千駄ヶ谷日本語教育研究所日本語教師養成講座

【日本語教師こぼれ話】学生の成長、教師の成長
日本語教師は、学生の発言にコメントしたり作文を添削したりして、学生の日本語にフィードバックをする機会が多くあります。
私も日々フィードバックしていますが、以前は学生の作文にたくさんの「赤」を入れていました。でも、学生の日本語はこちらが期待するほど改善されませんでした。
「私のアドバイスを見ているのかな？」と思ったこともありますが、「いやいや待てよ。学生に変化がないということは、私が何かを変えるべきでは？」と思うに至り、少しずつ自分のやり方に変化を加えています。
例えば、「良い表現のところにピンクのハイライトを入れる」「小さな花丸スタンプを押す」「日本語の間違いは赤ではなく青で直す」など、小さな変化を加え、添削後の作文を見た時に、良かったところが目立つようにしてみました。そうすると、学生は「この表現は使えるようになった」と実感できたようで、その表現を継続的に使うようになりました。そして、教師にとっても添削の方法やポイントが明確になり、添削しやすくなりました。
学生の成長を助けながら、教師自身も成長する。これが日本語教師をしていて感じるおもしろさの一つかなと思います。
#登録日本語教員 #日本語教師養成講座 #日本語教師 #国家資格 #日本語 #日本語教師になりたい

【養成講座の教室から】おしゃべり広場
当校では、実際の日本語学習者との交流の機会があります。
そのうちの一つが「おしゃべり広場」😊😁
グループ校に通う留学生が養成講座の校舎へ来て、養成講座の受講生と日本語でおしゃべりをする会です。
１か月に１回程度開催しています。
テーマは自由。毎回、趣味や旅行、食べ物、進路の話、恋愛相談など、様々な話題で盛り上がります。
受講生からは「学習者が日本へ来た理由や卒業後の進路、趣味等、学習者のことが聞けて良かった」「養成講座で学ぶモチベーションが上がった」というお声もよく聞きます。
学習者と話すことで、学習者に伝わりやすい話し方をするにはどうすればいいか、どんな話題について話すかなど、よりうまく交流するための練習の機会でもあります。
みなさんもぜひたくさん参加して、学習者と楽しい時間を過ごしてくださいね！
#登録日本語教員 #日本語教師養成講座 #日本語教師 #国家資格 #日本語 #日本語教師になりたい

こんにちは😊千駄ヶ谷日本語教育研究所　学生課です。
今回は2026年　平日クラスの開講情報についてのご案内です🌻

今後の平日クラス開講予定は
・7月平日午後クラス(e-ラーニング＋通学コースのみ)
・10月平日午前クラス(通学コース/e-ラーニング＋通学コース)

今年の国家試験合格を目指して、今から e-ラーニングを始めたい、という方には7月平日午後クラス、
来年の国家試験合格に向けてしっかり通学で学びたい、という方には10月平日午前クラスがおすすめです❣

7月平日午後クラスはすぐにe-ラーニング受講が可能✨
10月平日午前クラス(e-ラーニング＋通学コース)は7月1日よりe-ラーニング受講が可能です👍

現在はどちらのクラスも お選びいただけます。
あなたの「日本語教師になりたい」という夢、今がスタートのチャンスです❢

⭐リスキリングを通じたキャリアアップ支援事業対象講座
⭐特定一般教育訓練給付指定講座

キャンペーン実施中！
■説明会参加、早期入学キャンペーンの利用で更に“2万円”割引
■30歳以下の方は、更に“1万円”割引
■修了後も安心の就職サポートあり

詳細はお問い合わせください。

メール：[email protected]
電話：03-6265-9570
HP：https://www.jp-sji.org/jp/

#登録日本語教員 #日本語教師 #国家資格 #日本語 #日本語教師になりたい #高田馬場 #千駄ヶ谷日本語教育研究所
#日本語教師養成講座

【日本語教師こぼれ話】学生が日本語を間違えたら……

「先生、すみません。消しゴムを忘れました。消しゴムを借りてくれませんか？」
学生にこう言われたら、みなさんなら何と答えますか。

私は両手を出して「はい！」と学生に満面の笑みを向けます。当然、笑顔を向けられた学生は「え…」と戸惑ってしまいます。 すると、やりとりを見ていたクラスメートが「貸して！」とフォローします。 自分の間違いに気づいた学生は、「消しゴムを貸してくれませんか。」と言い直します。

学生が日本語を間違えたとき、教師は間違いを指摘します。
「“借りて”ではなくて、“貸して”ですね。」とすぐに間違いを指摘することもありますが、 また同じ間違いをしないように、できるだけ学生の印象に残る方法で、間違いに気づかせるようにしています。

例えば、授業で「好きなもの」の話をしていた時です。
　学生「私は“カレ”が好きです。とてもおいしいです」
　　 私 「えぇー！！“かれ”ですか？おいしいですか！？」
　 学生 「…はい。毎日食べます！！」
　 　私 「えぇー！“かれ”を毎日食べますか？」

学生たちは、私がどうしてこんなにびっくりしているのか分からない様子です。
ここで私は「カレー」と「彼」をホワイトボードに書き、読み方と意味を学生に確認します。 すると、違いに気づいた学生たちは笑い出します。
私は、始めから“カレー”のことだと気づいていましたが、あえて分からないふりをして、学生自身に間違いを気づかせるようにしました。

「日本語を間違えるのは恥ずかしくて嫌だ」と言う学生は多いです。 しかし、私は教室こそ間違える場所であり、そして、間違えて、学生が自分で気づいて笑うことが、日本語が上手になる方法の一つだと思っています。
#登録日本語教員 #日本語教師養成講座 #日本語教師 #国家資格 #日本語 #日本語教師になりたい

【受講生の日常】
高田馬場周辺はここ数年で、中華、韓国、ベトナム、ミャンマー、ロシアなど……以前にも増して多くの国の飲食店が並ぶようになりました。
本日は、養成講座に通う受講生から、ランチの写真をいただきましたのでご紹介します♪

―――
＊ 受講生からのコメント ＊
ノング・インレイのシャン・カウスエ（シャンヌードル）1100円（税込）
リトルヤンゴンとも呼ばれる高田馬場にはミャンマー料理店がたくさんあって、ここは孤独のグルメにも登場した老舗。
ミャンマー東北部のシャン州の料理を中心にミャンマー料理を提供するが、まずは基本の麺料理。辛くなく、鶏だしのスープが美味しい（✴︎^^✴︎）。
個人的には、ついている酸っぱい漬物も好き。麺にのせて。
ランチタイムには、同じ価格でごはんをつけることもできるよう。
―――
皆さんも養成講座に通いながら、世界のいろいろな味を楽しんでみてくださいね！
#登録日本語教員 #日本語教師養成講座 #日本語教師 #国家資格 #日本語 #日本語教師になりたい #高田馬場

【日本語教師こぼれ話】 教材教具の進化とともに
20年前、海外で日本語教師生活をスタートさせる時は、日本文化紹介のために神前挙式した友人のVHSのビデオテープを持って行きました。現地では時々停電が起きることもあり、プリントが印刷できなくて板書したり、聴解テープの代わりに自分でスクリプトを読んだりしたことも今では良い思い出です。

入社した当初は、教案は手書きで、プリントも切り貼りしながら作ったり、絵カードも自分で描いたりすることもありました。聴解テストもテープへの録音から、ICレコーダー、最近は教師自身のスマホなどへの録音になり便利になりましたが、アナログな私はその度に機器の使い方を覚えるのに戸惑いました。

スマホやタブレットが普及してからは、動画・画像を見せたり学生に調べさせたりすることが簡単になり、以前と比べると学生達に伝えることに苦労しなくなりました。最近までテキスト・プリント・板書ですることが多かった私の授業も、コロナの影響でＩＣＴ化する必要に迫られました。オンライン授業のために四苦八苦しましたがZoomの使い方を覚え、PowerPointなどのプレゼンテーションソフトで教材を作り、授業をするようになりました。

日本語の授業で使う教具・教材が、時代や社会の動きと共に変わり、便利になってきたのと同時に、学習者側も勉強や調べ物が容易になりました。教師が、教室で授業をすることの意義や目的をよく考えながら、準備や授業に臨む必要があると日々感じています。
#登録日本語教員 #日本語教師養成講座 #日本語教師 #国家資格 #日本語 #日本語教師になりたい

こんにちは。
千駄ヶ谷日本語教育研究所　学生課です。
日本語教員試験に合格したけれど、まだ実践研修を受けていない…
そんな方はいらっしゃいませんか。

実践研修のご受講は今がチャンスです。
例年、試験合格発表直後の1月クラス、4月クラスは各校に問い合わせが殺到し、受講できる学校を探すのが困難になります。
当校では実践研修課程7月平日クラス残席あり（僅少）、10月平日クラスはお申し込み受付を開始したばかり。
ぜひこの機会に受講をご検討ください。

実践研修課程も
🪩リスキリングを通じたキャリアアップ支援事業対象講座
🪩特定一般教育訓練給付指定講座
となっています。

詳細はお問い合わせください！

▼登録日本語教員養成・実践研修総合課程も大好評お申し込み受付中！

千駄ヶ谷日本語教育研究所 学生課
メール：[email protected]
電話：03-6265-9570
HP：https://www.jp-sji.org/jp/

【受講生の日常】
養成講座に通う受講生から、モーニングの写真をいただきましたのでご紹介します♪
―――
＊ 受講生からのコメント ＊
BECK'S COFFEEのモーニング 720円（コーヒーMサイズ）
授業の前にモーニングで一息。高田馬場駅の駅ビルにあり、早朝から開いているので便利。
トーストも、グラノーラ入りのヨーグルトも、コーヒーも美味しくて、お気に入り。
―――
おいしい朝ごはんで元気に通学できそうですね！
#日本語教師養成講座　 #国家資格　 #登録日本語教員　 #高田馬場　 #日本語教師になりたい

【日本語教師こぼれ話・て形の歌】

初級クラスで「動詞のて形（書いて、食べて…）」を導入したときのことです。「て形」の変形ルール（「書きます」→「書いて」に変換させる方法）を覚えてもらうために、「て形の歌（いろいろな替え歌があります。気になる方は、ぜひ調べてみてください。）」を紹介したのですが、 みんな恥ずかしがって、歌おうとしません。私が下手な歌声を教室に響かせると、学生たちは笑いながら、やっと口ずさみ始めました。

それから数か月後、クラス替えで再び初級クラスを担当することになった私は、そのクラスでも「て形の歌」を歌って聞かせました。その日の休み時間のことです。
「先生！」
前に担当していたクラスの学生に、声をかけられました。
「さっき、授業で『私の好きな歌』という作文を書きました。ぜひ読んでください。」
渡された作文を読んでみると…。

私の一番好きな歌はて形の歌だ。（中略）て形を勉強するとき、先生が私達にもっとよく覚えてもらうために、みんなにて形の歌を歌わせたのをよく覚えている。 この歌はメロディーがシンプルで文法も簡単に覚えられた。この作文を書いているとき、先生は隣のクラスでこの歌を教えていた。日本へ来たばかりの頃のことを思い出した。（原文ママ）

心がほっと温まり、「恥ずかしかったけど、あのとき歌ってよかった！」と心の底から思いました。学生に、この作文を「こぼれ話」に掲載してもいいか聞きに行くと、「全然上手じゃないですけど、使ってください。」と、て形を使って快諾してくれました。 この学生は今、中上級のクラスで頑張っています。

#登録日本語教員 #日本語教師養成講座 #日本語教師 #国家資格 #日本語 #日本語教師になりたい

日本語教壇実習が1月午後クラスでスタートしました。一歩ずつ、日本語教師への道へ📚✨
#日本語教師養成講座 #実践研修 #教壇実習 #日本語教師 #登録日本語教員 #国家資格 #授業風景