初は、生徒にわかりにくいレクでしたが、2回目3回目とレクが進むにつれ、協力して作り上げる方向へと集中できました。
　3年生の生徒であるからこそ授業を盛り上げる事ができ、同時に守らなければならない境界があることも認識しました。
　生徒の協力に学習と遊びの一線があると気をつけながら、授業を展開していきたいと思います。
　さて、次回の秘密基地「らぼる」は学生運営メンバーの経験者「まなみん」がメインファシリテーターを務めます。
　1週間後の授業は私とは違った視点で展開されます。新しい授業の中で、生徒がより良い成長を見出すことを期待しています。
　引き続き2026年度秘密基地「らぼる」をどうぞよろしくお願いいたします。

　※秘密基地「らぼる」の見学は、何回かの授業を除いて、いつでも大丈夫です！ご興味をお持ちになった方は、ぜひご一報ください。その際、「きょうえんしゃエチケット」を熟読のうえ、“きょうえんしゃ”としてお越しいただけると幸いです。

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【1時間目】
●アイスブレイク（伝言クイズ)
●今日のらぼるの目的とは（前提共有）
●レク①パスタ・伝言ゲーム
【２時間目】
●レク②「伝言物語(パスタシステム)」
●今回の振り返り兼、褒め会い
●振り返りシート記入

25/04/2026

【20260425 秘密基地「らぼる」File.2】
《公式HP→https://www.s-teamdesign.org/》

「難しかったけれど、なぜこのようになるのかということを終わった後もグループの人と話し合えたので、楽しかった。」

こんにちは。
次回に引き続き、本日もメインファシリテーターを務めた秘密基地「らぼる」隊長のおすぎこと杉山比呂之（すぎやまひろゆき）です。
前回の初回の授業は、公式戦やサークルの新歓のため、生徒も運営メンバーも不在者がいましたが、本日は社会人メンバーのひろき以外、全員参加できました。
さて、本日はチームビルディングをねらいとして、久しぶりに“マシュマロチャレンジ”を実施しました。
コロナ前は、土曜講座だけではなく、専大附属のオリエンテーションでも実施していましたが、食べ物を扱うため、ずっと実施できていませんでした。
ただ、チームビルディングのためには、おススメのワークなので、久しぶりのチャレンジを行いました。

いやー、手前味噌ですが、本当に楽しかったです。
そして、何よりねらい通り、生徒たちに挑戦することの大切さを伝えられたと感じています。
特に1回戦目は、どこのチームもマシュマロの重みに気付けず、成功したのはわずか1チームでした。
ただ、その失敗を活かして、2回戦目は多くのチームが成功し、また優勝チームも満足のいく高さのタワーを立てることができました。

また、2026年度2回の授業を終えて、やはり3年生だけの安心感を覚えつつも、なぁなぁにならないように気を付けなくてはいけないなぁとも感じました。
そして、やはり初回授業までの準備と、4月中の関係性づくり、そして運営メンバーの土台づくりが大事だと実感しました。

今後、らぼるはもちろん、他の授業や別の場でも最初の準備、最初の関係性づくり、最初の土台づくりをしっかりやろうと心に誓いました。
さて、いよいよ次回から学生運営メンバーがメインファシリテーターを務めます。
まずは、大学4年生のあおちゃんが授業をしてくれます。
あおちゃんの授業を楽しみにしつつ、運営メンバーのチームワークを発揮して、より良い場を創り、その場に価値をもたらしていきます。
引き続き、2026年度秘密基地「らぼる」をどうぞよろしくお願いいたします。

※秘密基地「らぼる」の見学は、何回かの授業を除いて、いつでも大丈夫です！ご興味をお持ちになった方は、ぜひご一報ください。その際、「きょうえんしゃエチケット」を熟読のうえ、“きょうえんしゃ”としてお越しいただけると幸いです。

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【1時間目】
●アイスブレイク（となりのとなり）
●秘密基地らぼるとは？（再共有）
●マシュマロチャレンジ1回戦
【２時間目】
●1回戦の振り返り
●マシュマロチャレンジ2回戦
●2回戦の振り返り
●集合写真撮影
●振り返りシート記入

18/04/2026

【20260418 秘密基地「らぼる」File.1】

《公式HP→https://www.s-teamdesign.org/》

「らぼるは何をするかまったくわからなかったけど、めっちゃ楽しかったし、めっちゃ土曜がたのしみになった！」

こんにちは。はじめましての方もいらっしゃる方もいるかと思いますので、まずは自己紹介！
秘密基地「らぼる」隊長のおすぎこと杉山比呂之（すぎやまひろゆき）です。

2026年度は、実はかなりの2,3年生がらぼるを第一希望で選択してくれました。
そこで、教務の担当の先生に相談をされ、悩んだ末に、3年生のみの授業としました。
異年齢がまたがることもらぼるの良さでもあるのですが、逆に今年は3年生のみでどのような場になるのか、チャレンジしてみようと考えました。
希望が漏れた2,3年生のみなさん、本当にごめんなさい。

さて、2026年度は、2024年度から引き続き、プロのコーチである「ひろき」が運営メンバーの育成をメインにお付き合いしてくれます。また、「ひろき」は本授業のことを研究していただけるそうで、また新たな化学反応が起きそうで楽しみです。
また、運営メンバー2年目となり、高校2,3年生もらぼるを受講してくれた生粋のらぼるっ子である大学2年生の「まなみん」がこれまでのらぼるの魅力を継承してくれます。
こちら継続組に加えて、新規組として、2025年度らぼるを受講してくれた大学1年生の「ゆう」、そして2025年度おすぎの大学の授業を受講してくれたとても仲良くなった大学4年生の「あおちゃん」が加入してくれました。
そのようなわけで、2026年度は「おすぎ」を含め5人の運営メンバーで2026年度の秘密基地「らぼる」を運営していきます。
そして、秘密基地「らぼる」でのらぼり活動を、その場にいる全員でチーム作り講座からのスローガンである「場を創り、場に価値を」、そしてらぼるの育成目標である「どんな環境でも個性を発揮し続け、他者の個性も引き出せる人」＝「きょうえんしゃ」として素敵に授業を実践していきます。
その際、生徒たちを「きょうえんしゃ」にするために、SEL（社会情動的学習）の5つのコンピテンシー（自己理解・セルフマネジメント・社会や他者の理解・対人関係スキル・責任ある意思関係）を育みながら、7つの自律性支援型指導行動モデルを軸に生徒と伴走していきます。

また、ちょうど1年前の投稿を見返して、2025年度の秘密基地「らぼる」には2つのMissionがありました。
それは…
①秘密基地「らぼる」の実践研究を全国誌に掲載！
②ジョージアに行きます！！
の2つでした。さて、その結果はいかに！？

①については、まだ詳細を述べることはできませんが、おかげさまで成果が出ました！！！！！！！
しかも、その成果が出た時、2026年度運営メンバーとのMTG日で、2026年度運営メンバー全員と喜びを分かち合いました。この成果は、ただただこれまでの生徒と運営メンバーに捧げるものですね。本当にどうもありがとうございます。
②については、社会情勢を鑑みてジョージア行きは断念しました。ただ、その代替案として東北研修に行き、半分くらいはMissionを達成できたかなぁと考えています。

さてさて、本日の初回の授業は、毎年恒例保護者会のため40分の短縮授業！
2026年度集まった3年生31名は…2年連続受講生はいるは、おすぎの歴史総合や日本史探究の授業を受けている生徒はいるは、2025年度以上にとっても濃ゆいメンバーです！

本日は、定番の1時間目はオリエンテーション、そして2時間目は毎年恒例の「しろくま」を行いました。
しかし、3年生ばかりで、なんというかいつもの緊張感が少なかったこともあり、おすぎはパワー全開でらぼり倒しました。そのおかげで、時間が押して、2時間目はいつものプレイロットではなく、教室での授業となりました。ただ、移動時間を短縮した甲斐があり、個人的にはやりきった初回授業となりました。
やりきりすぎて、めっちゃジャンプをして、その際身体を痛めたことも良い思い出となりました（笑）

振り返りシートを見ても、とにかく「楽しかった」という言葉が並んでいたので、初回の雰囲気づくりとしては及第点かと思います。ここから、みんなでらぼりながら、「きょうえんしゃ」になれるように頑張ります！

それでは、2026年度秘密基地「らぼる」もどうぞよろしくお願いいたします！
次回4/25（土）の秘密基地「らぼる」は、“チームビルディング”をテーマに、コロナ禍以降なかなかできなかったマシュマロを活用したあのゲームです！

※秘密基地「らぼる」の見学は、何回かの授業を除いて、いつでも大丈夫です！ご興味をお持ちになった方は、ぜひご一報ください。その際、「きょうえんしゃエチケット」を熟読のうえ、“きょうえんしゃ”としてお越しいただけると幸いです。

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【1時間目】
●アイスブレイク（1122334455）
●秘密基地らぼるとは？
●研究協力について
●各種連絡ツール加入
●名札づくり
【２時間目】
●運営メンバー自己紹介
●ワーク（しろくま）
●振り返りシート記入

21/02/2026

【20260221 秘密基地「らぼる」File.30】
《公式HP→https://www.s-teamdesign.org/》

「やばーい、おわっちゃったー！来年はもうらぼるじゃないので寂しいけど、本当に楽しかったし、本当に受けて良かったです！生徒のメンバーも運営メンバーも最高でした！！」

こんにちは。
秘密基地「らぼる」隊長のおすぎこと杉山比呂之（すぎやまひろゆき）です。
さて、2025年度秘密基地「らぼる」も本日で一旦解散です。
なんか、最近思うことは「継続は力なり」ってまさにだなぁと痛感しています。
「らぼる」の前身であるチーム作り講座を立ち上げてから、早15年、とにかく色々ありました。
そして、正直何度もやめたいと思ったことがあります。

だって、やっぱりこういう授業って大変なんですよね（笑）
最初の頃は、とにかく同僚や管理職に煙たがられながら授業をしていました。
今だったら、○○ハラスメントと言えるくらい、呼び出されて怒られたこともあります。

また、ある程度軌道に乗ってきたら、今度は飽きてきてしまい、続けている意味が分からなくなったこともあります。
正直手弁当でやることも多く、やればやるほど赤字なこともありますしね（笑）

そして、大学生や社会人の運営メンバーとうまくいかず、なんかなぁと思ったこともあります。

まぁ、15年もやれば紆余曲折、色々あるわけです。
ただ、毎年こうやって１年を終えると、やってきて良かったなぁと心から思えます。

2025年度のおすぎのテーマは、運営メンバーをいかに「自律」させるかでした。
私自身の大学院の研究テーマが「自律性支援」ということからも、生徒はもちろんですが、運営メンバーが自律的に活動した年ほど、生徒も運営メンバーも私もみんなが成長した手応えがありましたので。
2024年度は、はじめての2展開で限界を迎え、1展開に戻した2025年度でしたが、やはり1展開が程よいですね（笑）

さて、1年を終えて運営メンバーはどう成長したのか…間違いなく自律しました！ただ、だからこそ課題も見えてきました。それは、個々人が自律をしたからこそ、チームワークのバランスが難しいということです。
それぞれが自律的に活動すればするほど、そのすり合わせが難しいんですよね。
ゆえに、この自律した者同志をどう良い化学反応を起こしてチームにしていくか、それは次年度以降の課題にしたいと思います。

本日ラストらぼるは社会人運営メンバーのひろきが1年間を振り返る場を生み出してくれました。
そして、全員でしっかりと1年間を振り返り、未来を見据えた後、最後に今年度運営メンバーを卒業するはやと、かおり、ゆうすけの3人から生徒と残された運営メンバーに向けて、熱いメッセージがありました。
こうやって、悪しき伝統は改善され、良い伝統が引き継がれて早15年…運営メンバーのおかげで素敵な時間を過ごさせてもらうことができました。
ただ、さすがに私もそろそろ新しいステージに向かおうと考えています。
本校は2029年でちょうど100周年、その100周年には良い意味で手放し、新たなステージに飛び立とうと思います。
もう少しだけ、みなさんお付き合いください。
本当にどうもありがとうございました。これからもどうぞよろしくお願いいたします。

2025年度秘密基地「らぼる」、完。

—————————
【1時間目】
●「葛藤こそ成長　フリースタイルダイアログ！」（ワールドワークコーチング）
【２時間目】
●運営メンバーの熱いメッセージ
●振り返りシート記入
●集合写真撮影

19/02/2026

【20260214 秘密基地「らぼる」File.29】
《公式HP→https://www.s-teamdesign.org/》

「誰かを楽しませるためには、たくさん考えなきゃいけない！」

みなさん、こんにちは！
らぼる運営メンバーのはやとです。
先日は、ついに本番を迎えた「Project:Giver」の発表の日でした。今回はそんな「Project:Giver」の内容とともに、最後に大学生の運営メンバーからの文章もありますから是非、最後までお付き合いくださいませ。

さて、改めて「Project:Giver」について説明すると、生徒たちに「だれに」「なんの」利益を届けるかから、全員参加型の案を企画してもらい実行すること。これを目指して2日間準備してきました。

企画にあたり、「だれに」が共通している生徒同士4.5人で班を結成して、計4つの班が発表となりました。
「だれに」の対象としては、らぼるメンバー、友達、家族（2班）があり、各班学んだことを活かしてすごくユニークな案を企画してくれたと思います。

最初の班（対象:らぼるのメンバー）は、校庭を大きく使った逆逃走中を行いました。要はレクをクリアすれば鬼が増える「増やしおにごっこ」でした。が、大きく体を動かすことが普段の授業と差別化されたこと、レクの内容もジェスチャーゲームと言った言語に頼らないコミュニケーションを取り入れた事は、言葉以外の自分の表現方法をうまく取り得れたと感じています。
2番目の班（対象:家族）は、ダンス発表会でした。
この班については、四つの班で唯一自分たちの楽しいと誰かの利益どちらも取ることを選択したユーモアのある班です。短時間でダンス動画を見て、覚えるところまで行い。そのあとの発表の撮影を録画。家族に共有することで学校と友人関係の雰囲気を伝えようという作戦です。実際、当日は様々なアクシデントがありましたが、盛り上がりで言えば1番だったと思います。

その後、休憩を挟み3番目の班（対象:友人）は宝探し対決を行ないました。2チームにわかれてお互いが特定のエリアに隠したぬいぐるみを制限時間内により多く見つけた方の勝ちというルールです。これは非常に興味深く、生徒の多くはいかに見つかりづらくするかに悪知恵を働かせます。それが同チームとコミュニケーションを生み、アイデアを創出する内容になっていました。
最後の班（対象:家族）は手紙を書くことを企画しました。5枚のカードが配られ、4枚には各親族の名前とその長所だと思っているところを記入。残り1枚は家族の1人に向けて長文タイプの手紙を書きました。思春期で正直な気持ちを伝えられない年代だからこそ手紙を媒体に間接的に気持ちを伝える方法を選んだ生徒たちは成長していると言えます。

以上が「Project:Giver」の全容になります。
最後に当日参加した運営メンバーからの感想です。残り2/21のみとなったらぼる2025をこれまで支えてくれた運営の言葉に是非最後までお付き合いください。
《ゆうすけ》

今回で実質最後のらぼる…？になりました
嬉しさもあり、寂しさもあり、高校生たちの成長を感じた授業でした
｢誰かのために｣を個人ではなくチームで考え、どうしたら自分たちの伝えたい想いや感じて欲しいことを受け取ってもらえるかをみんなで思い悩むという経験は、なかなかできるものではないと思います
今持っている、そしてこれからも増えていく大切な人や物を、どうやって抱えていくのか
彼らにとって今回の授業が少しでも、そういったことのヒントになればいいなと思います
そして何より、高校生であるうちの一年をかけて、らぼるに居続けてくれた、学び続けてくれた彼らに、ひたすらに感謝を伝えたいです
らぼるを通じて成長できたのは、受講生はもちろん運営メンバーも同じです
自分は運営メンバー2年目でしたが、初年度とはまた違った新しい学びや発見を、いくつも見つけることができました
素敵な時間をありがとう‼️

《かおり》
当日は、生徒同士で試行錯誤しながら積極的にコミュニケーションを取る姿に、大きな成長を感じました。正直、不安でいっぱいだった私も、その姿に何度も救われました。

「人前で堂々と発表できた」「突然のトラブルにも冷静に対応できた」など、振り返りシートからも一人ひとりの挑戦が伝わってきて、本当に胸が熱くなりました。

うまくいかなかったこともあったはずです。私自身も反省ばかりです。それでも、その時間があったからこそ、みんなの挑戦を近くで見ることができました。

そして私にとっても、この一年は大きな学びの連続でした。

教えるはずが、教えられていた。
そんな一年でした。

《はやと》
まずは、僕が企画した「Project:Giver」に協力いただいた大学生と杉山先生、ひろきさんを含めた運営メンバーと、生徒たちに感謝を伝えたいです。今回これを企画した背景としては、きょうえんしゃの達成に向けて今の生徒たちに何が必要でその後の長期的な利益はなにかを考えた結果になります。それに付随して、３学期の目標である実戦経験をものにするも企画にあたり考慮しました。

Giverというのは与える人のことです。ただ、ここで定義させてもらう私のGiverとか自らの知識や高い能力の資産を他者に見返りを求めず与える人を指します。

ではなぜ、これが今の生徒に必要なのかというと、彼らが持ち合わせる豊かな感受性を伸ばして視野を広げるためです。生徒たちの年代は人生で最も感受性豊かな時期と言えるでしょう。そして、学校として協調性に長けた心の優しい生徒が多い。反面、前に出ることをせず周りの人に釘を刺されない行動が多くなる傾向があると確信しています。

これでは、経験が積まれず良いところが伸びないまま感受性豊かな時期を終えるでしょう。そこが非常にもったいない。しかし、経験を積もう！と生徒に直接説得するように訴えるだけでは動いてくれません。

したがって、経験をたくさん積める手前の考え方と動き方を生徒に伝える必要があります。それがGiverだったのです。またGiverになることで得られるのは経験だけではありません。AIやSNSは助けてくれない人的魅力を引き出してくれます。これがアクションとリアクションの両面の質を高め、生徒がきょうえんしゃになり、社会に出ても立ち上がれる力を身につけてくれると考えました。

性格の良さを全面に売り出しての考え方になりますが、社会に出て必要な狡猾さや人の見極め方は僕らではなく社会が教えてくれると信じています。

今回の「Project:Giver」を経験した彼らがこれから先、想像以上の成長をすることと、充実した人生を送ってくれることを心から祈っています。

《杉山先生》
私の感想も求められましたが…ちょうど次回が私が投稿する担当なので、ここは短めに。
今年のらぼるは、“学び”という面では若干課題が残りましたが、“学びのための土壌”という面では、非常に多くのことを得ました。やっぱり、学ぶということは、その環境に大きく左右されるなぁと。そして、今年のメンバーは、まさに学び合うための場をとても大切にしていました。
だからこそ、この環境を大事にしつつ、よりらぼれる秘密基地にパワーアップしていきたいと思えました。
それでは、次回2025年度ラスト秘密基地「らぼる」となります。
2025年度の集大成…どのような場になるのか！？

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いかがでしたでしょうか？
そして、最後はひろきさんと杉山先生による振り返りの日になります。今までこちらをご覧になった皆様ありがとうございました。来週最後の投稿も楽しみにしててください！

11/02/2026

【20260207 秘密基地「らぼる」File.28】
《公式HP→https://www.s-teamdesign.org/》

「運営メンバーの言っていた、先を見通す力を発揮できた。」「みんなで案を出し合って考えることができた。」

こんにちはかおりんです！
気づけばもう２月と時の流れは早いですね........。
本日は先週から急遽予定を変更し、【Project:Giver】のリハーサルをしました。

まずは、お互いの班のアイディアを共有しあって、班にもっと必要な要素や活かした方がいい部分を考えてもらいました。
そのあとは、他者に利益をもたらすということは具体的にどのようなことなのか、運営メンバーと杉山先生の体験談からお話ししました。
相手の状況や気持ちを想像して行動するイメージが、生徒たちの中でぐっと具体化したようです。

そしてここからは運営メンバーは介入しすぎず、サポーターとして生徒たちの様子を見守りました。
「案を思考し直してリハーサルまでやり切るのは、少し難しすぎるのではないか……」と不安もあったのですが、良い意味で期待を裏切られました。

「楽しいだけだと利益にならない」「どんな利益をGiveすればいいんだろう」「もっと案を工夫できないか」と、各班が主体性を持って話し合いを進めていました。リハーサルを行った生徒たちも、教室に帰ってくるなり真剣な表情で案をブラッシュアップ。

納得いくまで案を練る姿、そして実践を通して学びを得る姿……。
そんなみんなの成長を間近に見て、思わず泣きそうになってしまいました。

来週はいよいよ【Project:Giver】本番です！出来上がった案のシートを見て、今からすごくワクワクしています。みんなで全力で頑張りましょう！

ーーーーーーーーー
【1時間目】
●アイスブレイク(図形伝言ゲーム)
●案を共有

【2時間目】
●利益を与えるとは何か
●企画/リハーサル

03/02/2026

【20260131 秘密基地「らぼる」File.27】
《公式HP→https://www.s-teamdesign.org/》

「Giverになれるかな！？」

ご覧いただきありがとうございます！
本日ははやとが担当させて頂きました。

さて、１学期には上野課外活動、２学期にはらぼるフェスを行ってきた「らぼる」ですが、３学期は生徒が学んできたことを他者に利益をもたらすことに活用すること、それを実践経験で見つけることから、【Project:Giver】を企画しました。

授業では前半50分間を使って生徒自身が内省し自分の考えや強み、想いを言語化してもらいAIを活用して鋭く言語化してもらうワークを行ってもらいました。ここで、生徒は自身と向き合い今まで気づけなかったところに自覚して自信を持ってくれたと感じています。

後半では、誰に何をもたらすかを中心に班を結成して、実際に企画することにチャレンジしてもらいました。らぼるフェスと異なり30分というかなり限られた時間のアウトプットでしたが、生徒は今まで学んできたことを発揮して案が形になる所まで仕上げてくれました。らぼるで学生スタッフとして参加してからここまでの顕著な成長に僕はとても心を震わせました✨

ただ、ここまでアウトプットできた案をそのまま実行するのは勿体無いという事で来週は実際の会場に足を運び各班リハーサルを行ってもらう予定です。

残り3回となったこの「らぼる」を最後完成に持っていけるように、全身全霊で運営陣も挑戦していきます。

ぜひ、来週の投稿も楽しみにしててくださいね^ ^

—————————
【1時間目】
●Project:Giverについて
●内面化・内省化

【２時間目】
●企画検討
●企画づくり

秘密基地「らぼる」－チーム作り講座

30/05/2026

27/05/2026

17/05/2026

03/05/2026

25/04/2026

18/04/2026

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